2023年河南省洛陽市孟津縣第二高級中學高二生物第二學期期末綜合測試試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖所示，圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個體。則該種群經(jīng)長期被選擇之后，種群中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是下列中的A．B．C．D．2．圖甲為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯誤的是（）A．圖甲中①②③共同為細胞的生命活動提供穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C．圖甲中②與細胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞D．將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸3．細胞代謝能在常溫常壓下迅速有序地進行，其中酶起著重要作用。下列敘述錯誤的是A．酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物B．H2O2分解實驗中，加熱、Fe3+、酶降低活化能的效果依次增強C．有些酶需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工、運輸D．人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全相同的4．如圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強度隨時間變化的曲線圖,C點與B點比較,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是A．升、降、升、升 B．降、升、降、降C．降、升、升、升 D．升、升、降、降5．在聚苯乙烯芯片上制作數(shù)個微反應(yīng)室，在每個微反應(yīng)室中單層排列130個紅細胞，然后加入特別作用于紅細胞內(nèi)的瘧原蟲細胞核的熒光染色劑，從而快速診斷出病人，這種診斷方法被稱為細胞芯片診斷法。下列有關(guān)說法正確的是A．細菌與瘧原蟲最主要的區(qū)別在于前者沒有核膜包裹的細胞核B．瘧原蟲利用成熟紅細胞內(nèi)的細胞器來合成自己的蛋白質(zhì)C．人成熟的紅細胞能合成溶酶體酶來殺死瘧原蟲D．紅細胞吸水漲破后，可以用差速離心法獲得較純凈的細胞膜6．下列有關(guān)組成生物體化學元素的敘述，正確的是A．碳元素在生物體中的含量一定是最多的B．動物和植物所含化學元素的種類和含量相同C．組成生物體的化學元素在自然界中很難找到D．C、H、O、N是構(gòu)成細胞的主要元素7．細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。下列有關(guān)說法正確的是（）A．神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)C．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平D．細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成8．（10分）生物膜上常附著一些與其功能相適應(yīng)的酶，下列相關(guān)敘述正確的是A．細胞膜上附著有ATP水解酶，有利于細胞主動吸收或排出某些化學物質(zhì)B．線粒體內(nèi)膜上附著有與呼吸作用相關(guān)的酶，與其分解丙酮酸的功能相適應(yīng)C．葉綠體內(nèi)膜上附著有與光反應(yīng)相關(guān)的酶，有利于其吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能D．真核細胞核膜上附著的多種酶可以運輸某些信號分子通過核孔二、非選擇題9．（10分）下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，根據(jù)下圖回答問題：（1）圖中標號①表示________過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的標號回答）。（2）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________；轉(zhuǎn)運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（3）在正常人體的胰島B細胞中會進行________過程（用圖中的標號回答）（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制________直接控制生物體的性狀。10．（14分）根據(jù)如圖所示植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題:（1）運用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)在自然狀態(tài)下不能得到雜種植株,原因是______。

（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是______，其中過程②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，融合完成的標志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄—馬鈴薯”屬于______倍體植株。

（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產(chǎn)物,可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)，若利用此技術(shù),將柴油樹細胞培養(yǎng)到______(填字母編號)階段即可。

（5）若培育抗除草劑玉米,將抗除草劑基因通過適當?shù)耐緩綄?dǎo)入玉米體細胞,然后進行組織培養(yǎng),該過程相當于______(填數(shù)字編號)，為促進其細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有______兩類激素。11．（14分）環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________，該培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的另一個優(yōu)點是___________。（3）若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。（4）下圖中實線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是____________。12．以羊為材料，通過多項技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】

圖中陰影部分表示繁殖成功率極低的個體，因此繁殖成功率：aa＞Aa＞AA，所以該種群經(jīng)長期選擇之后，aa個體數(shù)量增加，AA個體數(shù)量減少，即a基因頻率逐漸上升，A基因頻率逐漸下降，導(dǎo)致aa基因型頻率最大，AA基因型頻率最小，因此下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能呈現(xiàn)B圖所示。

故選B。2、B【答案解析】

試題分析：圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，A正確；細胞膜上識別“自己”和“非己”的成分是蛋白質(zhì)而非圖乙中的磷脂，B錯誤；圖甲中②與細胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞，C正確；將圖乙平展在水面上，a為親水的頭部，b為疏水的尾部，故a部分與水面接觸，D正確?？键c：生物膜的結(jié)構(gòu)與功能。3、B【答案解析】活細胞的代謝離不開酶的催化作用，A項正確；H2O2分解實驗中，加熱使H2O2分子達到反應(yīng)所需的活化能，而不是降低活化能，B項錯誤；大部分酶的化學成分為蛋白質(zhì)，需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工、運輸，C項正確；人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件不完全相同，D項正確。4、C【答案解析】

試題分析：C點出現(xiàn)的原因是由于光照強、溫度高，蒸騰作用強，水分蒸發(fā)快導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，引起CO2供應(yīng)不足，是暗反應(yīng)減弱，消耗的原子氫和ATP較少，使葉肉細胞內(nèi)的原子氫和ATP增多；消耗的C5減少，生成的C3也減少，使葉肉細胞內(nèi)的C5增多，C3減少，所以C正確?？键c：本題考查光合作用過程中相關(guān)知識物質(zhì)含量的變化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。5、A【答案解析】

根據(jù)題干信息，熒光染色劑能特別作用于紅細胞內(nèi)的瘧原蟲細胞核，說明瘧原蟲為真核生物；人體成熟的紅細胞高度分化，與其運輸氧的功能相適應(yīng)，丟失了細胞核和各種細胞器?！绢}目詳解】A、細菌屬于原核細胞，與瘧原蟲最主要的區(qū)別在于沒有核膜包裹的細胞核，A正確；B、成熟紅細胞內(nèi)沒有核糖體等細胞器，B錯誤；C、人成熟的紅細胞不能合成溶酶體酶等蛋白質(zhì)，C錯誤；D、紅細胞吸水漲破后，可直接離心獲得較純凈的細胞膜，不需要用差速離心法，D錯誤。故選A。6、D【答案解析】

碳元素是組成生物體的最基本元素，但其在活細胞中的含量不是最高的。生物界與非生物界在元素組成上具有統(tǒng)一性，但也具有差異性?！绢}目詳解】組成生物體的化學元素中，氧元素占細胞鮮重的百分比最多，A錯誤；人、動物和植物所含的化學元素的種類基本相同，含量差異較大，B錯誤；組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，C錯誤；C、H、O、N是構(gòu)成細胞的主要元素，D正確。【答案點睛】不同狀態(tài)的細胞(鮮重、干重)前四種元素的含量排序細胞鮮重時元素含量：O＞C＞H＞N。細胞干重時元素含量：C＞O＞N＞H。鮮重中水是細胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量遠大于H，因此組成生物體的元素中，O元素占細胞鮮重百分比最多。7、B【答案解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境?！绢}目詳解】A、細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，水和蛋白質(zhì)分子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素，B正確；C、細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平，C錯誤；D、細胞學說是施萊登和施旺在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究得出的，D錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查生命系統(tǒng)及細胞學說，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大，解題需要理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。8、A【答案解析】

生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜。生物膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】A、物質(zhì)通過主動運輸或胞吞胞吐出入細胞時，需要消耗能量，故細胞膜上附著有ATP水解酶，有利于細胞主動吸收或排出某些化學物質(zhì)，A正確；B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，附著有與呼吸作用相關(guān)的酶，與[H]和氧氣結(jié)合的功能相適應(yīng)，丙酮酸的分解發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，B錯誤；C、葉綠體類囊體薄膜上附著有與光反應(yīng)相關(guān)的酶，有利于其吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能，C錯誤；D、酶的作用是催化作用，某些信號分子通過核孔需要核孔復(fù)合物的參與，而不是酶運輸，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、DNA復(fù)制⑤……TGCCTA…………UGCCUA……2②、⑤酶的合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【答案解析】

分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；⑤為翻譯過程；③為逆轉(zhuǎn)錄過程；④為RNA分子的復(fù)制過程，其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中?！绢}目詳解】（1）通過分析可知，圖中①表示DNA分子復(fù)制過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是⑤翻譯。（2）如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是……ACGGAT……，根據(jù)堿基互補配對原則，在DNA分子復(fù)制過程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序為……TGCCTA……；在轉(zhuǎn)錄過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是……UGCCUA……；mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個密碼子，需要2個tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上。（3）在正常人體的胰島B細胞是高度分化的細胞，不會進行DNA復(fù)制，可以合成蛋白質(zhì)，故正常人體的胰島B細胞會進行②⑤過程。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，直接控制生物體的性狀。【答案點睛】本題考查基因的表達，考查對DNA復(fù)制和基因表達的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解。解答此類題目，可根據(jù)模板、原料或產(chǎn)物判斷遺傳信息的傳遞過程。10、不同物種之間存在生殖隔離植物細胞的全能性再生細胞壁六e④⑤生長素、細胞分裂素【答案解析】

分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示用酶解法去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！绢}目詳解】（1）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。（2）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細胞具有全能性；圖中過程②稱為原生質(zhì)體融合，依賴于細胞膜的流動性，植物體細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁。（3）由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體里面的異源六倍體。（4）柴油是植物細胞的代謝產(chǎn)物，將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進行組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化兩個階段，即圖中的④⑤，為促進其細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和細胞分裂素兩類激素?！敬鸢更c睛】本題考查植物體細胞雜交的知識點，要求學生掌握植物體細胞雜交的原理、過程以及注意事項和意義，這是該題考查的重點。要求學生掌握植物體細胞雜交產(chǎn)生雜種植株的特點，理解雜種植株細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)以及染色體組的數(shù)量，掌握植物細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的應(yīng)用，理解植物組織培養(yǎng)的條件，這是突破該題重點的關(guān)鍵。11、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落固定化酶提高產(chǎn)物的純度凝膠色譜法較大B【答案解析】

微生物的培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基；固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物，在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離，可被反復(fù)使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離?！绢}目詳解】（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，應(yīng)該用以多聚聯(lián)苯作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；用平板劃線法純化該細菌時，在進行第二次以及其后的劃線操作時要從上一次劃線的末端開始劃線，因為每次劃線后，線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個細菌繁殖而來的菌落。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用固定化酶技術(shù)，該技術(shù)可使酶與產(chǎn)物分開，因此提高了產(chǎn)物的純度。（3）純化該酶常用的方法是凝膠色譜法，該方法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的