城市之肺教學(xué)設(shè)計(jì)

“少教多學(xué)”參評(píng)教研成果《城市之肺》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：要想把保護(hù)環(huán)境的思想植根于學(xué)生的心靈深處，光靠說教是不行的，還得從語言的品讀中，思維的訓(xùn)練中和情感的體驗(yàn)中喚起他們對(duì)保護(hù)環(huán)境的決心。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀“黏液、榆樹、椴樹、槭樹、心曠神怡”等詞。正確書寫“肺”。2．通讀課文，能用“不僅……而且……”連接課文中的內(nèi)容，了解“城市之肺”的作用，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3．體會(huì)說明文用語的準(zhǔn)確、學(xué)習(xí)打比方、舉例子的說明方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“城市之肺”的作用部分，學(xué)習(xí)打比方、舉例子的說明方法。難點(diǎn)：學(xué)用打比方和舉例子相結(jié)合的說明方法。課前預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，通讀課文，了解城市發(fā)展帶來的新問題，了解城市之肺指什么。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題：1、做小游戲：屏住呼吸看誰堅(jiān)持的時(shí)間最久。后談感受，你知道人體中肺的作用嗎？（掌管著呼吸=關(guān)乎著人的命運(yùn)）了解肺的作用引入課題。（肺是進(jìn)行氣體交換的器官，全身的靜脈血在肺泡毛細(xì)血管處動(dòng)脈化，將氧氣帶到全身各個(gè)器官。）隨著社會(huì)的發(fā)展，城市越來越多，它也需要呼吸，讓我們?nèi)タ纯闯鞘惺窃趺春粑陌?？揭題：城市之肺2、板書課題。歸納小結(jié)：是啊，我們知道人和其他動(dòng)物有肺?！俺鞘兄巍笔鞘裁矗克窃鯓赢a(chǎn)生的？它有什么作用呢？讓我們帶著這些問題走進(jìn)課文。二、檢查預(yù)習(xí)。1．認(rèn)讀詞語：（給第二排、第三排找規(guī)律）黏液吸附飄塵心曠神怡未老先衰榆樹椴樹槭樹接骨木繡線菊金銀花2．讀了課文，我們知道隨著城市的發(fā)展，帶來了那些新問題：（1）

交流板書：?jiǎn)栴}空氣污染噪音污染（2）圖片展示，（課件輔助，生活中空氣污染的圖片）填寫——空氣污染如如如（結(jié)合圖片用上舉例子的說明方法）（3）漫畫展示，（各種叫賣聲的噪音）想象噪音污染……（舉例噪音）3．孩子們，城市也和我們?nèi)祟愐粯樱残枰獣晨斓暮粑?，也需要一個(gè)健康的肺。那么，你知道“城市之肺”是什么嗎？請(qǐng)你說說你是從哪里找到的?文中還把樹木花草比作像這種說明方法叫做如人們把地球比作和。三、品讀感悟城市之肺的作用。1．快速瀏覽課文2——4節(jié)，找出文中概括寫“城市之肺”的作用的句子。2．交流“樹木花草在城市里的作用的確很大?！?．再仔細(xì)讀課文2——4節(jié)，找出文中具體寫“城市之肺”的作用的句子。交流品讀重點(diǎn)句：（1）“因?yàn)檫@些綠色衛(wèi)士，不僅……而且……阻止灰塵微粒蔓延?！盿.圈出描寫它的作用的詞語，交流。板書：作用調(diào)節(jié)空氣吸附飄塵b.給“吸附”找近義詞理解c.你發(fā)現(xiàn)了作者是怎么把這些作用連接起來的？——學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”這是一個(gè)表示什么關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞（遞進(jìn)），它表示什么作用更大？（學(xué)習(xí)指導(dǎo)：用上關(guān)聯(lián)詞使語言更準(zhǔn)確，句子的關(guān)系更明確。）——朗讀感受語言的準(zhǔn)確性。（2）“樹林能抗擊風(fēng)沙的侵襲……有明顯好轉(zhuǎn)?！盿.指名讀句子，其他學(xué)生找出描寫城市之肺作用的詞語。b.交流，板書：抗擊風(fēng)沙減弱噪音保護(hù)土壤……c.誰也能用上關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”連起來說說它的作用。③這段話能這樣寫嗎？出示句子：樹木花草在城市里的作用很大。樹木能抗擊風(fēng)沙的侵襲。樹林和灌木叢，能大大減弱噪音，有隔音效果?！熬G色衛(wèi)士”還有助于保護(hù)土壤和建筑物，使它們免受陽光暴曬。在炎熱的夏天，小花園或樹陰下的氣溫要比空曠處的氣溫低。常到公園散步的病人，他們的心肺活動(dòng)往往有好轉(zhuǎn)。（理解課文用詞的準(zhǔn)確性）④正因?yàn)檫@樣，所以作者說：（齊讀第一句話），這一段是采用先概括后具體敘述的方法來寫的。3、說話訓(xùn)練：現(xiàn)在，我是聽眾，你們是科學(xué)家，你能讓我清楚地了解“城市之肺”嗎？老師給大家3分鐘時(shí)間，請(qǐng)你來介紹“城市之肺”是什么和它的作用吧。課件出示：大家好，我是。我現(xiàn)在為大家介紹“城市之肺”?！俺鞘兄巍本褪恰Ｋ埽?）學(xué)生小組內(nèi)訓(xùn)練，后推代表介紹。（2）集體評(píng)議。四、學(xué)習(xí)“更好發(fā)揮”肺“的功能，情感體驗(yàn)。過渡：“城市之肺”如此重要，它時(shí)時(shí)刻刻為我們服務(wù)著?？墒?1、出示圖片？：地球是我們美麗的家園?？蛇@人類的母親、生命的搖籃——她的“肺”正在遭受著人類的摧殘。我們?cè)賮碜x讀課文中這段觸目驚心的文字：2、出示：一棵榆樹，生長(zhǎng)在森林中可以活三百年，而生長(zhǎng)在城市里，它的壽命卻可能只能活五十年。一棵椴樹，在森林中能活四百年，在城市里里只能活五十至七十年。（1）圈出數(shù)詞，體會(huì)這段話說明了什么？用了什么說明方法？（2）小結(jié)：這就叫未老先衰。作者通過數(shù)字的對(duì)比，讓我們明白了城市里的花草樹木在帶給人類歡樂和健康的時(shí)候，自己卻被污染了的空氣侵襲著。d.為更好地發(fā)揮“肺”的作用我們應(yīng)選擇抗污染能力更強(qiáng)的樹種，如。c.齊讀“我們?cè)诰G化城市的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)……更好地發(fā)揮“肺”的作用。五、寫話練習(xí)：人類該如何養(yǎng)護(hù)好“城市之肺”呢？1、小練筆：地球是我們美麗的家園?？墒牵@座古城的“肺”正在遭受著人類的摧殘。作為地球的小主人請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際情況寫幾條環(huán)保標(biāo)語或城市綠化環(huán)保建議。2、學(xué)生根據(jù)所學(xué)進(jìn)行練筆，教師巡視指導(dǎo)。3、點(diǎn)評(píng)小結(jié)，讀環(huán)保標(biāo)語結(jié)束課程。六、總結(jié)師：花草樹木——這“綠色衛(wèi)士”是城市之肺、地球之肺、人類之肺！我們要愛護(hù)它們！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！板書：城市之肺問題作用空氣污染調(diào)節(jié)空氣吸附飄塵