漢語言文學(xué)(本科)專業(yè)簡介

漢語言文學(xué)（本科）專業(yè)簡介（本專業(yè)簡介為我校2005年（或2005年春季）教學(xué)計(jì)劃為主，各專業(yè)具體教學(xué)計(jì)劃以各試點(diǎn)單位下發(fā)的為準(zhǔn)。）一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能勝任文化、宣傳、教學(xué)、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的漢語言文學(xué)實(shí)用型高級(jí)專門人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握馬克思主義關(guān)于語言、文學(xué)的基本原理，能較扎實(shí)地掌握漢語和文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的文學(xué)分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻(xiàn)，具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力。師范方向：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能勝任文化、宣傳、教學(xué)、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的漢語言文學(xué)實(shí)用型高級(jí)專門人才。本專業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握馬克思主義關(guān)于語言、文學(xué)的基本原理，能較扎實(shí)地掌握漢語和文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)并具有相鄰學(xué)科的有關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的文學(xué)分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻(xiàn)，具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力。二、課程設(shè)置及教學(xué)管理教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。必修課：語言學(xué)概論、漢語專題、中國古代文論選讀、中國古代文學(xué)專題、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、20世紀(jì)外國文學(xué)專題、英語n（i）、英語n（2）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）等。限選課：專題寫作、藝術(shù)欣賞（本）選修課：比較文學(xué)概論、現(xiàn)代漢字學(xué)、美學(xué)專題、語法研究、影視批評、非言語交際、秘書資格證書專題（2）、文獻(xiàn)信息資源檢索與利用、北京文化專題講座、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著選講等。師范方向：教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。必修課：語言學(xué)概論、漢語專題、中國古代文論選讀、中國古代文學(xué)專題、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題、20世紀(jì)外國文學(xué)專題、英語n（i）、英語n（2）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（本）等。限選課：現(xiàn)代教育思想、中學(xué)語文教學(xué)研究選修課：比較文學(xué)概論、現(xiàn)代漢字學(xué)、美學(xué)專題、語法研究、影視批評、非言語交際、教師職業(yè)道德、秘書資格證書專題、北京文化專題講座、文獻(xiàn)信息資源檢索與利用、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著選講等。三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體教學(xué)計(jì)劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。采用集中輔導(dǎo)和巡教巡考等方式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材。選修課可由分校（工作站）根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，除在本科階段作為限選課的藝術(shù)欣賞以外，本科階段不得重復(fù)選用。統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。省開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作均由市電大負(fù)責(zé)。學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。漢語言文學(xué)專業(yè)的各門課程均須安排平時(shí)作業(yè)，由中央電大和市電大共同組織實(shí)施。作業(yè)成績計(jì)入課程總成績。英語平時(shí)作業(yè)成績占該課程總成績的20%。無平時(shí)作業(yè)成績者不得參加該課程的結(jié)業(yè)考試。漢語言文學(xué)專業(yè)各門課程的考核應(yīng)以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)，命題時(shí)應(yīng)注意安排理論知識(shí)和應(yīng)用能力兩部分內(nèi)容。結(jié)業(yè)考試試卷采用百分制，卷面成績一般占課程總成績的80%，平時(shí)作業(yè)成績占總成績的20%。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由市電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。實(shí)踐環(huán)節(jié)不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。社會(huì)實(shí)踐安排3周（3學(xué)分）,畢業(yè)論文安排5周（5學(xué)分），重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應(yīng)在總體上符合漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)要求。師范方向：教學(xué)計(jì)劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。采用集中輔導(dǎo)和巡教巡考等方式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱（或教學(xué)要求），并推薦教材。選修課可由分校（工作站）根據(jù)需要自由選擇，但專科階段已選的選修課，除在本科階段作為限選課的藝術(shù)欣賞以外，本科階段不得重復(fù)選用。統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。省開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作均由市電大負(fù)責(zé)。學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。漢語言文學(xué)專業(yè)的各門課程均須安排平時(shí)作業(yè)，由中央電大和市電大共同組織實(shí)施。作業(yè)成績計(jì)入課程總成績。英語平時(shí)作業(yè)成績占該課程總成績的20%。無平時(shí)作業(yè)成績者不得參加該課程的結(jié)業(yè)考試。漢語言文學(xué)專業(yè)各門課程的考核應(yīng)以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)，命題時(shí)應(yīng)注意安排理論知識(shí)和應(yīng)用能力兩部分內(nèi)容。結(jié)業(yè)考試試卷采用百分制，卷面成績一般占課程總成績的80%，平時(shí)作業(yè)成績占總成績的20%。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由市電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。實(shí)踐環(huán)節(jié)不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。畢業(yè)論文安排5周（5學(xué)分），重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應(yīng)在總體上符合漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)要求。教學(xué)實(shí)習(xí)安排3周(3學(xué)分)。四、修業(yè)年限與畢業(yè)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。北京電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。五、主要課程說明必修課1、語言學(xué)概論本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期?！罢Z言學(xué)概論”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是通過語言學(xué)基本理論和基本概念的闡釋，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它語言課程提供必要的理論知識(shí)，為探討語言理論打下基礎(chǔ)。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：1)語言在社會(huì)中的地位和作用；2)語言的結(jié)構(gòu)；3)語言的發(fā)展。2、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)一學(xué)年?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷程，包括主要社團(tuán)、流派、代表性作家作品的基礎(chǔ)上，就某一文學(xué)現(xiàn)象作重點(diǎn)闡釋，以培養(yǎng)學(xué)生正確的文學(xué)史觀，提高學(xué)生獨(dú)立分析文學(xué)現(xiàn)象與鑒賞文學(xué)作品的能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：第一學(xué)期就中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中的小說流變(或詩歌創(chuàng)作、或文學(xué)思潮)作比較深入、細(xì)致的分析；第二學(xué)期，就中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展中的重大文學(xué)現(xiàn)象(包括文學(xué)思潮)作比較細(xì)致的描述與分析。3、漢語專題(1)(2)本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，開設(shè)一學(xué)年?！皾h語專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程涉及現(xiàn)代漢語和古代漢語兩方面?，F(xiàn)代漢語方面，通過現(xiàn)代漢字學(xué)和漢語規(guī)范化兩個(gè)專題的講授，使學(xué)生能正確使用現(xiàn)代漢字和漢語，提高語言的交際能力。主要教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代漢字學(xué)——主要研究現(xiàn)代漢字的屬性和應(yīng)用(屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應(yīng)用方面包括人際界面和人機(jī)界面)；古代漢語方面，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古代漢語的基本知識(shí)能有進(jìn)一步的了解。主要教學(xué)內(nèi)容：1)漢字的結(jié)構(gòu)及流變，漢字與古漢語詞匯學(xué)習(xí)的關(guān)系；2)音韻學(xué)常識(shí)；3)詞義及其變化，詞與詞之間的關(guān)系，漢字、語音與詞匯的關(guān)系；4)古今語法的基本區(qū)別，漢語語法的主要變化。4、20世紀(jì)外國文學(xué)專題本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期?！?0世紀(jì)外國文學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課

程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生已有外國文學(xué)史知識(shí)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)了解20世紀(jì)西方文學(xué)，特別是現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，擴(kuò)大文學(xué)視野。本課程主要教學(xué)內(nèi)容：講授20世紀(jì)西方文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，重點(diǎn)介紹西方現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的原因、發(fā)展的過程、主要流派的理論主張、代表作品、文學(xué)特點(diǎn)、影響與評價(jià)等。5、中國古代文學(xué)專題（1）（2）本課程12學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)216，開設(shè)一學(xué)年?！爸袊糯膶W(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國文學(xué)發(fā)展流變、重要的文學(xué)流派、重要作家與作品的基礎(chǔ)上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提高學(xué)生對中國古代文學(xué)的解讀能力與鑒賞水平。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：“小說專題”，講授中國古典小說的演進(jìn)脈絡(luò)，對若干代表性著作做較深入細(xì)致的分析（如“話本”、《水滸》、《三國》、《紅樓夢》、《聊齋志異》等）；“詩歌專題”，講授中國古典詩歌的演進(jìn)脈絡(luò)，對若干代表性詩作（如《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞）作較為深入細(xì)致的分析；“戲曲專題”，講授中國古典戲曲的演進(jìn)脈絡(luò)，對若干代表性作品作較為深入細(xì)致的分析。6、中國古代文論選讀本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期?！爸袊糯恼撨x讀”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生己有中國文學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，通過研讀古代文論名著選篇，把握中國古代文藝思想發(fā)展脈絡(luò)，了解古代文論經(jīng)典作家文藝思想，從而加深對中國文學(xué)的理解。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：主要講解從先秦諸子（包括孔子、莊子等人），到魏晉南北朝時(shí)期（以劉勰為代表）的文論名篇，以及唐宋詩論，明清小說、戲曲理論，以把握中國古代文論家豐富的理論成果。限選課1、藝術(shù)欣賞本課程3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)63,其中電視課36，曲文秘專業(yè)和新聞?lì)愋聞?、戲曲、攝影、電影等十一個(gè)藝術(shù)門品賞析及欣賞方法三部分內(nèi)容，涉及建劇、戲曲、攝影、電影等十一個(gè)藝術(shù)門類。主要通過古今中外代表作品的欣賞，，給學(xué)生講授初步的藝術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素質(zhì)。2、專題寫作本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72-f'rMl本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72-f'rMl“專題寫作”是文科中國語言文學(xué)類漢語教學(xué)目的，是在學(xué)生學(xué)完“基礎(chǔ)寫作」后，加言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的限選課程。本課程的過講評與寫作實(shí)踐，使寫作能力有較大提高。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：①范文解讀、②習(xí)作講評、③寫作實(shí)踐。選修課1、非言語交際學(xué)類語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54學(xué)類語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教“非言語交際”是文科中國語學(xué)目的，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)地掌握有關(guān)非語言交際手段的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，容：面部表情、身體動(dòng)作、人類界域、穿著打扮、副語言、時(shí)間、的意義和作用；跨文化差異；行為規(guī)范。2、文獻(xiàn)信息資源檢索與利用本課程以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生熟悉文獻(xiàn)信息資源的素養(yǎng)，利用文獻(xiàn)信息資源的意識(shí)，借助于檢索工具獲取知識(shí)、文獻(xiàn)、信息的思路、途徑和方法為基本目標(biāo)。課程主要講授產(chǎn)生在中國的重要類型的文獻(xiàn)信息資源以及文獻(xiàn)信息資源的檢索系統(tǒng)或檢索工具。包括辭書資源、圖書資源、報(bào)刊資源、時(shí)事信息資源以及揭示、獲取這些資源的檢索工具。在時(shí)間上，通貫古今；在范圍上，涵蓋學(xué)習(xí)工作中最為常見和基本的問題；在載體形式上，紙質(zhì)資源和數(shù)字資源并重；在資源類型上，包括迄今為止積淀形成的主要的資源類型。課程的內(nèi)容體系，是將有關(guān)“文獻(xiàn)信息資源”——“文獻(xiàn)信息資源檢索工具”——“文獻(xiàn)信息資源利用”的知識(shí)與技能有機(jī)地組織在一起。內(nèi)容構(gòu)成主要是：重要類型文獻(xiàn)信息資源的知識(shí)、演進(jìn)、特點(diǎn)、功用；重要的文獻(xiàn)信息資源檢索工具的原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、功能；利用檢索工具獲取知識(shí)和信息的思路與途徑、方法與規(guī)范。課程重點(diǎn)介紹的文獻(xiàn)信息資源檢索系統(tǒng)或檢索工具約50個(gè)（種）左右。3、北京文化專題講座本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54.“北京文化專題講座”是文科當(dāng)專業(yè)的修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解M哪的北京文物精容品鑒賞、北京名酈縱仲、'’老北京的城墻與城怖等。4、秘書資格證書專題（本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54.“北京文化專題講座”是文科當(dāng)專業(yè)的修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解M哪的北京文物精容品鑒賞、北京名酈縱仲、'’老北京的城墻與城怖等。4、秘書資格證書專題（2）本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54、基礎(chǔ)理論和基本方有關(guān)實(shí)務(wù)工作和實(shí)際問題，提能兩大部分，如漢語、文書工作、檔案管理、會(huì)務(wù)工作、本課程學(xué)分可用勞動(dòng)部正式頒發(fā)的秘書資格證書替代。5、美學(xué)專題本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54寸|「仙“美學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)^漢語目的，是讓學(xué)生掌握美學(xué)的基本知識(shí)，從理論上加深對生活和藝術(shù)的美的規(guī)律的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生全面提高理論修養(yǎng)、人文素質(zhì)和精神境界,樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種巳，一中釋美和美的規(guī)律，學(xué)內(nèi)容：以審美活動(dòng)為中心，以審美關(guān)系為起點(diǎn)，從歷史和邏輯的統(tǒng)體和審美主體中的人對現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系放進(jìn)審美活動(dòng)中加以考察，闡解藝術(shù)美及藝術(shù)美的創(chuàng)造。6、比較文學(xué)概論本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72“比較文學(xué)概論”是文科中國的教學(xué)目的，是為學(xué)生提供關(guān)于比較文學(xué)這個(gè)匕論與方法，解讀中外文學(xué)作品，提高認(rèn)識(shí)文學(xué)現(xiàn)象漢語文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程

學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，并嘗試運(yùn)用比較的基本理、鑒賞文學(xué)作品的能本課程的教學(xué)內(nèi)容：講解比較文學(xué)的基本原理，介紹比較文學(xué)的方法（包括影響研究、平行研究、文化研究、闡發(fā)研究、跨學(xué)科研究），評述比較文學(xué)與20世紀(jì)西方文論的關(guān)系等。7、現(xiàn)代漢字學(xué)本課程學(xué)分可用勞動(dòng)部正式頒發(fā)的秘書資格證書替代。5、美學(xué)專題本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54寸|「仙“美學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)^漢語目的，是讓學(xué)生掌握美學(xué)的基本知識(shí)，從理論上加深對生活和藝術(shù)的美的規(guī)律的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生全面提高理論修養(yǎng)、人文素質(zhì)和精神境界,樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種巳，一中釋美和美的規(guī)律，學(xué)內(nèi)容：以審美活動(dòng)為中心，以審美關(guān)系為起點(diǎn)，從歷史和邏輯的統(tǒng)體和審美主體中的人對現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系放進(jìn)審美活動(dòng)中加以考察，闡解藝術(shù)美及藝術(shù)美的創(chuàng)造。6、比較文學(xué)概論本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72“比較文學(xué)概論”是文科中國的教學(xué)目的，是為學(xué)生提供關(guān)于比較文學(xué)這個(gè)匕論與方法，解讀中外文學(xué)作品，提高認(rèn)識(shí)文學(xué)現(xiàn)象漢語文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程

學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，并嘗試運(yùn)用比較的基本理、鑒賞文學(xué)作品的能本課程的教學(xué)內(nèi)容：講解比較文學(xué)的基本原理，介紹比較文學(xué)的方法（包括影響研究、平行研究、文化研究、闡發(fā)研究、跨學(xué)科研究），評述比較文學(xué)與20世紀(jì)西方文論的關(guān)系等。7、現(xiàn)代漢字學(xué)現(xiàn)代漢字學(xué)是漢語言文學(xué)（本科）專業(yè)的選修課，屬于語言學(xué)應(yīng)用方面的課程。本課程的教學(xué)目的和任務(wù)是：讓學(xué)生掌握現(xiàn)代漢字學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，以便利用這些理論554課時(shí)，3學(xué)分，開設(shè)LHIi'-'ih4⑵和漢蟠［漢字的漢字字頻、⑵現(xiàn)代漢字的性質(zhì)和現(xiàn)代字量、,字形、字音、字序；⑷現(xiàn)代漢字的一「^叩”””的內(nèi)容。字的構(gòu)形法和構(gòu)字法；了解漢字的簡化和整理。⑷.T1的觀點(diǎn)口了解漢字的主要優(yōu)點(diǎn)和缺字的主要屬性；了解現(xiàn)代漢，以及現(xiàn)代漢字的規(guī)范化。⑸了解現(xiàn)代漢字在人機(jī)界面的應(yīng)用，以及漢字信息處理的基本知識(shí)。⑹了解一百年來圍繞漢字評價(jià)所進(jìn)行的爭論。⑺了解漢字的前途，以及漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語文生活里的作用。8、語法研究本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54寸巾“現(xiàn)代漢語語法研究”是在,――…一代漢語”課的語法知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上所開設(shè)代漢語語法研究中一些熱點(diǎn)問題以及在漢語語法研授都緊密結(jié)合漢語實(shí)際，并盡量做到深入淺出。講“現(xiàn)代漢語語法研究”是在授的主要內(nèi)容有：漢語語法單位、漢語詞類問題、漢語句法分析、漢語語法范疇、漢語虛詞研究、漢語應(yīng)用研究、怎么研究語法等。

本課強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合，意義與形式的結(jié)合。在講授過程中，要求學(xué)生要閱讀一定的參考文獻(xiàn)，并要做一定數(shù)量的練習(xí)。9、影視批評n；2、言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)馳勺水平；通過初步的電影專業(yè)知識(shí)的講授，本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54巾「Mln；2、言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)馳勺水平；通過初步的電影專業(yè)知識(shí)的講授，10、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著選講本課程3學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。本課程是北京廣播電視大學(xué)為開放本科文科類課程開設(shè)的一門選修課程。本課程的教學(xué)旨在讓學(xué)生通過對所選20世紀(jì)中國文學(xué)經(jīng)典小說,散文,詩歌,話劇作品的研讀，掌握這些名著的內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)，達(dá)到對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)成就的比較深入的認(rèn)識(shí)，提高閱讀與鑒賞文學(xué)作品的能力。師范方向：必修課1、語言學(xué)概論本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期?！罢Z言學(xué)概論”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是通過語言學(xué)基本理論和基本概念的闡釋，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它語言課程提供必要的理論知識(shí)，為探討語言理論打下基礎(chǔ)。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：1)語言在社會(huì)中的地位和作用；2)語言的結(jié)構(gòu)；3)語言的發(fā)展。2、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)一學(xué)年?！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷程，包括主要社團(tuán)、流派、代表性作家作品的基礎(chǔ)上，就某一文學(xué)現(xiàn)象作重點(diǎn)闡釋，以培養(yǎng)學(xué)生正確的文學(xué)史觀，提高學(xué)生獨(dú)立分析文學(xué)現(xiàn)象與鑒賞文學(xué)作品的能力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：第一學(xué)期就中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中的小說流變(或詩歌創(chuàng)作、或文學(xué)思潮)作比較深入、細(xì)致的分析；第二學(xué)期，就中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展中的重大文學(xué)現(xiàn)象(包括文學(xué)思潮)作比較細(xì)致的描述與分析。3、漢語專題(1)(2)本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，開設(shè)一學(xué)年?！皾h語專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程涉

及現(xiàn)代漢語和古代漢語兩方面?，F(xiàn)代漢語方面，通過現(xiàn)代漢字學(xué)和漢語規(guī)范化兩個(gè)專題的講授，使學(xué)生能正確使用現(xiàn)代漢字和漢語，提高語言的交際能力。主要教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代漢字學(xué)——主要研究現(xiàn)代漢字的屬性和應(yīng)用（屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應(yīng)用方面包括人際界面和人機(jī)界面）；古代漢語方面，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古代漢語的基本知識(shí)能有進(jìn)一步的了解。主要教學(xué)內(nèi)容：1）漢字的結(jié)構(gòu)及流變，漢字與古漢語詞匯學(xué)習(xí)的關(guān)系；2）音韻學(xué)常識(shí)；3）詞義及其變化，詞與詞之間的關(guān)系，漢字、語音與詞匯的關(guān)系；4）古今語法的基本區(qū)別，漢語語法的主要變化。4、20世紀(jì)外國文學(xué)專題本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期?！?0世紀(jì)外國文學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生已有外國文學(xué)史知識(shí)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)了解20世紀(jì)西方文學(xué)，特別是現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，擴(kuò)大文學(xué)視野。本課程主要教學(xué)內(nèi)容：講授20世紀(jì)西方文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)，重點(diǎn)介紹西方現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的原因、發(fā)展的過程、主要流派的理論主張、代表作品、文學(xué)特點(diǎn)、影響與評價(jià)等。5、中國古代文學(xué)專題（1）（2）本課程12學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)216，開設(shè)一學(xué)年?！爸袊糯膶W(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國文學(xué)發(fā)展流變、重要的文學(xué)流派、重要作家與作品的基礎(chǔ)上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提高學(xué)生對中國古代文學(xué)的解讀能力與鑒賞水平。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：“小說專題”，講授中國古典小說的演進(jìn)脈絡(luò)，對若干代表性著作做較深入細(xì)致的分析（如“話本”、《水滸》、《三國》、《紅樓夢》、《聊齋志異》等）；“詩歌專題”，講授中國古典詩歌的演進(jìn)脈絡(luò)，對若干代表性詩作（如《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞）作較為深入細(xì)致的分析；“戲曲專題”，講授中國古典戲曲的演進(jìn)脈絡(luò)，對若干代表性作品作較為深入細(xì)致的分析。6、中國古代文論選讀本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。“中國古代文論選讀”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生己有中國文學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，通過研讀古代文論名著選篇，把握中國古代文藝思想發(fā)展脈絡(luò)，了解古代文論經(jīng)典作家文藝思想，從而加深對中國文學(xué)的理解。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：主要講解從先秦諸子（包括孔子、莊子等人），到魏晉南北朝時(shí)期（以劉勰為代表）的文論名篇，以及唐宋詩論，明清小說、戲曲理論，以把握中國古代文論家豐富的理論成果。限選課1、現(xiàn)代教育思想本課程3本課程3學(xué)分，本課程的主要內(nèi)容：教育思想概述、科教興國思想、可持續(xù)發(fā)展教育思想素質(zhì)教育思想、主體教育思想、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新教育思想、實(shí)踐教育思想、終身教校論以學(xué)楷現(xiàn)氏一般校論以學(xué)楷現(xiàn)氏一般1ffi賣實(shí)發(fā)-和力卻M褪線^OS式,胖眸T形收曬上斯i-浮MMlylft爵M2、中學(xué)語文教學(xué)研究本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54力「蜘語斛學(xué)改果。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生更新教學(xué)觀念提高教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。本課程主要內(nèi)容包括當(dāng)前中學(xué)革的實(shí)際問題，中學(xué)語文教學(xué)研究的最新成選修課1、非言語交際本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54“非言語交際”是文科中國語中「此學(xué)類學(xué)目的，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教曇有關(guān)非語言交際手段的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，程的，在人本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54“非言語交際”是文科中國語中「此學(xué)類學(xué)目的，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教曇有關(guān)非語言交際手段的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，程的，在人容：面部表情、身體動(dòng)作、人類界域、穿著打扮、副語言、時(shí)間、的意義和作用；跨文化差異；行為規(guī)范。2、文獻(xiàn)信息資源檢索與利用本課程以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生熟悉文獻(xiàn)信息資源的素養(yǎng)，利用文獻(xiàn)信息資源的意識(shí)，借助于檢索工具獲取知識(shí)、文獻(xiàn)、信息的思路、途徑和方法為基本目標(biāo)。課程主要講授產(chǎn)生在中國的重要類型的文獻(xiàn)信息資源以及文獻(xiàn)信息資源的檢索系統(tǒng)或檢索工具。包括辭書資源、圖書資源、報(bào)刊資源、時(shí)事信息資源以及揭示、獲取這些資源的檢索工具。在時(shí)間上，通貫古今；在范圍上，涵蓋學(xué)習(xí)工作中最為常見和基本的問題；在載體形式上，紙質(zhì)資源和數(shù)字資源并重；在資源類型上，包括迄今為止積淀形成的主要的資源類型。課程的內(nèi)容體系，是將有關(guān)“文獻(xiàn)信息資源”——“文獻(xiàn)信息資源檢索工具”——“文獻(xiàn)信息資源利用”的知識(shí)與技能有機(jī)地組織在一起。內(nèi)容構(gòu)成主要是：重要類型文獻(xiàn)信息資源的知識(shí)、演進(jìn)、特點(diǎn)、功用；重要的文獻(xiàn)信息資源檢索工具的原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、功能；利用檢索工具獲取知識(shí)和信息的思路與途徑、方法與規(guī)范。課程重點(diǎn)介紹的文獻(xiàn)信息資源檢索系統(tǒng)或檢索工具約50個(gè)（種）左右。3、北京文化專題講座本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54“北京文化專題講座”是文科當(dāng)\h'\k?Ig本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54“北京文化專題講座”是文科當(dāng)\h'\k?IgI'i!Ji叫專業(yè)崢修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解朋名勝峨縱、老北京的城墻與城4、秘書資格證書專題（2）本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54能兩大部分，如漢語、文書工作、檔案管理、會(huì)務(wù)工作、本課程學(xué)分可用勞動(dòng)部正式頒發(fā)的秘書5、美學(xué)專題-IK“美學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)^漢't目的，是讓學(xué)生掌握美學(xué)的基本知識(shí)，從理論上加深對生活和藝術(shù)的美的規(guī)律的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生全面提高理論修養(yǎng)、人文素質(zhì)和精神境界，樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生掌握美學(xué)的基本知幟，II樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種釋美和美的規(guī)律,學(xué)內(nèi)容：以審美活動(dòng)為中心，以審美關(guān)系為起點(diǎn)，從歷史和邏輯的統(tǒng)奔和審美主體中的人對現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系放進(jìn)審美活動(dòng)中加以考察，闡解藝術(shù)美及藝術(shù)美的創(chuàng)造。6、比較文學(xué)概論7本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54能兩大部分，如漢語、文書工作、檔案管理、會(huì)務(wù)工作、本課程學(xué)分可用勞動(dòng)部正式頒發(fā)的秘書5、美學(xué)專題-IK“美學(xué)專題”是文科中國語言文學(xué)^漢't目的，是讓學(xué)生掌握美學(xué)的基本知識(shí)，從理論上加深對生活和藝術(shù)的美的規(guī)律的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生全面提高理論修養(yǎng)、人文素質(zhì)和精神境界，樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的選修課程。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生掌握美學(xué)的基本知幟，II樹立正確審美觀，提高審美能力，指導(dǎo)各種釋美和美的規(guī)律,學(xué)內(nèi)容：以審美活動(dòng)為中心