幼兒園大班游戲玩耍教案

—幼兒園大班游戲玩耍教案作為一名教學(xué)工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@大班游戲玩耍教案7篇，讓我們一起來看看!幼兒園大班游戲玩耍教案篇1活動目標(biāo)1、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。2、能用大膽講解并描述自己的想象。3、初步進(jìn)展幼兒協(xié)作力量?；顒与y點：借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類?；顒舆^程：1、PPT課件。2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號筆、水粉顏料、活動過程：一、開頭部分1、老師ppt出示大海圖片老師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰情愿來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、根本部分1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。當(dāng)大風(fēng)吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時分呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰情愿來幫忙他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬廣，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手聯(lián)結(jié)在一起，就會像遼闊的大海一樣。）2、PPT播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有許多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀看魚的形狀特征。我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜愛那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多漂亮的植物呢？4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）（1）老師引導(dǎo)個別幼兒示范。老師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮!孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，如今已經(jīng)有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前答復(fù)）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（假如幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條漂亮的小魚，他的頭在這里，身體在這里，假如我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的.小魚）（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，老師指導(dǎo)。老師：孩子們，請你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓倓偟奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┢恋男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時分請小好友輕輕地回到自己的座位上去。（巡察指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會更像呢？）5、作品展現(xiàn)老師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多漂亮的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜愛那一條小魚，我們也來夸一夸小好友的作品吧!后面還有小好友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。三、結(jié)束部分孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？如今我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？和客人老師說再見吧!幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮品，雖然它充滿了不確定的神奇因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿了好奇的。幼兒園大班游戲玩耍教案篇2活動目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，體驗和伙伴共同學(xué)習(xí)的快樂心情。2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)展思維力量。3、能有序的進(jìn)行操作，提高動手操作力量的進(jìn)展?；顒訙?zhǔn)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套活動過程：一、激發(fā)去玩具城的愛好1、我們小好友喜不喜愛玩玩具？你喜愛玩什么玩具？（幼兒自由講解并描述）2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。2、幼兒相互交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，穩(wěn)固對數(shù)量的認(rèn)識3、送玩具回家，幼兒按點送物三、幫玩具寶寶數(shù)輪子1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不明白自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思索這是什么車？它應(yīng)當(dāng)裝幾個輪子？（依據(jù)幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請幼兒思索并輕輕告知老師）3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行驗證，恰當(dāng)啟發(fā)個別力量較弱的幼兒4、集體驗證引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？四、我們也來變一變1、我們小好友想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽？2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？3、幼兒隨音樂出活動室五、延長1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒穩(wěn)固2、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車（三）小班計算活動：“1”和“很多”一、活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒感知“1”和“很多”，并初步區(qū)分“1”和“很多”兩個不同的量。2、培育幼兒對數(shù)活動的愛好，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。二、重點和難點：重點：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“很多”。難點：初步學(xué)習(xí)區(qū)分“1”和“很多”兩個不同的量。三、材料及環(huán)境設(shè)計：小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）四、設(shè)計思路：依據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比擬形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“很多”這兩個不同的量，使幼兒在快樂的氣氛中感知數(shù)概念。五、流程設(shè)計：提出問題——〉嘗試活動——〉反應(yīng)商量——〉提高嘗試教學(xué)手段：師講——〉個別游戲——〉師生商量——〉集體游戲（一）提出問題——〉嘗試活動：師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小雞來了）。出示小雞：師：有多少小雞？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小好友和一只小雞做游戲。（二）提出問題——〉嘗試活動——〉反應(yīng)商量：師：咯咯咯，誰來了？（雞媽媽）雞媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小雞回家，放進(jìn)筐里）剛剛家里沒有小雞，如今怎么了？（很多小雞）師：雞媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。交代游戲規(guī)章：挑一個你喜愛的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（很多）。原來我有很多蛋蛋，如今我把它分給小好友。你一個、我一個。請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？（三）提高嘗試：1、師：如今我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）師：剛剛草地上沒有蛋，如今怎么拉？（很多蛋蛋）師：你生一個，我生一個，變成了很多蛋蛋。2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”（四）講評：1、剛剛籮筐里沒有蛋蛋，如今怎么拉？（很多蛋蛋）2、告知幼兒下次再來玩游戲。評析：依據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動的根本要求，即正確區(qū)分“1”和“很多”兩個不同的量。老師在活動中一直能圍繞目標(biāo)開展活動?；顒又?，老師能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，采納了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，通過對學(xué)具的操作，感受“1”和“很多”這兩個不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采納了“和小雞做好友”、“幫雞媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個情景游戲，使幼兒一直以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的游戲中體驗并感知了“1”和“很多”，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)分“1”和“很多”，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數(shù)的好奇和探究愛好?；顒又杏幸粋€較好的方面，即在活動中，老師強調(diào)了讓幼兒用語言來表達(dá)“1”和“很多”兩個量，符合小班幼兒動作配語言的思維進(jìn)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“很多”這兩個量的概念。幼兒園大班游戲玩耍教案篇3目標(biāo)：1、激勵幼兒愿意嘗試各種餐具的運用方法。2、體驗運用餐具品嘗美味食物的勝利感及樂趣。重點：幼兒樂于嘗試運用各種餐具，品嘗美味食物。難點：用正確的動詞表達(dá)餐具的運用方法。準(zhǔn)備：一名幼兒扮演小兔、華誕蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的愛好。師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒自由的觀看食物及各種餐具，說說它們的名稱、外形。）二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同外形的食物，探究各種餐具的運用方法。1、幼兒自由溝通探究：你剛剛吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？2、幼兒說說餐具的運用方法并用肢體語言來表示，老師引導(dǎo)幼兒正確運用動詞。3、老師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，明白同一種食物可以用不同餐具來運用。三、小兔推誕生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱華誕歌慶祝華誕。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探究。幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作運用不同餐具，品嘗食物。四、活動延長餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。幼兒園大班游戲玩耍教案篇4教學(xué)目標(biāo)1、在同學(xué)了解跳棋的根本規(guī)章的前提下，讓同學(xué)分小組自行訓(xùn)練下跳棋。2、培育同學(xué)對跳棋的愛好。3、培育同學(xué)的合作溝通意識。教學(xué)準(zhǔn)備跳棋一副，教學(xué)視頻。教學(xué)重難點重點：了解跳棋的根本規(guī)章并讓同學(xué)學(xué)會下跳棋。難點：讓同學(xué)學(xué)會下跳棋。教學(xué)過程一、談話引入：師：小好友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳棋的游戲規(guī)章，你還記得在下跳棋的時分有哪些要求嗎？好吧，看來小好友們對跳棋的游戲規(guī)章還記得不清晰，如今我們再來看一看教學(xué)視頻，這次可要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲!二、同學(xué)再看教學(xué)視頻通過學(xué)習(xí)視頻，讓同學(xué)再次熟識下跳棋的規(guī)章。三、同學(xué)訓(xùn)練走子以同桌兩人一起為單位，開頭嘗試著下跳棋。四、同學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練以四人小組為單位，開頭下跳棋。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴互相說一說。幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜愛的一項消遣活動，我想許多幼兒對于跳棋都是比擬感愛好的，老師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最終將它們串聯(lián)起來，讓幼兒們進(jìn)行一場跳棋競賽。幼兒園大班游戲玩耍教案篇5教學(xué)目標(biāo)1、了解各個棋子的走法和吃法。2、激發(fā)同學(xué)對跳棋的愛好。教學(xué)準(zhǔn)備中國跳棋一副教學(xué)過程一、組織教學(xué)。1、同學(xué)復(fù)習(xí)前兩堂課學(xué)習(xí)的跳棋的方法。2、同學(xué)們六人一組進(jìn)行訓(xùn)練。二、教學(xué)“吃子法”1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且情愿走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占據(jù)那個位置。2、吃子時會顯現(xiàn)的不同的情況1）根據(jù)自己的走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。2）根據(jù)自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己。3、小結(jié)每一顆棋子的走法和吃法。4、老師師舉例子，同學(xué)來推斷是不是最好的走法。5、與同桌一起練一練。三、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么呢？幼兒園大班游戲玩耍教案篇6教學(xué)目標(biāo)1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能認(rèn)識各個棋，并會擺棋。2、培育下跳棋的愛好。3、培育同學(xué)的合作溝通意識。教學(xué)準(zhǔn)備跳棋一副教學(xué)過程一、組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋學(xué)問，學(xué)到一些本事后再打開跳棋下。2、談話：你們明白中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。先讓會下棋的小好友簡潔介紹一下。師介紹：這個學(xué)期的課外活動我們要主要學(xué)習(xí)的是跳棋。二、認(rèn)識棋盤：很多小好友都見過跳棋的棋盤，先認(rèn)真觀看一下，然后同桌相互說一說，棋盤上你看到了什么？三、認(rèn)識棋子：考慮到許多同學(xué)認(rèn)識棋，可以用競賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋競賽。四、同學(xué)相互介紹，拿出棋盤對比自己的，進(jìn)行穩(wěn)固介紹記憶。五、同學(xué)在棋盤上擺子，分四人小組進(jìn)行合作溝通。幼兒園大班游戲玩耍教案篇7教學(xué)目標(biāo)1、通過跳棋競賽，增進(jìn)同學(xué)下好跳棋的信念。2、培育同學(xué)對象棋的愛好。3、弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高規(guī)律思維力量，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備1、中國跳棋一副；2、競賽規(guī)章及競賽場地準(zhǔn)備。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)下跳棋的規(guī)章。請同學(xué)說一說跳棋有哪些規(guī)章？需要留意哪一些？師：經(jīng)過前面的訓(xùn)練下棋，你有信念贏得今天的競賽嗎？二、介紹競賽規(guī)章。1、游戲人數(shù)：2人對戰(zhàn)，4人對戰(zhàn)，6人對戰(zhàn)。2、走子規(guī)章棋子的移動可以一步步在有直線聯(lián)結(jié)的相鄰六個方向進(jìn)行，假如相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置