歧義句的類(lèi)型課件

歧義句專(zhuān)題復(fù)習(xí)

制作：劉加發(fā)歧義句專(zhuān)題復(fù)習(xí)制作：劉加發(fā)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確歧義類(lèi)型

2、掌握辨析及消除歧義的方法

【考點(diǎn)說(shuō)明】：歧義，屬于“辨析并修改病句”中“表意不明”一項(xiàng)的重要內(nèi)容；歧義，又不符合“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明”這一要求。能力層級(jí)為D。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確歧義類(lèi)型

2、掌握辨析一、多音字引起歧義句子中某個(gè)字有多種讀音，那么在書(shū)面表達(dá)上可能有歧義。例如：

（1）到1999年底，他還欠款1000元。

“還”可讀“hái”，指“仍舊”；也可讀“huán”，是“歸還”的意思。這樣，此句在書(shū)面上就有兩種不同的理解。

一、多音字引起歧義句子中某個(gè)字有多種讀音，那么在書(shū)面表達(dá)上可

（2）他走了一個(gè)多鐘頭了。

（3）天色漸暗，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。

（4）北京圖書(shū)館收藏著章太炎的書(shū)。

（2）他走了一個(gè)多鐘頭了。

三、兼類(lèi)詞引起歧義

（5）這輛車(chē)沒(méi)有鎖。

（6）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。

三、兼類(lèi)詞引起歧義四、施事者不明確引起歧義

（7）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

“進(jìn)攻”的施事者是誰(shuí)？可以理解為巴勒斯坦，也可以認(rèn)為是以色列。

四、施事者不明確引起歧義（7）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻五、結(jié)構(gòu)切分不確定引起歧義

（8）咬死了獵人的狗。

本例可以看作動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示獵人的狗被咬死了；又可視為偏正結(jié)構(gòu)，表示狗咬死了獵人。

五、結(jié)構(gòu)切分不確定引起歧義（8）咬死了獵人的狗。

（9）當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。

（10）我看到你那年才六歲。

（9）當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。

七、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起歧義

（11）只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。

七、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起歧義（11）只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安八、限定模糊引起歧義

（12）縣里通知他10月5日前去報(bào)到。

由于“前”字在此處限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，還是就在10月5日這一天去報(bào)到？

八、限定模糊引起歧義（12）縣里通知他10月5日前去報(bào)到。九、承接關(guān)系不明引起歧義

（13）局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)斯的工作一定要有新的起色。

“幾個(gè)”放在“學(xué)校”之前，是與“學(xué)校”承接呢，還是與“（同一個(gè)學(xué)校的）領(lǐng)導(dǎo)”承接？

九、承接關(guān)系不明引起歧義（13）局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？1、更換詞語(yǔ)。

把容易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)換成意義單一的詞語(yǔ)，歧義現(xiàn)象便消除了。

例如：當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。改成“當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，小錢(qián)對(duì)他笑了笑”。2、增設(shè)語(yǔ)境。

給歧義句增設(shè)上下文，可以消除歧義。例如：我看到你那年才六歲。可改成“我看你那年才六歲，而你當(dāng)時(shí)已是成年人了”。怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？1、更換詞語(yǔ)。

把怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？3、調(diào)整語(yǔ)序。

把句內(nèi)有關(guān)詞語(yǔ)的位置改動(dòng)一下，歧義即可消除。

如例（13），把“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”

改成“學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”，表意就明確了。

4、改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)。例（11），把“報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取……”中的兩個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)，即消除了歧義。5、重新造句。例：巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。可改寫(xiě)成“巴勒斯坦游擊隊(duì)早就做好了進(jìn)攻以色列的準(zhǔn)備”。

怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？3、調(diào)整語(yǔ)序

以下是高考真題辨析以下是高考真題辨析2005天津卷C．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。2005江蘇卷B．這次外出比賽，我—定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。2005天津卷2005江蘇卷2005廣東卷A．他每天騎著摩托車(chē)，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。2007山東卷B．濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開(kāi)門(mén)迎客。2005廣東卷2007山東卷2008安徽卷

C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

2009安徽卷B．今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。2008安徽卷

C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者實(shí)戰(zhàn)演練“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是（）A、請(qǐng)做好準(zhǔn)備。B、請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。C、小說(shuō)不要帶來(lái)。D、請(qǐng)你告訴小王。實(shí)戰(zhàn)演練“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧實(shí)戰(zhàn)演練1、下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．老王看到我們非常驚訝，連忙把分別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。B．走進(jìn)新建的師范學(xué)院的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。

C．全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)布局的重要手段。

D．他的父母是中學(xué)教員，他媽媽就在其母校任教，這次作為校方代表，千里迢迢也趕到北京來(lái)了。2、下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．如此浩大、迅速的城建規(guī)模，是廣州建國(guó)以來(lái)從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。

B．國(guó)務(wù)院有關(guān)官員最近強(qiáng)調(diào)，要在分配體制上實(shí)現(xiàn)突破，逐步使按知識(shí)分配成為按勞分配的重要內(nèi)容。

C．我一定說(shuō)服媽媽和你一同去，這樣你在路上就有個(gè)伴兒了。

D．建國(guó)前30年最大的失誤是沒(méi)有搞計(jì)劃生育，任何錯(cuò)誤都可以補(bǔ)救和糾正，人一下子多出好幾億，誰(shuí)有本事予以“糾正”呢？實(shí)戰(zhàn)演練1、下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是實(shí)戰(zhàn)演練3、下列各句中，句意明確的一句是（）

A．目前，在我市實(shí)行教師聘任制是有條件的。

B．這批種子保管沒(méi)問(wèn)題，我們的工作是一流的。

C．我看誰(shuí)也不能否認(rèn)，這出戲有一定的消極影響。

D．醫(yī)學(xué)家普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。4、下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是（

）

A．八旬翁難忍老伴鬧離婚

B．10萬(wàn)候鳥(niǎo)飛羊城高度戒備

C．俄美歐將聯(lián)手力阻伊朗恢復(fù)核燃料研究

D．央行有關(guān)負(fù)責(zé)人表示取消活期存款利率純屬謠傳實(shí)戰(zhàn)演練3、下列各句中，句意明確的一句是（）

A．目前，高考語(yǔ)病題歧義句望大家用心理解掌握高考語(yǔ)病題歧義句望大家用心理解掌握再見(jiàn)再見(jiàn)歧義句專(zhuān)題復(fù)習(xí)

制作：劉加發(fā)歧義句專(zhuān)題復(fù)習(xí)制作：劉加發(fā)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確歧義類(lèi)型

2、掌握辨析及消除歧義的方法

【考點(diǎn)說(shuō)明】：歧義，屬于“辨析并修改病句”中“表意不明”一項(xiàng)的重要內(nèi)容；歧義，又不符合“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明”這一要求。能力層級(jí)為D。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確歧義類(lèi)型

2、掌握辨析一、多音字引起歧義句子中某個(gè)字有多種讀音，那么在書(shū)面表達(dá)上可能有歧義。例如：

（1）到1999年底，他還欠款1000元。

“還”可讀“hái”，指“仍舊”；也可讀“huán”，是“歸還”的意思。這樣，此句在書(shū)面上就有兩種不同的理解。

一、多音字引起歧義句子中某個(gè)字有多種讀音，那么在書(shū)面表達(dá)上可

（2）他走了一個(gè)多鐘頭了。

（3）天色漸暗，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。

（4）北京圖書(shū)館收藏著章太炎的書(shū)。

（2）他走了一個(gè)多鐘頭了。

三、兼類(lèi)詞引起歧義

（5）這輛車(chē)沒(méi)有鎖。

（6）他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。

三、兼類(lèi)詞引起歧義四、施事者不明確引起歧義

（7）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。

“進(jìn)攻”的施事者是誰(shuí)？可以理解為巴勒斯坦，也可以認(rèn)為是以色列。

四、施事者不明確引起歧義（7）巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻五、結(jié)構(gòu)切分不確定引起歧義

（8）咬死了獵人的狗。

本例可以看作動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示獵人的狗被咬死了；又可視為偏正結(jié)構(gòu)，表示狗咬死了獵人。

五、結(jié)構(gòu)切分不確定引起歧義（8）咬死了獵人的狗。

（9）當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。

（10）我看到你那年才六歲。

（9）當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。

七、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起歧義

（11）只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題可由我們解決。

七、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)引起歧義（11）只要你單位同意，報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安八、限定模糊引起歧義

（12）縣里通知他10月5日前去報(bào)到。

由于“前”字在此處限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，還是就在10月5日這一天去報(bào)到？

八、限定模糊引起歧義（12）縣里通知他10月5日前去報(bào)到。九、承接關(guān)系不明引起歧義

（13）局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)斯的工作一定要有新的起色。

“幾個(gè)”放在“學(xué)?！敝?，是與“學(xué)校”承接呢，還是與“（同一個(gè)學(xué)校的）領(lǐng)導(dǎo)”承接？

九、承接關(guān)系不明引起歧義（13）局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？1、更換詞語(yǔ)。

把容易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)換成意義單一的詞語(yǔ)，歧義現(xiàn)象便消除了。

例如：當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，他對(duì)他笑了笑。改成“當(dāng)他把證書(shū)發(fā)給小錢(qián)時(shí)，小錢(qián)對(duì)他笑了笑”。2、增設(shè)語(yǔ)境。

給歧義句增設(shè)上下文，可以消除歧義。例如：我看到你那年才六歲。可改成“我看你那年才六歲，而你當(dāng)時(shí)已是成年人了”。怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？1、更換詞語(yǔ)。

把怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？3、調(diào)整語(yǔ)序。

把句內(nèi)有關(guān)詞語(yǔ)的位置改動(dòng)一下，歧義即可消除。

如例（13），把“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”

改成“學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”，表意就明確了。

4、改動(dòng)標(biāo)點(diǎn)。例（11），把“報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取……”中的兩個(gè)逗號(hào)改成頓號(hào)，即消除了歧義。5、重新造句。例：巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。可改寫(xiě)成“巴勒斯坦游擊隊(duì)早就做好了進(jìn)攻以色列的準(zhǔn)備”。

怎樣消除歧義，使語(yǔ)句表意明確呢？3、調(diào)整語(yǔ)序

以下是高考真題辨析以下是高考真題辨析2005天津卷C．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。2005江蘇卷B．這次外出比賽，我—定說(shuō)服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。2005天津卷2005江蘇卷2005廣東卷A．他每天騎著摩托車(chē)，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。2007山東卷B．濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開(kāi)門(mén)迎客。2005廣東卷2007山東卷2008安徽卷

C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

2009安徽卷B．今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。2008安徽卷

C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者實(shí)戰(zhàn)演練“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是（）A、請(qǐng)做好準(zhǔn)備。B、請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。C、小說(shuō)不要帶來(lái)。D、請(qǐng)你告訴小王。實(shí)戰(zhàn)演練“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子，接在它后面能消除歧實(shí)戰(zhàn)演練1、下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．老王看到我們非常驚訝，連忙把分別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。B．走進(jìn)新建的師范學(xué)院的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。

C．全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而企業(yè)兼并則是它們調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和生