我有一個(gè)家教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

我有一個(gè)家教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題大班音樂活動(dòng)：我有一個(gè)家目活動(dòng)時(shí)班級(jí)主持人間家是孩子們最熟悉、最幸福的地方，我把家里的玩游戲幼兒及笑聲、歌唱聲、媽媽的切菜聲等都融入到了音樂節(jié)奏中，讓內(nèi)容分孩子們?cè)跓o形中掌握了歌曲的節(jié)奏，同時(shí)提升了孩子們愛家析人、愛家庭的情感。本次教學(xué)活動(dòng)是我的原創(chuàng)作品。1、嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作等不同形式表現(xiàn)遼運(yùn)遼遼|注遼X一|^0XXXXX.工的節(jié)奏?；顒?dòng)目2、感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用歌聲表達(dá)出愛爸爸媽媽、愛標(biāo)家的情意。3、知道自己有一個(gè)幸福的家，能大膽地表達(dá)自己的家的幸福事?；顒?dòng)準(zhǔn)1、PPT備2、節(jié)奏譜及圖示

一、朗誦詩(shī)歌《我有一個(gè)幸福的家》，引出主題。1、播放音樂，朗誦詩(shī)歌《我有一個(gè)幸福的家》，初步感受家庭的幸福。兒歌：我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽。還有我這個(gè)小活動(dòng)方法與過程活動(dòng)方法與過程（步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等）2、討論：什么是幸福的家？——詩(shī)歌中的小朋友有一個(gè)幸福的家，你有幸福的家嗎？——那小朋友覺得什么是幸福的家呢？小結(jié)：小朋友們說得真好，爸爸媽媽爺爺奶奶家里人身體健康；爸爸媽媽愛小朋友，小朋友愛爸爸媽媽，一家人每天都開開心心的，這些都是幸福的家庭。二、通過家中發(fā)出的聲音，進(jìn)一步感受家庭的幸福。1、提問：在家中，什么事情讓你感覺到特別幸福？2、在不同的情境中嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)聽到的聲音。（節(jié)奏打?qū)统錾坡暎ㄒ患胰顺杪晫W(xué)習(xí)節(jié)奏巫巫X--）（媽媽的做飯聲學(xué)習(xí)節(jié)奏咨咨XXXX）（一家人玩游戲的笑聲學(xué)習(xí)節(jié)奏XXXXX.X）鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表現(xiàn)出聽到的聲音節(jié)奏。——小結(jié)：這些都是在幸福的家里發(fā)出的聲音。三、嘗試完整表現(xiàn)音樂節(jié)奏1、一家人唱歌聲、媽媽的做飯聲和一家人玩游戲的笑聲？（邊問邊演示各種聲音的節(jié)奏譜）2、這些節(jié)奏組成了一首歌曲“我有一個(gè)家”。我們一起來試試把這首曲子的節(jié)奏打出來。集體打節(jié)奏——不同形式表現(xiàn)節(jié)奏（分女孩、男孩兩組表現(xiàn)）——引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的嘗試打節(jié)奏。四、結(jié)合圖片，嘗試學(xué)習(xí)歌曲。1、欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。為了表?yè)P(yáng)你們，今天電腦博士也帶來了歌聲，我們來聽聽。（播放音樂，老師指節(jié)奏譜）2、在歌曲中你聽到了什么？（幼兒邊說老師貼出相應(yīng)的圖片，并嘗試學(xué)說歌詞）3、歌曲真好聽，還記得這首歌曲的名字是什么？試著和我一起來唱一唱。（2?3遍）五、提升情感。我們每一個(gè)人都有自己一個(gè)幸福的家，我們都愛這個(gè)家。請(qǐng)看：這是什么？（祖國(guó)）我們的祖國(guó)也是我們的家，是我們的大“家”，我們每一個(gè)小朋友也都要愛我們的大“家”，我

們的祖國(guó)才會(huì)繁榮、富強(qiáng)，小朋友記住了嗎?本次活動(dòng)設(shè)計(jì)將音樂活動(dòng)《我有一