幼兒園小班經(jīng)典教案

—幼兒園小班經(jīng)典教案教案的規(guī)律思路清楚，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。在教學(xué)問(wèn)的過(guò)程中浸透教認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)布置和過(guò)程，能夠使同學(xué)舉一反三，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了幼兒園小班經(jīng)典教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園小班經(jīng)典教案1活動(dòng)目標(biāo)1.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2.初步養(yǎng)成整理整理的習(xí)慣。3.能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量。4.培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)力量。5.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一個(gè)簍子中，各種玩具數(shù)量分別在年5以內(nèi)，1-5的數(shù)卡若干套。2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個(gè)簍子中，各種水果數(shù)量分別在5以內(nèi)1-5的數(shù)卡若干套?；顒?dòng)過(guò)程1.數(shù)數(shù)玩具有多少。玩具分一分老師出示遺漏混在一起的玩具。老師：小玩具來(lái)和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢？請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)幫忙。玩具有多少。老師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數(shù)一下就明白它們的樹(shù)木呢？激勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目。2.分水果、分蔬菜。介紹活動(dòng)老師：這兒有很多的水果，蔬菜寶寶都還沒(méi)有分，我們來(lái)幫幫它們吧。幼兒操作。幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開(kāi)，并數(shù)一舒每一種有多少，用相應(yīng)的數(shù)字表示。老師激勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)：X個(gè)玩具用點(diǎn)子表示。3.把玩具送回家。幼兒園小班經(jīng)典教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。2、培育幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的愛(ài)好。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培育幼兒的賞識(shí)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。（1）講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。2、游戲：找好友。（1）介紹游戲規(guī)章。（2）讓幼兒為顏色寶寶找好友。3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配（1）為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。（2）幼兒活動(dòng)講評(píng)。4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班經(jīng)典教案3活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)親身體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性，懂得要節(jié)約用水。2.通過(guò)商量面對(duì)的詳細(xì)問(wèn)題，進(jìn)展初步的解決問(wèn)題的意識(shí)。3.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。活動(dòng)準(zhǔn)備1.在戶外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng)，或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色游戲。2.將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。活動(dòng)過(guò)程1.要洗手，卻沒(méi)有水怎么辦？在幼兒等候、尋求解決方法的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便，進(jìn)而引發(fā)對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)與商量。2.洗手后，與幼兒商量假如沒(méi)有水會(huì)怎樣，會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水的用途，老師總結(jié)：水對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾瑳](méi)有水會(huì)嚴(yán)峻影響我們的生活，引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。4.老師利用假設(shè)性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思索，激勵(lì)幼兒思索解決問(wèn)題的方法，例如：假如吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎么辦？假如沒(méi)有水洗衣服怎么辦？假如沒(méi)有水澆花怎么辦？5.引導(dǎo)幼兒商量，我們可以怎樣節(jié)約用水?；顒?dòng)評(píng)價(jià)1.能說(shuō)出水的用途與重要性。2.情愿想方法解決問(wèn)題。活動(dòng)建議由于幼兒的年齡較小，在商量節(jié)約用水的問(wèn)題上，肯定要與幼兒的生活親密相關(guān)并要詳細(xì)。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。與家庭合作，培育幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延長(zhǎng)、穩(wěn)固，在家園全都的努力下，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。幼兒園小班經(jīng)典教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理。2、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。3、熟識(shí)故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話，并進(jìn)行表演。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)力量大的道理活動(dòng)難點(diǎn)：熟識(shí)故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話，并進(jìn)行表演活動(dòng)過(guò)程：一、小好友你們明白嗎？有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長(zhǎng)大了，你們明白發(fā)生了什么事嗎？二、聽(tīng)老師講故事一遍，提問(wèn)：1、老公公叫誰(shuí)來(lái)幫忙了？（老奶奶）2、老奶奶叫誰(shuí)來(lái)幫忙了？（小姑娘）3、小姑娘怎么說(shuō)的？（唉，來(lái)了來(lái)了）4、接著誰(shuí)來(lái)了？（小狗）5、小狗怎么說(shuō)的？（汪汪汪，來(lái)了來(lái)了）6、小狗喊誰(shuí)？（小花貓）7、小花貓?jiān)趺凑f(shuō)的？（喵喵喵，來(lái)了來(lái)了）8、小花貓叫誰(shuí)呢？（小老鼠）9、小老鼠怎么答復(fù)？（吱吱吱，來(lái)了來(lái)了）三、大班幼兒表演故事一遍，感受賞識(shí)活動(dòng)的樂(lè)趣。四、指導(dǎo)個(gè)別幼兒分角色表演故事，感受團(tuán)結(jié)的道理。幼兒園小班經(jīng)典教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)反復(fù)感受歌曲，能較好地感知音樂(lè)形象和主要內(nèi)容。2.感受和表現(xiàn)小鴨子的快樂(lè)心情和好玩形象。3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.室內(nèi)“歡樂(lè)的小鴨”墻飾布置（表現(xiàn)各種游泳姿態(tài)的小鴨）；2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè)；3.小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；活動(dòng)過(guò)程：一.游戲?qū)肜蠋煱瑛唻寢專變喊缧▲?，在音?lè)“歡樂(lè)的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室?！扒疲@是什么地方?。拷裉鞁寢屨婵鞓?lè)，我想為你們唱首好聽(tīng)的歌曲?！保ǚ配浺簦┒?感知賞識(shí)1.歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到了什么？2.聽(tīng)了歌曲，你感覺(jué)怎么樣？3.引導(dǎo)孩子們邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。三.唱唱跳跳1.一起和“媽媽”唱唱歌。（激勵(lì)孩子們用好聽(tīng)的聲響歡樂(lè)的演唱）2.小鴨是怎么游泳的呢？（1）集體聽(tīng)音樂(lè)大膽嘗試。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽(tīng)音樂(lè)較合拍地做各種游水動(dòng)作。（2）個(gè)別孩子示范，老師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)孩子動(dòng)作。（3）引導(dǎo)孩子們模擬個(gè)別孩子的美麗姿態(tài)（4）集體聽(tīng)音樂(lè)再次嘗試采納“超級(jí)變變變”的方式