《動物的生殖》教學設(shè)計

Page1Page6蘇科版八年級上冊第七單元第二十章第一節(jié)《動物的生殖》教學設(shè)計寧夏固原市第四中學牛永紅一、教學目標：

1.嘗試描述動物的受精方式和生殖方式。

2.通過觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，概述鳥卵個結(jié)構(gòu)名稱和主要作用。

3.通過對動物生殖行為示意圖和鳥卵結(jié)構(gòu)模式圖觀察，培養(yǎng)學生圖文結(jié)合的閱讀能力和語言的準確表達能力，體驗同學之間相互交談信息和合作的價值觀。

4.學生通過了解動物的受精與生殖方式，體驗生命誕生與物種延續(xù)的關(guān)系，使學生形成愛鳥、護鳥意識，提高他們的人文素養(yǎng)。

二、設(shè)計思路根據(jù)《生物學課程標準》的課程基本理念，倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，幫助學生領(lǐng)悟?qū)W科的本質(zhì)，引導學生主動參與、勤動手、積極思考，逐步培養(yǎng)學生收集和處理學科信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本節(jié)課通過學生主動參與學習過程，自學歸納、實驗觀察、，動手體驗、交流、展示等活動解決問題，激發(fā)他們學習的興趣，讓學生主動地探究學習，自然而然的地解決問題，使他們通過理性思維活動形成積極的科學態(tài)度，以提高生物學科的科學素養(yǎng)。三、教材分析本節(jié)課是在學生認識動物的行為和植物的生殖和發(fā)育后，為了解動物是如何產(chǎn)生后代而設(shè)計的，教材首先通過圖片引導學生觀察一些動物的受精和生殖方式，區(qū)別卵生動物與胎生動物產(chǎn)生后代的差異，激發(fā)學生主動查找資料了解更多動物生殖的特點，積極參與到“觀察動物的繁殖行為”的討論之中，由于卵生動物是由受精卵在母體外發(fā)育孵化成新個體，因此教材安排了“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實驗，通過親自探究實踐，學生可以清楚地了解鳥卵的主要結(jié)構(gòu)和各部分的作用，為了幫助學生準確了解和用語言描述一些重要的基本概念，教材引導學生到信息庫里去主動學習有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學生的閱讀能力。四、學情分析學生在對十七章和十九章內(nèi)容的學習后以對動物的繁殖行為和植物的生殖和發(fā)育有了一定的了解，，在20章還要學習人的生殖和發(fā)育，為了避免一些知識的重復，所以本節(jié)課重點引導學生學習卵生動物的生殖。為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲，本節(jié)課通過一些動物繁殖行為的圖片，以及對雞卵的實物觀察，使學生能夠?qū)β焉鷦游锸芫蜕撤绞接幸粋€比較清晰的認識，并且能幫助學生從生殖方式上辨別卵生動物與胎生動物的區(qū)別，體驗生命誕生與物種延續(xù)的關(guān)系。我校每個班都配有一套交互式電子白板和投影儀。在教學中充分運用多媒體設(shè)備并將其與黑板結(jié)合，引導學生在課堂中充分利用這些教輔工具，進行自主、合作、探究學習。使他們積極投入到學習中去。為課堂中學生知識體系的生成提供了條件。使學生樂于學習，教學中教師要注意發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)的問題，關(guān)注在互動中知識的生成。將課堂的核心集中在幫助解決學生的解決問題上，進一步提高學生自主學習的能力。三、教學重難點：

重點：1.動物的受精與生殖方式。

2.通過實驗概述鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。

解決的策略：教學中充分利用交互式電子白板這一教學資源，以學生是主體、教師是引導為原則，以學生自主學習、動手實驗、合作，展示的方式為主。教師點撥為輔，在師生互動，生生互動和人機互動中完成學習，在潛移默化中完成學習。難點：鳥卵的結(jié)構(gòu)和主要作用。解決的策略：教學中充分利用交互式電子白板這一教學資源，在學生動手操作的前提下通過親自實踐，交流展示清楚地了解鳥卵的主要結(jié)構(gòu)和各部分的作用四、教學條件分析：課前教師準備學生實驗用具（如：放大鏡、鑷子、雞蛋、培養(yǎng)皿等），學生學習用的學案。

五、教學過程：課堂檢測，鞏固新知課堂檢測，鞏固新知習題練習課外延伸，學以致用答疑解惑進行探究，完成實驗自主學習，設(shè)計方案創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

教師的組織和引導學生活動數(shù)字化資源的使用和意圖【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】

課件出示：各種各樣動物繁殖的圖片，吸引學生。

提問：這些圖片描述了動物的那種行為？

引導學生開展進一步的學習。觀看圖片；

思考問題，帶著問題進一步學習。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。【引導學生自主學習，了解探究實驗】

談話：大家想知道動物是如何繁殖后代的嗎？動物的受精和生殖方式有哪些？

教師注意培養(yǎng)學生良好的閱讀學習的習慣。

1．引導學生閱讀課本P116頁提示和小資料。

2．引導學生閱讀課本P1166頁信息庫“受精”。

師生歸納總結(jié)各類動物的受精和生殖方式。并讓學生練習以下各種動物是哪種生殖方式：喜鵲家鴿獅子對蝦蝗蟲黑猩猩

過渡：絕大多數(shù)哺乳動物的生殖方式和人一樣，是胎生，而昆蟲、魚類、蛙類和鳥類等大多數(shù)是卵生動物。卵生動物的受精卵是在外界適宜的環(huán)境下發(fā)育孵化成新個體的，下面我們通過觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，認識卵生動物的生殖方式所具有的特點。設(shè)置探究實驗：鳥卵有哪些主要的結(jié)構(gòu)呢?

引導學生確定小組探究方案自主閱讀教材和“信息庫”中的內(nèi)容

討論：①什么是受精？受精的方式有哪些？

②兩種受精方式的特點是什么？

③體內(nèi)受精的動物通過幾種方式產(chǎn)生后代？

④哪種生殖方式更優(yōu)越？并舉例。激起學生的探究興趣。

通過資料分析、交流表達等活動，讓學生自己找出動物的受精與生殖方式。了解胎生動物的優(yōu)越性。學生代表在電子白板上書寫小結(jié)知識【指導分組實驗，進行探究活動】

指導學生認識各自桌上的實驗器材。

引導學生參考教材上的“方法”和“提示”，根據(jù)桌上提供的器材，以小組為單位進行觀察探究，鼓勵學生完成實驗。

教師巡視、指導、答疑。

組織學生總結(jié)、匯報本組的實驗結(jié)果。

師生共同分析實驗現(xiàn)象，作出判斷，形成結(jié)論。

提出新問題：鳥卵的這些結(jié)構(gòu)有什么作用。

教師對小組討論的結(jié)果發(fā)表見解，與學生達成共識。分組探究實驗。

認識鳥卵的主要結(jié)構(gòu)。

觀察并完成學案中的習題。

匯報本組的觀察結(jié)果。

對實驗現(xiàn)象進行總結(jié)。

進一步自主學習參考“信息庫”中的內(nèi)容。

討論、認識：卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤的作用。投影儀顯示學生觀察結(jié)果：按由外向內(nèi)的順序依次是卵殼、卵殼膜、氣室、卵白、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤等

通過試驗探究、交流表達等引導學生分析實驗現(xiàn)象，突破難點。

學生代表在電子白板上標明鳥卵主要結(jié)構(gòu)的名稱

培養(yǎng)學生實驗探究、分析問題的能力。【課堂檢測，鞏固新知】出示檢測試題思考，交流、展示學生代表在電子白板上作答。鞏固本節(jié)知識，強化記憶【課堂總結(jié)，拓展延伸】組織學生談?wù)?、認識如何對待搗毀鳥巢掏鳥蛋等行為？

回顧本節(jié)課學習內(nèi)容。

引導學生完成本課概念圖。

根據(jù)自己的生活實際相，暢所欲言。

完成本課概念圖。

引導學生認識作為生物圈的一員，人類要與其他動物和諧相處。

培養(yǎng)學生愛鳥和護鳥