教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-57

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、單選題兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：上位學習，即通過綜合歸納獲得意義的學習。當認知結構中已經形成某些概括程度很低的觀念，在這些原有觀念的基礎上學習一個概念和包容程度更高的概念或命題時，便產生了上位學習。兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習就屬于上位學習。故選A。2、判斷題教師利用環(huán)境、玩教具對幼兒進行的指導也可以是直接指導。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教師利用環(huán)境、玩教具對幼兒進行的指導也可以是直接指導，利用這些媒介直接告訴幼兒怎樣活動?！久}立意】考查教師對幼兒的指導方式。【錯因分析】對教師對幼兒的指導方式理解不透徹。3、判斷題“由淺入深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了直觀性教學原則。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：體現(xiàn)了循序漸進原則4、單選題蘇格拉底在教學中形成的“產婆術”遵循_____。D:理論聯(lián)系實際原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：蘇格拉底的“產婆術”強調在教育過程中對學生進行啟發(fā)式教學，他的這一教學思想符合啟發(fā)性教學原則。5、簡答題桌學生平時學習成績表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識內容。但一到考試卻經常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。請分析這位學生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙？應該如何幫助他克服這種心理障礙？參考答案:參考解析：(1)這位同學出現(xiàn)的心理障礙是考試焦慮。(2)克服考試焦慮的辦法：①改變錯誤認識。探求學生考試焦慮的原因，是因為考前復習準備不足，自信心不強，還是自己的期望過高，擔心臨場發(fā)揮不正常，考不上理想的學校而影響自己的前途；抑或是老師或家長的期望過高，施加的壓力太大。針對不同的原因，采取不同的辦法消除或降低這些焦慮源的影響。②調整競技狀態(tài)。幫助學生認真做好考前復習，指導學生注意科學用腦，養(yǎng)成良好的作息習慣，勞逸結合，避免題海戰(zhàn)術，疲勞轟炸。③掌握考試方法。教給學生一些實用的應試技巧，如由易到難，切忌死絞難題，合理分配時間等。④調控緊張情緒。指導學生學會自我控制和自我調節(jié)情緒的方法。如自我暗示法(積極地暗示自己“我對自己有信心”“我會成功”“我很輕松”等)，焦慮轉移法(做一些與學習無關的輕松的活動，轉移注意力)，肌肉放松法，系統(tǒng)脫敏法(利用對抗條件反射的原理，在放松的基礎上，循序漸進，使神經過敏反應逐步減弱，直至消除)，模擬訓練法(實際模擬考試情緒，讓學生切身體會)等。6、簡答題簡述課程計劃編制的原則。參考答案:課程計劃編制的原則是：(1)保證實現(xiàn)教育目的與任務，體現(xiàn)課程結構的完整性。既要體現(xiàn)促進學生德、智、體諸方面全面發(fā)展，又要倮證各類學科之間的協(xié)調平衡。(2)依據科學的課程理論，處理好課程系統(tǒng)內部范疇的幾個基本關系，體現(xiàn)基礎性和多樣性。這些基本關系包括：基礎課與提高課，分科課與綜合課，理論知識課與實踐課，必修課與選修課。(3)以教學為主，全面安排：精簡課程，加強基礎和有利于發(fā)展學生特長；知識體系相對完整，保證學科間的合理關系；統(tǒng)一性與靈活性、穩(wěn)定與變革相結合。7、填空題道德行為是個體道德認識的外在表現(xiàn)，一般分為____和親社會行為。參考答案:攻擊性行為本題解釋:【答案】攻擊性行為8、單選題幼兒對美的東西總喜歡動手摸一摸，看一看，聽一聽，聞一聞。這說明幼兒的審美感知_____A:具有豐富的感受性C:具有豐富的創(chuàng)造性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：美本身具有形象性的特點，而幼兒一般通過感知、交往和操作活動得到美感。幼兒感知事物時，總喜歡看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸，甚至抱一抱、親一親，手舞足蹈。幼兒是在“活動”中感知美，而不是“靜靜地”品味美。9、單選題良好班集體形成的標志是_____。A:有明確的奮斗目標B:有健全的組織系統(tǒng)和領導核心C:形成了正確的輿論和良好的班風D:有合格的規(guī)章制度和紀律參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正確的輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。10、單選題下列幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。11、單選題出于品行、習慣和非理性沖動而產生的以傷害他人為目的的行為，指的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：所謂攻擊行為或攻擊傾向與一般的打架罵人行為有根本的不同，它是由于品行、習慣和非理性沖動而產生的以口頭或身體的方式對他人身體、心理進行傷害為目的的行為。厭學行為主要表現(xiàn)為對學習不感興趣、討厭學習?？植佬袨橹饕侵刚巍④娛?、社會治安等方面的術語。逃學行為主要是指學生因厭學而不按正常規(guī)定上課的行為。12、判斷題學生主觀能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：學生的主觀能動性主要表現(xiàn)在自覺性(也稱主動性)、自主性(也稱獨立性)和創(chuàng)造性三個方面，其中創(chuàng)造性是最高表現(xiàn)。13、單選題學習者通過觀察其他人實施某種行為后所得到的結果來決定自己的行為指向，這是一種。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：替代強化指學習者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。14、簡答題結合實際談談你對教育機智的認識。參考答案:參考解析：教育機智是指教師對學生活動的敏感性，特別是指教師對教學活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應，果斷地采取恰當的措施解決問題的特殊教育能力。教育機智是在不斷地學習教育理論、總結教育經驗、努力參加教育實踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學生的敏銳性、思維活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結合，是教師優(yōu)秀心理品質和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學生和機敏地教育學生的藝術體現(xiàn)。學生行為和教學情境的多變性決定了教育機智成為教師必備的教學能力。影響教育機智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產生教育機智的重要因素；再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學經驗的積累使教師能夠靈活處理教學中的意外情況。在教學中，教師的教育機智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢利導。教師針對學生的特殊需求，采取疏導的方法，引導學生成長。第二，靈活果斷，隨機應變。教師根據特定的教育情境，迅速解決問題，組織教學活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進行教育。第四，實事求是，掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學生的原則，不夸大也不縮小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。15、單選題以下幾種游戲中，_____屬于創(chuàng)造性游戲。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。16、單選題_____中關于教師素質的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質要求的根本依據。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《教育法》的總綱規(guī)定：1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》是規(guī)范我國教育工作的基本法律，在我國教育法規(guī)體系中，是具有最高的法律權威的“母法”?！督逃ā分嘘P于教師素質的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質要求的根本依據。故選D。17、填空題福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長分為____、____和____三個階段。參考答案:關注生存關注情境關注學生本題解釋:參考解析：關注生存關注情境關注學生18、單選題“三歲看大，七歲看老?！边@句話反映的是_____因素對人格的影響。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人生早期所發(fā)生的事情將對人格產生重要影響，幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格．不幸的童年也會使兒童形成不良的人格。這里與“三歲和七歲”聯(lián)系密切的是童年的經驗，故19、判斷題教學設計包括的范圍較大，而教學策略運用范圍較窄。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。20、簡答題意志參考答案:參考解析：人自覺地確定目的，并為實現(xiàn)目的而支配調節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程。21、填空題教學方法是____和____，它受____、____、____和____所制約和影響。參考答案:教師在教學過程中為了完成教學任務所采取的工作方法學生在教師指導下進行學習的方法教學目的學科性質教學內容學生認識規(guī)律本題解釋:【答案】教師在教學過程中為了完成教學任務所采取的工作方法；學生在教師指導下進行學習的方法；教學目的；學科性質；教學內容；學生認識規(guī)律參考答案:D22、單選題抑郁癥的主要特征是持久的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：抑郁癥是一種持久的心境低落狀態(tài)、并伴有其他不適的神經癥。癥23、單選題實施義務教育_____。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：義務教育是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。選項中的①對應國家，③對應家庭，④對應社會。正確答案是D。24、單選題德育過程的基本矛盾是_____。A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內容之間的矛盾C:受教育者與教育內容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。25、單選題一般說來，有利于解決問題的動機強度是_____。本題解釋:【答案】D。解析：研究表明，中等強度的動機有利于解決問題。26、單選題變式是指_____使學生逐漸理解概念的真正含義。A:本質特征、非本質特征都不變B:本質特征不變，非本質特征變換C:本質特征、非本質特征都變D:本質特征變換，非本質特征不變參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：變式是通過變更對象的非本質特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀察事物的角度或方法，以突出對象的本質特征，突出那些隱蔽的本質要素。故此題選B。27、單選題_____提出了一個教師成長公式：經驗+反思=成長。參考答案:B本題解釋:【答案】B。28、多選題布置作業(yè)時，老師應該遵循的要求有_____A:作業(yè)內容要符合教學大綱B分量要適當C:要向學生提出明確的要求D:經常檢查作業(yè)和批改E要適當參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：教師給學生布置的作業(yè)內容應符合課程標準的要求；考慮不同學生的能力需求；分量適宜、難易適度；作業(yè)形式多樣，具有多選性；要求明確，規(guī)定作業(yè)完成時間；作業(yè)反饋清晰、及時。29、判斷題教學有法，但無定法。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：所謂“有法”是指教學有規(guī)律可循；所謂“無定法”是指在具體的教學中并不存在“放之四海而皆準”的固定不變的萬能方法，一切都因人、因境而定，教學的藝術性也正體現(xiàn)在這里。30、單選題戒國中小學開設的語、數、外等課程屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學科課程，是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門學科中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目。它亦稱分科課程。學科課程可以是一個大類，如自然、社會；或是一門學科，如算術、幾何、三角等。根據學科課程的定義可知，我國中小學開設的語、數、外等課程屬于學科課程。所以本題選D。31、單選題以下哪項不能體現(xiàn)循序漸進教學原則？_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是鞏固性原則。32、簡答題試述馬斯洛的需要層次理論的教育啟示。參考答案:參考解析：馬斯洛認為，人的各層次需要都與學習有一定的關系。生理需要和安全需要雖然并不直接推動學習，卻是保證學生進行有效學習的前提條件。這兩種需求得不到滿足，不僅學習活動無法進行，而且會導致學生出現(xiàn)身心疾病。歸屬與愛的需要是學生交往的動力，在學校環(huán)境中，師生交往、同伴交往既是學習的條件，也是學習的內容。尊重的需要是推動學生學習的重要動力，學生努力學習以求獲得他人的尊重，并從中感受到自己的能力和價值，獲得自信心。這一需要得不到滿足，就會產生自卑感．懷疑自己的能力．失去上進心。求知的需要就是學習動機，審美的需要在很大成分上也是學習動機，它們推動人去求真、求善、求美。自我實現(xiàn)的需要推動人發(fā)揮自己的潛能，是學校教育應該重點加以培養(yǎng)的。33、單選題教育目的對整個教育工作的指導功能不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：34、判斷題當學生的違規(guī)行為獲得部分學生認可時，教師讓違規(guī)學生坐到教室后邊，與其他學生分開，有效地阻止了學生的違規(guī)行為，從行為主義學習觀點來看，教師運用的方法是隔離法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。35、簡答題素質教育的基本內容和特點是什么？參考答案:基本內容：特別強調文化素質的培養(yǎng)，因為文化素質是一種基礎性的素質；強調素質教育的核心思想是做人；注重學生學會生存、學會關心、學會共事、學會明辨各種是非的能力的培養(yǎng)；強調人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?；咎攸c：素質教育的主體性；素質教育的全體性；素質教育的全面性；素質教育的普通性。36、填空題我國中小學德育的總任務是把學生培養(yǎng)成____。參考答案:好公民本題解釋:【答案】好公民37、簡答題簡述影響個體心理發(fā)展的因素。參考答案:38、單選題根據《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，我國教師的身份認定是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。39、單選題與知覺和經驗相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】這一現(xiàn)象出現(xiàn)在4個月左右。故選B。40、簡答題簡述運用講授法的基本要求。參考答案:參考解析：(1)講授內容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題，使他們的認識活動積極開展，自覺地領悟知識。(3)講究語言藝術。力圖語言清晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調的抑揚頓挫：以姿勢助說話，提高語言的感染力。(4)要組織學生聽講。41、單選題《幼兒園教育輔導綱要》提出，幼兒教師是幼兒園學習活動的支持者、合作者與_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。42、簡答題簡述義務教育的意義。參考答案:參考解析：義務教育的意義：(1)義務教育既標志著一個國家的經濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家的經濟發(fā)展。一個國家的經濟發(fā)展和社會進步是實施義務教育的根本條件，主要表現(xiàn)在教育的目標和內容是由經濟發(fā)展水平決定的；同時，義務教育的規(guī)模和質量又反過來影響經濟的發(fā)展。(2)義務教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高。一個國家的民主生活從教育層面上說就是要建立在教育機會均等、人人都有受教育的權利的基礎之上，同時國家會以法律的形式加以保障。義務教育是一個國家建立民主生活的基礎和工具。(3)義務教育既可以保障公民的基本權利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。在經濟落后地區(qū)，經常會因為各種條件的限制，使兒童和少年受教育的權利受到侵犯，所以，義務教育必須由國家給予強制的保障措施?！吨腥A人民共和國義務教育法》從法律上維護了公民受教育的基本權利，也要求公民履行自己應盡的義務。43、簡答題再造想象參考答案:參考解析：再造想象：指根據對沒有直接感知過的事物的語言文字的描述或圖樣、圖紙、符號的示意，而在頭腦中形成有關這一客體新形象的過程。44、簡答題什么是注意?怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質?參考答案:參考解析：注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。良好注意品質的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領；③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣；④要考慮學生的個別差異，有針對性地培養(yǎng)良好的注意品質。45、單選題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行。在一節(jié)課內由一位