幼兒園大班秋游活動方案

幼兒園大班秋游活動方案幼兒園大班秋游活動方案1活動目標：圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進行講述。有良好的傾聽習(xí)慣，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感?；顒訙蕚洌簬ьI(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化；幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。《我知道的秋天》PPTo活動過程：1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。請小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進行交談。教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。請個別幼兒在集體面前進行講述。集體談?wù)摚卣拐勗挿秶?。說說秋天美麗的景色?！澳惆l(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎？你知道菊花都有哪些顏色嗎？菊花像什么呀？說說豐收的秋天。你知道秋天有哪些水果成熟了嗎？你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎？交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛秋天的情感。你喜歡秋天嗎？為什么呢？拓展延伸，鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。幼兒園大班秋游活動方案2活動目標：1、 能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征，加深對秋天的認識。2、 在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)“秋天”的課件?；顒舆^程：1、 談話導(dǎo)入活動。一年有幾個季節(jié)？(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？(秋天)你是從那里看出來現(xiàn)在是秋天了？【此環(huán)節(jié)，我簡單地使用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準備】2、 “走進”秋天，表述、感知秋天的特征。(1)秋天的樹林以游戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣,而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣；二來讓幼兒通過想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺；三來是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認真傾聽的環(huán)境。】反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展?；顒娱_始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。師：來到樹林里，你看到了什么？直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……【引導(dǎo)幼兒想象落葉能夠像什么一樣飄落下來，落在地上像什么,想象踩在上面會有什么感覺，用豐富的詞匯表達、并用動作表現(xiàn)，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】反思：提問為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來、像小船飄下來、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。秋天的田野師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢？【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)造一個積極動腦的機會，在談?wù)撨^以后，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農(nóng)作物，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。】反思：讓孩子使用已有經(jīng)驗開始，激發(fā)了幼兒“說”的興趣。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到……"來回答,所以，在幼兒剛能用簡單的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了一、_還有—"，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整講述的能另，但當時因為我自己緊張，一個勁地將孩子往“有……有……還有……"上面引，但是適得其反，場面一時混亂。秋天的果園師：來到果園里，你看到什么？水果像什么？嘗一嘗水果是什么味道的？【此環(huán)節(jié)中，添設(shè)了一個問題：“水果像什么”，讓幼兒充分發(fā)揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像_一樣的……有像—一樣的……還有像—一樣……”】反思：此環(huán)節(jié)開始的時候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開想象，表達自己在果園里看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。但是因為上個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯誤，一是我沒能及時調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。秋天的花園師：你在秋天的花園里，看到了什么花？【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導(dǎo)幼兒用“有像—一樣的……有像—一樣的……還有像—一樣……”的句式描述秋天的花園。】反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”至U,教師就應(yīng)該先讓孩子學(xué)會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。應(yīng)該讓幼兒先從簡單的“有……”一一“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經(jīng)是提高了能力。秋天的小動物剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎？【使用各種動物過冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識面,讓幼兒對秋天有更進一步的了解】反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。因為說得太多，像科學(xué)活動的認知。設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的認識，所以我僅僅簡單地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與設(shè)想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產(chǎn)生了極大的好奇心。能夠引申出另一個科學(xué)活動《動物是怎樣過冬的》。3、小結(jié)提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的認識。師：你認為秋天是個什么樣的季節(jié)？為什么？【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學(xué)習(xí)完整講述后，對秋天的認識進行總結(jié)，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升。】反思：最后這個環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗，這對幼兒來說是個挑戰(zhàn)，前面的活動是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導(dǎo)。比如：在田野上感受“豐收"，在各種顏色上感受“金色''等，因為我對教案的把握不夠深入，缺乏教學(xué)機智，對孩子的引導(dǎo)不夠，致使孩子不能展開“談”、深入“說”。延伸活動：畫出秋天。幼兒園大班秋游活動方案3活動目標：1、 欣賞秋天果樹的造型、色彩。2、 根據(jù)自己對秋天的認識，以及在欣賞過程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹的特征。活動準備：范畫、圖片、蠟筆、紙?；顒舆^程：一、 談話。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，（秋天），秋天來了，果園里的果樹上有什么？二、 欣賞秋天的果樹圖片。請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的？三、 觀察范畫。小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。四、 示范果樹的畫法。先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上很多漂亮的水果,用將樹冠部分涂滿。五、 教師交代繪畫的內(nèi)容。秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。六、 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。七、 引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。幼兒園大班秋游活動方案4活動目標1.通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。親自體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食?；顒訙蕚?選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。.幼兒每組帶一個塑料帶。.照相機一臺?；顒舆^程教師交代活動目的與要求。.教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。活動現(xiàn)場：看一看。引導(dǎo)幼兒遠看稻田是什么樣的？風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣？師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的？摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么？問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。如：水稻是什么時候種下去的？它的生長過程是多久？為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎？水稻播種后有蟲嗎？農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？比一比哪一組小朋友拾得最多。說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。如：你在田地里看到了什么？參觀時你心里興的事是什么？最感興趣的事是什么？誰知道我們平時吃的米是怎么來？幼兒園大班秋游活動方案5活動目的：1、 開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。2、 了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。3、 增強環(huán)保意識，做個文明旅游人。4、 注意安全，遵守集體活動紀律。活動準備：1、 提前和恩龍負責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點情況，為活動順利進行提供幫助。2、 向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。3、 各班提前出通知，詳細交代春游時家長為孩子準備的必需品。安全保障措施：1、 每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負責(zé)幼兒安全工作。2、 各班教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。3、 春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。4、 活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不