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文檔簡介
21生憂,于樂【學(xué)習目標1、了解關(guān)孟子的文學(xué)常識,累文言詞匯。2、理解文章大意,理清文章思。3、懂得困境中造就才、國無患意識易遭滅亡的道理。【重點】了解有關(guān)孟子的文學(xué)常識,積累文言詞匯?!倦y點】理解“大丈夫”的含義;懂得困境中造就人才、國無憂患意識易遭滅亡的道理。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1、誦讀本文組內(nèi)以各種形式讀文章,推薦讀得好的同,班級展示)2、解釋文本對課文自主學(xué)習,再進行小組交流,有不明白的問題班級內(nèi)進行互助學(xué)習)【知識鏈接】孟子(約前一289軻,字子輿,鄒(現(xiàn)在山東鄒城市)人,戰(zhàn)國時期思想家、教育家是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為亞圣”,后世常把孔子和他以“孔孟”并稱。探究案探究點一:孟子對丈夫的闡釋,哪三句話能概括其精髓?怎樣能做到有大丈夫之道呢?探究點二:第一段開頭列舉六個歷代名臣成才的故事,共同點是什么?探究點三:課文第二段是從哪些方面來說理的?
..................................................【知識梳理夯基礎(chǔ)】1.讀準字音,記準字形,給加的字注音。舜)孫敖)畎畝傅說鬲)奚)拂()2.解釋文中重點詞語的詞義。發(fā):市:
畎畝:空乏:行拂亂所為:而后:而后喻
入:出:3.通假字曾益其所不能:通
敵:衡于慮:法家拂:
通通4.詞類活用,解釋加點詞語的義??嗥湫闹荆簞谄浣罟牵吼I其體膚:空乏身:所以動忍:人恒:5.一詞多義,解釋加點詞語的義。國國恒亡固國不以山溪之險去國懷鄉(xiāng)拂行亂其所為法家拂于發(fā)畎畝之中天將降大任是人也死安樂發(fā)舜發(fā)畎畝之中發(fā)于聲6、把握句中的停頓重音。請標出:停頓/重音:·(1)舜于畎畝之中,傳說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,
里奚舉于市……(2
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