女主人與乞丐教學(xué)設(shè)計(jì)

《女主人與乞丐》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱《女主人與乞丐》課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科三年上語文教材版本教育科學(xué)出版社作者肖立榮學(xué)校哈市呼蘭區(qū)建國小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容,使學(xué)生在課文的學(xué)習(xí)中從不同的人物身上體會(huì)到一些做人的道理。2.鍛煉學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解內(nèi)容、體會(huì)文章思想感情的能力。3.認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字。二、教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)“磚放在屋前和放在屋后都一樣，而搬不搬對(duì)乞丐來說，可就不一樣了”這句話的含義。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法及策略初步形成，理解能力正在進(jìn)步，形象生動(dòng)加互動(dòng)的教學(xué)可以增強(qiáng)他們的理解能力。四、教學(xué)方法PPT課件電子白板五、教學(xué)過程一．談話發(fā)表看法，導(dǎo)入新課1.在社會(huì)中，有一種人，他們靠向別人乞討來生活，你知道他們叫什么嗎？（板書：乞丐）2.見過乞丐嗎？當(dāng)他向你乞討的時(shí)候，你是怎么做的？3.女主人卻有著與眾不同的做法，想知道她是怎么做的嗎？這節(jié)課我們一起走進(jìn)第8課（板書課題）二、初讀感知內(nèi)容，了解大意1.學(xué)生用喜歡的方式讀課文，注意：圈畫生字，讀準(zhǔn)字音，同時(shí)回憶：課文主要寫了一件什么事？2.學(xué)生概括主要內(nèi)容三、默讀掌握方法，把握主旨1．用不動(dòng)唇，不指讀的要求默讀課文，同時(shí)用筆圈畫出文中兩處對(duì)乞丐外貌的描寫。2．找學(xué)生有感情地朗讀這兩處外貌描寫，并通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)乞丐前后身份的變化。四、精讀理解課文，深化感悟1.指名讀第一自然段，讓學(xué)生說說乞丐的樣子，給人什么樣的印象，并指導(dǎo)讀描寫乞丐的句子。2、大家看，女主人面對(duì)人人都覺得可憐的乞丐，卻非要讓他搬磚后才給他錢。所以，此時(shí)的乞丐是非常的生氣，他怎么說？假如你就是乞丐，怎樣來讀出此時(shí)你心里的氣憤呢?3、“何必捉弄人呢”，女主人是不是在捉弄人呢？你怎么知道的？4、下面，讓我們回過頭來看看，當(dāng)初當(dāng)女主人用自己的行為向乞丐證明一只手同樣可以搬磚的時(shí)候，乞丐怎樣了？（學(xué)生齊讀此段）5、乞丐怔住了，是什么事，讓原本生氣的乞丐怔住了呢？6.搬磚真的有那么難嗎？你們也可以試試。對(duì)于只有一只手的乞丐來說，搬磚的確是一件不容易的事，所以他用異樣的目光看著女主人，他的目光為何變的異樣了，他在想些什么？終于他俯下身子用他那唯一的手搬起磚來。在他終于作出決定之前，他想了些什么？帶著對(duì)這三個(gè)詞的思考（怔住了、異樣、終于），請(qǐng)同學(xué)們自己用心反復(fù)讀讀這段話，試著走進(jìn)乞丐的內(nèi)心世界，把他的所思所想寫在書上的空白處。7.（師生交流）當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味這些文字時(shí)，我們體會(huì)到了乞丐內(nèi)心的變化。讓我們?cè)賮碜x讀這一段，把他的心理變化淋漓盡致地表達(dá)出來。8.此時(shí)的乞丐真是感慨萬千啊！他感激地對(duì)女主人說——他還可能會(huì)說——他不會(huì)忘記女主人什么呢？9.抓住“深深地”一詞理解句子中飽含了乞丐怎樣的情感。10..由此可見，婦人說的這句話，果然有她自己的道理。讓我們一起再來讀讀這句話。11.獨(dú)臂乞丐過上了不一樣的生活，那位雙手健全的乞丐呢？當(dāng)女主人讓他搬磚時(shí)，他是怎么做的？迅速讀第八自然段找一找。（通過表演理解鄙夷和不屑）除了是不屑那20元錢，還是別的什么？12.兩個(gè)乞丐的不同命運(yùn)讓我們?cè)僖淮胃惺艿剑瑡D人的話果真很有道理，讓我們帶著認(rèn)同再讀一讀這句話。（屏幕出示）13、女主人用一只手搬起磚的行為，用她誠懇的話語，改變了獨(dú)臂乞丐的生活，真可謂是用心良苦，當(dāng)獨(dú)臂乞丐成了一個(gè)事業(yè)有成的人時(shí)，他還記得女主人了嗎?他怎么做的？三人小組合作讀課文的14自然段到最后。14.女主人接受了嗎？她說了些什么？你覺得這位女主人還是怎樣的人？15.對(duì)比搬磚前后的乞丐，進(jìn)一步體會(huì)女主人說“磚放在哪都一樣，而搬不搬對(duì)乞丐來說可就不一樣了?！边@句話的含義。并用贊嘆的語氣讀這句話。五、明理評(píng)價(jià)人物，暢所欲言1．通過這一課的學(xué)習(xí)你明白了什么道理。2．用自己的話說一說你對(duì)文中的兩個(gè)人物有什么看法。六，情感進(jìn)步升華，總結(jié)全文每個(gè)人生來就帶著兩件寶貝：雙手和大腦，它們能給你創(chuàng)造輝煌的人生業(yè)績(jī)。然而，并不是所有的人都清楚地認(rèn)識(shí)到了這兩樣寶貝的價(jià)值，他們或缺乏信心，或深陷于愚昧落后的泥沼而不自知，或自高自大、自以為是。這個(gè)時(shí)候，便需要有人給他一種開啟心智的激勵(lì)，促其猛醒。有時(shí)候，他所需要的，可能是一種帶刺的、入木三分直達(dá)靈魂的激勵(lì)，因?yàn)橹挥兴杏X到疼痛了，才能留下恒久的記憶。