教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)-43

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、多選題義務(wù)教育是由法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，_____必須保證的國民教育。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。2、簡答題簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；(2)開展微格教學(xué)：(3)進行專門訓(xùn)練；(4)反思教學(xué)經(jīng)驗。3、簡答題談?wù)勥\用說服法進行德育教育要注意什么問題。參考答案:參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確觀點的方法。說服法包括講解、談話、報告、討論、參觀等。運用說服法要注意以下幾點要求。(1)明確目的性。說服要從學(xué)生實際出發(fā)，注意個別特點，針對要解決的問題，有的放矢、符合需要、切中要害、啟發(fā)和觸動他們的心靈，切忌一般化、空洞、冗長、嘮叨。(2)富有知識性、趣味性。說服要注意給學(xué)生以知識、理論和觀點，使他們受到啟發(fā)、獲得提高，所選的內(nèi)容、表述的方式要力求生動有趣、喜聞樂見。(3)注意時機。說服的效果，往往不取決于花了多少時間，講了多少道理，而取決于是否善于捕捉教育時機，撥動學(xué)生心弦，引起他們的情感共鳴。(4)以誠待人。教師的態(tài)度要誠懇、深情、語重心長、與人為善。只有待人真誠，才能叩開學(xué)生心靈的門戶，使教師講的道理易被學(xué)生所接受。4、簡答題德育原則參考答案:參考解析：德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。5、單選題教師在教育中表現(xiàn)出的教育機智說明教師的勞動具有_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師的教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運用教育的規(guī)律、方法和策上。6、多選題學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：學(xué)生認識的特殊性包括認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認識等幾個方面。7、多選題在教育構(gòu)成要素中，_____。A:受教育者既是教育的主體，又是教育的客體B:受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C:教育者是教育過程中“教”的主體D:教育者和受教育者是復(fù)合主體參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。8、單選題班主任是班集體的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者。9、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備_____。A:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B:中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C:高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷參考答案:低D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十一條第三款規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。10、判斷題“三筆字”即鋼筆字、粉筆字和鉛筆字。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“三筆字”指鋼筆字、粉筆字和毛筆字。11、簡答題某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。參考答案:(1)請進來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。(2)走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù)①建立兒童活動機構(gòu)；②開展流動幼兒教育服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。12、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片的方式，以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪的場景。這種直觀的手段是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]模像直觀是運用各種手段對實物進行模擬，這些手段包括圖片、圖表、簡筆畫、模型、投影、錄音、F1ash等。13、填空題等。簡單的活動最佳動機水平高；復(fù)雜的活動最佳動機水平____；適中的活動最佳動機水平中本題解釋:參考解析：低14、多選題心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員與接受輔導(dǎo)的學(xué)生之間的關(guān)系_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：輔導(dǎo)教師與受輔導(dǎo)學(xué)生之間要建立起一種新型的、建設(shè)性的、具有輔導(dǎo)與治療功能的人際關(guān)系，其主要特點是：積極關(guān)注、尊重、真誠與同感。15、單選題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調(diào)的是遺傳決定論。16、填空題神經(jīng)細胞具有______、______、______的功能。參考答案:接受傳遞處理信息本題解釋:參考解析：接受傳遞處理信息17、單選題狹義的教育制度是指_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。18、單選題“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅持_____的職業(yè)道德規(guī)范。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說明教師要堅持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此本題19、單選題某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，行動不便。這個孩子到了入學(xué)的年齡，黃某帶他到黃家屯小學(xué)報名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué)，黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。根據(jù)材料，學(xué)校侵害了男孩的()。A平等的受教育權(quán)B教育資源權(quán)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，任何人不得剝奪。20、單選題教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》的作者是前蘇聯(lián)教育家_____參考答案:D21、單選題狼孩的心理障礙產(chǎn)生的主要原因是_____。D社會性刺激參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]狼孩事例說明：人類的知識與才能不是天賦的，直立行走和言語也并非天生的本能。所有這些都是后天社會實踐和勞動的產(chǎn)物。因此長期脫離人類社會環(huán)境的幼童，就不會產(chǎn)生人所具有的腦的功能，也不可能產(chǎn)生與語言相聯(lián)系的抽象思維和人的意識。由此可見，狼孩心理障礙產(chǎn)生的主要原因是缺乏社會性刺激。22、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。在南方某市一所中學(xué)的青年教師韓某對當(dāng)今社會上的有些現(xiàn)象不滿，但又不能正確對待，在給學(xué)生上課時，經(jīng)常有感而發(fā)，對社會上一些問題發(fā)表一些不負責(zé)任的言論，激化學(xué)生的不正確看法。在學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生了一些消極影響。韓某的這種行為和做法被該校校長知道后，該校長對韓某進行了嚴肅地批評和教育，韓某對校長的批評和教育不以為然，認為課堂上講什么是教師自己的事，教師有教學(xué)自由的權(quán)利，校長無權(quán)加以干涉，并繼續(xù)在教學(xué)過程中散布一些錯誤的言論。鑒于這種情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了維護國家利益，使學(xué)生不受不良影響，決定停止教師韓某的教學(xué)工作。韓某不服，向上一級教育行政部門提出申訴，并準備向法院提起訴訟。依據(jù)教育法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，韓老師的做法違背了作為教師的哪項義務(wù)？參考答案:參考解析：【參考答案】韓老師的做法違背了教師對學(xué)生進行正確思想教育的義務(wù)。任何一位教師都應(yīng)該自覺地對學(xué)生進行正確的思想政治教育?！督逃ā返谌l明確規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。”《教師法》第八條明確規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)……對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動……：不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！薄吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定：教師要“愛國守法”。具體來說要“熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神；執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人?！备鶕?jù)這些規(guī)定，我們可以看出，在思想方面對教師提出了三個方面的要求：一是教師自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，不斷提高思想政治覺悟；二是對學(xué)生應(yīng)該進行憲法所確定的基本原則教育和其他方面的思想品德教育；三是對學(xué)生的思想教育應(yīng)堅持正面教育，教師應(yīng)該以身作則，起到表率作用。在本案中，教師韓某違反了這些規(guī)定。他自己不努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，不能夠提高覺悟，對黨的政策不理解，這已經(jīng)不符合國家對教師的要求，同時，他又在課堂教學(xué)過程中散布不滿言論，違背了憲法確定的基本原則和對學(xué)生進行正面思想品德教育的原則。教師韓某不但沒有起到教師應(yīng)起的表率作用，反而起了反面作用。這將對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，會激起學(xué)生對黨和國家政策的不滿。應(yīng)該說教師韓某的行為是極其錯誤的。韓某片面認為自己享有在教學(xué)活動中充分發(fā)表見解的權(quán)利，其實，教學(xué)自由不是無限制的自由，而是法律限定范圍內(nèi)的自由。教師韓某在課堂上散布對黨和國家政策不滿的言論，有損于學(xué)生身心健康發(fā)展，違背了國家的有關(guān)規(guī)定，并不屬于教學(xué)自由所允許的范圍。所以．韓某的行為是違反法律規(guī)定的。23、單選題從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。24、單選題幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會大范圍和_____來看。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。故選B。25、單選題適應(yīng)學(xué)生智力水平差異的最佳教學(xué)組織形式是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：分組教學(xué)的優(yōu)點比班級授課制更切合學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。班內(nèi)分組是分組教學(xué)的一種實施形式，所以答案是C26、多選題馬斯洛把人的需要分成_____兩種類型。C的需要參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。27、填空題從認知心理學(xué)角度，可以將知識分為____和程序性知識。參考答案:陳述性知識本題解釋:參考解析：陳述性知識28、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的是_____。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少，“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。故選A。29、單選題與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于_____．C:加強“教學(xué)相長”D:堅持“循序漸進”參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課外活動更有利于學(xué)生個性的發(fā)展。30、填空題認為遺忘發(fā)生是因為學(xué)習(xí)者不想記住而將其壓抑到潛意識中，這一遺忘理論是____參考答案:動機說本題解釋:【答案】動機說。解析：這一理論最早由弗洛伊德提出。動機說認為遺忘是由于動機而引起的非自然的遺忘，即遺忘是因為記憶內(nèi)容本身太可怕、太痛苦或有損自我形象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者不愿意記住而將記憶信息壓抑到潛意識中，也稱“壓抑理論”。31、單選題嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。32、判斷題資源管理策略就是時間管理策略，只要合理安排時間，就能達到最好的學(xué)習(xí)效果。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：資源管理策略是學(xué)習(xí)策略中的一種，它指的是幫助學(xué)生有效管理和利用環(huán)境和資源，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。資源管理策略包括：時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略等。因此題干的表述是錯誤的。33、單選題教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)功能不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。34、簡答題簡述新課程改革的具體目標。參考答案:【答案】新課程改革的具體目標有：(1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性；(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系；(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度；(6)實行三級課程管理制度。35、判斷題“談梅生津”是第一信號系統(tǒng)引起的條件反射。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：這是第二信號系統(tǒng)引起的條件反射。36、填空題直接興趣與引起____注意有密切關(guān)系；間接興趣與引起____注意有密切關(guān)系。參考答案:無意有意本題解釋:參考解析：無意有意37、單選題“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有繼承性。38、多選題下列不屬于條件抑制的是_____。參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：無條件抑制包括外抑制和超限抑制；條件抑制又稱為內(nèi)抑制，包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以，本題選擇BD。39、單選題20世紀30年代，美國出現(xiàn)了以W.C.巴格萊、I.L.坎德爾、R.芬尼和T.布里格斯等人為代表的教育思想流派，其理論主張與進步教育相對立。這一教育思想流派是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：要素主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育，與進步教育相對立。其20世紀30年代出現(xiàn)在美國，50年代成為主流，60年代末在美國失去統(tǒng)治地位。代表人物有巴格萊、坎德爾、芬尼、霍恩、莫里遜、布里格斯等。40、單選題當(dāng)前素質(zhì)教育的時代特征是_____。A:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神B和研究學(xué)生C:促進學(xué)生全面發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：素質(zhì)教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。故C項符合題意。41、單選題工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意分配是針對人在一定時間內(nèi)，能夠同時進行不同活動的數(shù)量而言。42、單選題皮亞杰的認知發(fā)展階段理論認為_____的兒童是屬于形式運算階段。A:0~2歲B:2~7歲C:7~11歲D:11~15歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認知發(fā)展視為認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程，以認知結(jié)構(gòu)為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認知發(fā)展分為四個階段：①感知運動階段(0~2歲)；②前運算階段(2~6、7歲)；③具體運算階段(6、7歲~11、12歲)；④形式運算階段(11、12歲及以后)。故此題選D。43、單選題教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動具有。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時、因地制宜地進行創(chuàng)造性的勞動。44、簡答題舉例論述個體身心發(fā)展的互補性。參考答案:參考解析：個體身心發(fā)展的互補性反映了個體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系。它首先指個體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。例如，失明者可通過聽覺、嗅覺等方面的超常發(fā)展得到部分補償?；パa性使人在某方面機能缺失的情況下依然能夠與環(huán)境協(xié)調(diào)，為繼續(xù)生存和發(fā)展提供條件?；パa性也存在于心理機能與生理機能之間。人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心得到發(fā)展。因此，培養(yǎng)自信和努力的品質(zhì)是教育工作的重要內(nèi)容。45、單選題“得不到葡萄而得到檸檬時，就說檸檬是甜的”屬于人的哪一種自我防御機制？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我防御機制包括：否認、壓抑、合理化、移置、投射、反向形成、過度代償、抵消、升華、幽默和認同等很多的形式。合理化，指無意識地用一種似乎有理的解釋，實際上站不住腳的理由，來為其難以接受的情感、行為辯護。合理化有兩種表現(xiàn)：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜檸檬心理，當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r，就說檸檬是甜的。兩者均掩蓋其錯誤或失敗，以保持內(nèi)心的安寧。故本題選A。46、判斷題中國古代的莊子是內(nèi)發(fā)論的代表。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：孟子是內(nèi)發(fā)論的代表。47、單選題_____是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：48、簡答題