看到棚下筑巢的燕子課件

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寫作指導(dǎo)

中考材料作文

寫作指導(dǎo)

是根據(jù)既定材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉、聯(lián)想、領(lǐng)會(huì)，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。

材料作文是根據(jù)既定材料，〖原題重現(xiàn)〗開關(guān)謝爾·希爾弗坦斯（美國）如果我們腦上有開關(guān)，那么世界上就不會(huì)有犯罪。因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來，把好的留在里面。打開開關(guān)，可以把對(duì)娛樂明星的追捧拿出來，把對(duì)卑微者的友善留在里面；把對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷拿出來，把對(duì)名著經(jīng)典的熱愛留在里面；把對(duì)花開日落的熟視無睹拿出來，把對(duì)星空宇宙的好奇想象留在里面……要求：①題目自擬；②文體自選（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字；③正文中不能出現(xiàn)含暗示的人名、地名、校名?！荚}重現(xiàn)〗（1）套題，有些從頭到尾與在路上無關(guān)，結(jié)尾硬是加了一句；（2）把內(nèi)容定為生活中的“開關(guān)”，解題不深、流于表面；（3）文體不清，前面議論后面敘事，或者堆疊材料，沒有論證的過程。（4）不少學(xué)生寫如何從沉迷“手機(jī)”游戲中想走出來，選材陳舊，內(nèi)容平淡！（5）對(duì)“開關(guān)”的理解不準(zhǔn)確，部分學(xué)生直接理解為如果有個(gè)開關(guān)怎么樣，“開關(guān)”在材料中應(yīng)該是摒棄什么，發(fā)揚(yáng)一種思想、意念，去開創(chuàng)、傳遞美好、正能量。（1）套題，有些從頭到尾與在路上無關(guān)，結(jié)尾硬是加了一句；（2閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題

1.只看材料，不看要求。

2.錯(cuò)把材料作文當(dāng)作話題作文來寫

3.草率審題，匆忙立意，從而偏題

4.強(qiáng)加材料，立意武斷。

5.完全另起爐灶。

6.根據(jù)材料演繹出一個(gè)故事。

7.抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)……

問題的核心：審題立意閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題

1.只看材料，不看要求。材料作文的

材料來源材料作文的

寓言故事、歷史事實(shí)、新聞實(shí)事漫畫、歌詞詩歌、名人名言、一段課本素材、一句格言、一個(gè)成語等等

材料作文的取材材料形式材料可分為單則材料和多則材料寓言故事、歷史事實(shí)、新聞實(shí)事漫審題立意之方法1.抓關(guān)鍵詞楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，每個(gè)生命都閃耀著獨(dú)特的光輝、展示著無限的魅力。

立意：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)、獨(dú)有的價(jià)值和特性欣然接受他人與自己的不同

要保持一顆自信心、要珍愛生命……例1審題立意之方法1.抓關(guān)鍵詞楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇找關(guān)鍵詞句法訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇找關(guān)鍵詞句法訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力。訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇找關(guān)鍵詞句法好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的2.因果分析法

例1猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對(duì)大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。立意：戒貪婪；面對(duì)誘惑，自制力要強(qiáng)才行。審題立意之方法原因結(jié)果2.因果分析法例1猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,訓(xùn)練題材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？以果溯因法訓(xùn)練題材料：以果溯因法訓(xùn)練三材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？以果溯因法鯉魚↓鯽魚↓米蝦↓空白

結(jié)果

追溯原因

井里撈魚

空間不寬水域狹窄藏魚不多

訓(xùn)練三材料：以果溯因法鯉魚結(jié)追溯原井空間不寬訓(xùn)練三材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？以果溯因法鯉魚↓鯽魚↓米蝦↓空白

結(jié)果

追溯原因

井里撈魚

空間不寬水域狹窄藏魚不多

到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。

訓(xùn)練三材料：以果溯因法鯉魚結(jié)追溯原井空間不寬到廣闊的審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。啄木鳥總是啄個(gè)不停?！疤沉?，趕快離開！你打擾了我的美夢(mèng)。”白玉蘭說。啄木鳥默默地離開了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴……不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見了。當(dāng)啄木鳥再次飛來的時(shí)候，白玉蘭傷心地對(duì)他說：“你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白：黃鸝只會(huì)膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內(nèi)的害蟲細(xì)心除去，才讓我成為最香最美的花?！睌?shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時(shí)候，啄木鳥悄悄地離開了……“白玉蘭”

不要“驕傲”“虛榮”

學(xué)會(huì)觀察事物

要看清“美麗的背后”原因不要被表面浮華所蒙蔽

×√√√√再完美的人，不在集體就普通×及時(shí)“悔悟”很重要審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。啄木鳥總是啄個(gè)不停?！疤沉?，趕快離開！你打擾了我的美夢(mèng)?！卑子裉m說。啄木鳥默默地離開了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴……不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見了。當(dāng)啄木鳥再次飛來的時(shí)候，白玉蘭傷心地對(duì)他說：“你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白：黃鸝只會(huì)膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內(nèi)的害蟲細(xì)心除去，才讓我成為最香最美的花?！睌?shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時(shí)候，啄木鳥悄悄地離開了……“啄木鳥”

要做“益友”“良醫(yī)”

對(duì)于某些困難要知難而退大愛無聲×√√審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢審題立意之方法我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中要求：請(qǐng)你結(jié)合詩句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)寫作。

對(duì)生命的熱愛不單是最終的成功和未來的美好結(jié)局，不是奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更多的是一個(gè)過程，是一種追求。

在人生中要有努力的目標(biāo)，不能盲目前行。愛拼才會(huì)贏?！痢獭獭滩灰ε率?。×做人要有信念。4、整體把握法審題立意之方法我不去想是否能夠成功對(duì)生命的熱愛方法領(lǐng)會(huì)：抓關(guān)鍵句法因果分析法整體把握法審題立意多個(gè)角度法原則方法注意情景全面聯(lián)系各個(gè)角度與因素注意原材料的感情傾向方法領(lǐng)會(huì)：抓關(guān)鍵句法因果分析法整體把握法審題立意多個(gè)角度法根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！?/p>

細(xì)雨說道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的?！?/p>

多么動(dòng)聽的語言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。

抓關(guān)鍵詞學(xué)以致用◆訓(xùn)練題1根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！?/p>

細(xì)雨說道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的?！?/p>

多么動(dòng)聽的語言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。

抓關(guān)鍵詞學(xué)以致用◆訓(xùn)練題1根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤根據(jù)下列材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！?/p>

細(xì)雨說道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的?！?/p>

多么動(dòng)聽的語言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。

由果溯因和諧（果）友愛尊重感恩（因）奉獻(xiàn)根據(jù)下列材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤材料作文的幾個(gè)基本步驟第一步，讀懂材料。第二步，選好角度。第三步，確立主旨。第四步，聯(lián)想素材。第五步，確定文體第六步，擬定題目第七步，列出提綱。第八步，撰寫成文。材料作文的幾個(gè)基本步驟第一步，讀懂材料。讀懂材料：針對(duì)不同類型的材料的不同意蘊(yùn)，找出你感受最深的細(xì)節(jié)，抓住材料的中心。選好角度：1、要根據(jù)自己的寫作能力（擅長的文體）和對(duì)材料的理解程度，選擇自己最容易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫的、有情可抒的角度入手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。2、要注意求異創(chuàng)新，因?yàn)榇蠹覍懙亩际峭徊牧希绾伪荛_“落入俗套”，就要?jiǎng)?chuàng)新，否則的話就是千人一文，千文同意，應(yīng)從那些不被人重視，又有價(jià)值的方面進(jìn)行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目一新之感。讀懂材料：針對(duì)不同類型的材料的不同意蘊(yùn)，找出你感受最深的細(xì)節(jié)精心布局，確定文體根據(jù)所定的文體，可按照下列方法安排作文的結(jié)構(gòu)：1、記敘文：可采用“縱式結(jié)構(gòu)”（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）和“橫式結(jié)構(gòu)”（即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關(guān)系）。2議論文：可按“提出問題”（引論）——“分析問題”（本論）——“解決問題”（結(jié)論）的模式，或稍作調(diào)整去寫作。精心布局，確定文體佳作欣賞【羅浩偉、邢驛、李域姝】

平時(shí)的作文訓(xùn)練和積累不等于簡單套題考場要借平時(shí)積累發(fā)力佳作欣賞平時(shí)的作文小結(jié)：總之，新材料作文的立意方法，要因新材料而異，因考生實(shí)情而異。但不管什么材料，不管哪位考生，從寫作規(guī)律來看，都是——意在筆先，立在思后。小結(jié)：總之，新材料作文的立意方法，要因新材料而周末作業(yè)《出師表》訓(xùn)練題一張自主復(fù)習(xí)下周三，二次模擬考周末作業(yè)《出師表》訓(xùn)練題一張閱讀兩篇作文標(biāo)注扣題詞語或句子數(shù)一數(shù)每一篇有多少處閱讀兩篇作文數(shù)一數(shù)每一篇有多少處中考材料作文

寫作指導(dǎo)

中考材料作文

寫作指導(dǎo)

是根據(jù)既定材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉、聯(lián)想、領(lǐng)會(huì)，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。

材料作文是根據(jù)既定材料，〖原題重現(xiàn)〗開關(guān)謝爾·希爾弗坦斯（美國）如果我們腦上有開關(guān)，那么世界上就不會(huì)有犯罪。因?yàn)槲覀兛梢园褖臇|西拿出來，把好的留在里面。打開開關(guān)，可以把對(duì)娛樂明星的追捧拿出來，把對(duì)卑微者的友善留在里面；把對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷拿出來，把對(duì)名著經(jīng)典的熱愛留在里面；把對(duì)花開日落的熟視無睹拿出來，把對(duì)星空宇宙的好奇想象留在里面……要求：①題目自擬；②文體自選（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字；③正文中不能出現(xiàn)含暗示的人名、地名、校名。〖原題重現(xiàn)〗（1）套題，有些從頭到尾與在路上無關(guān)，結(jié)尾硬是加了一句；（2）把內(nèi)容定為生活中的“開關(guān)”，解題不深、流于表面；（3）文體不清，前面議論后面敘事，或者堆疊材料，沒有論證的過程。（4）不少學(xué)生寫如何從沉迷“手機(jī)”游戲中想走出來，選材陳舊，內(nèi)容平淡?。?）對(duì)“開關(guān)”的理解不準(zhǔn)確，部分學(xué)生直接理解為如果有個(gè)開關(guān)怎么樣，“開關(guān)”在材料中應(yīng)該是摒棄什么，發(fā)揚(yáng)一種思想、意念，去開創(chuàng)、傳遞美好、正能量。（1）套題，有些從頭到尾與在路上無關(guān)，結(jié)尾硬是加了一句；（2閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題

1.只看材料，不看要求。

2.錯(cuò)把材料作文當(dāng)作話題作文來寫

3.草率審題，匆忙立意，從而偏題

4.強(qiáng)加材料，立意武斷。

5.完全另起爐灶。

6.根據(jù)材料演繹出一個(gè)故事。

7.抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)……

問題的核心：審題立意閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題

1.只看材料，不看要求。材料作文的

材料來源材料作文的

寓言故事、歷史事實(shí)、新聞實(shí)事漫畫、歌詞詩歌、名人名言、一段課本素材、一句格言、一個(gè)成語等等

材料作文的取材材料形式材料可分為單則材料和多則材料寓言故事、歷史事實(shí)、新聞實(shí)事漫審題立意之方法1.抓關(guān)鍵詞楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生于世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，每個(gè)生命都閃耀著獨(dú)特的光輝、展示著無限的魅力。

立意：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)、獨(dú)有的價(jià)值和特性欣然接受他人與自己的不同

要保持一顆自信心、要珍愛生命……例1審題立意之方法1.抓關(guān)鍵詞楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇找關(guān)鍵詞句法訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇找關(guān)鍵詞句法訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條-—“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時(shí)，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個(gè)被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。找關(guān)鍵詞句法

好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動(dòng)力。訓(xùn)練一材料：鞋匠的好奇找關(guān)鍵詞句法好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的2.因果分析法

例1猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,用大小杯子裝著。猩猩見了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對(duì)大家說：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機(jī)追捕，無一幸免。立意：戒貪婪；面對(duì)誘惑，自制力要強(qiáng)才行。審題立意之方法原因結(jié)果2.因果分析法例1猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒,訓(xùn)練題材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？以果溯因法訓(xùn)練題材料：以果溯因法訓(xùn)練三材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？以果溯因法鯉魚↓鯽魚↓米蝦↓空白

結(jié)果

追溯原因

井里撈魚

空間不寬水域狹窄藏魚不多

訓(xùn)練三材料：以果溯因法鯉魚結(jié)追溯原井空間不寬訓(xùn)練三材料：古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？以果溯因法鯉魚↓鯽魚↓米蝦↓空白

結(jié)果

追溯原因

井里撈魚

空間不寬水域狹窄藏魚不多

到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。

訓(xùn)練三材料：以果溯因法鯉魚結(jié)追溯原井空間不寬到廣闊的審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。啄木鳥總是啄個(gè)不停?！疤沉?，趕快離開！你打擾了我的美夢(mèng)?！卑子裉m說。啄木鳥默默地離開了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴……不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見了。當(dāng)啄木鳥再次飛來的時(shí)候，白玉蘭傷心地對(duì)他說：“你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白：黃鸝只會(huì)膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內(nèi)的害蟲細(xì)心除去，才讓我成為最香最美的花?！睌?shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時(shí)候，啄木鳥悄悄地離開了……“白玉蘭”

不要“驕傲”“虛榮”

學(xué)會(huì)觀察事物

要看清“美麗的背后”原因不要被表面浮華所蒙蔽

×√√√√再完美的人，不在集體就普通×及時(shí)“悔悟”很重要審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。啄木鳥總是啄個(gè)不停?！疤沉?，趕快離開！你打擾了我的美夢(mèng)。”白玉蘭說。啄木鳥默默地離開了。白玉蘭只留下一群如花般的黃鸝相伴……不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見了。當(dāng)啄木鳥再次飛來的時(shí)候，白玉蘭傷心地對(duì)他說：“你走后，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現(xiàn)在我終于明白：黃鸝只會(huì)膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內(nèi)的害蟲細(xì)心除去，才讓我成為最香最美的花?！睌?shù)月后，當(dāng)白玉蘭美麗如初的時(shí)候，啄木鳥悄悄地離開了……“啄木鳥”

要做“益友”“良醫(yī)”

對(duì)于某些困難要知難而退大愛無聲×√√審題立意之方法3.多個(gè)角度法山野里，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢審題立意之方法我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中要求：請(qǐng)你結(jié)合詩句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)寫作。

對(duì)生命的熱愛不單是最終的成功和未來的美好結(jié)局，不是奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更多的是一個(gè)過程，是一種追求。

在人生中要有努力的目標(biāo)，不能盲目前行。愛拼才會(huì)贏?！痢獭獭滩灰ε率　！磷鋈艘行拍?。4、整體把握法審題立意之方法我不去想是否能夠成功對(duì)生命的熱愛方法領(lǐng)會(huì)：抓關(guān)鍵句法因果分析法整體把握法審題立意多個(gè)角度法原則方法注意情景全面聯(lián)系各個(gè)角度與因素注意原材料的感情傾向方法領(lǐng)會(huì)：抓關(guān)鍵句法因果分析法整體把握法審題立意多個(gè)角度法根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！?/p>

細(xì)雨說道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的。”

多么動(dòng)聽的語言，多么和諧的春天，只有經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，才能感受到這景象的可愛。

抓關(guān)鍵詞學(xué)以致用◆訓(xùn)練題1根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤根據(jù)下面材料進(jìn)行審題立意。

鮮花感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！?/p>

細(xì)雨說道：“要感謝還得感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這樣做的?！?/p>

多么動(dòng)聽的語言，多么和