2022年湖南交通工程學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年湖南交通工程學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A、個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B、團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D、書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用答案：C2．印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是()。A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個體活動D、社會實踐活動答案：D3．高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到()。A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%答案：B解析：國際上通常認為，高等教育毛入學率在15%以下時屬于精英教育階段，15%-50%為高等教育大眾化階段，50%以上為高等教育普及化階段。4．下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是()。A、思維力B、學習目標C、記憶力D、興趣答案：B5．從教育層次來看，高等教育的基礎是()。A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C6．需要層次理論提出的需要層級依次為()。A、生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要B、生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C、生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要答案：B7．親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的()。A、發(fā)展性危機B、現實性危機C、存在性危機D、情境性危機答案：D解析：正常發(fā)展的危機正常成長過程中，急劇變化或轉變所導致的異常反應。如：小孩出生、大學畢業(yè)、中年生活改變、退休等。情境性危機出現的罕見或者超常性事件、在無法遇見和控制時出現的危機。例如：交通事故、被綁機以及親人意外死亡等問題。存在性危機伴隨重要的人生問題的內部沖突和焦慮，例如：生活孤獨、失去了在發(fā)展的機會。8．“通過研究進行教學”是()。A、中世紀大學的特色B、哈佛大學首創(chuàng)的原則C、洪堡提出的辦學思想D、我國古代書院確立的原則答案：C9．教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是()。A、終身學習B、教研結合C、創(chuàng)新實踐D、反思經驗答案：D10．近年來，成為大學校園一大殺手的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D11．心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是()。A、簡述語意技術B、傾聽技術C、提問技術D、澄清技術答案：B12．學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B13．高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學研究C、服務社會D、傳承文化答案：A14．新時代教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的基本保障是()。A、義務教育一體化B、產教融合C、學生資助制度D、教師隊伍建設答案：D15．對心理發(fā)展起主導作用的是()。A、學校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動答案：A16．內在動機是維持學習的基本動力，學生具有的三種最基本的內在動機不包括()。A、好奇內驅力B、行動內驅力C、勝任內驅力D、互惠內驅力答案：B解析：所有學生都具有內在的學習愿望，內在動機是維持學習的基本動力。學生具有三種最基本的內在動機.即好奇內驅力、勝任內驅力和互惠內驅力。17．心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是()。A、簡述語意技術B、自我表露的技術C、提問技術D、澄清技術答案：B18．心理學的研究對象()。A、人的心理活動和個體的行為B、人的心理活動C、生物的心理活動和行為D、生物的心理活動答案：A19．《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內容。A、義務性規(guī)范B、授權性規(guī)范C、制裁性規(guī)范D、獎勵性規(guī)范答案：A20．高等教育行政行為一經作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產生。這反映高等教育行政行為的特征是()。A、從屬法律性B、效力先定性C、強制性D、單方意志性答案：B21．高等教育活動的總方向是()。A、專業(yè)培養(yǎng)目標B、高等教育目標C、課程目標D、教學計劃答案：B解析：高等教育目標規(guī)定了在一定社會中，要把教育對象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問題。它是高等教育教學活動的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點和歸宿。22．如委托有關組織實施，處罰行為的法律責任應由()。A、委托的教育行政部門承擔B、被委托的有關組織承擔C、委托的教育行政部門和被委托的有關組織共同承擔D、根據《教育行政處罰委托書》中的約定承擔答案：A23．“觸景生情”是()。A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機械回憶答案：B24．“教師生涯發(fā)展模式”的提出者是()。A、費斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲答案：D25．否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展是()。A、直線上升過程B、曲折前進過程C、循環(huán)往復過程D、量變質變過程答案：B解析：否定之否定規(guī)律，揭示了事物由肯定到否定，再到否定之否定的發(fā)展過程，在這個過程中事物的發(fā)展表現出周期性特征，即每一個事物的發(fā)展都是從肯定到否定，再由否定到新的肯定，似乎又回到了原來的起點，即完成了一個周期。在這一周期中，事物的發(fā)展經歷了兩次否定，每一次否定都不是簡單的拋棄，而是把前階段發(fā)展的一切成果中有用的成分保留了下來。因此，在事物發(fā)展的否定之否定即新的肯定階段，并不是簡單地循環(huán)往復，而是形式的回復、內容的發(fā)展，是一個前進和上升的發(fā)展過程.體現了事物發(fā)展的曲折性和前進性的統(tǒng)一。26．新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A、管理為主，教育為輔B、為學生服務理念C、教育為主，管理為輔D、學生自主發(fā)展答案：B27．教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，稱為()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、想象直觀答案：B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。運用多媒體教育手段模擬實物的形象即屬于模象直觀。28．注重運用各種新的工作載體，貼近實際、貼近生活、()，提高工作的針對性和實效性是輔導員的工作要求之一。A、貼近學習B、貼近工作C、貼近學生D、貼近宿舍答案：C29．由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是()。A、個案研究法B、觀察法C、定性研究法D、定量研究法答案：A30．根據《高等學校接受外國留學生管理規(guī)定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定?()A、由高等學校自行決定B、由國家招生計劃指標決定C、由教育部審批決定D、由省級教育行政部門審批決定答案：A31．用人單位()即與勞動者建立勞動關系。A、自用工之日B、自簽訂合同法之日C、自簽訂合同法次日D、自用工次日答案：A32．主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是()。A、外適質量B、個適質量C、內適質量D、控制質量答案：B33．制定高校培養(yǎng)目標的依據是()。A、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B、個人本位論C、社會本位論D、政治決定論答案：A34．不屬于社會對高等教育的參與和支持的是()。A、社會同高校的合作與參與B、社會利用高校獲得經濟利益C、社會為學生實習與實踐提供幫助和便利D、社會力量舉辦高等教育答案：B35．我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()。A、學校教育對智力的影響B(tài)、社會實踐對智力的影響C、遺傳對智力的影響D、家庭環(huán)境對智力的影響答案：B二、多選題1．根據《普通高等學生輔導員隊伍建設規(guī)定》，對輔導員的考核應由()共同參與。A、組織人事部B、學生工作部C、院(系)D、學生答案：ABCD2．輔導員在開展評獎評優(yōu)工作是應堅持的總體原則是()。A、積極申報，鼓勵先進B、公開原則C、政策傾斜原則D、公平公正原則答案：ABD3．做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎，它能體現學生教育管理工作者的()。A、工作態(tài)度B、一定的工作能力C、工作計劃性D、工作細致性答案：ABCD4．目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括()。A、個別心理咨詢B、團體心理咨詢C、心理健康教學D、心理訓練活動答案：ABCD5．皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有()。A、觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構B、兒童有準備才能進行有效的學習C、課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統(tǒng)化和條理化D、教學中強調活動法和自我發(fā)現法答案：BD6．對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是()。A、培養(yǎng)目標體現為一種具體的教育預期和標準B、培養(yǎng)目標是整個教育實踐活動的理論指南C、培養(yǎng)目標是具有普遍指導意義的育人標準D、培養(yǎng)目標決定著教育實踐活動的性質、形式內容和方向答案：ABCD7．意志白制性的兩個基本特征是()。A、與精力和毅力密切相關B、高度的忍耐力C、強抗干擾能力D、經得起長期磨練答案：BC8．生活輔導是學校為了幫助學生形成健康的生活習慣，促進學生個人生活健康所實施的輔導，一般情況下包括()。A、身體健康B、學習輔導C、人際關系D、心理健康答案：ACD9．新時代教師教書育人的重要方向是()。A、做學生錘煉品格的引路人B、做學生學習知識的引路人C、做學生創(chuàng)新思維的引路人D、做學生奉獻祖國的引路人答案：ABCD10．團員在團內享有()。A、知情權B、選舉權C、被選舉權D、選擇權答案：BC11．大學生心理咨詢的主要內容包括()。A、心理健康與發(fā)展咨詢B、學業(yè)與發(fā)展咨詢C、擇業(yè)與發(fā)展咨詢D、精神疾病與發(fā)展咨詢答案：ABC解析：大學生心理咨詢的主要內容包括心理健康與發(fā)展咨詢、學業(yè)與發(fā)展咨詢、擇業(yè)與發(fā)展咨詢。12．能夠引起教育法律關系產生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括()。A、教育法律行為B、教育法律關系主體C、教育法律關系客體D、教育法律事件答案：AD13．共青團的四項基本職能是()。A、組織青年B、引導青年C、服務青年D、管理青年答案：ABC14．勤工助學活動必須堅持“立足校園、服務社會“的宗旨，按照()的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。A、學有余力B、自愿申請C、信息公開，競爭上崗D、扶困優(yōu)先，遵紀守法答案：ABCD15．高等教育采用()教育形式。A、全日制B、學歷C、非學歷D、非全日制答案：AD三、判斷題1．取得了教師資格就意味著開始享有教師的權利和義務。()答案：錯誤2．目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。()答案：錯誤解析：目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。3．即便沒有造成侵權損害事實，教師也可以進行教育法律救濟。()答案：錯誤4．高等教育與培養(yǎng)學生的研究能力無關。()答案：錯誤5．在實際道德生活中，教師道德規(guī)范往往比教師道德原則更直接、更具體地指導和評價教師的道德行為，因而它是教師道德規(guī)范體系的基本要素。()答案：正確6．進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于重新認識自己的價值并使其增值。()答案：正確7．教師文化與教師形象具有巨大的潛在的教育力量。()答案：正確8．從道德品質上講，公正是一種教師美德，它體現了教師在教育勞動過程中的高尚人格。()答案：正確9．國家勵志獎學金每學年評選一次，實行等額評審，一次性下發(fā)。()答案：正確10．院校研究和行動研究都屬于應用研究。()答案：正確11．高校組織的二元結構特征決定了其管理的相對簡易性。()答案：錯誤12．教師的威信主要是靠客觀條件的改善，否則主觀上再努力也無濟于事。()答案：錯誤13．心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。()答案：正確14．助教任職資格，由學校教師職務評審委員會或評審組審定。()答案：正確15．中國堅定奉行獨立自主的和平外交政策.尊重各國人民自主選擇發(fā)展道路的權利.維護國際公平正義，反對把自己的意志強加于人，反