第十四課好看的棒棒糖

個人收集整理ZQ一、教學目標繼續(xù)學習泥塑地簡單工藝要求能塑出幾種有趣地棒棒糖造.培養(yǎng)初步地設計意識、想力、創(chuàng)造力和動手能.嘗試泥塑造型地樂趣，進步感受色彩搭.二、教學重難點重點通過變色活動讓學生直觀知色彩地變化識色彩養(yǎng)學生主體造型地初步能.難點：引導想象，采用擬人化手法，聯(lián)系蔬果、動物、人物地形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色地棒棒糖，在造型上能抓住形體地主要特征，既夸張又可愛，色彩鮮艷.關是從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)地興趣三、教學設計課前準備.（色水筆或油畫棒一套、畫.學生）（）三個不同形狀地棒棒糖，課間，范圖（教師）課時：課時教學過程第一課時活動過程：、猜一猜，激起幼兒學習興趣“看，老師地口袋鼓鼓地，里面是什么呢小朋友猜一.“，還有聲音呢？到底是什么呢？揭：.是什么糖”（棒糖）、觀察棒棒糖地外形，了解棒棒糖地基本特“老手里地棒棒糖是什么樣子地？引學生連貫描述：上面一顆糖果是圓圓地，下面地棒棒是長長“你會把老師手里地棒棒糖畫下嗎”請朋友試一試把棒棒糖畫下來，好嗎？畫后，簡單小評：小朋友畫地真不錯，棒棒糖畫得圓圓地，你能告訴大家你畫地棒棒糖是什么味道地嗎？、出示各式棒棒糖，引導幼兒進一步觀察，學習講.①小朋友你們看誰來了？小熊打招小熊為我們帶來了更漂亮地棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖地樣子，他就和誰做好朋友”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子地？什么顏色？上面還有什么樣地花紋？請別幼兒連起來完整講②出示動物形棒棒糖“這根棒糖又是什么樣子地呢？誰會完整地來說一說？原動物圖形也可以來做棒棒.③出示人物形棒棒糖：“這棒糖是什么樣子地？”棒糖地種類可真多！交代要求兒觀察講述棒棒糖圖.小熊在果店里看到那么多漂亮地棒棒糖，真想帶回來給小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面地桌子上了，請你選一張最喜歡地，看一看是什么樣子地，和旁邊地小朋友說一.完了，還可以換一張再說一.”學生觀察講述后把照片放在桌上回到座位，教師隨機抽取兩三張照片請個別學生講一講勵學生完整大方地講.還有很多小朋友也想講一講自己地照片呢，這樣吧，把你們地照片講給后面地客人老師聽客人老師會有獎勵哦！/

教學過程說明

個人收集整理ZQ、品嘗，結(jié).“說說你地棒棒糖是什么味道地延：下次，我們把這么漂亮地棒棒糖也畫下來，好嗎？第二課時課前準備.（）彩泥或相應地材料（陶泥、面塑工板（塑料板或鉛畫紙小棒（學生）（）課件、棒棒糖（教師）導入.（）請學生上臺展示介紹自己最喜愛吃地棒棒糖，說說棒棒糖帶來地快樂有哪些.（）揭示課題看地棒棒糖.展開（）欣賞書中地圖片，引導學生討論、思考：怎樣利用彩泥制作甜甜地棒棒糖？（）討論后歸納：①外形：生動、有趣（提示：聯(lián)系水果形、動物形、幾何形、植物形.教師介紹：可用球狀、柱狀、錐、條狀、塊狀等基本形來組合色彩：艷（提示：色彩搭師適當介紹彩泥地調(diào)色，除了上節(jié)所學地將兩塊彩泥絞、編、卷、抹、疊、壓出有機理地彩泥，還可將兩塊彩泥隨意捏合、不斷揉搓，就能得到不同色相、不同明度地彩泥..感受（）作業(yè)要求：嘗試制作漂亮有特色地棒棒（）學生創(chuàng)作，教師巡視指導.評價（）上臺展示，集體評議：①最想吃地棒棒糖是哪種？為什么？②好吃地棒棒糖送給誰？③為自己設計地棒棒糖取.（）獎（）念念兒歌（見相關資料贈糖果.（提示：這