安全教案錦集八篇

安全教案錦集八篇一、活動目標：

1、使幼兒知道應準時大小便，大小便應在適當?shù)牡胤?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

二、活動預備：

1、熟悉衛(wèi)生間的有關(guān)標志和圖片。

2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

三、活動過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得快樂,忘了準時去便利而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應準時去便利,然后再去做嬉戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒適、身體難過等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶著幼兒熟悉本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告知幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、敘述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓便利的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉。

四、活動評價：

1、在3~4歲幼兒的嬉戲中,教師應留意提示他們大小便,幫忙他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當?shù)幕顒?教育幼兒不稱贊尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)覺有尿濕褲子的幼兒,應準時向教師報告。

3、請家長幫助,為幼兒供應穿脫便利的衣褲,以便幼兒自我照料。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在觀賞故事的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的興趣。

安全教案篇2

活動目標:

1、了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，積極想方法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

活動預備:

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2、地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時候往外跑?逃跑時應當留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是一個多震的國家，他們的家里預備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商議應當選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們認真觀看，會發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些特別的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后可以告知四周的人。

四、地震演習

今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學問，讓我們來進展一次地震演習，看看小朋友會不會愛護自己。

活動總結(jié)

安全教案篇3

活動目標：

培育幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

增加安全意識，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預備：

課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛剛教師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進的活動室？引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、觀賞歌曲教師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并嘗試學著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠簡單將小朋友推倒、磕傷。

四、爭論：小朋友在什么時候還應留意排好隊？為什么？

教師引導幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

教師小結(jié)：

大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進展活動。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進展相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

活動反思：

在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進展活動。

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進展相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

安全教案篇4

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進展教育，把一些簡潔的安全防護學問教給幼兒，增加幼兒的安全防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識，對幼兒加強安全學問教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應變力量。

活動預備：

情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

(1)兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有幫忙嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

安全教案篇5

教學目標：

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身安全。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、加強幼兒的安全意識。

教學預備：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示”火”字的字圖卡，請幼兒觀看

1、提問：這是什么字？“火“

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火“字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒爭論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

①發(fā)覺火災快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要慌張，快速用滅火器進展撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔馳，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，教師和小朋友一起朗讀防火兒歌，當兒歌停頓后，戴頭飾的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火“的小朋友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進展。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災不亂走，準時撥打“119“。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶!

安全教案篇6

活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的根底學問。

3、增加自我愛護意識。

4、引導幼兒初步把握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動預備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學問。

(1)這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應當怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標志就要提高警覺，留意安全。

5、引導幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置:重點方面我采納學生理論推導和試驗證明兩個方面進展的，由于學生有P=UI的根底，所以簡單得出I=P/U從而得出U肯定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的緣由是由于家庭用電器的增多和實際生活嚴密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的學問根底總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采納演示、回憶舊學問、觀察、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比方研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（愛護電路），接著依據(jù)觀察到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再依據(jù)研討保險絲的電阻應是R大，熔點低的”材料做成，在依據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比擬同窗們進展思索最終得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗說明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

安全教案篇7

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我愛護意識比擬弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導致意外事故的發(fā)生。因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真歡樂》。通過直觀的課件以及爭論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規(guī)章意識。

活動目標：

1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。

2.有初步的安全意識，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。

活動難點：有初步的安全意識。

活動預備：

1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)閱歷。

2.玩滑梯視頻。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話爭論，梳理閱歷。

教師和幼兒自由爭論，幫忙幼兒梳理生活中的零散閱歷。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜愛做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、把握方法，穩(wěn)固閱歷。

通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，把握玩滑梯的正確方法，穩(wěn)固閱歷。

1.幼兒爭論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠ゾo離開滑梯，排到隊伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急？”

（3）“玩滑梯時要怎樣愛護自己呢？”

教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知教師，萬一不當心受傷了也要準時告知教師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學學吧?！?/p>

三、實踐體驗，提升閱歷。

“剛剛我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶著幼兒到戶外玩滑滑梯，留意準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我愛護的重要性，體驗玩滑梯的歡樂。

教師小結(jié)：

今日我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛剛是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊用正確的方法玩，留意安全。

安全教案篇8

安全教育班會反思

在這個學期，我們的教育教學的其中一項重點工作就是安全教育，全校班主任教師在每一節(jié)課中，都會對學生進展安全教育。依據(jù)當前的教育教學的實際需要，由我在本班主持上了一節(jié)交通安全教育主題班會。

在班會的籌劃階段，我覺得自己的責任很大，應當在有限的時間內(nèi)，給學生傳授更多的交通安全方面的學問。在這次主題班會中，我從中學生的生活實際動身，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危急，遇到危急如何自救自助和求助，從而安康、安全的成長。本次教學實踐，我有以下收獲：

一、讓學生充分參加活動，在實踐活動中獲得體驗

在本次主題班會活動中，主持人由紀律委員擔當，同時通過讓學