幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)

—幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)作為一明星民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)7篇，讓我們一起來看看！幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、明白吃飯前后不能做猛烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。2、經(jīng)過談話、商量等方式，了解吃飯前后適合的和不適合的活動(dòng)。3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我愛護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小好友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。小好友吃飯小好友追逐跑手捂著肚子。2、紙和筆?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解吃飯前后猛烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。1、老師：圖上有誰？小好友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、老師：圖上的小好友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？二、老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié)。1、猛烈運(yùn)動(dòng)需要許多的體力，在吃飯前后進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出許多的汗，簡(jiǎn)單使人疲憊，感覺不舒適，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后猛烈運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，顯現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等病癥。三、組織幼兒開展小組商量，并用自我的方式記錄商量結(jié)果。老師：1、飯前我們做哪些活動(dòng)比擬好呢？2、飯后我們有能夠做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較清靜的活動(dòng)。四、記錄幼兒的想法，師生共享新的經(jīng)驗(yàn)。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：清靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都能夠在飯前開展。）2、飯后：漫步、和好友說話、玩清靜的小玩具等。五、老師總結(jié)：恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適合看書等智力活動(dòng)，由于血液要供應(yīng)消化。在記錄商量結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了許多都是清靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清?；顒?dòng)反思：小好友在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比擬關(guān)懷的問題，但大都家長(zhǎng)無論在家，還是在園，都只關(guān)懷孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)，異樣是飯前，所以我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的?；顒?dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能進(jìn)取舉手答復(fù)問題，正確率也比擬高，這或許是我們平常比擬重視餐前餐后活動(dòng)，常常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些學(xué)問，對(duì)這方面有了初步的了解，答復(fù)問題的時(shí)分幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。并且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最終我希望各位老師在工作的過程中能真正的專心來對(duì)待每一個(gè)幼兒，為他們健康的成長(zhǎng)起來做一點(diǎn)微薄的事情。幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解冷飲中的一些成分，明白冷飲的一些小常識(shí)，能夠有選擇地食用冷飲。2、結(jié)合一些詳細(xì)的事例，了解多吃冷飲害處多。3、在自制冷飲的過程中，體會(huì)操作的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如：冷飲中的多種成分，對(duì)身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉2、自制冷飲的飲料：奶粉、不一樣口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉3、老師搜集一些冷飲的外包裝?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。提議提以下問題：▲我明白小好友都喜愛吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？▲你最喜愛吃哪些冷飲，它是什么味道的？▲你為什么喜愛吃冷飲？吃冷飲有哪些用途？▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由商量）2、老師小結(jié)：冷飲雖然好吃，異樣是在夏天，吃了冷飲會(huì)讓我們感覺很舒適、很涼快，但冷飲吃多了，我們的肚子會(huì)提看法了，肚子不喜愛太冷的東西，它遇到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)假如有了太多甜的食物，會(huì)影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長(zhǎng)期下來我們身體沒有了其他養(yǎng)分來補(bǔ)充，就生病了，會(huì)養(yǎng)分不良。3、了解冷飲中的成分和養(yǎng)分量?！蠋煟耗銈兂赃^很多冷飲，你明白冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你明白制作冷飲需要哪些原料嗎？▲老師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的養(yǎng)分成分的數(shù)量。這樣能夠讓幼兒更清晰地認(rèn)識(shí)冷飲的養(yǎng)分成分并不多?！蠋熜〗Y(jié)：不一樣口味，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，并且冷飲的養(yǎng)分并不高。4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，商量什么最解渴。提問：當(dāng)你口渴的時(shí)分，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒明白喝白開水是一種很好的選擇）5、制作冷飲活動(dòng)?！變喊唇M進(jìn)行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請(qǐng)幼兒說說自我是如何制作的。幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇3目標(biāo)：1、觀看各種物體的影子，感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀看力量和發(fā)現(xiàn)問題的力量。3、對(duì)探究影子活動(dòng)感愛好，激發(fā)探究愛好。重點(diǎn)：提高觀看力量和發(fā)現(xiàn)問題的力量難點(diǎn)：記錄自己所看到的影子的形態(tài)。準(zhǔn)備：PPT美工有陽光的戶外場(chǎng)地過程：一、猜謎引出主題，表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。1、師出謎面：有個(gè)好好友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，請(qǐng)你猜猜是什么？2、提問：（1）你在哪見過什么影子？影子是什么樣子的？（2）你明白影子是怎么來的嗎？二、找影子1、室內(nèi)找影子2、戶外找影子（引導(dǎo)幼兒從自己、身邊的人、看到的物體找影子，發(fā)現(xiàn)影子的秘密）三、商量影子1、提問：（1）你在哪見到了什么影子？是怎么樣的？（2）影子有什么共同的秘密嗎？2、集體觀看PPT說說影子的來源與共同點(diǎn)。四、記錄影子運(yùn)用幼兒用書《美工》畫出自己看到的影子。幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)章。2、在游戲中觀看，比擬發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處，并愿意表達(dá)自己的想法。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：天空夜晚背景，各種不同顏色、外形的星星卡片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見顏色，正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量，能區(qū)分圖形的大小。活動(dòng)過程：（一）開頭部分：設(shè)置情境，故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好：夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中，會(huì)有些什么呢？我們一起來看看吧。（二）根本部分：1、觀看星星的外部特征，引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處。（1）出示一個(gè)金色的五個(gè)角的星星，引導(dǎo)幼兒說出看到的星星。A、問：它是什么樣的？B、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)角。C、小結(jié)：它是一顆金色的五角星星。D、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨(dú)，想找找好友，它會(huì)找誰？（2）逐一出示三顆星星，初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個(gè)角的星星的相同屬性。問：這是一顆什么樣的星星？金色的五角星星情愿和它做好友嗎？為什么？它們有什么相同的地方？2、出示全部的星星，說說、找找喜愛的星星。玩法：（1）請(qǐng)一位小好友說出自己喜愛的星星，其余的小好友依據(jù)他所描述的星星形狀特征摘下相應(yīng)的星星。（2）激勵(lì)幼兒從多個(gè)角度描述星星的形狀特征3、我?guī)托切钦液糜眩?）說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找好友，說說他們?yōu)槭裁词呛糜?。?）啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑液糜眩浚ㄈ┙Y(jié)束部分：小結(jié)后，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：老師的聲響甜蜜，開頭部分設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很有詩意，情境性很強(qiáng)，吸引住了幼兒，感覺要帶我們走進(jìn)童話般的世界。但在“星星找好友”這環(huán)節(jié)時(shí)，覺得方法單一了點(diǎn)，對(duì)于小班幼兒來說，游戲的趣味性不夠強(qiáng)，孩子不是很感愛好，師幼互動(dòng)不是很熱情，可否在這環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)成不同星星的家，讓幼兒找找和自己相同的星星，和好好友到星星家做客，這樣，情境性就更濃點(diǎn)，孩子可能會(huì)感愛好點(diǎn)？開展活動(dòng)的水平還有待提高！幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇5活動(dòng)目標(biāo)1、通過探究操作，發(fā)現(xiàn)外表是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比擬長(zhǎng)。2、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行比照試驗(yàn)，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，激發(fā)他們探究的愛好與欲望。4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體驗(yàn)。5、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備蛋殼、各種外形的積木若干?；顒?dòng)過程一、請(qǐng)幼兒玩蛋殼啟發(fā)幼兒從中發(fā)現(xiàn)問題。二、幼兒商量為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)？（不肯定要得出正確答案）三、玩一玩，找一找。1.還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？2.找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。3.想想為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停。四、引導(dǎo)幼兒小結(jié)蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是由于它們的形狀都是圓形的。教學(xué)反思：幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的形狀特征以后，已經(jīng)有了肯定的前學(xué)問準(zhǔn)備?？隙ǖ幕顒?dòng)積累，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的愛好。在這個(gè)活動(dòng)中，由于活動(dòng)的材料并不繁多，而且活動(dòng)目的明確，只要幼兒參與動(dòng)手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。幼兒在活動(dòng)中的心情很主動(dòng)，每個(gè)人都能動(dòng)手操作，并講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)活動(dòng)中采納幼兒熟識(shí)的材料，建立簡(jiǎn)潔易完成的探究任務(wù)，是比擬合適小班小好友的。幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇6【教材分析】大班的孩子，對(duì)四周事物充滿了好奇?！拔覐哪睦飦怼?，作為一個(gè)成人不能趕緊答復(fù)的問題，困擾著幾乎全部的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡(jiǎn)潔的畫面、幽默的故事，把生命形成的深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象，以孩子能閱讀、能理解的方式，呈如今孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問題迎刃而解。從小威身上，孩子們明白每個(gè)人都有特長(zhǎng)和弱點(diǎn)，只要不斷努力就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、克服困難，成為像爸爸媽媽一樣有本事的人?！净顒?dòng)目標(biāo)】1。理解繪本內(nèi)容，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。2。能大膽說出自己與親人長(zhǎng)得像的地方以及和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。3。初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，遇到困難不容易放棄?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1。繪本《小威向前沖》。2。故事課件，錄像“愛的奇跡”?！净顒?dòng)過程】1。出示繪本《小威向前沖》，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。提問：這本書的名字叫什么？向前沖是什么意思？向前沖的小威會(huì)是個(gè)怎樣的小威呢？2。跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。（1）講解并描述故事至他可是個(gè)游泳高手，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己。提問：①小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？這一點(diǎn)像誰？②你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？③你是一個(gè)棒小孩嗎？你什么地方是高手？你們有沒有像小威一樣，有什么地方不太好？小結(jié)：每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也有自己的弱項(xiàng)，只要你有一個(gè)地方是高手，你就是一個(gè)棒小孩。（2）講解并描述故事至“地圖”頁面，引導(dǎo)幼兒集體觀看地圖。提問：你認(rèn)為小威該怎么走？要經(jīng)過什么地方才能到達(dá)終點(diǎn)？（3）講解并描述故事至取得游泳競(jìng)賽冠軍，培育幼兒不容易放棄的精神。提問：①你能從兄弟姐妹中找到小威嗎？你是怎么看出來的？②游了一會(huì)兒，好好友小布趕上來了，小威好緊急??！如今小威該怎么辦？小結(jié)：遇到困難不要管它，要連續(xù)往前沖才能獲得成功。（4）講解并描述故事至小寶寶誕生了，賞識(shí)生命孕育過程的小視頻。提問：①小威和卵子在一起，發(fā)生了什么奇異的事情？②布朗先生和太太生了一個(gè)女孩，名字叫什么？猜一猜小娜長(zhǎng)大以后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩？頭發(fā)會(huì)是什么顏色的？像誰？為什么？小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒，她長(zhǎng)得當(dāng)然像爸爸，本事也像爸爸。3。感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情。（1）出示圖片（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子），引導(dǎo)幼兒觀看。提問：他們長(zhǎng)得像嗎？哪里很像？（2）請(qǐng)幼兒說一說自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得哪里像？（3）接龍游戲“我和別人不一樣”，感知自己的獨(dú)特。幼兒園教學(xué)教案優(yōu)質(zhì)篇7《好玩的再生紙》活動(dòng)目標(biāo)：1、明白生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過程。2、樂于嘗試再生紙的簡(jiǎn)潔制作，體驗(yàn)制作的樂趣。3、初步培育節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻3、老師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套?；顒?dòng)過程：一、閱讀繪本，引出再生紙。1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。2、通過談話，回憶繪本的內(nèi)容，介紹生活中運(yùn)用再生紙的意義。二、初步了解再生紙的制作過程。1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀看，讓幼兒了解再生紙的制作過程。2、引導(dǎo)幼兒說一說，老師小結(jié)。三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂趣。1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的挨次。2、老師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程。3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，老師巡回指導(dǎo)。4、老師：孩子們，你們的再生紙做勝利了嗎？那我們制作再生紙的過程完成了嗎？對(duì)了，還需要曬干，如今我們一起把再生紙拿到陽光下曬干好嗎？自然結(jié)束。延長(zhǎng)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在曬干的再生紙上作畫。活動(dòng)反思：結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研討課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：好玩的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽?？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)?；顒?dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來說學(xué)問性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比擬遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平常對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲響、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、詳細(xì)、活潑、形象地展現(xiàn)了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無法比擬的長(zhǎng)處，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用幼兒園中班科學(xué)教案黃豆芽與綠豆芽教學(xué)目標(biāo)：1、能觀看比擬黃豆芽與綠豆芽的不同特征，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。2、明白豆芽是蔬菜，很有養(yǎng)分，教育幼兒愿意吃豆芽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能觀看比擬黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：1.黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每組一個(gè)，黃豆種，綠豆種若干，人手一份碗筷。2.多媒體課件《豆芽的養(yǎng)分》。3.燒熟的黃豆芽每人一份。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來了兩種豆芽，請(qǐng)小好友來猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么明白的？1.幼兒觀看桌上的兩種豆芽，并溝通自己的觀看。2.老師小結(jié)：這種細(xì)細(xì)的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來的芽，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽，我們叫它黃豆芽。二、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。1.師：老師這里有一些黃豆芽和綠