現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件

NATIVES目錄、句法概說(shuō)二、句子(單句)成分剖析三、如何劃分句子成分四、句子成分與病句修改144p2NATIVES1句法概說(shuō)—一句子的結(jié)構(gòu)類型名詞性謂語(yǔ)句國(guó)動(dòng)詞性主謂句/主謂句形容詞性謂語(yǔ)句[主謂誦語(yǔ)句非主謂句名詞性非主謂可劻詞性非主謂句形容詞性謂語(yǔ)句嘆詞性非主謂句子因果句[條件句[遞進(jìn)句[讓步句復(fù)句目的句」[并列句[選擇句[假言逆轉(zhuǎn)句假設(shè)甸連貫句][轉(zhuǎn)折句句法概說(shuō)—一句子的結(jié)構(gòu)類型2現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊句型句子的結(jié)構(gòu)分析的終極目的,是為了確定句型。句型是從許多句子中歸納出來(lái)的,不同的句子可以歸入同一句型常見(jiàn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)特殊句式(句型)有:(1)“把”字句;(2)被”學(xué)匈;八(3)“是”字句;(4)兼語(yǔ)句(5)連動(dòng)句;w(6)存現(xiàn)句;(7)連字句;(8)比字句;44p現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊句型3現(xiàn)代漢語(yǔ)句子的語(yǔ)氣類型個(gè)句子不僅具有一定的結(jié)構(gòu)成分和結(jié)構(gòu)方式,為了適應(yīng)具體環(huán)境中的交際需要,它還必須有特定的語(yǔ)調(diào)。因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)調(diào),才能使句子中詞語(yǔ)所敘述的內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)發(fā)生特定聯(lián)系。因?yàn)榫渥油F(xiàn)實(shí)有了特定的聯(lián)系,具有特定的內(nèi)容,所以才能作為語(yǔ)言的基本運(yùn)用單位。我們說(shuō)話的時(shí)候,每個(gè)句子都帶有特定的語(yǔ)調(diào),表示4某種語(yǔ)氣;句子和句子之間有較大的停頓。這些都由交流思想的需要來(lái)決定現(xiàn)代漢語(yǔ)句子的語(yǔ)氣類型4句子的語(yǔ)氣類型陳述句陳述句是述說(shuō)一件事情的句子,語(yǔ)調(diào)平勻,句尾一般稍微下降。陳述句有的是肯定形式的,有的是否定形式的,有的是雙重否定形式的。凡是雙重否定形式的陳迷句都表示一個(gè)肯定的意思,一般比肯定式語(yǔ)氣要堅(jiān)決,意思更肯定例如:我馬上來(lái)。(肯定形式這不可能。(否定形式這不會(huì)不可能。(雙重否定的肯定形式)144》p句子的語(yǔ)氣類型5句子的語(yǔ)氣類型疑問(wèn)句N疑問(wèn)向是提出問(wèn)題的句子向尾語(yǔ)調(diào)往往升高,種挺問(wèn)題方美求圖變象若是的,問(wèn)排掏同并列幾個(gè)問(wèn)題或正反兩個(gè)方面的問(wèn)題,要求選擇其中一個(gè)問(wèn)題或〉個(gè)方面問(wèn)題作答的,叫“選擇問(wèn)”;用疑問(wèn)代詞代替未知部分,要要求就疑問(wèn)代詞所問(wèn)內(nèi)容作答的,叫“特指問(wèn)”。例如你明天能來(lái)嗎?(是非問(wèn))誰(shuí)叫他來(lái)的?(特指問(wèn))明天你來(lái)還是我來(lái)?(選擇問(wèn))明天你來(lái)不來(lái)?(正反問(wèn))句子的語(yǔ)氣類型6句子的語(yǔ)氣類型祈使句祈使句是表示命令或請(qǐng)求的句子,語(yǔ)調(diào)逐漸下降。祈使句常使用祈使性的詞語(yǔ)“請(qǐng)、千萬(wàn)、別”。例如:請(qǐng)讓一下。千萬(wàn)別聽(tīng)他的。別鬧句子的語(yǔ)氣類型7句子的語(yǔ)氣類型感嘆句感嘆句是抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子,語(yǔ)調(diào)先上升后下降。感嘆句里常常包含“多么、多、好、真”等具有感嘆作用的詞話,句末常用語(yǔ)氣助詞“啊”·例如多可愛(ài)的小生靈啊!這部電影多么動(dòng)人啊!我好不容易才找到你呀!句子的語(yǔ)氣類型8現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件9現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件10現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件11現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件12現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件13現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件14現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件15現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件16現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件17現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件18現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件19現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件20現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件21現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件22現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件23現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件24現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件25現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件26現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件27現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件28現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件29現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件30現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件31現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件32現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件33現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件34現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件35現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件36現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件37現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件38現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件39現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件40現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件41現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件42現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件43現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件44現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件45現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件46現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件47現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件48現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件49現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件50現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件51現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件52NATIVES目錄、句法概說(shuō)二、句子(單句)成分剖析三、如何劃分句子成分四、句子成分與病句修改144p2NATIVES53句法概說(shuō)—一句子的結(jié)構(gòu)類型名詞性謂語(yǔ)句國(guó)動(dòng)詞性主謂句/主謂句形容詞性謂語(yǔ)句[主謂誦語(yǔ)句非主謂句名詞性非主謂可劻詞性非主謂句形容詞性謂語(yǔ)句嘆詞性非主謂句子因果句[條件句[遞進(jìn)句[讓步句復(fù)句目的句」[并列句[選擇句[假言逆轉(zhuǎn)句假設(shè)甸連貫句][轉(zhuǎn)折句句法概說(shuō)—一句子的結(jié)構(gòu)類型54現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊句型句子的結(jié)構(gòu)分析的終極目的,是為了確定句型。句型是從許多句子中歸納出來(lái)的,不同的句子可以歸入同一句型常見(jiàn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)特殊句式(句型)有:(1)“把”字句;(2)被”學(xué)匈;八(3)“是”字句;(4)兼語(yǔ)句(5)連動(dòng)句;w(6)存現(xiàn)句;(7)連字句;(8)比字句;44p現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊句型55現(xiàn)代漢語(yǔ)句子的語(yǔ)氣類型個(gè)句子不僅具有一定的結(jié)構(gòu)成分和結(jié)構(gòu)方式,為了適應(yīng)具體環(huán)境中的交際需要,它還必須有特定的語(yǔ)調(diào)。因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)調(diào),才能使句子中詞語(yǔ)所敘述的內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)發(fā)生特定聯(lián)系。因?yàn)榫渥油F(xiàn)實(shí)有了特定的聯(lián)系,具有特定的內(nèi)容,所以才能作為語(yǔ)言的基本運(yùn)用單位。我們說(shuō)話的時(shí)候,每個(gè)句子都帶有特定的語(yǔ)調(diào),表示4某種語(yǔ)氣;句子和句子之間有較大的停頓。這些都由交流思想的需要來(lái)決定現(xiàn)代漢語(yǔ)句子的語(yǔ)氣類型56句子的語(yǔ)氣類型陳述句陳述句是述說(shuō)一件事情的句子,語(yǔ)調(diào)平勻,句尾一般稍微下降。陳述句有的是肯定形式的,有的是否定形式的,有的是雙重否定形式的。凡是雙重否定形式的陳迷句都表示一個(gè)肯定的意思,一般比肯定式語(yǔ)氣要堅(jiān)決,意思更肯定例如:我馬上來(lái)。(肯定形式這不可能。(否定形式這不會(huì)不可能。(雙重否定的肯定形式)144》p句子的語(yǔ)氣類型57句子的語(yǔ)氣類型疑問(wèn)句N疑問(wèn)向是提出問(wèn)題的句子向尾語(yǔ)調(diào)往往升高,種挺問(wèn)題方美求圖變象若是的,問(wèn)排掏同并列幾個(gè)問(wèn)題或正反兩個(gè)方面的問(wèn)題,要求選擇其中一個(gè)問(wèn)題或〉個(gè)方面問(wèn)題作答的,叫“選擇問(wèn)”;用疑問(wèn)代詞代替未知部分,要要求就疑問(wèn)代詞所問(wèn)內(nèi)容作答的,叫“特指問(wèn)”。例如你明天能來(lái)嗎?(是非問(wèn))誰(shuí)叫他來(lái)的?(特指問(wèn))明天你來(lái)還是我來(lái)?(選擇問(wèn))明天你來(lái)不來(lái)?(正反問(wèn))句子的語(yǔ)氣類型58句子的語(yǔ)氣類型祈使句祈使句是表示命令或請(qǐng)求的句子,語(yǔ)調(diào)逐漸下降。祈使句常使用祈使性的詞語(yǔ)“請(qǐng)、千萬(wàn)、別”。例如:請(qǐng)讓一下。千萬(wàn)別聽(tīng)他的。別鬧句子的語(yǔ)氣類型59句子的語(yǔ)氣類型感嘆句感嘆句是抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子,語(yǔ)調(diào)先上升后下降。感嘆句里常常包含“多么、多、好、真”等具有感嘆作用的詞話,句末常用語(yǔ)氣助詞“啊”·例如多可愛(ài)的小生靈啊!這部電影多么動(dòng)人啊!我好不容易才找到你呀!句子的語(yǔ)氣類型60現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件61現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件62現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件63現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件64現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件65現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件66現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件67現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件68現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件69現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件70現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件71現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件72現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件73現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件74現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件75現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件76現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件77現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件78現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件79現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件80現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件81現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件82現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件83現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件84現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件85現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件86現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件87現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件88現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件89現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件90現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件91現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)講解課件92現(xiàn)代漢語(yǔ)句法知識(shí)