部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案-第三單元

教教設(shè)9.古三首元日教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：能夠正確、流利、有感情的朗讀和背誦《元日》這首詩(shī)。過(guò)程與方法：學(xué)3生字感悟詩(shī)中重點(diǎn)的詞義，了解詩(shī)句的主要意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀：想象詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)句的主要意思。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生想象詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)卡。課件。教學(xué)流程：第一課時(shí)一．激趣導(dǎo)入談話，視頻圖片展示春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。提問(wèn)：春節(jié)是個(gè)很隆重的節(jié)日，你覺得最有意思、最開心的事是什么？二．揭題《元日》三．回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，師總結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。知作者、解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情。今天就用這樣的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)《元日》。四．知作者，解詩(shī)題。通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道《元日》的作者嗎？學(xué)生簡(jiǎn)介。師補(bǔ)充王安石相關(guān)資料。理解題目《元日》，解釋“元”在字典中的意思。師明確：古代的大年初一叫作“元日”，“元日”是一年的開始，一個(gè)季節(jié)（春季）的開始，一個(gè)月的開始（農(nóng)歷初一），因此元日又被稱為“三元”。5.元日”和元旦節(jié)是同一天嗎？指導(dǎo)區(qū)別“元旦節(jié)、元日”。五．認(rèn)讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字詞。指名大聲、準(zhǔn)確讀古詩(shī)。多種方式認(rèn)讀生字詞。教學(xué)生字。先指導(dǎo)識(shí)記“爆、屠、符”的字形，再讀帖指導(dǎo)美觀書寫。臨帖描紅，書寫生字。書寫展示，，同桌評(píng)價(jià)，自我修訂。六．明詩(shī)意按照一定的節(jié)奏讀古詩(shī)。劃出不理解的字詞，相互交流。閱讀“資料袋”，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。七．悟詩(shī)情詩(shī)中給我們描繪了一幅怎樣的畫面呢？讀詩(shī)的前一句，邊讀邊想：你仿佛看到了什么？聽到了什么？創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)朗讀，抓住：爆竹、屠蘇，體會(huì)春節(jié)時(shí)人們的快樂、高興場(chǎng)面。抓?。簳訒尤?、新桃、舊符，理解初升陽(yáng)光普照千家萬(wàn)戶的吉祥場(chǎng)面。5.背古詩(shī)。八．作業(yè)布置，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。九．板書設(shè)計(jì)元

日（宋

王安石）重盛大喜慶

爆飲屠蘇換舊符、貼新桃清明教學(xué)目標(biāo)：會(huì)3個(gè)，寫字其重認(rèn)導(dǎo)寫，意右構(gòu)字左右。確寫意誦文并默。養(yǎng)子中傳節(jié)文的愛教學(xué)重點(diǎn)：誦文借注理詩(shī)的思教學(xué)難點(diǎn)：首寫哪傳節(jié)？出什樣節(jié)情？教學(xué)準(zhǔn)備：件教學(xué)時(shí)數(shù)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。師播課（文套盤的片+樂春》教朗清》并學(xué)評(píng)這詩(shī)些詞得。生欣圖、樂教朗，考回問(wèn)。師小，媒展課對(duì)詩(shī)評(píng)。絕中何謂較紛之─大紛雨細(xì)示詩(shī)形春的色較春：雨如”、雨雨設(shè)意：示春獨(dú)境：雨冷侵了發(fā)花，雨蒙象霧籠著樹紛現(xiàn)正這一凄又麗境。過(guò)紛這詞的味領(lǐng)了歌描景：的點(diǎn)境。紛還形了人心，迷亂心，何來(lái)】過(guò)味兩詞，者會(huì)詩(shī)的：明節(jié)應(yīng)家團(tuán)，念逝人際可己孤行，免景懷加細(xì)紛，增了緒設(shè)意：過(guò)味于，景融藝境。這是國(guó)典歌寓于，景的種界】生讀明節(jié)紛，上人斷。問(wèn)家處，童指花。二、默讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字媒出、、、個(gè)生，師解來(lái)，三、分組活動(dòng)，構(gòu)圖繪畫生分個(gè)組動(dòng)論根自的象給清》首配幅圖教：適的劣評(píng)設(shè)意：生過(guò)解詩(shī)容畫自體的句內(nèi)，樣以強(qiáng)生古的解】四、小結(jié)師問(wèn)如評(píng)一詩(shī)生思回，結(jié)律師多體示結(jié)的術(shù)界想空者析首句兩角。這點(diǎn)是們析它歌重角。板書設(shè)計(jì)：清明面雨紛欲魂杏村月日山兄、習(xí)入上課們經(jīng)習(xí)第9課古三》的首詩(shī)元》《明，學(xué)會(huì)了？來(lái)一？生）天一豐的節(jié)秋又一萬(wàn)凋的節(jié)這是天獨(dú)之，以人別喜吟秋。還吟其有秋的詩(shī)？生背可卡）學(xué)小的紀(jì)了起今我再一有秋的詩(shī)九九憶東弟（書題。來(lái)一詩(shī)？學(xué)一來(lái)！、扣眼從心出1、：一詩(shī)，能知么（能出月日重節(jié)）2、件九九即陽(yáng)，中傳節(jié)。陽(yáng)的源最以到初據(jù)，皇中每九九，要茱，蓬、菊酒以長(zhǎng)。了漢民又了陽(yáng)高風(fēng)，以陽(yáng)又登高。高到處一是高、高。陽(yáng)插萸風(fēng)，唐就經(jīng)普。1989年九九被為人，導(dǎo)社樹尊、老愛、老風(fēng)。2006年5月重節(jié)國(guó)院入批家非質(zhì)化產(chǎn)錄首的者誰(shuí)？王）件介王：寫，畫，說(shuō)是位樂，孟然名被稱“孟。的生田詩(shī)為名寫風(fēng)“有，中詩(shī)。示不今我要的首不田詩(shī)而和夜所》樣一思詩(shī)白這多我再齊詩(shī)。3、：樣住憶？心表什？憶于心回往，不融個(gè)的感詩(shī)在陽(yáng)回起人會(huì)著樣情呢我到中發(fā)。、解意以意鋪（示件1、：出字多幾。聲古，到正，流。2、桌讀給評(píng)，其意字讀。3、桌相流字法4、：聲，自未懂字做記。點(diǎn)導(dǎo)“”—異”異”薦字法與近“”別生頭詞異、地…：么“國(guó)？其的家那異”異”什意？“”薦字法換旁峰蜂鋒生頭詞逢過(guò)、逢…：系活際想“年節(jié)是什時(shí)？（寫：先里，寫面把之寫長(zhǎng)些美。佳倍是人提右上兩土倍什意？“”—遙”：人家在山東不指天山，詩(shī)此身長(zhǎng)，家近百里這遠(yuǎn)他會(huì)道弟高，遍茱呢“”—遍”范，導(dǎo)生意半的順：遍”底哪呢課：人為重節(jié)一插萸以難災(zāi)或帶臂或香把萸在面帶還插頭的是，過(guò)們共學(xué)，們道（）：獨(dú)：的其的逢遇，到倍加；知遠(yuǎn)地想插身到插。們文還三注，們通注理詞的候要搬套不字對(duì)，到體握好。：，助上注和家論形的釋自試?yán)砀枰狻W(xué)帶理再讀詩(shī)讀時(shí)想想在里意頓奏及慢？生）誰(shuí)試（生）你意停的方重，好（件示停的）好同們你同這美地一吧、象面由意入一：僅17歲王遠(yuǎn)家正長(zhǎng)謀功。來(lái)讀一？一讀。維處異”為異”什滋呢（獨(dú)）2、：獨(dú)的后藏一幅面讓們上象翅，王當(dāng)?shù)幕顚ひ荒凰碌挠埃镜浇秩巳?，鬧凡而______________________過(guò)院親相，杯飲而______________________門游游結(jié)，幫助而______________________3、：人心在什？“親）4、怎想親，仍“鄉(xiāng)；怎孤，仍“客。5、詩(shī)語(yǔ)非得煉學(xué)時(shí)以合句想文后一畫。樣臨境自能進(jìn)人內(nèi)深。二1：復(fù)讀讀第句讓看怎的面2節(jié)是家戶圓日。目周人的樂融人必想與人聚情。3、：知有些節(jié)（節(jié)元節(jié)端節(jié)中節(jié)…4你想的面大分，一走詩(shī)的心界：逢節(jié)我想（留兒多，年節(jié)想遠(yuǎn)打的母會(huì)些么來(lái)這詩(shī)遠(yuǎn)的母想家的？說(shuō)什？母定吟什？5、時(shí)就了而節(jié)臨別家杯飲慶團(tuán)，詩(shī)獨(dú)漂于華鬧帝，年歸倍孤，常念鄉(xiāng)親，能說(shuō)此的情？生“思”。之至人抒臆寫了獨(dú)異為客每佳倍親這傳千的句6、起出維家親的念！生讀二）三1：一后句你到一怎的面2會(huì)家的弟說(shuō)什？弟會(huì)些么一”祝些么茱是么你借注，好對(duì)茱的釋再充些課：萸介）3、靜默，幅面令遺的什？“一”4、少人是人時(shí)大痛“一”詩(shī)的中斷擊，們同表詩(shī)心無(wú)的喊一讀兩詩(shī)其三接重“一”5、：人念弟兄想詩(shī)，見兄情”！、扣眼感詩(shī)心1、：完首，來(lái)看憶，單是憶？憶怎釋更貼？思）2、：維然此念人為么回呢（生論示件《月日山兄》詩(shī)是維七時(shí)作王少時(shí)離家蒲到京安游在歌作面負(fù)。久久，鄉(xiāng)親感斷擾。別在十歲年九九重佳之，種以遣孤感思之突在目親詩(shī)心爆。3、：男志四，是想，是能，是種深奈思如酒釀深才寫思的篇—九九憶東弟，會(huì)生鄉(xiāng)名—“在鄉(xiāng)異，逢節(jié)思”4、來(lái)讀讀詩(shī)能烈達(dá)詩(shī)思的感5、來(lái)誦、固習(xí)詩(shī)方過(guò)兩思詩(shī)學(xué)，們道無(wú)是習(xí)文是詩(shī)都它定方和驟，讀文，會(huì)意，悟情讀誦你在習(xí)他詩(shī)時(shí)，也學(xué)用（：別反誦來(lái)象中藏畫，會(huì)人感這學(xué)古的個(gè)方。望們學(xué)其古的候用哦3、件王另首發(fā)鄉(xiāng)情詩(shī)詩(shī)自鄉(xiāng)，知鄉(xiāng)。日窗，梅花？、置業(yè)課）1、一王寫其古，一，一。2、試想畫的法學(xué)首詩(shī)板書設(shè)計(jì)：九月九日憶山東兄弟念人

高

茱紙的發(fā)明教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)、倫個(gè)字重認(rèn)社13個(gè)意導(dǎo)，是左是造閱、帶蠶、倫勻傳。感地讀文理課內(nèi)并概出然意。合關(guān)句說(shuō)為么有倫進(jìn)造術(shù)承來(lái)？習(xí)倫察現(xiàn)探精培學(xué)對(duì)國(guó)統(tǒng)化熱之。教學(xué)重點(diǎn)：概出落思結(jié)相語(yǔ)，說(shuō)什只蔡改的紙傳下了教學(xué)難點(diǎn)：習(xí)倫察現(xiàn)探精養(yǎng)生中傳文的愛情教學(xué)準(zhǔn)備：件搜造術(shù)關(guān)料教學(xué)時(shí)數(shù)：2時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、交流資料，激趣導(dǎo)入道們?cè)诘氖前l(fā)創(chuàng)的？孩們達(dá)書題今要習(xí)課就《的明。于，知什嗎自從上網(wǎng)查的料大交分。課上示倫造術(shù)資，生流二、初讀課文，認(rèn)讀生字初，理字于的解同們道真，得很暢但還知讀文的么呢檢生和語(yǔ)、、、、、、、、、、、、。字造閱、帶蠶、倫均、承詞）種式查單讀齊，、生。三、書寫漢字相機(jī)指導(dǎo)形字析是中地意。的，在們己中還筆講；。學(xué)在字上寫字老相指。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:腦幕示、、、、、、、、、、、、。造閱、帶蠶、倫均、承檢生新的握況二、瀏覽課文初步感知同們覽文考這文給們了件么呢?設(shè)意：視生文礎(chǔ)識(shí)掌和本力形生括表能。倫什要進(jìn)個(gè)紙方呢?倫什方改造呢?你體到什?設(shè)意抓課重詞感文是年閱訓(xùn)的點(diǎn)常是年孩的個(gè)點(diǎn)在納老引孩用重詞的法納】三、品讀課文深入探究默課，住點(diǎn)語(yǔ)小討，將后補(bǔ)完。設(shè)意《文程準(zhǔn)指年要導(dǎo)生步會(huì)讀在讀邊邊進(jìn)生成動(dòng)墨讀邊考好慣】小討后選本發(fā)人報(bào)設(shè)意：組論研重知，破點(diǎn)這可兼所學(xué)，可調(diào)學(xué)們積思和于達(dá)熱。再默第自段一：）描蔡改造方的詞出碎切、在搗、在揭等詞）這動(dòng)中可體出倫一什樣人結(jié)課相語(yǔ)，說(shuō)什只蔡改的紙傳下？設(shè)意：是揚(yáng)倫明造術(shù)中的大響二學(xué)了一話怎圍一意寫楚。四、總結(jié)全文：倫明造術(shù)出很的力極地進(jìn)人社的步文的展影了世。過(guò)習(xí)篇文我了了紙的明造術(shù)中古四發(fā)之，們熱自祖的化五、作業(yè)布置:下搜一中古另三發(fā)。板書設(shè)計(jì)：、紙的發(fā)倫總前經(jīng)→己研造術(shù)趙州橋教學(xué)目標(biāo)：會(huì)個(gè)，點(diǎn)識(shí)會(huì)11個(gè)重指寫、個(gè)。確寫堅(jiān)、舉美、繞慧詞。感朗課，寫3自段體課是樣趙橋的懂文容初培學(xué)留觀周事的慣對(duì)國(guó)遺的愛保。教學(xué)重點(diǎn)：解句是么繞個(gè)思清的教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)生心察圍物習(xí)和中歷遺的愛保。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT件字卡集關(guān)梁面資教學(xué)時(shí)數(shù)：2時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、播放課件，激趣導(dǎo)入課文同們賞（各橋課圖）生中，姿態(tài)橋我構(gòu)了道特優(yōu)風(fēng)。下頭潺流的石；頭市人人，流息天。水龍聳空的交，成間特風(fēng)線一飛南，塹通。偉長(zhǎng)南大，臥滾江之的州河路橋國(guó)梁業(yè)飛發(fā)，現(xiàn)勞人無(wú)智和明干1400多，朝李設(shè)參修了世名石橋誰(shuí)道的字什？學(xué)想道，欣（州的件大說(shuō)說(shuō)給留怎的象生

偉堅(jiān)、觀文怎描這橋呢今，和家起賞學(xué)課內(nèi)，略州的爽姿

書（州）二、初讀課文，感知大意由文讀字，通句筆出中生的語(yǔ)多幾。桌，互一趙橋建特。三、檢查學(xué)習(xí)字詞，理解課文大意的情況展生，名讀認(rèn)濟(jì)匠砌橫堅(jiān)雕

智慧

部跨舉擊固

案爪貴名生讀同間讀相檢師導(dǎo)習(xí)記字辨字、意名讀音、詞結(jié)具語(yǔ)理字、音cān參)（）{

{sh人）hèng（蠻）{

zhu爪（部{zhǎo（牙gān（凈檢詞認(rèn)，學(xué)全學(xué)參，由擇語(yǔ)練說(shuō)子偉里城中民智的晶（真）：美我個(gè)美文盒（么厚友?。嘿F命最貴財(cái)。（惜們生，命精）巢型計(jì)世建史的大舉（多啊........設(shè)意：過(guò)生由擇偉精、貴創(chuàng)四詞，學(xué)感這個(gè)語(yǔ)美，為示州的固美埋伏。請(qǐng)學(xué)小推代，說(shuō)州設(shè)上特、讀文學(xué)第自段朗第自段文讀自的情指生一，懂什？：流報(bào).中紹明趙橋位、稱設(shè)者歷狀。：州成我橋建史一璀的葩體了國(guó)代動(dòng)民聰與慧我為感驕和豪下，們著豪感誦課。設(shè)意：組流報(bào)積調(diào)學(xué)思和達(dá)力】、析讀文二然同們讀段文導(dǎo)悟）寫州作圍哪話寫？在段起作？紹橋哪面識(shí)（2了么明法設(shè)有么點(diǎn)這設(shè)好在里?）作什特？生小合交，報(bào)：繞常偉本中句具總?cè)挠弥鲗懼莸膫?jiān)。：長(zhǎng)50、米，在米寬河了數(shù)的明個(gè)法具科性：州設(shè)上特：全用頭成下沒橋，有個(gè)形大洞②橋頂左兩，各兩拱的橋。種計(jì)作：水沖力減橋的量節(jié)石，建史的個(gè)舉：段作的點(diǎn)：分繞句把寫體設(shè)意：用組流匯方學(xué)本，學(xué)更感到州的偉堅(jiān)，出動(dòng)民聰與慧】六、指導(dǎo)書寫師示書寫時(shí)坐，持姿正，筆勢(shì)寫范注字構(gòu)局觀，仿寫觀、過(guò)下集你知哪我寶的史產(chǎn)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，檢查鞏固導(dǎo)生一趙橋設(shè)特成習(xí)課展）州非_________,

_______，_______這長(zhǎng)橋全用頭成下沒________,只一________,

橋頂___________,

各________,這設(shè)，建史是_________,既減了___________,使不___________，減_________,了__________節(jié)，們續(xù)習(xí)賞州的力二、品讀欣賞課文第三自然段1.家讀3然2.問(wèn)本段繞句寫？這主寫什？中要了些美案?畫文相的句（3）者了關(guān)詞？用個(gè)語(yǔ)概這生的面？4）話有.........大分交討，：文繞一不堅(jiān)，且觀這句全中一過(guò)句具承啟的用既結(jié)文趙橋堅(jiān)下要的趙橋?qū)懢殻┑?......：段要趙橋板雕著美圖。課展）種的同：板雕著美圖：的著條互繞龍嘴吐美的花有刻兩飛，爪互著各遙相；有刻雙戲。分色讀

解句：者的聯(lián)是有的的動(dòng)案用語(yǔ)容：栩生活活）：習(xí)的.的，學(xué)在場(chǎng)做戲的玩鷹小的戲有在皮，有在乒球操上鬧了的的花有含欲，羞答有剛開嫩花，有怒，得艷美極，得人連。的的候同們考里的奮疾，的沉苦，有已答試，在閱家表真千百。設(shè)意：過(guò)習(xí)話一節(jié)體課是樣趙橋美寫楚。引賞課者作，寫州的點(diǎn)用的法圍一中，層作使心達(dá)更確細(xì)我要鑒種法在己習(xí)中試把情具詳。三、學(xué)習(xí)第四自然段1組作流三然，了州的計(jì)點(diǎn)雄，固美，什還再第自段？樣解表了動(dòng)民智和干么我寶的史產(chǎn)”?導(dǎo)讀成后題試運(yùn)下的語(yǔ)向客紹下州。結(jié)者趙橋雄，觀美，畫寫動(dòng)膩栩如。僅再橋更在美橋勞人，美動(dòng)民智和干學(xué)本，們?cè)摰桨磷?。我的?guó)立把建得加好、展伸趙橋知介州：名濟(jì)，于北縣洨上始于朝皇業(yè)間581-618），是國(guó)早造石橋?qū)鐦蚪ㄖh(yuǎn)影。的特計(jì)減了身重，節(jié)了料美，大，種世橋史的創(chuàng)比的計(jì)了1100多在國(guó)學(xué)上受歷文墨的，代州史德詩(shī)：一，龍蟄磨代百有贊：環(huán)過(guò)人蒼背行列全重文保單。你家還什樣橋動(dòng)畫畫寫。板書設(shè)計(jì)：一幅名揚(yáng)中的畫教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)13個(gè)，確寫形各、閑溜、乘子詞。注籠字讀文說(shuō)說(shuō)什《明河》名中。解段是么繞個(gè)思清的懂文容初培學(xué)留觀周事的慣對(duì)國(guó)文的解熱。教學(xué)重點(diǎn)：解段是么繞個(gè)思清的說(shuō)說(shuō)什《明河》名中。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)生心察圍物習(xí)和中傳文的解熱。教學(xué)準(zhǔn)備：件教學(xué)時(shí)數(shù)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：學(xué)，進(jìn)一元我已初感到中傳文的遠(yuǎn)長(zhǎng)博精，節(jié)我還擷藝寶中一璀的珠欣，顆珠是中的課中的生讀題解外和國(guó)很名名大世聞）二、檢查預(yù)習(xí)情況檢本新biàncúnchēnɡtfàn梁

存

船攤lìyzhuàirǎo吏

閑

住

擾女學(xué)讀解攤、吏

城

坊

達(dá)

乘子：一詞有音，有聲。能準(zhǔn)們（名、讀解城相于們?cè)谑?。坊手業(yè)造加的方達(dá)散、走很意逛。乘子乘在代四馬的，輛一，乘子是頂子了《明河》基情。：過(guò)才學(xué)，對(duì)幅揚(yáng)外畫了些解梳出清上圖的本況畫、者尺、容畫歷、存況）三、賞讀結(jié)合：清上圖究是樣幅，什說(shuō)名中呢我一來(lái)賞賞好？師共欣）流師誰(shuí)告大，什這畫名中？預(yù)一欣眾人設(shè)意：學(xué)體畫的多為結(jié)揚(yáng)外墊】擇在幅里都哪人？能朗告大？（指讀二）：百十，一的都在面，么，我現(xiàn)的來(lái)就職）章說(shuō)了幾的呢我動(dòng)畫下：有八人倒不很哇是？還許沒出，都出了課里：，哪一的都在面：么會(huì)哪行的呢生象話：以中：是些物就五多。是板各各的全張端進(jìn)清上，可起，技超難《明河》中了來(lái)讓們起讀。生讀渡《明河》名中不能僅為物多！們有么法預(yù)二感街熱，物態(tài)異小清。設(shè)意：學(xué)體畫的多為結(jié)揚(yáng)外墊】生畫的市熱了街有著種牌店、坊樓茶......生街的來(lái)往，態(tài)異有么畫來(lái)所能揚(yáng)外：擇不畫那多人還出這人各形，，們起讀（讀子師我也看，還到上人干么（示片賞說(shuō)）：看真細(xì)畫這小你看來(lái)，怪者（示子畫上這人有不一，的至有豆么?？瓷先?，個(gè)在什，能得清楚）起。生讀：多的致精啊誰(shuí)意這話讀讀？生。：果身剛有個(gè)國(guó)友你怎自地訴？生豪讀）：，清楚多不，愿再一。生自地。：，聲告大。豆么是大（做作）：么都看清楚。，們起自地一。生讀）小過(guò)：么形各的，搬了里的能揚(yáng)外擇的技是湛不如，果細(xì)觀，能出個(gè)八年的活故呢請(qǐng)一看圖一讀四然，看北發(fā)了件么？3.預(yù)三品傳的節(jié)生合圖文設(shè)意：學(xué)體畫的多為結(jié)揚(yáng)外墊】：能朗告大橋頭生一什事（名生）：由讀，對(duì)中的作寫象別刻（生由，住作交。導(dǎo)讀：個(gè)景真點(diǎn)我生中差兒發(fā)的通故！些是瞬的啊也它進(jìn)畫，而畫逼，么神（書人這贊（示擇畫畫是么神?。R）：到里讀這，想什？：擇以出入的畫術(shù)賦了清上圖不估的術(shù)值（書值：中以出家擇善捕生中小節(jié)其我寫文畫一呢你住個(gè)間精把寫體那文就畫樣活來(lái)。、展賞：下，讓們一去捉中它彩生小景。你細(xì)察你覺哪處情特有思生圖流五、結(jié)課延伸、升華情感：清上圖全中類于樣生小景比皆，動(dòng)再了宋期城梁鬧華場(chǎng)，難文后：出最一，生讀甚后，許專就通張端《明河》研北時(shí)的多俗情建風(fēng)以當(dāng)社政的點(diǎn)這是清上圖寶的史值。著極寶的術(shù)值歷價(jià)，以成一名中的，學(xué)，我記這畫名，叫—清上圖（齊）板書設(shè)計(jì)：12.一幅名揚(yáng)中的畫綜合性學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)日教學(xué)目標(biāo)：解國(guó)哪傳節(jié)以人在傳節(jié)時(shí)各有什習(xí)？了其富內(nèi)，也本動(dòng)重。過(guò)集流統(tǒng)日資，讀關(guān)統(tǒng)日詩(shī)等動(dòng)養(yǎng)生學(xué)能和言達(dá)力、過(guò)中傳節(jié)的識(shí)理，養(yǎng)生中傳文的愛情弘民精，發(fā)國(guó)情教學(xué)重點(diǎn)：過(guò)集流統(tǒng)日資，讀關(guān)統(tǒng)日詩(shī)等動(dòng)培學(xué)的習(xí)力語(yǔ)表能。教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)中傳節(jié)的識(shí)理，養(yǎng)生中傳文的愛情弘民精，發(fā)國(guó)情教學(xué)準(zhǔn)備：件學(xué)搜的料制的抄等教學(xué)時(shí)數(shù)：1時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：快樂春節(jié)來(lái)回味播歡春的件一剛看的什情。題春是國(guó)盛最鬧一古的統(tǒng)日俗一，們引）…天就起進(jìn)國(guó)傳節(jié)。設(shè)理：過(guò)示件播人喜樂的度節(jié)面用家聚餃、春、鞭、看節(jié)歡會(huì)拜等動(dòng)景來(lái)起生春的味充調(diào)學(xué)的習(xí)極，導(dǎo)生動(dòng)與活中，課伊便滿快、諧互的氛】動(dòng)：統(tǒng)日多師除春，還道些國(guó)統(tǒng)日學(xué)預(yù)雖教語(yǔ)中調(diào)，但學(xué)仍可會(huì)出些傳節(jié)的稱如童、一等教先置否引學(xué)再題找關(guān)詞導(dǎo)生查糾補(bǔ)：傳節(jié)的源發(fā)是個(gè)漸成、

久過(guò)，個(gè)日是們國(guó)有，有厚國(guó)化味節(jié)。按好順，一這節(jié)的字節(jié)元端中重冬臘設(shè)理：過(guò)一節(jié)活，學(xué)明中傳節(jié)是們?nèi)A族久歷文的個(gè)成分是國(guó)史化期淀聚成，且學(xué)把交中得新，練中以?；顒?dòng)三：節(jié)日習(xí)俗大放送生示集資：前同們集一個(gè)己感