7-12個(gè)月動(dòng)作發(fā)展游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

7-12個(gè)月動(dòng)作發(fā)展游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一、知識(shí)回顧0-6以抓握動(dòng)作為主。粗大動(dòng)作的練習(xí)多于精細(xì)動(dòng)作。（一）7-12個(gè)月嬰兒動(dòng)作發(fā)展的水平7-12個(gè)月嬰兒粗大動(dòng)作發(fā)展主要以坐、爬、站等動(dòng)作為主，精細(xì)動(dòng)作開(kāi)始逐漸發(fā)展出手部的操作能力，手部精細(xì)動(dòng)作遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單手抓握到雙手協(xié)調(diào)的規(guī)律。月齡 粗大動(dòng)作發(fā)展 精細(xì)動(dòng)作發(fā)展7-9個(gè)月1.獨(dú)坐自如，自己做起躺下。1.用拇指、食指配合取物。2.膝關(guān)節(jié)能伸直。開(kāi)始會(huì)爬。

響的小件物品。3.能換手接物，雙手拿兩物對(duì)敲。10-12月

會(huì)用四肢爬行，且腹部不貼 1.手指協(xié)調(diào)能力更好如打開(kāi)包地面。 糖紙。會(huì)用手指向他（她）感自己扶欄桿站起來(lái)，自己會(huì) 趣的東西。坐下，自己扶物能蹲下取物，不2.會(huì)從大罐子中取物放物。會(huì)復(fù)位。 3.故意把東西扔掉又撿起把球獨(dú)站穩(wěn)，自己扶物可行走。 滾向別人，會(huì)將大圓圈套在木獨(dú)走幾步即撲向大人懷里。 上。二、游戲分享（一）爬向媽媽玩小球（7-9個(gè)月）游戲準(zhǔn)備：寬闊的場(chǎng)地，小球。游戲過(guò)程：根據(jù)寶寶的情況，媽媽不斷吸引寶寶的興趣。寶寶為了玩小球，也會(huì)爬行。溫馨提示：30提供足夠大的爬行空間，使用顏色鮮艷或有聲響的玩具吸引寶寶的興趣。父母要有耐心，不能急躁。10（二）敲積木（7-9個(gè)月）游戲目標(biāo)：能雙手握物敲擊，發(fā)展寶寶雙手協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：各種適合寶寶抓握的玩具（如搖鈴、餐具、積木）等。游戲過(guò)程：的聲音是什么？”溫馨提示：的難度。三、游戲設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)7-12個(gè)月動(dòng)作類(lèi)親子游戲時(shí)，除了我們前面提到的規(guī)律性、安全性原則外，我們還需把握游戲的延伸性和適度性原則。0-12動(dòng)作的發(fā)展。（足、沒(méi)有生病、沒(méi)有緊張害怕等情緒。）四、游戲指導(dǎo)7-12個(gè)月嬰兒具有自身的發(fā)展特點(diǎn)，在親子游戲中有屬于這個(gè)年齡階段的特殊表現(xiàn)，這就意味著該月齡段親子游戲的指導(dǎo)應(yīng)具有針對(duì)性。以今天分享的《爬向媽媽玩小球》游戲設(shè)計(jì)為例：（一）游戲前了解寶寶爬行動(dòng)作發(fā)展的能力水平，不在飲食后立即爬行。（二）游戲中（三）游戲后給寶寶做一些撫觸，放松寶寶的四肢肌肉。五、課堂小結(jié)7-12細(xì)動(dòng)作開(kāi)始逐漸發(fā)展出手部的操作能力。設(shè)計(jì)時(shí)我們應(yīng)該將動(dòng)作發(fā)展融于日常生活且根據(jù)嬰幼兒的情緒選擇游戲方式。指導(dǎo)過(guò)程中，與孩子多進(jìn)行情感交流，針對(duì)不同表現(xiàn)給予幫助和靈活指導(dǎo)。月 齡粗大動(dòng)作發(fā)展月 齡粗大動(dòng)作發(fā)展精細(xì)動(dòng)作發(fā)展7-91.不用手支撐能獨(dú)立坐10分鐘1.能用手全掌擺弄桌上的小東西左右 并抓住2.扶住雙臂能獨(dú)立站立片刻2.能將小積木從一只手換到另3.會(huì)自己往前爬行一只手中4.自己會(huì)轉(zhuǎn)換體位2物體10-12個(gè)月1.51.能用拇指和食指捏起小物體嬰幼兒扶住欄桿能