2022年教師個人教學質(zhì)量提升計劃

———2022年教師個人教學質(zhì)量提升計劃2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案（通用16篇）

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇1

一、優(yōu)勢分析

1.具有肯定課堂教學閱歷，基本能勝任學校數(shù)學教學工作，能樂觀協(xié)作學校做好各項工作。

2.樂觀參與各種老師培訓，平常樂觀閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的學問和思想，努力提高自身教學水平。

3.能夠嫻熟運用現(xiàn)代信息教學技術(shù)和設(shè)備，敏捷幫助各項教學活動。

4.能正確處理同事、家長和同學之間的關(guān)系。

5.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批判和指正，努力進取。

6.所撰寫的多篇數(shù)學論文獲市、區(qū)級嘉獎，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。

三、正視不足

1.教育教學和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標下的教育教學當中還顯得比較生疏，操作時有時會走老路子。教育教學的理論水平比較低。

2.對待同學或者工作有時有點急功近利，在處理同學問題方面還有待改進。

3.由于缺乏自主學習的意識，在學習的深化性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學習是一種推動教育教學進展的必定手段。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學方法，缺乏深學苦讀的恒心和韌勁，使學習不能夠深化持續(xù)下去。

四、今后努力方向：

1、仔細備課,不但備同學而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來',每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

2、增加上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確?????化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學的主體作用,讓同學學得簡單,學得輕松,學得開心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量,讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改進工作。

4、仔細批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇2

老師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。老師要用自己的品行育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造同學。作為合格老師，就必需具備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風度儀表等，同時還必需具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。當今社會對中學老師也提出了更高的要求，進一步豐富自己的專業(yè)學問、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進展和全面推動素養(yǎng)教育的需要，我仔細查找自己身上的不足，有方案、有步驟地全面提升自己的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合自身實際狀況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

一、業(yè)務(wù)水平方面：

1常常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教科研基本學問，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和進展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學工作，提高自己專業(yè)學問水平。

2樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3樂觀參與課題討論、撰寫論文或教育教學閱歷文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的學問、力量結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學討論力量，更新學問，把握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

4樂觀參與各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。

5仔細進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細寫好反思記錄，加強老師的討論性學習。加強理論學習，提高熟悉，努力把時間和精力用在學習、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

6更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜同學，敬重同學，與家長建立良好的關(guān)系。

二、思想素養(yǎng)方面。

1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素養(yǎng)：要有堅決的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學習和宣揚馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服傲慢自滿心情和工作漂移現(xiàn)象，增加責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，仔細學習《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待同學：喜愛同學是老師必備的職業(yè)品德。

(3)對待老師集體：要喜愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

總之，良好的開頭，是勝利的一半。我將嚴格執(zhí)行提升方案的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)力量，拓寬學問面，提高實際教學水平與討論力量。仔細進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，依據(jù)自身的實際，確定自己的進展方向。加強學習和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進展做出樂觀貢獻，讓組織放心，讓家長滿足。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇3

俗話說"活到老，學到老'，而作為老師，我們更應(yīng)當不斷的豐富自己，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐，讓自己的教育教學之路，閃爍著絢爛的光輝。以學校的工作方案和教育局的"兩修三課'為依據(jù)，特制定工作方案如下

一、以教書育人的目的，做好本職工作。

1、仔細的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從細心備課入手，認真發(fā)掘教材，仔細討論設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理支配課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學設(shè)計力量。在課堂上，多關(guān)注同學，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓同學成為課堂的仆人，提高自己的課堂把握力量。樂觀參與學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學力量，準時寫好教學反思，記錄勝利和失敗的點點滴滴。

2、樂觀參與學校和局里組織的各項學習活動，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。

3、在師徒結(jié)對活動中，虛心向師傅學習。同事之間在平常的教學中，相互合作聽聽彼此的課，多溝通，多爭論，努力做到相互關(guān)心，揚長避短，共同進步。.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行討論性學習。在研修期間，仔細聽課，溝通爭取從先進老師身上吸取更多的教育教學閱歷，來快速提高自己的教學水平。

二、提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用業(yè)余時間，仔細閱讀有關(guān)教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，準時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素養(yǎng)，以便更好的應(yīng)用于教育教學實踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀老師學習，同時將個人的網(wǎng)絡(luò)學習摘讀、教學反思、同學觀看案例、教學心得、同學管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學習成果一并納入其中，與其溝通，更深化地提高自己的教育教學水平。

3、利用有效的時間，練好老師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學服務(wù)。

4、準時的做好個人研修的總結(jié)和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。

5、準時的和家進步行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為同學服務(wù)，做生生滿足的老師。

以上是本人的方案，盼望在實施過程中，能不斷的完善和充實。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇4

長期以來，語文課堂充斥著淺薄，低級，呆板，濫情。給人的感覺是語文課堂就是思想品德課，說到基礎(chǔ)學問，就是字詞句;語文老師如同豆腐娘、如同皰丁大劫八塊，作文教學就是樣板戲;語文課改，猶如'腦筋急轉(zhuǎn)彎";語文要審美性，那就朗讀一下，最好再來點眼淚，處處是濫情

說實話，在語文教學崗位上也已經(jīng)有十四五個年頭了。見識了太多的墨守成規(guī)，見識了太多的矯情造作，見識了太多的陳詞濫情，自己總是與現(xiàn)實不夠合拍，跟不上形勢。有同行問我，你是怎么樣上語文課的?其實語文課就是要瞎扯

十幾年來，我的語文課總能給同學以不同的感覺，我的課對傳統(tǒng)的課來說其實不能說是課，由于課堂上我喜愛瞎扯，說這說那，東拉四扯，海闊天空，信馬無疆，扯到哪兒算哪兒，評課者是很感冒的，諄諄教育我，不能腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放開教學，就是要放得開，為什么要收回來呢?其實收不回來是也沒有關(guān)系的，同學其實在我瞎扯時是最仔細的時候，也就是教學效果最佳的時候，他們聽著聽著，就流哈拉子，一不留神，就下課了。讓自己那布滿才智的語言、靈動的語言、共性的語言、幽默的語言、甚至是英勇的語言，更甚至那些語驚人倒的語言，全都如同釘子般一個一個地釘進同學的心里，一翻同學作文，寫下的全是我慷慨激揚的氣概，看到這樣的作文，假如我改的卷子，我還有什么理由不給高分呢?所以同學總是對我的課布滿著期盼，盼望我?guī)麄兲幪幧裼危貌挥淇?。自己的肚?吃'得飽飽的，并富有全面的養(yǎng)分，然后，"大腹便便'地走上課堂。一番神聊海侃，同學就得要領(lǐng)，就得新知，就解同學心中之惑，使難點疑點就通通變成亮點，真是事半功倍，掙得滿堂悅色。

我經(jīng)常不把課本當回事，一本語文課本說不定我一個學期只上其中幾篇自認為美文的文章，而對自己喜愛的文章說不定一篇文章我要上個個把星期。我上過桂林山水一星期，我上過離別詩二首就用了十天，月光曲一上就上了一星期，對那些自己不感愛好的文章堅決不上，對那些說教意味甚濃的文章堅決不上，對自己認為不是美文的文章更是堅決不上的。現(xiàn)行課改課本，每單元都是同一題材的文章，教學目標基本相同，我就上一節(jié)課就差不多了，關(guān)鍵是要讓同學舉一反三自學。語文課每課不肯定要有教學目標，我們的教學目標為什么不行以是一單元的教學目標呢?如第八冊第六整個單元都是講愛的教育這個主題，主題雷同不說,文章題材都雷同，上了第一課后，還真想不出來上后面三個課文的理由。有人說讓他們閱讀，看書，其實在學校語文課中，學問和情感儲備都還不豐富的同學對單純的誦讀以及大量閱讀并不是很感愛好。所以接下來，不神聊，不瞎扯還能玩什么呢?

語文一節(jié)課能達到多少教學目標?特殊是高段，一節(jié)課下來，他們就有了愛的沖動了?有愛的感覺了?肯定是瞎扯，其實語文的教學目標決不是一節(jié)課，幾節(jié)課所能達成的，就算字詞目標，也是不行能在一節(jié)課中達成的，同學通過不停的運用，才漸漸理解把握的，有時雖然你在上課時講過一下，帶過一下，莫非同學就可以初步達成思想目標了?不行能吧!有些目標一個學期，幾個學期，甚至幾年，也是達不成的，有些目標根本就是虛的。一種價值觀,一種情感,一種力量,不是靠某一課堂上的某一環(huán)節(jié)來完成,但我們必需在潛意識里不斷的滲透,而后才能達到一種自然而然的效果.

一節(jié)課不過四非常鐘,根本就來不及講幾個笑話,根本就講不了一個精彩故事,,根本就來不急一次精彩的辯論,根本就來不及一次朗讀競賽,也根本就來不及一次口語競賽.所以以每節(jié)課為單位備課上課,是不太科學的。真搞不清晰大語文究竟是什么?

課本上自認美文的幾篇文章上完以后，其余的時間都用來給同學講些課外的東西，比如向同學推舉一些美文，一起來學，同學愛好昂然，群情激奮，人人沉醉?；蚝屯瑢W談?wù)剣鴥?nèi)外的大事啊等等，開闊開闊眼界，課堂內(nèi)外處處都是語文，講著講著，經(jīng)常會發(fā)覺正講在興頭上，同學聽的正興奮，下課時間卻到了我認為這才算語文課。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇5

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作：

1、理論學習：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

2、做好各時期的方案：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學校的工作支配以及數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元的進度狀況進行具體方案。

3、備好每堂課

仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過："愛好是最好的老師。'激發(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對同學進行針對性的輔導(dǎo)，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能"吃飽'，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學習障礙，增加同學信念，盡可能"吃得了'。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇6

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培育人才，這就要求高校老師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)學問，更應(yīng)注意對人才的塑造。作為一名高校的青年老師，如何提高自身的教學水平，以適應(yīng)時代對人才培育的需要，是工作的重中之重?，F(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄昀蠋熃虒W水平的幾點心得體會。

1、精確?????定位，熟悉自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年老師，我們應(yīng)清晰的熟悉到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平。

1.1.優(yōu)勢

當前，高校青年老師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱忱高，學習力量強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中簡單引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。

1.2.劣勢

青年老師往往由于教材熟識程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面把握，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào)，導(dǎo)致教學過程中面面俱到，重點不突出，由于本身閱歷不足，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起同學的愛好。此外，由于年青老師本身閱歷不足，學問存在缺陷，不能很好地起到學習引導(dǎo)者的作用。

只有當高校的青年老師糊涂地熟悉到自身的特點，多方求教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學實踐中不斷取得進步。

2、扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

高校青年老師在走上工作崗位之前，都已把握了較扎實的專業(yè)學問，并且經(jīng)過崗前培訓，具備了肯定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校老師來說還遠遠不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要做好這些，我認為應(yīng)從以下幾點入手：

2.1.注意教育教學理論

眾所周知，理論對實踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們供應(yīng)了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀老師的公開課，通過觀摩學習，有利于我們青年老師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內(nèi)涵。

2.2.樹立現(xiàn)代教學理念

教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào)動同學學習的樂觀性和主動性，教給同學學習的方法，培育同學學習力量，以適應(yīng)社會進展的需要。老師是課堂教學的組織者，在教學中起主導(dǎo)作用。因而，高校老師應(yīng)在傳授現(xiàn)有學問的基礎(chǔ)上，教會同學如何獵取、把握所需學問和信息的方法，培育同學應(yīng)用學問的力量;教會同學發(fā)覺問題、解決問題的方法，而不是強調(diào)結(jié)果本身;在適度把握學問數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注意同學綜合素養(yǎng)的培育，努力通過自己的課堂教學使同學學有所獲，真正做到"授人以漁'，成為同學學習的引導(dǎo)者。只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫徹，同學學習和創(chuàng)新力量的培育才能得到保證，從而為社會培育出合格的人才。

2.3.仔細備課

課程的預(yù)備工作特別重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾非常鐘，課下卻需要老師做大量的預(yù)備工作。對于我們青年老師應(yīng)做到：①樂觀參與教研活動，尤其是集體備課，領(lǐng)悟教學精神實質(zhì)，抓住重點難點。②備課時仔細鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有閱歷的老師請教學習，力求吃透教材，把握學問要點。立足學科進展，重視前沿學問，拓寬同學視野。③設(shè)計可行的教學思路，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清楚，重點突出，留意學問的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筮B接。④由于目前多實行多媒體教學，在課件制作時，力求多變，吸引同學留意力;針對專業(yè)特點，插入較多實物圖片及錄像資料，使同學能更形象直觀地感受所學的學問內(nèi)容。⑤采納課前試講，以便把握教學節(jié)奏，檢驗備課效果。

2.4.恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程預(yù)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學效果。目前提倡"以學為主'的教學理念，即要加高校生自主學習的力度，以啟發(fā)同學探究學習、創(chuàng)新學習，培育同學的綜合素養(yǎng)，因而，在課堂教學中，采納了對比式，啟發(fā)式、爭論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、爭論會、實習等多種教學形式，讓每一個同學都樂觀參加到教學的各個環(huán)節(jié)，增加了同學的參加意識，調(diào)動了同學的學習樂觀性和主動性，發(fā)揮其思索力量，分析問題解決向題的力量，從而起到事半功倍的教學效果。

3、加強溝通，注意教學效果

教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是同學。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。青年老師和同學年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。老師應(yīng)主動接近同學，了解同學的思想、學習、生活和課余活動等方面的狀況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與同學準時溝通。對同學應(yīng)一視同仁，不以成果的好壞來評價同學，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學工作的開展。通過準時有效的溝通，同學可以從教學中受益，而老師也可以從中熟悉自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。

當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年老師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學實踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校老師。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇7

為了有效指導(dǎo)我校教育教學工作，依據(jù)教育局工作支配和我中心學校實際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的、xx屆三中、四中全X會、省委五屆五次、六次全X會和縣委十一屆六次全X會精神，堅持鄧小平理論、"三個代表'重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會精神為原則，以縣教育局工作要點為指導(dǎo)，以科學進展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以促進師生共同成長為宗旨，以打造和諧教育、平安教育和高質(zhì)量的教育為動身點，突出提升教育教學質(zhì)量這個主題，工作方案，不斷深化教育教學改革，規(guī)范學校各項工作管理，大力開展"教育質(zhì)量推動年'。

二、工作目標

1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，同學體質(zhì)健康測試合格率95%，同學行為規(guī)范合格率達100%，犯罪率為0。

3、注意德育教育，充分利用和發(fā)揮德育基地的作用，做好德育工作。進一步加強師德建設(shè)，加強同學的思想道德教育。

4、加強干部、老師隊伍建設(shè)，建立骨干老師隊伍工作方案，發(fā)揮骨干帶頭作用，引領(lǐng)課程改革。

5、仔細貫徹新課程標準，連續(xù)強化課堂教學改革，加強校本培訓模式討論，逐步開發(fā)校本課程。

6、加強青年骨干老師培育工作方案，發(fā)揮名師作用。連續(xù)抓落實師徒結(jié)對子活動，帶動教育進展。

7、加強藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作，促進同學全面進展。

8、加大辦學投入，改善辦學條件。

9、搞好校長、老師的培訓工作。

10、加強學校綜合治理和平安工作，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧校內(nèi)。

三、重點工作及措施

(一)德育工作

1、執(zhí)行教育方針，追求德育實效。

德育工作是學校一切工作的靈魂，把德育放在學校工作的首要位置，并發(fā)揮其實效。在教育教學過程中，開展修師德、強師能、正師風為主題的師德建設(shè)活動。充分調(diào)動全體老師工作熱忱，愛崗敬業(yè)，樹立高尚師德，弘揚良好師風工作方案，強化老師的服務(wù)意識，不斷挖掘老師的潛能，鼓舞學習創(chuàng)新，提高工作效率。在常規(guī)教學和教學討論活動中，努力做到工作有熱忱、有責任、有力量、有信念。樹立典型，弘揚正氣，形成良好的老師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任。嚴禁老師體罰或變相體罰同學。

2、抓實行為規(guī)范教育，培育同學良好的語言、行為習慣。

組織同學仔細學習《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》，從每一條、每一個小環(huán)節(jié)抓起，抓實常規(guī)訓練，讓同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，提高自身綜合素養(yǎng)。仔細貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施看法》，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學，結(jié)合班會、大、中、小隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動，開展各項德育工作，加強師生的思想教育，完成德育任務(wù)。

3、充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日為契機，開展專題教育。主要內(nèi)容有：

(1)開展感受親情、感動親人的感動教育活動。

(2)以創(chuàng)建文明禮儀為主線，開展"八榮八恥'的社會主義榮辱觀教育。加強少先隊建設(shè)，開好大、中、小隊會，抓先進，樹典型。

4、應(yīng)用德育基地，營造德育氛圍。充分發(fā)揮宣揚欄、紅領(lǐng)巾廣播室的作用，廣泛宣揚海南建設(shè)國際旅游島的政府戰(zhàn)略，加強對同學的養(yǎng)成教育，連續(xù)深化開展文明禮儀伴我行活動。使同學形成道德熟悉，懂得什么是真、善、美，假、惡、丑，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、加強校內(nèi)文化建設(shè)，針對同學年齡特點和教育任務(wù)，構(gòu)筑具有本校特色的校內(nèi)文化，抓校風、教風、學風，突出學校精神，培育良好的干群關(guān)系、同志關(guān)系、師生關(guān)系、同學關(guān)系、社會關(guān)系及學校、老師與家長的關(guān)系。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇8

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我走進老師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我要用我的學問，我的理念去教育一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為同學們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

在思想政治方面：我始終以"三個代表'重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和同學成長、成才規(guī)律，喜愛同學。通過參與學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且樂觀參與學校組織的活動，結(jié)合實際教育教學管理當中的很多問題，理論聯(lián)系實際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培育同學，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋?

在工作態(tài)度方面：我嚴格要求自己，聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的支配，樂觀做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意喜愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會，并時時到處嚴格要求自己，處理好個人學習與學校工作之間的關(guān)系。在教育教學上，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。

在教育教學方面：我作為一名新老師，沒有任何閱歷，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我仔細備課上課，每次上課前我都查閱各種具體的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設(shè)計。在課堂教學中，我關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。通過學校組織的"師徒結(jié)對'活動使我在育人、教學、班主任工作、教材討論、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在參與各種培訓活動中，我仔細記筆記，仔細學習溝通，努力提高自身的教學水平提高課堂教學質(zhì)量。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中仔細學習其他老師的珍貴閱歷。同時注意自身學習，討論教材、教法，準時反思。

要想讓同學信服，必需有淵博的學問作為基礎(chǔ)，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅信"捧著一顆心來，不帶半根草去。'是我的終極追求目標。一年來，我全身心地投入到老師這份工作中去，在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷關(guān)心下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本班級的教學工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學了一點皮毛。教學閱歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會以更充足的精力，更旺盛的斗志，堅決不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成果，使自己成為一名合格的老師。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇9

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間踏上工作崗位已有一段日子了。在這幾個月中我收獲了許多。

當我走上講臺的第一天，自以為學校數(shù)學教學很簡潔，只是閱歷不足而已，其實不然。在深化教學實際中，才發(fā)覺有些學問點自己懂但要使全體同學懂并不是件很簡單的事。作為并非小教專業(yè)畢業(yè)的學校新老師，與學校生未有過深化接觸，因此直覺上把學校生的力量思維放大了，以為他們什么都會，自己感覺非常簡潔的題目就覺得同學肯定都會，不應(yīng)當錯。而事實往往相反，這點在農(nóng)村學校尤為明顯。

農(nóng)村學校留守兒童較多，多外來人口，首先就造成生源差的問題，其次，低班級比如我所執(zhí)教的三班級，同學年齡還小，自制力差，孩子在家缺少父母管教，往往形成自由散漫的狀態(tài)，另外，農(nóng)村孩子接觸各類人事物的面小，這就造成同學學問面小，追求不高，基礎(chǔ)差等問題。

在同事的關(guān)心下，我及早了解了農(nóng)村同學的狀態(tài)，準時轉(zhuǎn)變自己的想法，轉(zhuǎn)變教學方法，教學態(tài)度等等。

學校數(shù)學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。老師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)合理的情境，多動手操作，注意教學方法和學習方法，形成活潑互動的溝通模式，課堂才能取得實效。樂觀為同學創(chuàng)設(shè)各種情境，把課堂還給同學，使之具有生活性、趣味性、活動性的特點，讓同學產(chǎn)生深厚的學習愛好，教學才能取到事半功倍的效果。

新課改提倡同學在合作、溝通中學會學習，懂得合作。對于中班級同學，伙伴之間通過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和熟悉，促進同學順當?shù)刈晕覙?gòu)建學問和制造學問。讓同學在體驗中學習學問，在實踐中學會學問是我們追求課堂設(shè)計的一種境界。

在實際教學中，我學會了：

一、"夸'。

中班級同學學習需要老師的確定，這就要求老師在課堂上多夸獎，少責罵，以鼓舞為主，對于同學的回答須給以評價，正確的回答要表揚，錯誤的回答要激勵，課堂上活用"你真棒'，"你真聰慧'，"你腦子真敏捷'這類表揚的語句。對農(nóng)村同學起點不能定太高。

二、"哄'。

孩子天性喜愛玩，一節(jié)課40分鐘讓三班級同學留意力完全集中在學習上不行能，這就需要老師來"哄'，怎么哄呢?可以借助豐富多彩的教學環(huán)節(jié)，比如闖關(guān)嬉戲，摘蘋果，開火車結(jié)合精致的課件，牢牢吸引同學的留意;可以把課堂交給同學，讓同學動手實踐，操作，解決問題;還可以通過老師的語言、肢體等吸引同學，這就要求學校老師具備抑揚頓挫的語調(diào)，上好一節(jié)課就像戲子在唱一臺戲，只有唱的精彩才會有觀眾。

三、"慢'。

三班級同學不像我們成年人，思維反應(yīng)快，你說一句話，他們往往要想一會才能理解汲取，這就要求老師放慢語速，放慢進度，協(xié)作好同學。針對不同的同學采納不同的方法。

在這幾個月教學中，我提高了對學校數(shù)學的熟悉，理清了教學的思路，找到了自身的弱點，體驗著獵取學問的愉悅，體驗著同事間互幫互助的友情，這種體驗本身就是一種歡樂，一份不一樣的幸福。我將以此為起點，帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，吸取精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇10

如何讓每個成員都參加課堂，成為團隊中不行或缺的一員，體驗到學習的歡樂和做人的尊嚴呢?我在評價機制上動腦筋，不僅采納將全員參加作為評價小組的重要指標、進步幅度大的成員為小組雙倍加分等方法，還利用溝通平臺(每個班級門外墻壁上一塊由各任課老師書寫，用來公示班級優(yōu)秀小組和進步同學的小黑板)來放大他們的勝利，讓各班師生一成天都能見證他們的光榮。還別說，這種做法真讓我收獲著因同學進步而帶來的欣喜和幸福呢。

課上，安排好朗讀的展現(xiàn)任務(wù)后，各組進入緊急的預(yù)備階段。當我走到四組巡察時候，正好組長勸告組員馮世陽，"你讀倒數(shù)其次段吧'，"我能行嗎?'馮施洋當心翼翼地說，拒絕的語氣里卻分明又是熱鬧的期盼。我知道他底子太差了，他想讀卻又怕讀不好，影響小組我趕忙俯身輕拍著他的肩膀和大家說："我看你們組長有視力，他能讀好，你們說呢?'"是的，你要是不讀，咱們就少一個人次分呢。'同學們鼓舞道。

展現(xiàn)時間到，大家八仙過海，各顯神通。到第四組馮世陽的時候，同學們驚詫第四組怎么能讓他單獨亮相呢!由于馮施洋在大家眼中就是一個膽小、說話吞吞吐吐的同學。那一刻，屋子里更是非常安靜，安靜里還帶著緊急。他開頭讀了。"他感到太幸福了，但他一點也不傲慢，由于一顆好的心是永久不會傲慢的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過'他的聲音里像是分散了全部的磁力，個別地方還有些不連貫，但在這個文段的朗讀中竟然讓人感覺到是感動和難忘的回味，當他坐下，片刻的安靜后是一片雷鳴的掌聲。"給第四組加2分，由于他們組員進步大!'我說，"你們的掌聲就是加分的最好理由，對吧。'"對!'全班同學大聲地喊道。當我把加分寫在黑板的小組評價欄里后，我看到他的小臉漲得通紅，正如他所讀的文段里的話一樣，"他感到太幸福了'。

為小組加分的愿望，讓他超越了自己，英勇地站起來;而小組合作學習的評價日趨進步，讓這樣的丑小鴨享受到勝利的幸福。

溝通平臺，點亮每一個名字

課后，當我來到走廊在溝通平臺上寫評語的時候，圍過來的同學說，"老師，寫馮施洋!老師，寫馮施洋!'我笑了，同學們多可愛呀，他們懷著一顆好的心和我一樣為同學的進步而品嘗到了互幫互助、合作學習的歡樂，他們都在成長，不僅是學問的獲得，更有人格的完善。我在溝通平臺上寫下有力的幾個大字："我為馮施洋本節(jié)課的表現(xiàn)而傲慢，我為第四組的力氣感到震撼!'

每一個同學都是一朵花，每一朵花都有自己的名字，讓每一個名字都閃光，每一陣風吹過，都是一片幸福的顫抖。傾心于課堂的每一個細節(jié)，巧用團隊評價和溝通平臺讓我聽見同學成長的拔節(jié)之聲，收獲著關(guān)心同學勝利的歡樂。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇11

我在網(wǎng)上看過這樣一個故事，有一位農(nóng)夫住在山坡上。他一年四季都用兩個罐子挑水，其中一個水罐買來時就有一條裂縫，而另一個則完好無損。好水罐總能把水滿滿地運回家，而有裂縫的水罐回到家時，水就只剩下半罐了。因此，那個可憐的有裂縫的水罐總為自己的天生缺陷而感受到慚愧。農(nóng)夫知道后，就對它說：不要難受，在我們回家的路邊開滿了漂亮的鮮花，莫非你沒有留意到這些花只長在你這邊，并沒有長在另一個水罐那邊嗎?這是由于我知道你有裂縫，就在你這邊撒下了花種。每天我們從小溪邊回來的時候，從你的裂縫中滲出來的水就澆灌了這些花。這山上的小路許多，卻沒有哪一條像我們走的這條一樣，有一邊開滿鮮花。有裂縫的水罐聽了，興奮的笑了。這位農(nóng)夫"寬容的愛'讓我很有感受。他想用自己的"偏心'關(guān)心有裂縫的小水罐丟掉自卑，樹立自信、自尊，從而使生活布滿陽光和歡樂。它的這種"心計'誰能說不高超呢?在我們的教育過程中，又何嘗不需要這種"寬容的愛'呢?我們的同學當中，那些學習有困難、性格有偏差的同學，他們不就是一個個有裂縫的"小水罐'嗎?

我現(xiàn)在當老師快兩年了，凡是見同學有不良行為時，總?cè)滩蛔●R上就當面批判教育，還覺得這是自己工作做的準時、仔細負責的表現(xiàn)呢!

我以后要盡量與同學處好關(guān)系。做同學的伴侶。從同學感愛好的東西入手。用自己的師愛打動同學。我記得前年我新帶了一個班級，主任說你肯定要多想些方法，這個班的孩子比較頑皮，平均成果是學校最差的

我通過兩周的教學觀看以后發(fā)覺，這個班的孩子都很有共性，新?lián)Q老師了，我了解他們的同時，他們也在了解我的性格，一部分同學不愛寫作業(yè)，作業(yè)老是交不上來，我在交來的作業(yè)上寫上對他們的評價(比如：你的作業(yè)寫的和你人一樣美麗。小帥哥，你的表現(xiàn)真不錯。還畫他們愛的笑臉等等)。其次天作業(yè)發(fā)下去以后，同學們看著我對給他們的評語興奮的不得了，不交作業(yè)的同學看到這種情形，把作業(yè)也交來了，我當然也是個個表場，寫上他們喜愛的評語，畫上他們喜愛的笑臉。作業(yè)對他們來說不再是負擔，而是一件多么好玩的事情，哪一天我作業(yè)布置的遲了，他們會主動問我，老師作業(yè)是什么?我要讓他們每個同學都感受到，老師是愛他們每一個的，沒有偏愛誰，也沒有冷落誰。

有一個女同學特殊愛裝扮就是不愛學習，同學們都笑她。有一天她哭著找我說，一個淘氣的男生在那么多同學面前說她光知道外表美，是個大笨蛋，我勸慰她說，你不用哭，我會替你出口氣的。在一節(jié)課的后三分鐘，我和同學們打了個賭，你們說某同學不愛學習，只知道整理外表，我覺得你們錯了，其實這位同學特殊有天賦，畫畫的很美，舞也跳的很美，是咱們班難得的人才。假如她期中考不好的話，我請大家吃好東西。這位同學沒有讓我絕望，期中考試中成果有很大的進步，英語是班上其次名。這位同學在老師節(jié)還給我送了一束鮮花，上面還寫了這樣的話：感謝老師對我的信任，原來我并不比別人笨，以后肯定會好好學習。祝老師節(jié)日歡樂!

當我們能真正地愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學，并做同學的伴侶時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。要喜愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰'要愛，"丑小鴨'同樣也要愛。

和同學的關(guān)系處好了，就要更好的投入到學科學問的學習中去。我要不斷的充實自己。干一行愛一行，用自己深厚的學科學問和高尚的人格魅力去影響同學，引導(dǎo)同學。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇12

經(jīng)過這段的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了學問又讓我熟悉了很多新的老師伴侶。使我覺得作為一名老師的歡樂。

在這段時間里，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，使我獵取了許多珍貴的工作閱歷。

作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔當一班級的教學工作。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在管理上比較困難，特殊是由于我是一名新老師。經(jīng)過一個多月的磨合，我發(fā)覺了這樣一種教學方式，那就是作為一名新老師，對等同學不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學的不服，從而不愿聽老師的課，而我們應(yīng)當讓同學感到同學和老師是公平的，除此之外，我們要多從同學的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為同學著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教書育人，身正為范。我熟悉了我的角色。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子'。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學校老師，當然更應(yīng)當做到這一點，在職業(yè)活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關(guān)懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。

雖然這段教學的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，濾布對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，應(yīng)留心留意同學的反應(yīng)，準時解答同學提出的問題，留意加強和同學的溝通，以提高同學學習的樂觀性。

3、對成果較差的同學進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細狀況要有方案地進行課后輔導(dǎo)。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習樂觀性。4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領(lǐng)悟。

作為一名光榮的人民老師，在以后的教學工作中我要力爭做到。

一、喜愛同學。給我們的同學多一些愛心、關(guān)懷、責任心、寬容心、細心等，做到"唐僧'式心腸來培育教育我們的同學。師者：傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸專心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心的敬重他們，關(guān)愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

二、獻身教育事業(yè)。老師被譽為"蠟燭'，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。三、不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，同學喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務(wù)力量，豐富自己的教學閱歷。

作為一名新老師，我時刻預(yù)備著，勤于學習，樂于教學，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇13

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已結(jié)束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有萬事開頭難的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪???感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的同學，只有不會教的老師幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

2022年老師個人教學質(zhì)量提升方案篇14

經(jīng)過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了學問又讓我熟悉了很多新的伴侶老師。使我覺得作為一名老師的歡樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)懷和關(guān)心，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。

作為一名新老師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔當畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多,所以在管理上比較困難.特殊是由于我是一名新老師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出'不買賬'的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的狀況,漸漸的我和同學之間開頭相互了解了.經(jīng)過細心的觀看和實踐,我發(fā)覺了這樣一種教學方式,那就是作為一名新老師,對等同學不應(yīng)總是擺出老師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很簡單造成同學的不服,從而不愿聽老師的課.而我們應(yīng)當讓同學感到同學和老師是公平的,除此之外,我們要多從同學的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為同學著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

老師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)當做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子'。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學校老師，當然更應(yīng)當做到這一點.在職業(yè)活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關(guān)懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)覺文中可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的學問點，我應(yīng)當如何取舍，而且應(yīng)當如何支配組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學的聽課的愛好。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預(yù)備的。我特別重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意同學的反應(yīng)，準時解答同學提出的問題，留意加強和同學的溝通，以提高同學學習的樂觀性。

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