父母應(yīng)與孩子共學(xué)習(xí)同進(jìn)步

最近遍訪各家親子機(jī)構(gòu)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象就是很多以低齡孩子為主的親子機(jī)構(gòu)，不按累計(jì)數(shù)量的話，生源數(shù)量往往不足百數(shù)或者一百多些！我們還訪問了很“以轉(zhuǎn)化差生或讓優(yōu)秀生實(shí)現(xiàn)成績突破這樣針對大孩子的親子教育機(jī)構(gòu)可以千記甚或萬計(jì)！這同時，在針對低齡孩童父母的講座，往往稀稀拉拉。而針對中學(xué)生父母講座，幾百人甚至上千人的大講堂滿坑滿谷的情形毫不稀—采訪大山親子教育以學(xué)大教他們都聲稱他們在“羊補(bǔ)”工作可為什么這么多家庭需亡羊補(bǔ)牢”甚于啟教育呢？學(xué)大教育的高經(jīng)理給我們舉例個大款媽媽在子臨高考前的一個星期甩給他們機(jī)構(gòu)1萬多元讓他們給孩子輔導(dǎo)高經(jīng)理說這錢早點(diǎn)花多好，如果提前半年就意識到這里有學(xué)校比之不能的優(yōu)勢就好了！人大概就是容易到一個臨界點(diǎn)險(xiǎn)信號出現(xiàn)的臨界點(diǎn)才容易清醒吧孩未屆學(xué)齡時往往不容易發(fā)現(xiàn)問題者有問題也不被家長認(rèn)為是問題是上學(xué)后各種各樣原本屬于家庭教育的問題就開始在學(xué)教這臺顯示屏上被放大！今天我們繼續(xù)擎出親子教育的旗別關(guān)注不同的親子機(jī)構(gòu)怎樣在實(shí)踐自己的親子教育課題：他們—在亡羊補(bǔ)牢大山親子教(——大山致力于家庭教育系統(tǒng)解決方案。與中國親子關(guān)系第一人進(jìn)宇博士常年合作定給家長座董博士認(rèn)為家長這一職業(yè)最大的特點(diǎn)就——最需要訓(xùn)練而又最缺乏訓(xùn)練。在多年的教育咨詢過程中，董博士發(fā)現(xiàn)90%上的家長在用錯誤的理論與方法教育孩子者在用一些片面的方法生搬硬套在自己孩子身上以大山親子教育不斷推出諸如家長訓(xùn)練營和家長沙龍之類活動，旨在傳授給家長正確的教育理念與方法。讓家長懂得真正地愛、尊重、鼓勵、規(guī)范自己的孩子。大山親子教育的歐校長認(rèn)為獨(dú)生子女一代家長普遍有著輸不起的心態(tài)學(xué)校教育滯后而場經(jīng)濟(jì)時代又對孩子綜合能力有著更高的要求此他們的課程理念是沒有教育不好的孩子只有沒掌握教育方的家長孩有問題百之百是家長有問題…大山保留著厚厚幾大摞家長的訓(xùn)練感言，很多曾經(jīng)高傲粗暴的家長由個平臺，柔軟下來，認(rèn)識到自己的不足，重新調(diào)整自己的心態(tài)整孩子的關(guān)系修習(xí)起愛和教育的能力這是大山的目標(biāo)所在。學(xué)大教育(—學(xué)教育的總負(fù)責(zé)人李如彬先生去年和袁隆平、柳傳志這些赫赫有名的人物一起榮膺改革之星桂冠是唯一獲此殊榮的民營教育企業(yè)家學(xué)大自己的定位是現(xiàn)代私。們認(rèn)為：個性化教育是最好的橋梁。個性化教育聽上去很美，但實(shí)施起來怎樣？學(xué)大是這么詮釋的我們現(xiàn)代的學(xué)校教育有很多制約致很多孩子很難碰到適合他或者能很好啟發(fā)到他的老師個子碰巧遇到一個好老師或者碰巧遇到一個糟糕的老師都會影響他的一生。成長是很脆弱的或者有的孩子個不錯的起點(diǎn)是在某一個節(jié)點(diǎn)稍有不慎就會影響孩子的一生所學(xué)大根據(jù)每學(xué)生不同的個性特點(diǎn)生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等因素他們量身定做最適合他們的輔導(dǎo)方案和老師用個性化教育手段實(shí)施教學(xué)掘個孩子的優(yōu)勢和閃光點(diǎn)調(diào)孩子的積極自信除讓孩子在學(xué)習(xí)能力上有一個較大的提高讓他在更長的時間內(nèi)，能獲得更大發(fā)展的精神動力和良好行為習(xí)慣。他們—在未雨綢繆南方貝(0-6)—父母教育更重要作為相對老牌的早教機(jī)構(gòu)方貝有一個明晰的理念是教不只在課堂因此他們

的更大一部分責(zé)任是普及給家長適宜孩子成長的教育理念功夫在詩外方貝并不滿足于他們在課堂上對孩子和家長的那些灌輸和引導(dǎo)外的功夫尤其不容小覷們更加注重寶寶的個體差異，尤其在面臨一個新寶寶到這個環(huán)境，他們會著力發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，糾正孩子一些不好的習(xí)慣引導(dǎo)孩子擁有良好的習(xí)慣節(jié)課后他們會針對寶寶課上的表現(xiàn)建議家長回家后注重孩子哪方面的訓(xùn)練和鍛煉及導(dǎo)家長如何做延伸教學(xué)有們新推出的家訪制——他們期望此可以創(chuàng)設(shè)一個更適宜寶貝成長的環(huán)境解家長而更好地幫助媽媽們帶好孩子。在條件允許的情形下為孩子爭取一個獨(dú)立的游戲和玩?？臻g。西克思?xì)q西區(qū)的奇葩在各個早教機(jī)構(gòu)扎堆奔東區(qū)來的勢頭中動區(qū)還有這樣一個環(huán)境舒適場館寬敞的早教中心西克思倡導(dǎo)媽媽好好習(xí)寶天天向上的教育理念倡導(dǎo)親子師同步學(xué)習(xí)。和該中心的谷經(jīng)理交流中了解到她也是在有了寶寶之后開始關(guān)注早期教育在之前上海的工作環(huán)境中汲取了很多早教經(jīng)驗(yàn)深了解到孩子的成長過程中父的教育其實(shí)才真正重要。也因此，他們開設(shè)父母課堂，請專家進(jìn)行健康和科學(xué)教育方面的講座《早教視界圖開闊為人父母者的眼界，冀望父母能充分了解并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，按照孩子的天性去激發(fā)引和培養(yǎng)他們。讓個孩子都能在無條件的關(guān)愛中快樂信成長，同時也分享爸爸媽媽們育兒的快樂和困惱。跳跳猴1-12)—瘋了看看書對跳跳猴有印象是一次在網(wǎng)絡(luò)上看到有媽媽—詢問誰能團(tuán)到跳跳猴樂園的票？咦，跳跳猴有這么吸引嗎？實(shí)地瞄一下孩子們在球的海洋里徜徉陶醉己駕馭起警車帥呆酷斃的造型，跳迷你跑車煞介事點(diǎn)火發(fā)動的認(rèn)真—難怪?。√镉兄浅ＸS富多彩的項(xiàng)目如滑翔飛行魔浮臺美式炮陣和三角導(dǎo)球機(jī)等等！除此，樂園管理者認(rèn)為游戲運(yùn)動很重要，這同時，閱讀也是。因此跳跳猴現(xiàn)在除了游戲區(qū)更附設(shè)了繪本閱讀館孩們累了可以在繪本館靜靜地看繪本本讀是兒童心理成長的良方猴茉香繪本館以給更多的孩子和家庭提供世界最優(yōu)秀的繪本和輕松舒暢的閱讀環(huán)境為主旨開世界優(yōu)繪本資料室開展各種早期閱讀活動還開設(shè)了各種繪本延伸活動課堂。他們—從心靈關(guān)注開始完形教育(—完教育其實(shí)不止針對孩子，適宜人群還包括每一個亟待自我覺察和自我成長的成人家庭教育領(lǐng)域形教育家庭教育訓(xùn)練系統(tǒng)的目標(biāo)是提升小孩自行解決自己問題的能力改子女的良行為習(xí)慣消除代溝化親子間的需求沖突和價值觀對立，提高孩子的情商指數(shù)，激發(fā)孩子的心靈潛能。完形教育提出只父母好好學(xué)孩才能天天向上父母只要小小的改變，孩子就會大大的不同完教育把孩子人格模式分為四個項(xiàng)限一項(xiàng)限至第四項(xiàng)限分別是自信的孩子大的孩子自卑的子暴自棄的孩子成的原因分別是父母的對待方式。以上四個項(xiàng)限的孩子形成的父母對待模式分別是形教育贊美教育、批評教育、打罵教育，而這些教育模式的背后都分別是愛、自卑、傷害、傷心的結(jié)果。完形教育建議父母根據(jù)孩子不同年齡階段的生理和心理發(fā)展特征取不同的對待和教育模式護(hù)子不受心靈創(chuàng)傷，健康成長。0-12歲每一個人的人格模式的形成至重要的時期，而在這個階段，由于應(yīng)試教育壓力和父母不正確的對待方式，使孩子經(jīng)受心靈創(chuàng)傷。完形教育通過三大理念尊重而不放縱；關(guān)懷而不干涉；分享而不教導(dǎo)和大目標(biāo)提升小孩自行解決自己向題的能力，激發(fā)孩子內(nèi)在無比的潛能提創(chuàng)造力察覺自己和別人情緒的能力，與人溝通互動能力，遇挫調(diào)節(jié)能力…

慧與親子教(——慧與致力于自我成長、親密關(guān)系、親子關(guān)系、人際關(guān)系，團(tuán)熔煉及0-18歲子成長過程中情商培養(yǎng)。程圍繞如何塑造孩子健全人格、激發(fā)內(nèi)在無比潛能，面對問題孩子，慧與嚴(yán)格要求家長也來上課?；叟c親子教育認(rèn)為學(xué)學(xué)習(xí)不成績不高，不是由于他們的智商問題，究其原因主要是沒有良好的心理素質(zhì)缺乏自控力他藉由培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣高生積極健康的心理素質(zhì)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)升習(xí)的動力。他們認(rèn)為為生服務(wù)就是要不為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)要為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)為生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)學(xué)離開學(xué)校以也許學(xué)習(xí)的知識會有所忘記但學(xué)生一旦形成穩(wěn)定的健康心理和養(yǎng)成良好的自學(xué)活習(xí)慣受益一生。.corrTxt_01{border-top:1px#F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01h3{font-weight:bold;padding:5px0018px;}.corrTxt