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文檔簡介
第一課時手機的變化教學內容：手機的發(fā)變化。教學目標：讓學生學從幾方面了解手機的變化。重點難點：對不同年的手機如何了解，談談你對手機利和弊的分析。教學用具：幻燈片、物手機。教學過程：一、導入新課：手機已成為人們生活不可或缺的物品。市面上各式手機琳瑯滿目，品繁多，從過去清一色的國外品牌，發(fā)展到國外內品牌駕齊驅的格局機功能越來越齊全，由過去單一的通話工變成具有通話，短信，上網，攝像，錄影等功能的時尚用；手機的外形也越來越美觀大方。然而手機的使用有利有，手機的普及在給人們的生活帶來方便的同時，也帶來一社會問題，特別是有關中小學生攜帶手機的現象，人們對褒貶不一。同學們，你對手機感趣嗎？你了解手機品牌的變化和功能特點嗎？你校園手機現象又有什么看法呢……帶著手機的種種問題讓我們一塊去探究吧！（師講）二、播放一些手機歷錄象。1、出示：1980～19891990～19992000～今年價格種類品牌功能外形2、手機的變化說明什么？談談你的體會。（小組之間討論，再說說）三、實踐活動：請你做個小調查：關于手機，你還想了那方面的知識呢？例如，哪種手機的輻射低？（同學查一些資料分類整理，制作一份有關手機常識的受抄）小組說說，你家有幾手機？是什么品牌，型號？手機給你一家人的生帶來什
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