時(shí)代教育小鎮(zhèn)策劃方案報(bào)告課件

時(shí)代·教育小鎮(zhèn)

TimesEducationTown培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造美好生活時(shí)代控股時(shí)代產(chǎn)業(yè)時(shí)代未來(lái)小鎮(zhèn)定義產(chǎn)業(yè)鏈功能配套關(guān)于時(shí)代時(shí)代·教育小鎮(zhèn)學(xué)齡教育職業(yè)培訓(xùn)頤年教育三大產(chǎn)品線開(kāi)發(fā)模式目錄Content關(guān)于時(shí)代AboutTimes關(guān)于時(shí)代——時(shí)代控股AboutTimes

時(shí)代控股成立于1999年，目前主營(yíng)業(yè)務(wù)為住宅、商業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及特色小鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)與管理。截至2016年底，總資產(chǎn)達(dá)700億元人民幣。

中國(guó)房地產(chǎn)50強(qiáng)，中國(guó)財(cái)富500強(qiáng)，香港聯(lián)合交易所上市企業(yè)（股票代碼：1233.HK）。是中國(guó)領(lǐng)先的物業(yè)開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)商、“城市升級(jí)改造及運(yùn)營(yíng)專家”，有著建設(shè)特色小鎮(zhèn)的強(qiáng)大實(shí)力。先后在廣州成功打造廣州白云文化新地標(biāo)—國(guó)際單位創(chuàng)意園、天河互聯(lián)網(wǎng)新核心—時(shí)代TIT創(chuàng)意園、廣州天河時(shí)代E-PARK創(chuàng)意園。關(guān)于時(shí)代——時(shí)代產(chǎn)業(yè)AboutTimes時(shí)代產(chǎn)業(yè)集團(tuán)成立于2016年，是時(shí)代控股（01233.HK）旗下全資子公司，公司以建設(shè)新型城鎮(zhèn)、打造高端產(chǎn)業(yè)為核心產(chǎn)品，尋求產(chǎn)業(yè)與科技、創(chuàng)新、生態(tài)、居住等協(xié)同發(fā)展，致力于成為“國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的產(chǎn)城運(yùn)營(yíng)商”，建設(shè)“產(chǎn)·城·人·文”融合的現(xiàn)代化新型城鎮(zhèn)服務(wù)體系，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)和城市更新。

時(shí)代·未來(lái)小鎮(zhèn)，位于一線城市或強(qiáng)二線城市周邊，占地1-3平方公里，距離中心城區(qū)駕車(chē)通常在1小時(shí)之內(nèi)，擁有一個(gè)或多個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條完整的特色產(chǎn)業(yè)，并圍繞產(chǎn)業(yè)鏈及產(chǎn)業(yè)人群需求提供研發(fā)、教育、醫(yī)療、商業(yè)、文化、娛樂(lè)、休閑、居住等多樣化配套，是集產(chǎn)、城、人、文于一體，智能化、生態(tài)型、活力四射、極具未來(lái)感的特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)。關(guān)于時(shí)代——時(shí)代·未來(lái)小鎮(zhèn)AboutTimes活力閉環(huán)低碳價(jià)值合伙人智能“未來(lái)小鎮(zhèn)”擁有五大特征——頂級(jí)智能化硬件及服務(wù)模式各方共享小鎮(zhèn)價(jià)值，多方、多維度共同推動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)美的生產(chǎn)環(huán)境和城市空間活躍的產(chǎn)業(yè)鏈，特色的聚集和提升產(chǎn)業(yè)鏈完整，能實(shí)現(xiàn)自我優(yōu)勝劣汰時(shí)代·教育小鎮(zhèn)TimesEducationTown內(nèi)容生產(chǎn)課程生產(chǎn)外包教材道具生產(chǎn)教師培訓(xùn)普通教師培訓(xùn)教育管理培訓(xùn)信息技術(shù)云平臺(tái)建設(shè)系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)裝修設(shè)計(jì)教育場(chǎng)地設(shè)計(jì)與裝修學(xué)齡教育階段高等教育階段學(xué)科知識(shí)人文藝術(shù)科學(xué)體育社會(huì)交往工程技術(shù)全日制學(xué)生中青年職場(chǎng)人士上游中游平臺(tái)產(chǎn)品下游幼兒學(xué)前階段0-5歲特色早教園國(guó)際幼兒園長(zhǎng)者形成產(chǎn)業(yè)閉環(huán)時(shí)代·教育小鎮(zhèn)——產(chǎn)業(yè)鏈6-15-18歲重點(diǎn)中小學(xué)國(guó)際高中18-22-25歲名牌大學(xué)小而精的系和學(xué)院終生教育階段25-100歲職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老年大學(xué)五大特色城市功能配套基礎(chǔ)醫(yī)療健康管理多品類的居住生活空間居住醫(yī)療普通住宅高端住宅青年公寓行政公寓商務(wù)酒店最權(quán)威的醫(yī)療機(jī)構(gòu)資源商業(yè)文化運(yùn)動(dòng)最具特色的商業(yè)資源時(shí)尚購(gòu)物環(huán)球美食城親子體驗(yàn)休閑娛樂(lè)豐富多彩的文化生活美術(shù)館博物館圖書(shū)館表演劇場(chǎng)極限刺激的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)極限運(yùn)動(dòng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)親子運(yùn)動(dòng)健身運(yùn)動(dòng)戶外拓展運(yùn)動(dòng)++++時(shí)代·教育小鎮(zhèn)——功能配套居住·健康醫(yī)療·商業(yè)·體育運(yùn)動(dòng)·藝術(shù)文化高端住宅青年公寓行政公寓商務(wù)酒店普通住宅居住·健康醫(yī)療·商業(yè)·體育運(yùn)動(dòng)·藝術(shù)文化健康管理基礎(chǔ)醫(yī)療居住·健康醫(yī)療·商業(yè)·體育運(yùn)動(dòng)·藝術(shù)文化環(huán)球美食休閑娛樂(lè)時(shí)尚購(gòu)物親子體驗(yàn)親子體驗(yàn)居住·健康醫(yī)療·商業(yè)·體育運(yùn)動(dòng)·藝術(shù)文化極限運(yùn)動(dòng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)戶外運(yùn)動(dòng)水上運(yùn)動(dòng)健身運(yùn)動(dòng)居住·健康醫(yī)療·商業(yè)·體育運(yùn)動(dòng)·藝術(shù)文化美術(shù)館表演劇場(chǎng)博物館圖書(shū)館四大產(chǎn)品線ProductLines教育小鎮(zhèn)四大產(chǎn)品線學(xué)前教育學(xué)齡教育高等教育針對(duì)0-5歲學(xué)齡前幼兒針對(duì)6-15-18歲小初高學(xué)生終生教育18-22-25歲本科及研究生25-100歲退休老人中青年職場(chǎng)人士面向0-5歲的學(xué)齡前幼兒，引進(jìn)國(guó)際知名的早教機(jī)構(gòu)及國(guó)際化幼兒園，打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的特色早教園，為學(xué)齡前幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，提供腦力開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)平衡等提供先進(jìn)的課程四大產(chǎn)品線1——學(xué)前教育學(xué)前教育-腦力開(kāi)發(fā)針對(duì)0-5歲的兒童的腦力開(kāi)發(fā)和智力開(kāi)發(fā)課程，通過(guò)科學(xué)的腦力運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提高腦力、智商、快速閱讀、思維能力、想象力、注意力等。邏輯思考推理記憶力潛能科學(xué)的腦力訓(xùn)練學(xué)前教育-運(yùn)動(dòng)平衡針對(duì)0-5歲的嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)平衡能力的早教課程，通過(guò)科學(xué)、專業(yè)的運(yùn)動(dòng)和游戲顯著提高嬰幼兒的力量、平衡性、協(xié)調(diào)能力、敏捷度等運(yùn)動(dòng)能力。增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗力嬰兒體操親子互動(dòng)游戲球類體驗(yàn)舞蹈運(yùn)動(dòng)平衡訓(xùn)練學(xué)前教育-語(yǔ)言培訓(xùn)提供3-5歲兒童生活外語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)課程和教學(xué)服務(wù)，區(qū)別于常規(guī)語(yǔ)言培訓(xùn)，注重保護(hù)語(yǔ)言和兒童的原生態(tài)特質(zhì)，以主題情景式體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式為主，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力的提升。家庭實(shí)景教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的生活語(yǔ)言方案外籍教師全程引導(dǎo)兒童美語(yǔ)生活館有聲繪本館機(jī)器人科技館波嚕嚕美語(yǔ)劇場(chǎng)創(chuàng)想夢(mèng)工廠烤啦烘焙坊父母美語(yǔ)學(xué)院向日葵植物館覆蓋健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域以美語(yǔ)培訓(xùn)為例時(shí)代資源——學(xué)前教育腦力開(kāi)發(fā)：北京電影學(xué)院、北師大藝術(shù)系運(yùn)動(dòng)平衡：北京舞蹈學(xué)院語(yǔ)言學(xué)習(xí)：師大外語(yǔ)系、香港頂尖三語(yǔ)早教系統(tǒng)素質(zhì)教育基礎(chǔ)教育：公立學(xué)校、民辦學(xué)校課外輔導(dǎo)在線平臺(tái)面向6-15-18歲的青少年，小初中階段與國(guó)內(nèi)外知名的教育機(jī)構(gòu)合作，建設(shè)國(guó)際化學(xué)校，高中階段與國(guó)際優(yōu)秀學(xué)校對(duì)接，提供以國(guó)家大綱為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)教育，以特色教學(xué)為補(bǔ)充的素質(zhì)教育；6-12歲小學(xué)13-15歲初中15-18歲高中2C、B2B2C、O2O三種模式的在線教育平臺(tái)包括腦力開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言培訓(xùn)、文體培訓(xùn)和戶外營(yíng)地以應(yīng)試教育為基礎(chǔ)的課外輔導(dǎo)課程拓展教育四大產(chǎn)品線2——學(xué)齡教育時(shí)代資源——基礎(chǔ)教育針對(duì)6-15-18歲的青少年，對(duì)接國(guó)內(nèi)小學(xué)、初中、高中的優(yōu)秀資源，結(jié)合優(yōu)秀師資，提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)青少年基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、辨識(shí)、鑒賞能力。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)時(shí)代資源——基礎(chǔ)教育針對(duì)6-15-18歲的學(xué)齡青少年，對(duì)接國(guó)外名校資源，設(shè)立暑期課程，提前體驗(yàn)外國(guó)文化，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提升獨(dú)立生活能力和英語(yǔ)水平。普林斯頓胡恩中學(xué)格羅頓中學(xué)三一中學(xué)圣保羅中學(xué)圣詹姆斯中學(xué)素質(zhì)教育-課外輔導(dǎo)主要面向6-15-18歲的小、初、高中學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資，開(kāi)設(shè)覆蓋語(yǔ)數(shù)外、理化生等多元學(xué)科、寓教于樂(lè)的應(yīng)試學(xué)科課外輔導(dǎo)，有效填補(bǔ)填鴨式應(yīng)試教育的短板。數(shù)學(xué)物理外語(yǔ)語(yǔ)文化學(xué)……

素質(zhì)教育-文體藝術(shù)針對(duì)6-15歲的青少年、兒童，引入優(yōu)質(zhì)資源和師資力量，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多的文體藝術(shù)課程，實(shí)現(xiàn)文化、體育、藝術(shù)多方面的技能培養(yǎng)。舞蹈書(shū)畫(huà)樂(lè)器體育運(yùn)動(dòng)禮儀……

素質(zhì)教育-戶外營(yíng)地作為學(xué)校教育和家庭教育的有益補(bǔ)充，通過(guò)在戶外進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作為孩子提供成長(zhǎng)體驗(yàn)，通常通過(guò)一定天數(shù)的課程設(shè)計(jì)或夏令營(yíng)的形式進(jìn)行，培養(yǎng)孩子的4C能力。4C能力培養(yǎng)溝通能力創(chuàng)造力合作能力批判性思維CommunicationCreativityCollaborationCriticalThinking時(shí)代資源——素質(zhì)教育語(yǔ)言培訓(xùn)文體藝術(shù)戶外營(yíng)地腦力開(kāi)發(fā)四大產(chǎn)品線3——高等教育面向18-22-25歲的青年，引進(jìn)名牌大學(xué)的特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)院及學(xué)科或以知名教授/研究骨干領(lǐng)頭的研究機(jī)構(gòu)，創(chuàng)辦小而精的高等教育中心；意大利馬蘭歐尼設(shè)計(jì)學(xué)院四大產(chǎn)品線4——終生教育引領(lǐng)“終身學(xué)習(xí)，全齡教育”的潮流，面向25-100歲的青中年職場(chǎng)人士及退休老人提供職業(yè)教育、頤年教育，根據(jù)各個(gè)年齡段的關(guān)注重點(diǎn)，把引領(lǐng)潮流、完善自我的知識(shí)和技術(shù)、帶到小鎮(zhèn)的終身教育項(xiàng)目職業(yè)教育培訓(xùn)為產(chǎn)業(yè)升級(jí)、轉(zhuǎn)型提供人力資源解決路徑，具有廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景職業(yè)教育培訓(xùn)B端C端企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育專業(yè)技能培訓(xùn)金融財(cái)務(wù)/IT/公務(wù)員等考試培訓(xùn)管理培訓(xùn)拓展、體驗(yàn)咨詢式培訓(xùn)專業(yè)人才培養(yǎng)（學(xué)歷教育）中等職業(yè)教育汽修/烹飪/美發(fā)/電腦等職業(yè)技能培訓(xùn)職場(chǎng)素養(yǎng)/興趣愛(ài)好等素質(zhì)提升高等職業(yè)教育職業(yè)教育培訓(xùn)2015年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4562億，2020年市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)近萬(wàn)億，市場(chǎng)前景巨大針對(duì)C端（個(gè)人自主培訓(xùn)）、B端（企業(yè)組織培訓(xùn)）的需求提供多元、定制的課程億元數(shù)據(jù)來(lái)源：中商產(chǎn)業(yè)研究院職業(yè)技能教育在一定程度上可以解決高等教育的弊端，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型提供了人力資源解決路徑“——李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告部分摘要終生教育引擎項(xiàng)目——職業(yè)教育為25-50歲的中青年群體搭建多業(yè)態(tài)的職業(yè)教育服務(wù)平臺(tái),助力個(gè)人和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)（學(xué)歷教育）資格認(rèn)證考試\職業(yè)技能培訓(xùn)\職場(chǎng)素質(zhì)提升領(lǐng)域課程相關(guān)機(jī)構(gòu)資源中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育企業(yè)中高管的經(jīng)營(yíng)管理專項(xiàng)能力培訓(xùn)終生教育引擎項(xiàng)目——職業(yè)教育終生教育特色項(xiàng)目——頤年教育市場(chǎng)缺口：當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，2015年底我國(guó)60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.22億，占總?cè)丝诘?6.1%，預(yù)計(jì)2020年老年人口將達(dá)到2.43億，未來(lái)20年我國(guó)人口老齡化形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。老齡產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)從老年人的需求劃分（生理、安全、交往、精神、自我實(shí)現(xiàn)），老年教育產(chǎn)業(yè)則切合了目前老年人日益增長(zhǎng)的精神需求。政策支持：國(guó)務(wù)院辦公廳于2016年10月印發(fā)了《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，提出到2020年基本形成老年教育新格局等主要目標(biāo)。現(xiàn)狀痛點(diǎn)：目前我國(guó)的老年教育產(chǎn)業(yè)以老年大學(xué)或其他老年學(xué)校為主要形式，基本設(shè)置在各級(jí)政府下的某個(gè)部門(mén)，需要靠政府財(cái)政或大型企業(yè)的扶持下的一種福利型機(jī)構(gòu)，市場(chǎng)化程度與國(guó)外相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，不能滿足老年人多樣化個(gè)性化的精神需求。借鑒老年教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合國(guó)情，頤年教育形成五大功能板塊。花樣爺爺游學(xué)營(yíng)退休學(xué)習(xí)學(xué)院老年人信息學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)+老年教育社區(qū)服務(wù)培訓(xùn)老年游學(xué)：頤佳養(yǎng)老老年教育：中國(guó)科學(xué)院老年大學(xué)老年教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)：親和源“花樣爺爺”游學(xué)營(yíng)退休學(xué)習(xí)學(xué)院實(shí)行會(huì)員制，課程一般持續(xù)6~15周，課程內(nèi)容包括藝術(shù)和人文學(xué)科、跨學(xué)科研究、鄉(xiāng)土歷史、健身、旅游、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、時(shí)事政治、外國(guó)事務(wù)及最新問(wèn)題等，課程沒(méi)有成績(jī)?cè)u(píng)定?；訝敔斢螌W(xué)營(yíng)面向年滿55歲的老人，15~40人一組，參加為期1~3周的課程，以人文學(xué)科學(xué)習(xí)為主，組織實(shí)地考察和課外活動(dòng)、社會(huì)交流，開(kāi)設(shè)國(guó)際性課程，讓學(xué)員出國(guó)考察不同的文化、民情和歷史。老年游學(xué)營(yíng)的口號(hào)是：“世界是我們的課堂”。老年人社交網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)+老年教育搭建互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)，積累和建立各專業(yè)（課程）的多媒體專業(yè)教學(xué)資料庫(kù)。老年人可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取他們所需的各種知識(shí)，并形成網(wǎng)上社群，定期組織活動(dòng)。為老年人提供便利生活的系統(tǒng)，可分布在小鎮(zhèn)各類產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、居住空間，為老年人提供辦公室、休息室、會(huì)客室、教室，為其休息、會(huì)友提供舒適環(huán)境。社區(qū)培訓(xùn)在小鎮(zhèn)的建立一個(gè)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)：幫助老年人使用他們的智慧和技能為他們的社區(qū)作貢獻(xiàn)，使每一位老年人在其晚年的每個(gè)階段都能過(guò)上有意義的生活開(kāi)發(fā)模式Dev