感恩父母教育案例

———感恩父母教育案例感恩父母教育案例（精選3篇）

感恩父母教育案例篇1

創(chuàng)意：把感恩教育分成認知、情感、實踐三個層次進行，對同學的教育可起到刻骨銘心的效果。內(nèi)容豐富、形式新奇的班會活動;反思成長的感恩日記;周末假日與家長的親熱接觸，讓同學內(nèi)心深處向善、向美、知恩圖報的一面充分得到挖掘與體現(xiàn)。組織者：班主任班委成員部分家長

做法：針對大部分同學類似以上不良的行為習慣，我在班里進行了感恩教育。感恩教育，是通過相應的教育內(nèi)容，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩、施恩的人文關懷教育，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育，以德報德的品性教育。由于人們的道德是由道德認知，道德情感和道德行為三部分構成的，因此，在實施感受恩教育過程中，我通過三個層次對同學進行感恩教育：

一、認知層次(引"感恩教育'于主題班會中)

周一班會，我與班委成員組織設計了一次內(nèi)容豐富，形式新奇的以"學會感恩、與愛同行"為主題的班會活動，對同學進行正面的思想教育。整個活動過程由甲乙兩個主持人引領全體同學完成。班會的第一個內(nèi)容特別感人，它起到了快速烘托氣氛、提升感情的作用。王帥同學家庭貧困，開學之初，母親為了給他湊夠?qū)W費，累的暈倒在地，當王帥滿懷不舍離家時，母親把手心里攥皺了的幾毛錢也遞給了她，叮囑他在學校不要委屈了自己的身體未等講完，全體同學隨著王帥的泣不成聲淚流滿面。接下來的歌曲觀賞《懂你》、配樂詩朗誦《媽媽，我的親娘》、說給父母的心里話等環(huán)節(jié)，每個同學都表現(xiàn)得身心投入。感受著如泣如訴的《白發(fā)親娘》，主持人用顫抖的聲音宣布著活動的尾聲：生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩吧!讓我們的生活永久布滿關懷，布滿真情，布滿愛心，布滿溫馨!從同學們的表現(xiàn)可以看出，細心設計的這個班會提高了同學對感恩的熟悉，達到了提高感恩意識的目的。

二、情感層次(融"感恩教育'于成長反思之中)

班會結束后，每天一篇感恩日記不行缺少，每節(jié)一首感恩歌曲唱響課前。同學通過反思成長的歷程，寫感恩日記，反思回味有恩于己的人和事，激發(fā)同學的報恩意識。還通過學唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《每當我走過老師窗前》、《愛的奉獻》、《父親》、《懂你》

等歌曲，教育同學在得到愛的同時，還要學會去回報愛，賜予愛，并感受生命由于有愛而美妙，生活由于有愛而幸福。

同學的感恩日記里，記滿了對同學、老師、父母的感謝與愛。有的同學寫到：通過感恩，我懂得了寬容。當我生病時，是我的同學端來了熱水，遞來了藥片，送來了暖和，我不應當時常記恨他們的一時疏忽與過錯;還有的同學寫到：老師，您對我們嚴愛有加，讓我們知道如何做人，您的愛是微小的。我永久忘不了您那布滿激勵話語的紙條;忘不了暖氣片跑水時您與我們搶險的身影。寫給父母的感謝更是多不勝數(shù)，大部分都情真意切、真實感人。

三、實踐層次(入"感恩教育'于人心中)

到了同學離?；丶业娜兆?，我就叮囑他們在家懂事孝順，幫父母干些力所能及的活，給長輩洗發(fā)洗腳、剪指甲，觀看一下父母的手，并寫出觀后感。我還聯(lián)系部分家長，要他們協(xié)作我

的工作，多給孩子制造報恩機會，在生活中盡量創(chuàng)設一種有利于孩子發(fā)生感恩行為的環(huán)境。通過這些工作來激發(fā)同學將感恩意識和感恩沖動轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的行為。

同學周日返校后把他們的收獲寫成了日記，交了來與我共享幸福與喜悅。有的說，回家后幫爸爸、媽媽還有奶奶洗了一次腳，還幫他們剪了指甲，奶奶都感動的流淚了;有的說，幫媽媽洗衣、做飯、打掃屋子后，媽媽一個勁的夸她真的長大了。還有的父母教育自己的孩子說，學校里有這么好的老師，有這么好的同學，你肯定好好學習，聽老師的話，與同學親如姐妹這個層次的教育迎來了同學心靈的震憾、生命的感動和情感的回報，感恩的種子由此在他們內(nèi)心深處生根、發(fā)芽、開花、結果。效果評析：

1、通過以上三個層次的教育活動，使同學體會到自己的成長這樣歡樂和幸福，離不開父母、老師、同學、親朋的關心，激勵他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習，用行動來回饋恩人。

2、經(jīng)過一周的教育實踐后，家長們?nèi)挤从匙约旱暮⒆幼兌铝?，能干了，勤奮了，會愛護父母了，能關心家長做家務了，發(fā)覺他們的孩子真的長大了。

3、此次活動不僅教育了孩子，也使社會各界意識到，這樣的德育活動會使孩子受益一生，應大力推廣。這就要求我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授學問上，要通過多開展一些有意義有實效的活動來教育同學懂得做人的道理。這樣的教育才是更加豐滿的，這樣的教育才是"刻骨銘心'的。

感恩父母教育案例篇2

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想始終占有主流地位。"滴水之恩，當涌泉相報'，"誰言寸草心，報得三春暉'等動人詩句，顯示了我國有源遠流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。感恩是一種美妙的情感，一種做人的道德，是一種處世哲學，是做人起碼的支點。由于，父母們有哺育與教育之恩?；蛟S，許多父母不渴望得到回報與感恩，但感恩教育是必不行少的。

現(xiàn)在的中同學大多是獨生子女，從小被父母細心呵護著，在家里，孩子是家人關注的中心，在他們的心中只有索取，沒有回報。父母關注更多的是孩子的學習成果，只要學習成果好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認為父母不理解自己。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有家庭和學校的雙重緣由，所以，在母親節(jié)來臨之際，我班邀請了班級中部分有時間的家長預備了一次特殊的活動。

二、感恩教育的目標

感恩是社會上每個人都應當有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，是一個人的基本品德。

目前，"感恩教育'已引起了學校、家長和整個社會的高度關注。正是在這種背景下，恰好在母親節(jié)那周，我班打算開展一次感恩教育，讓同學從中體會父母的不易，對父母常懷感恩之心。感恩教育培育了同學的愛心，讓孩子懂得回報，引導同學把感恩父母的樸實情感升華為愛他人、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的崇高境界，養(yǎng)成高尚的道德情操。在母親節(jié)那天，我班邀請了十多位同學的母親到學校來。班主任和全體同學以及這些家長們共同開了以感恩父母為主題的班會，并給母親們過生日。盼望通過本次機會讓同學理解父母、體諒父母，感恩父母，樹立起責任意識，以樂觀的心態(tài)完成學習任務。

三、感恩父母活動過程

1、進行班會前的調(diào)查工作

在進行班會的前一天晚上，在同學們間統(tǒng)計了同學父母的生日，結果有一部分同學根本不知道父母的生日，更不用說給父母過生日了。而同學們的生日，父母們都牢牢記著，從中可以看出同學之間的差距，體現(xiàn)了這次班會的重要性。

2、班主任祝愿母親們節(jié)日歡樂

俗話說"滴水之恩，當涌泉相報。'更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水'，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與勸慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得

他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你專心去體會，去報答。

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝愿?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們賜予了一個人一生中不行替代的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，愁悶時，難受時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。

今日是母親節(jié)，班主任代表17班全體老師和同學們祝福17班全體同學的母親們節(jié)日歡樂，全家幸福。今日我們班會的主題就是：學會感恩，歡樂成長。

3、了解母愛的宏大與無私

通過一個敘述空巢老人的微電影，讓同學了解了在我們在外求學時，母親的擔憂與惦念，明白父母背后的艱辛。并且用一個動畫，令同學回憶起父母在同學成長過程中為他們做的點點滴滴，并教會同學如何感恩父母。

4、說一說自己對母親的愛

同學們借此機會對在平常不敢說，或者是由于以前的時候有點小摩擦的借此機會與父母化解沖突，，感恩父母，感謝父母，感謝父母。

5、同學才藝展現(xiàn)，為母親獻上母親節(jié)特殊的禮物

同學們借班會這個平臺，通過歌曲，演講，口琴演奏等形式來表達自己對父母的愛，不少家長甚至不禁一起上臺來和自己的子女同臺展現(xiàn)。在最終一個節(jié)目展現(xiàn)結束后，我們突然關閉了大廳的燈光，并端上了早已預備好的蛋糕，給生日在近期的母親過一次特殊的生日，不少家長都深受感動，紛紛用相機記錄下了這感人的一刻。

四、案例分析和反思：1、通過以上活動的開展，同學們受益匪淺。明白了感恩的涵義，懂得了感恩的道理，知道了感恩的責任。感恩的種子已在每個同學的心靈深處萌芽、生長

2、通過以上的教育活動，使同學真正體會到自己如此歡樂的成長與幸福，是離不開父母、老師，親朋、同學的呵護與關心，拉近了同學與父母、同學、親朋的關系。激勵他們要用一顆感恩的心去鞭策自己，改掉惡習，用行動來回饋恩人。

3、受人恩惠，真情回報的感恩是一種責任，是一種人生的精神支柱，是一種和諧共享的人文。只要有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情懷，人們就可能煥發(fā)出無窮的力氣，也才可能頂天立地。社會的進步是建立在感恩、善念、包涵、奉獻的基礎上悠悠赤子心，濃濃感恩情。只有家庭、學校、社會共同努力營造感恩的環(huán)境，才能

讓同學從小領悟感恩的道理，培育社會責任感，成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。情感教育高于一切，它是一切教育勝利的基石?/p>

4、孩子們行為習慣的養(yǎng)成、道德思想的完善都不是與生俱來的，所以班主任沒有權利去責備現(xiàn)在有道德缺陷的孩子，但班主任有義務去改善和挽救正在慢慢淡化的道德觀念和日益冷漠的心。只有社會的各個部門都行動起來，社會中的每一份子都重視起來，我們和諧社會關系才能建立起來，我們的將來才有盼望。

讓感恩走進我們每個人的心靈吧!由于，感恩可以消解內(nèi)心全部積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種唱歌方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大才智。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的歡樂和幸福。

感恩父母教育案例篇3

一、案例背景

"孝悌為先務',"孝道'歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。"誰言寸心,報得三春暉',"滴水之恩,當涌泉相報',這樣的詩詞俗語傳承著中華民族對感恩的認同和崇尚。感恩是社會上每個人都應具有的基本道德準則,是做人的起碼修養(yǎng)。

然而現(xiàn)在的中同學大多是獨生子女,從小被父母呵著護著,大部分不知父母生活的艱辛苦累,不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的勞碌與勞累。他們接受了太多的愛,慢慢的使他們心中只有自己,沒有別人。

而當前未成年人教育也存在著"慣、管、灌'的傾向,家長一方面對孩子嬌生慣養(yǎng),只從父母那里索取,而不愿奉獻。一方面"望子成龍'心切,只抓學習、而忽視德育,針對當前未成年人中存在的這些問題,我校團委進行了仔細分析,確定了未成年人思想道德建設工作的第一步應從孩子們的感恩教育抓起,培育孩子們的感恩情懷。

二、主要做法

確定了培育同學感恩情懷這一主題后,我們制定了活動方案,并開展了一系列的體驗活動。

(一)

養(yǎng)花活動體驗父母無微不至的照看

很多孩子常身在福中不知福,對父母的照看視為理所當然,事實上為人父母是很辛苦的,不但花時間、金錢、心力,還要擔負哺育照看的責任。養(yǎng)花活動,就是要讓同學體會父母如何照看自己,從小到現(xiàn)在這么大,不僅是關懷而已,還需要長期的急躁。新奇的花就像幼小的孩子簡單受傷、簡單碰壞,盼望同學當心地去照看,擁有一段關懷和責任。

(二)

為家長洗一次腳激發(fā)同學感恩情懷

"為父母洗腳'這道作業(yè)是為孩子及家長制造了一個共同體驗的機會,在"洗腳'的過程中,孩子和家長一起享受親情,學會敬重父母、孝敬父母,進而可以培育自己的良好品行。

有的家長事后談體會時說:"通過孩子給我洗腳,我突然感到孩子長大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣整理從來沒有讓他做一點兒事兒。這件事讓我知道了要讓孩子懂得敬重長輩,不能讓他只知道自己,而不顧別人。'

這種親情教育的方式,往往會讓同學有所震驚、有所轉(zhuǎn)變。即使沒有完成作業(yè),在老師和四周同學的影響下也會有所思索。

(三)給父母的感恩信表達心中的感恩之情

寫一封感謝父母的信。父母的哺育之恩一輩子也難以回報,活動中同學用簡樸的語言表達了最真誠的感恩,字里行間洋溢著同學對父母的無限感恩之心。有的同學寫道:"爸爸、媽媽,感謝你們把我養(yǎng)大,我永久感謝你們,愛你們,'當孩子的父母讀著這些話語時,眼眶潮濕了,此時他們感受到自己孩子長大了、懂事了,自己付出是值得的。

通過寫"感恩信',使同學體會到來自父母慷慨無私的愛,知道在父母對兒女賜予、奉獻的背后,都隱蔽著那么多的辛酸。從而增加他們的責任意識、獨立意識,同時克服了浪費、攀比、享樂等毛病。家長從孩子的信中感受到孩子漸漸懂事了,并且了解到孩子的內(nèi)心深處:他們不僅需要父母在物質(zhì)上的滿意,更重要的是對他們的理解與支持。

(四)

"感恩父母'大型親情互動活動--對活動的階段性總結

通過開展活動孩子們從中感悟了父母哺育之恩,在此基礎上團委舉辦了以"感恩的心,感謝父母'親情互動活動,作為對此已系列活動的總結和表彰。我們會場懸掛了兩幅布滿感召力的巨幅標語。"學會感恩,這是人生勝利的第一步'、"心存感恩,沒齒不忘父母哺育之情'。來自七班級段的老師同學及家長代表800多人聚集一堂,以非常莊重感動的心情共同帶入這洋溢著無限的愛的海洋之中。愛在這里升華,情在這里分散,中華民族傳統(tǒng)的純樸宏大的人間親情在這里被演繹體現(xiàn)的淋漓盡致。這種情、這種愛、這種精神的感染力和人性良知的感悟,是遠非一場一般家長會或者文藝演出所能含概的。

活動中也消失許多精彩和感人的片段

片段一:"蘋果樹和小男孩'的故事,讓同學體會我們都是故事中的小男孩,從誕生到現(xiàn)在,父母的愛始終伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,甚至于獻出自己的生命。在場的許多同學和家長都留下了感動的眼淚。

片段二:真情回放。播放王樂琪同學為父親洗腳的錄像,她談到由不情愿為爸爸洗腳,用涼水應付,可剛毅的父親卻被女兒不經(jīng)心的行動而感動得像小孩子一樣笑了。這使樂琪感受痛切,靈魂深處產(chǎn)生了一劇烈的對父愛的理解。王樂琪的父親上臺談:按洗腳前--中--后的挨次,談自己的驚喜之感、欣喜之感、滿足之感以及對女兒的鼓舞。感動了家長,再次震撼了孩子們的心靈。

片段三:你對父母了解多少環(huán)節(jié)中,讓同學做了現(xiàn)場調(diào)查:1、你母親的生日?2、你給父親買過生日禮物嗎?3、你母親最