湖北省武漢市中考化學試卷及解析

2017年湖北省武漢市中考化學試卷及分析2017年湖北省武漢市中考化學試卷及分析2017年湖北省武漢市中考化學試卷及分析2017年湖北省武漢市中考化學試卷一、選擇題（共8小題，每題3分，滿分24分）1．（3分）以下變化屬于化學變化的是（）A．白臘融化B．酒精揮發(fā)C．食品腐化D．膽礬研碎2．（3分）以下說法正確的選項是（）A．花香四溢說明分子在不停運動B．分在在化學變化中不可以再分C．不一樣元素的實質(zhì)差別是中子數(shù)不一樣D．原子不可以直接構成物質(zhì)3．（3分）生活中到處有化學，以下說法不正確的選項是（）A．可用肥皂水鑒識硬水和軟水B．煤、石油、天然氣是取之不盡用之不停的能源C．鐵在濕潤的空氣中易生銹D．塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成資料4．（3分）以下做法不正確的選項是（）A．為使農(nóng)作物增產(chǎn)，大批施用化肥和農(nóng)藥B．食用水果、蔬菜水果增補維生素C．重復使用某些塑料制品，減少“白色污染”D．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅5．（3分）為實時發(fā)現(xiàn)燃氣泄露，常在燃氣中加入少許有特別氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤氣焚燒過程中也發(fā)生焚燒，其反響以下：2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X，以下對于X的說法正確的選項是（）A．X由碳、硫、氧三種元素構成B．X屬于有機化合物C．X中硫、氧元素的原子個數(shù)比為1：2D．X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60%6．（3分）木炭復原氧化銅和一氧化碳復原氧化銅的實驗裝置如圖所示．第1頁（共19頁）以下說法正確的選項是（）A．木炭、一氧化碳與氧化銅的反響都屬于置換反響B(tài)．兩個實驗的有關反響中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C．兩個實驗中都可察看到紅色固體變黑D．兩個實驗的操作中都要防備液體倒吸7．（3分）甲、乙、丙、丁均為初中化學常有的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)變關系以下圖（部分反響物、生成物和反響條件已略去．“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學反響，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關系）．以下推論不正確的選項是（）A．若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)變成丙的反響能夠是放熱反響B(tài)．若乙是常用的溶劑，則丁能夠是單質(zhì)碳C．若甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，則丁能夠是氯化鋇D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁能夠經(jīng)過復分解反響轉(zhuǎn)變?yōu)橐?．（3分）有一種納米潤滑增添劑，由鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末中的一種或幾種構成，取少許該增添劑，加入足量稀鹽酸，有紅色固體殘留并產(chǎn)生大批氣泡；另取少許該增添劑，加入定量的硝酸銀溶液，充分反響后過濾，獲得濾渣和藍色濾液，對于以上實驗，有以下幾種說法：①該增添劑中必定有銅，可能有鋁和氧化鋁②若向濾渣中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，則該增添劑中必定有氧化鋁③濾液中最多含有三種溶質(zhì)第2頁（共19頁）④濾渣中必定有銀和銅，濾液中必定有硝酸鋁和硝酸銅⑤經(jīng)過以上實驗能夠證明鋁、銅、銀三種金屬的活動性次序上陳述法正確的有（）A．①②⑤B．②③⑤C．①③④D．②④⑤二、解答題（共5小題，滿分26分）9．（4分）如圖1是氧元素在元素周期表中的有關信息，圖2是該元素形成的一種粒子的構造表示圖．（1）在元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為．（2）圖2所示粒子為（填“離子”或“原子”）．3）由氧元素構成的一種氣體單質(zhì)能夠支持焚燒，寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式．10．（4分）R是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示．某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗．（1）t1℃時，氯化銨的溶解度為．g（2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為．（3）依據(jù)以上信息可推出R是（寫名稱或化學式均可）．（4）對于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下集中式說法正確的有．第3頁（共19頁）B的玻璃管中，按圖連結好裝置，封閉彈簧夾，MgO+H2O↑．A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液B．③中的固體溶解，可采納加水或升溫的方法C．①和②的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量相等D．①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?。?1．（5分）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少許水，實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定此中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學利用以下圖裝置進行實驗（該裝置氣密性優(yōu)秀，A、C、D中所裝藥品足量）．已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混淆物；加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應的化學方程式為：Mg（OH）2部分實驗步驟以下：Ⅰ．將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置給樣品加熱；Ⅱ．待樣品完整反響，先翻開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻；Ⅲ．實驗完成，測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增添了m1、m2；Ⅳ．依據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分數(shù)．請回答以下問題：（1）裝置C中所裝藥品為．（2）裝置D中發(fā)生反響的化學方程式為．（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為．（4）實驗反?。簩嶒灢襟E不變，若沒有裝置A，會致使氫氧化鎂的測定結果（填“偏大”、“偏小”或“沒法判斷”）．第4頁（共19頁）12．（7分）某校實驗室有一無色澄清廢液，此中除了硝酸鈉溶液之外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種．實驗活動一：研究該廢液的構成．取必定量的無色廢液，進行以下圖實驗．請回答以下問題：（1）原無色廢液呈（填“酸性”“堿性”或“中性”），操作Ⅰ的名稱為．（2）生成固體甲的化學方程式為．（3）原無色澄清廢液中必定沒有（寫名稱或化學式均可，下同）．實驗活動二：辦理廢液獲得較純凈的硝酸鈉溶液．將溶液A和原無色廢液充分混淆，無明展現(xiàn)象，接下來進行如圖2所示實驗（4）混淆后廢液中必定含有的溶質(zhì)是（指示劑除外），試劑①是．13．（6分）鋼是鐵的合金．為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù)，取11.4g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關系以下圖（不考慮鋼樣中其余成分與稀硫酸的反響）．（1）鋼（填“是”或“不是”）金屬資料．（2）計算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù)．第5頁（共19頁）第6頁（共19頁）2017年湖北省武漢市中考化學試卷參照答案與試題分析一、選擇題（共8小題，每題3分，滿分24分）1．（3分）（2017?武漢）以下變化屬于化學變化的是（）A．白臘融化B．酒精揮發(fā)C．食品腐化D．膽礬研碎【剖析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的實質(zhì)差別能否有新物質(zhì)生成；據(jù)此剖析判斷．【解答】解：A、白臘融化過程中不過狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、酒精揮發(fā)過程中不過狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、食品腐化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．D、膽礬研碎過程中不過形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應選C．2．（3分）（2017?武漢）以下說法正確的選項是（）A．花香四溢說明分子在不停運動B．分在在化學變化中不可以再分C．不一樣元素的實質(zhì)差別是中子數(shù)不一樣D．原子不可以直接構成物質(zhì)【剖析】A．依據(jù)分子的特色來剖析；B．依據(jù)化學反響的實質(zhì)來剖析；C．依據(jù)元素的觀點來剖析；D．依據(jù)構成物質(zhì)的基本粒子來剖析．【解答】解：A．構成物質(zhì)的微粒都是在不停的運動的，花香四溢說明分子在不斷運動，故正確；B．在化學變化中，分子分紅原子，原子再從頭組合成新的分子，故錯誤；C．元素是擁有同樣核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不一樣種元素第7頁（共19頁）之間的實質(zhì)差別是質(zhì)子數(shù)不一樣，故錯誤；D．分子、原子與離子是構成物質(zhì)的三種基本粒子，原子能夠直接構成物質(zhì)，如金剛石是由碳原子構成的，故錯誤．應選A．3．（3分）（2017?武漢）生活中到處有化學，以下說法不正確的選項是（）A．可用肥皂水鑒識硬水和軟水B．煤、石油、天然氣是取之不盡用之不停的能源C．鐵在濕潤的空氣中易生銹D．塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成資料【剖析】A．依照肥皂水遇軟硬水的現(xiàn)象不一樣剖析判斷；B．煤、石油、天然氣不是取之不盡用之不停的；C．依據(jù)鐵的銹蝕條件來剖析；D．依據(jù)合成資料的分類來剖析．【解答】解：A．肥皂水能夠用來鑒識硬水和軟水，肥皂水泡沫較少的是硬水，泡沫許多是軟水，故正確；B．煤、石油、天然氣都是化石燃料，它們不是取之不盡用之不停的，故錯誤；C．鐵在與氧氣、水共存時易生銹，所以鐵在濕潤的空氣中易生銹，故正確；D．塑料、合成纖維、合成橡膠是三大有機合成資料，故正確．應選B．4．（3分）（2017?武漢）以下做法不正確的選項是（）A．為使農(nóng)作物增產(chǎn)，大批施用化肥和農(nóng)藥B．食用水果、蔬菜水果增補維生素C．重復使用某些塑料制品，減少“白色污染”D．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅【剖析】A．化肥和農(nóng)藥要合理使用；B．依據(jù)蔬菜水果中富含的營養(yǎng)素進行剖析判斷；C．白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形第8頁（共19頁）象稱呼；D．依據(jù)滅火的原理剖析．【解答】解：A．化肥和農(nóng)藥要合理使用，過度使用會造成水體和土壤的污染，故錯誤；B．蔬菜、水果中富含維生素，常常食用蔬菜水果，可實時增補維生素，故正確；C．重復使用某些塑料制品，能減少使用塑料能夠減少白色污染，故正確；D．炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔斷了氧氣，起到滅火的作用，故正確．應選A．5．（3分）（2017?武漢）為實時發(fā)現(xiàn)燃氣泄露，常在燃氣中加入少許有特別氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤氣焚燒過程中也發(fā)生焚燒，其反響以下：2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X，以下對于X的說法正確的選項是（）A．X由碳、硫、氧三種元素構成B．X屬于有機化合物C．X中硫、氧元素的原子個數(shù)比為1：2D．X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60%【剖析】由質(zhì)量守恒定律：反響前后，原子種類、數(shù)量均不變，據(jù)此由反響的化學方程式推測生成物X的化學式．【解答】解：由題干中的化學方程式可知：方程式的左側有4個碳原子、12個氫原子、2個硫原子和18個氧原子，右側有4個碳原子、12個氫原子、14個氧原子和2個X分子．依據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特色可知：2個X分子含有2個硫原子和4個氧原子，即1個X分子含有1個硫原子和2個氧原子．所以X的化學式為SO2．A、二氧化硫是由硫、氧兩種元素構成的，故錯誤；B、二氧化硫不含有碳元素，屬于無機物，故錯誤；C、二氧化硫中硫、氧元素的原子個數(shù)比為1：2，故正確；D、二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=50%，故錯誤．應選：C．第9頁（共19頁）6．（3分）（2017?武漢）木炭復原氧化銅和一氧化碳復原氧化銅的實驗裝置如圖所示．以下說法正確的選項是（）A．木炭、一氧化碳與氧化銅的反響都屬于置換反響B(tài)．兩個實驗的有關反響中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C．兩個實驗中都可察看到紅色固體變黑D．兩個實驗的操作中都要防備液體倒吸【剖析】此題考察了一氧化碳、木炭的化學性質(zhì)，它們共同的化學性質(zhì)是可燃性和復原性，所以都能夠做復原劑；一氧化碳、木炭復原氧化銅的現(xiàn)象同樣：黑色變紅色，澄清的石灰水變污濁；因為一氧化碳有毒，能夠污染環(huán)境，所以一氧化碳復原氧化銅要對尾氣進行辦理；木炭復原氧化銅時發(fā)生的是置換反響，一氧化碳發(fā)生的不是置換反響．【解答】解：A、木炭復原氧化銅時發(fā)生的是置換反響，一氧化碳發(fā)生的不是置換反響，應選項A錯誤；B、兩個實驗的有關反響中，碳元素、銅元素的化合價發(fā)生改變，應選項B錯誤；C、一氧化碳、木炭復原氧化銅擁有同樣的現(xiàn)象：黑色變紅色，應選項C錯誤；D、木炭復原氧化銅時要防備液體倒吸，一氧化碳復原氧化銅的實驗也需要防備液體倒吸，選項D正確．應選D．7．（3分）（2017?武漢）甲、乙、丙、丁均為初中化學常有的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)變關系以下圖（部分反響物、生成物和反響條件已略去．“﹣”表示物質(zhì)第10頁（共19頁）之間能發(fā)生化學反響，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關系）．以下推論不正確的選項是（）A．若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)變成丙的反響能夠是放熱反響B(tài)．若乙是常用的溶劑，則丁能夠是單質(zhì)碳C．若甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，則丁能夠是氯化鋇D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁能夠經(jīng)過復分解反響轉(zhuǎn)變?yōu)橐摇酒饰觥緼、若甲是碳酸鈣，碳酸鈣能夠轉(zhuǎn)變?yōu)檠趸}，氧化鈣和水反響產(chǎn)生氫氧化鈣屬于放熱反響，所以乙為氧化鈣，丙為氫氧化鈣，丁能夠是鹽酸；B、若乙是常用的溶劑水，水能夠分解產(chǎn)生氧氣，氧氣能夠和碳反響，碳能夠和二氧化碳反響，所以甲是二氧化碳，乙是水，丙是氧氣，丁是碳；C、若甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，若丁是氯化鋇，則丙是含鈉或碳酸根的鹽或堿，但沒有切合要求的物質(zhì)；D、若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則甲能夠是碳酸鈉，乙能夠是碳酸鈣．【解答】解：A、若甲是碳酸鈣，碳酸鈣能夠轉(zhuǎn)變?yōu)檠趸}，氧化鈣和水反響產(chǎn)生氫氧化鈣屬于放熱反響，所以乙為氧化鈣，丙為氫氧化鈣，丁能夠是鹽酸，則乙轉(zhuǎn)變成丙的反響是放熱反響，故推論正確；B、若乙是常用的溶劑水，水能夠分解產(chǎn)生氧氣，氧氣能夠和碳反響，碳能夠和二氧化碳反響，所以甲是二氧化碳，乙是水，丙是氧氣，丁是碳，故推論正確；C、若甲是碳酸鈉，乙是硫酸鈉，若丁是氯化鋇，則丙是含鈉或碳酸根的鹽或堿，但沒有切合要求的物質(zhì)，故推論錯誤；D、若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則甲能夠是碳酸鈉，乙能夠是碳酸鈣．則氫氧化鈣能夠經(jīng)過復分解反響與碳酸鈉等轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}積淀，故推論正確；應選項為：C．8．（3分）（2017?武漢）有一種納米潤滑增添劑，由鋁粉、銅粉、氧化鋁粉末中第11頁（共19頁）的一種或幾種構成，取少許該增添劑，加入足量稀鹽酸，有紅色固體殘留并產(chǎn)生大批氣泡；另取少許該增添劑，加入定量的硝酸銀溶液，充分反響后過濾，獲得濾渣和藍色濾液，對于以上實驗，有以下幾種說法：①該增添劑中必定有銅，可能有鋁和氧化鋁②若向濾渣中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，則該增添劑中必定有氧化鋁③濾液中最多含有三種溶質(zhì)④濾渣中必定有銀和銅，濾液中必定有硝酸鋁和硝酸銅⑤經(jīng)過以上實驗能夠證明鋁、銅、銀三種金屬的活動性次序上陳述法正確的有（）A．①②⑤B．②③⑤C．①③④D．②④⑤【剖析】在金屬活動性次序中，只有前面的金屬能夠把排在它后邊的金屬從鹽溶液中置換出來，判斷金屬與鹽溶液發(fā)生反響的關系，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，并依照實驗現(xiàn)象得出結論．【解答】解：（1）取少許該增添劑，加入足量稀鹽酸，有紅色固體殘留并產(chǎn)生大批氣泡，說明必定含有鋁和銅，所以①說法錯誤；2）另取少許該增添劑，加入定量的硝酸銀溶液，充分反響后過濾，獲得濾渣和藍色濾液，說明銅和硝酸銀反響生成了硝酸銅，此時濾渣中必定含有的物質(zhì)是Ag，可能含有銅，必定沒有鋁，濾液必定含有反響產(chǎn)生的硝酸鋁、硝酸銅，可能含有硝酸銀，濾液中最多含有三種溶質(zhì)，所以③說法正確，④說法錯誤；②若向濾渣中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，因為銀、銅不可以和鹽酸反響，而鋁沒有節(jié)余，說明該增添劑中必定有氧化鋁被溶解，故②說法正確；鋁位于氫前，銅位于氫后；銅能夠置換出銀，所以經(jīng)過以上實驗能夠證明鋁、銅、銀三種金屬的活動性次序，故⑤說法正確；所以正確的選項是②③⑤；應選項為：B．二、解答題（共5小題，滿分26分）9．（4分）（2017?武漢）如圖1是氧元素在元素周期表中的有關信息，圖2是該元素形成的一種粒子的構造表示圖．第12頁（共19頁）（1）在元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為8．（2）圖2所示粒子為離子（填“離子”或“原子”）．（3）由氧元素構成的一種氣體單質(zhì)能夠支持焚燒，寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式2H2222↑（或32↑、O2HO+O2KClO2KCl+3O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）．【剖析】（1）依據(jù)元素周期表的信息來剖析；2）依據(jù)粒子符號確立粒子種類；3）依據(jù)實驗室中制取氧氣的原理來剖析．【解答】解：（1）在元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為8；故填：8；2）圖2所示粒子中，質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于離子；故填：離子；3）由氧元素構成的氧氣這類單質(zhì)擁有助燃性，在實驗室中能夠用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣、也能夠用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混淆物制取氧氣、還能夠用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下來制取氧氣；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反響的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反響的化學方程式為：2KClO32↑．過氧化氫在二氧化2KCl+3O錳的催化作用下生成水和氧氣，反響的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．故填：2H2O22H2O+O2↑（或2KClO32KCl+3O2↑、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）．第13頁（共19頁）10．（4分）（2017?武漢）R是硝酸鉀或氯化銨中的一種，硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示．某化學興趣小組的同學進行了如圖2所示實驗．1）t1℃時，氯化銨的溶解度為40g．2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%．3）依據(jù)以上信息可推出R是硝酸鉀（寫名稱或化學式均可）．（4）對于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，以下集中式說法正確的有BC．A．①、②、③中，只有③中上層清液是飽和溶液B．③中的固體溶解，可采納加水或升溫的方法C．①和②的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量相等D．①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)必定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?。酒饰觥恳罁?jù)固體的溶解度曲線能夠：①查出某物質(zhì)在必定溫度下的溶解度，從而確立物質(zhì)的溶解性，②比較不一樣物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化狀況，從而判斷經(jīng)過降溫結晶仍是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：（1）經(jīng)過剖析溶解度曲線可知，t1℃時，氯化銨的溶解度為40g；（2）①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=25%；（3）t2℃時，硝酸鉀的溶解度是，氯化銨的溶解度是，經(jīng)過圖②的操作60g40g可知，R物質(zhì)在t2℃時，100g水中能夠溶解固體，所以R是硝酸鉀；60g4）A．②燒杯中，t2℃時，100g水中能夠溶解60g硝酸鉀，也是飽和溶液，③燒杯底部有固體節(jié)余，所以②的溶液、③中上層清液是飽和溶液，故錯誤；B．硝酸鉀的溶解度隨溫度的高升而增大，所以③中的固體溶解，可采納加水或第14頁（共19頁）升溫的方法，故正確；C．①和②的溶液中，燒杯底部沒有固體節(jié)余，所以硝酸鉀完整溶解，溶質(zhì)質(zhì)量相等，故正確；D．③中析出晶體的質(zhì)量不可以確立，所以①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對比較，不可以確立，故錯誤．應選：BC．故答案為：（1）40；2）25%；3）硝酸鉀；4）BC．11．（5分）（2017?武漢）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少許水，實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定此中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學利用以下圖裝置進行實驗（該裝置氣密性優(yōu)秀，A、C、D中所裝藥品足量）．已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混淆物；加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應的化學方程式為：Mg（OH）2↑．MgO+H2O部分實驗步驟以下：Ⅰ．將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連結好裝置，封閉彈簧夾，給樣品加熱；Ⅱ．待樣品完整反響，先翻開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻；Ⅲ．實驗完成，測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增添了m1、m2；第15頁（共19頁）Ⅳ．依據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分數(shù)．請回答以下問題：（1）裝置C中所裝藥品為濃硫酸．（2）裝置D中發(fā)生反響的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為%．（4）實驗反?。簩嶒灢襟E不變，若沒有裝置A，會致使氫氧化鎂的測定結果偏?。ㄌ睢捌蟆?、“偏小”或“沒法判斷”）．【剖析】（1）裝置C中所裝藥品是濃硫酸，用來汲取水蒸氣，D中藥品是氫氧化鈉溶液，用來汲取二氧化碳；2）裝置D中，氫氧化鈉和二氧化碳反響生成碳酸鈉和水；3）碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，依據(jù)反響的化學方程式及其供給的數(shù)據(jù)能夠計算該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；4）實驗步驟不變，若沒有裝置A，空氣中的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液汲?。窘獯稹拷猓海?）裝置C中所裝藥品為濃硫酸，用來汲取水蒸氣．故填：濃硫酸．2）裝置D中，氫氧化鈉和二氧化碳反響生成碳酸鈉和水，發(fā)生反響的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．3）設碳酸鈣質(zhì)量為x，D中的液體質(zhì)量增添了m2，說明反響生成的二氧化碳質(zhì)量是m2，CaCOCaO+CO↑，3210044xm2，x=，該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為：×100%=%，故填：%．第16頁（共19頁）4）實驗步驟不變，若沒有裝置A，空氣中的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液汲取，會致使碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)偏大，從而致使氫氧化鎂的測定結果偏?。侍睿浩。?2．（7分）（2017?武漢）某校實驗室有一無色澄清廢液，此中除了硝酸鈉溶液之外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種．實驗活動一：研究該廢液的構成．取必定量的無色廢液，進行以下圖實驗．請回答以下問題：1）原無色廢液呈堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”），操作Ⅰ的名稱為過濾．2）生成固體甲的化學方程式為CuSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Cu（NO3）2．（3）原無色澄清廢液中必定沒有（寫名稱或化學式均可，下同）硫酸鈉和