關(guān)于支教心得體會感悟1000字

Word———關(guān)于支教心得體會感悟1000字關(guān)于支教心得體會感悟1000字(一)

本學年我有幸參與了對口大順中學的支教活動，按上級要求，我聯(lián)系校方仔細開展了相關(guān)工作。這次的支教活動對我來說很有意義，而且收獲很大。

首先，在教科所領(lǐng)導石所的帶領(lǐng)下，與大順中學進行了接洽和調(diào)研。從教學校英語教學雖然也有十多年了，但始終在涪陵十四中任教，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學校英語教學的現(xiàn)狀卻缺乏了解。為了摸清該校英語學科的師生狀況和存在的問題，張偉主任特地支配了一次座談會，讓我弄清了他們學校的師生在英語學科上最需要的是什么關(guān)心。

然后，分別對初一班級和初二班級開展了送教活動，反響極好，也特別開心。首先讓我感到的是大順中學的同學特殊熱忱懂事，在我到教室的途中就主動向我問好，看著這一雙雙布滿奇怪和求知的眼睛，讓我特殊的有激情。其中初二四班的孩子們很樂觀很協(xié)作，讓我驚喜地是上課前的預(yù)習也很到位。依據(jù)他們的進度支配，我與他們共享的是過去進行時的第一個課時，我采納了先進行大量的口頭練習讓同學熟識結(jié)構(gòu)上口，然后讓同學閱讀相關(guān)語法，自己來歸納提煉要點，最終和同學一道探究句轉(zhuǎn)規(guī)律，例句練習之后當堂準時檢測。連最差的同學也敢主動舉手而且答對了，聽課的老師們都笑了。同學比我想像的還要活躍，更難得的是他們敢大膽地說英語。一堂課下來我感覺很輕松，由于我只是一個引導者和關(guān)心者，從同學的完成狀況和正確率看來，我預(yù)設(shè)的目標是有效達成了的。而初一班級我?guī)サ氖瞧甙嗉壣蟄nit3Topic1SectionC，在利用語境處理新的詞匯之后，對重點句型like…verymuch/alittle等進行了反復(fù)練習，然后用多種方式，循環(huán)立體式地讓同學不斷熟識課文，突出重點，突破難點。獻完課后，李校長親自組織了教研座談溝通。

支教活動之后，我也做了仔細的反思。第一，課時的安排，教材的處理是敏捷的，只要把握住重點內(nèi)容，完全可以更大膽的刪減和轉(zhuǎn)變教的內(nèi)容，真正“用教材教而不是教教材?！逼浯?，盡量整合資源，多用一些激趣的方式和素材，讓同學愿學樂學也會學，關(guān)心同學有所提升，達到課堂教學的真正高效。第三，同學的潛能是不行估量的，多用些留白的手法，讓同學自己主動思索、主動歸納構(gòu)建，收到的效果會超乎我們老師的想像。另外，我認為課堂是同學學習的主戰(zhàn)場，所以課堂的有效性至關(guān)重要；還有孩子們?nèi)钡氖且I(lǐng)，差的是對英語原滋原味材料的接觸，所以老師要多花心思設(shè)計課堂，多給孩子們這樣的機會，才能讓他們的愛好、語音、力量都跟上來。

總之，大順中學的支教活動既豐富了我的教育教學經(jīng)受，又促進了我的教研工作，還為我探究新課標下的農(nóng)村英語有效教學打開了思路，我肯定會珍惜這次機會，真抓實干，發(fā)揮好自己的作用，為他們帶去最有用的東西，并努力探究出有效的農(nóng)村英語教學模式。

關(guān)于支教心得體會感悟1000字(二)

實踐是檢驗真理的唯一標準，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。

國家需要全面人才，在沒有條件的狀況下制造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，近年來越來越多的高校生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐力量很多高校尤其是師范學校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實踐的重點。同時高校生的下鄉(xiāng)支教活動對高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，培育工作實踐力量。

在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國，農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。

據(jù)調(diào)查我國農(nóng)村偏遠地區(qū)以老齡老師為主。在師資和教育方面相對落后的農(nóng)村，新課標更是難以實行。高校生下鄉(xiāng)支教的活動更是給農(nóng)村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。

對此天水師范學院青年家政協(xié)會籌劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動。

此次暑假社會實踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中學校為服務(wù)對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參加支教的高校生在此過程中得到熬煉，增長才能，作出貢獻，并激發(fā)高校生成長成才的主動性，增加了高校生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務(wù)精神。

政協(xié)會此次活動得到學校有關(guān)部門的確定與支持。

此次暑假社會實踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中學校為服務(wù)對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參加支教的高校生在此過程中得到熬煉，增長才能，作出貢獻，并激發(fā)高校生成長成才的主動性，增加了高校生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務(wù)精神。

一、籌備篇工欲善其事，必先利其器

為確保此次暑期社會實踐活動順當開展，我們細心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動，并開展了一系列前期預(yù)備工作，為本次社會實踐做了充分預(yù)備。

(一)細心籌備，深化踩點，撰寫方案，頑強后盾

活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分預(yù)備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學服務(wù)社會的宗旨，經(jīng)過多次的修改和爭論，力求制定出一份詳細的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮亮的指導和強有力的保證。因此，青年家政協(xié)會此次活動得到學校有關(guān)部門的確定與支持。

(二)“書海藏愛，點滴關(guān)懷”——愛心圖書收集

我們面對天水師范學院學子宣揚圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)進展，為校內(nèi)精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻高校生的一份力氣。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關(guān)懷”圖書收集活動，收集到的書籍預(yù)備捐贈給所支教的農(nóng)村學校，為當?shù)氐耐瑢W搭建進步的階梯。

(三)分工合作，多方宣揚，多方支持，愛心滿滿

我們隊伍詳細工作落實到人，責任到位。隊員合作團結(jié)，為保證活動順當進行，我們進行了醫(yī)療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉(xiāng)前向當?shù)卮迕襁M行海報宣揚工作，宣揚期間社會效應(yīng)明顯，得到了當?shù)厣碳?詳細包括：大力支持，并志愿為我們活動供應(yīng)物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I服務(wù)之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!

二、活動篇

信息領(lǐng)航服務(wù)揚帆

勤學服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項志愿服務(wù)活動。秉承“勤學奮進，服務(wù)社會”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱忱堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務(wù)，七彩陽光服務(wù)讓貧困山村浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風采!

關(guān)于支教心得體會感悟1000字(三)

這是我第一次參與類似的實踐活動，從開頭加入實踐團隊到實踐圓滿結(jié)束這兩個多月里，我一向興奮不已，從策劃、申報項目到實踐活動前期、中期、后期的各個過程中，每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都布滿著大大小小的挑戰(zhàn)，時時刻刻考驗著每一位隊員，每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個團隊的努力合作精神，熬煉了隊員們各方面的素養(yǎng)和潛力。每遇到一個問題，隊員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種方法，綜合起來思索一個最完善的解決方法；每爭論一個話題，隊員們都會毫無保留說出自己的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足，最終達成大家認可的方案；每攻破一個難題，隊員們都會大松一口氣，聚在一齊共享喜悅，總結(jié)閱歷和成果。

我們選取湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子，地形為山區(qū)，經(jīng)濟落后、偏遠閉塞、進展滯緩。我是土生土長的農(nóng)村人，我明白農(nóng)村家庭的困難，但在那里有更困難的生活。從上海到扭仁，我感受到中國的貧富差距是如此之大，那里與上海相比真的是天與地的差別，上海是飛機、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，處處布滿著現(xiàn)代化的氣息；扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔子挑回家，那里仿佛與世隔絕一樣。作為高校生這個主角，能夠為貧困地區(qū)的學校生、鄉(xiāng)親做些事情，貢獻自己的一份力氣，我真的很歡樂，也從中體驗到了自己的價值，樹立高校生的良好形象與精神風貌。

在實踐活動的前期預(yù)備中（主要包括策劃、宣揚、外聯(lián)、物品預(yù)備、募捐等），給我感受最深的是：聯(lián)系學校組織募捐，由于我們將上海的愛心與資源傳遞到貧困的地區(qū)，為扭仁學校建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園學校、梅園學校、東溝學校，捐到了超多的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是上海小伴侶給扭仁同學們的祝愿、鼓舞和友情，或許一封封布滿祝愿的信件會帶給貧困地區(qū)學校生們更大的動力，這是一種無形的力氣?？吹綄W校生們專心奉獻自己的愛心，我們感到了職責的重大，堅決了建立圖書館的決心和信念。我們認為，能夠建立起上海學校生與貧困地區(qū)學校生的友情橋梁，為貧困學校建立起圖書館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有好處的事情。從聯(lián)系學校、與學校領(lǐng)導談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運輸捐物的整個過程中，我們思索問題、解決問題的潛力有了很大提高，團隊意識和情感更一步加深。我感受到了團隊力氣的宏大，感受到了無論是多遠的路途，無論有多大波折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就必需會到達終點，實現(xiàn)目標。當扭仁的學校生們閱讀著寵愛的書籍，玩著各類的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說不出的歡樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感。

支教期間，我們不斷走訪、調(diào)研，不斷進行各種各樣的活動，如運動會、升旗儀式等，開設(shè)了很多搞笑有用的課程。經(jīng)過十天的實踐，依據(jù)實踐總結(jié)的成果，我也有了一些思索和推舉，僅供參考。

關(guān)于支教心得體會感悟1000字(四)

在這里，在支教的校內(nèi)里，每天都會接觸新的事情?；蛟S是更多的熟悉了一個小孩；或許是發(fā)覺了孩子一些美妙的地方；或許體會到孩子命運的艱辛……

每天孩子帶給自己的感受都是與眾不同、新奇的，這點和城市里上課特殊不一樣?；蛟S是在由于城市當老師責任分工很明確，上好課完成好任務(wù)就行了，這些換一份收入，然后除此之外就是自己個人的生活，不會將自己與孩子緊緊的聯(lián)系在一起；可能是由于城市什么都不缺，想的都是做什么自己更快樂，不會時時刻刻被其他的生命所觸動，不會時時刻刻想到有關(guān)“命運”這個詞……

關(guān)于為什么時時刻刻會想到“命運”這個詞，由于這里的孩子與城市反差太大，時時刻刻看著他們，我想到的都是我可以做些什么才能關(guān)心他們，而在城市都是圍著自己和自己的小家庭轉(zhuǎn)。在這里不用想我要怎么樣，而是把自己全部交給孩子，讓孩子指導我的行為。在努力塑造孩子們的同時自己也被孩子們轉(zhuǎn)變著?！耙獜纳鐣畹讓拥娜松砩峡吹胶甏?，反而在自己身上看到卑微，這是脊梁。”這句話是我支教后家里的老人說的，我現(xiàn)在感覺這句話的意義是要靠實踐才會懂得的，這才剛剛開頭……

除此之外，我想說的就是，這次支教是一次特殊奇異的旅程，我在這里體會到了從來沒體驗過的美妙。由于有xx，讓我們走進了這些孩子。由于這些孩子的美妙，外界不斷的捐助，讓我特殊的體會到了為他人付出的幸福感。個人的小小力氣匯合在一起就是大大的力氣。有信念、有力氣、有盼望！這些成為了我和孩子們一起努力，共同進步的力氣。

關(guān)于支教心得體會感悟1000字(五)

時間白駒過隙般悄然消逝，支教悄無聲息間已去大半。幾天前連綿的細雨和涼爽的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。沒有往日涼爽的細雨，更多些川地夏日的特色；沒有之前陣陣的清風，更多些這邊獨特的山林暑氣。當然，不似往日陰沉的天空帶來壓抑的氣息，萬里的晴空也帶給我們更多的朝氣。快要離開的心情也讓我們想更加負責的指導他們進行下去。就這樣，有一天的支教生活開頭了它的征程。

今日的第一節(jié)課是去聽了五班級的英語課，原來筆者是三班級語文課，今日是由另外一位老師來上，所以筆者就去聽別的課了。之前始終由于五班級老師課堂上挺嚴厲仔細的態(tài)度，五班級課堂的紀律是特殊的好的，但是最近兩天不知道什么緣由五班級的孩子們課堂有點亂，回答問題時有些吵，所以今日五班級英語老師今日就首先對他們進行了一番發(fā)人深省的教導。她用簡潔的語言向他們闡述了深刻的教育，用樸實的話語傳遞了人生的道理。就這樣，他們在半節(jié)課的表達與思索中或許都有了自己的體會。接下來的課堂特別的寧靜，只剩下仔細的教授和大家仔細的回答。就這樣，看樣子五班級的紀律應(yīng)當會像原來一樣好了。接下來去聽了一下四班級的英語課，在迪威的循循誘導下，四班級對于今日的英語學習也都有了不少的熟悉，前些天四班級略微差的課堂紀律如今也有了很大的改善，課上大家也樂觀回答問題，不懂的也仔細提出不理解的地方。相對來說，四班級如今的紀律比起當時真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。之后有備了一些課，帶著班上同學上了愛好課，大家也玩的不亦樂乎，不過估量是嬉戲玩的種類太多了，今日大家的興致不是太高的，不過相對也還好了，基本滿意。這樣今日的課程是大體上結(jié)束了。

下午的時候，由于這幾天班上一個小孩老是不來上課的，所以我們下午打算和三班級語文老師去幾個同學家訪。由于一位老師下午時候要對班上幾個同學輔導，得早點回去，所以就有我和另一位去較遠的兩家，她去路途中的一家。今日炎炎的烈日還在炙烤著大地，我們的確也熱的夠嗆，凹凸起伏的山路也是動聽曲折。大約十幾分鐘之后我們到達了最近的那家，所以由那位老師帶著他去了他家，我們就連續(xù)前行。經(jīng)過漫長的長途跋涉，我們最終來到了其中一家，這個小孩最近不怎么來上課，所以對他的教育不容忽視。由于語言問題，所以我就給“當?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率?，由她主要教育。我?guī)е鴰返牧硪粋€孩子去了她的家里，她家離這邊還是略微近點，五六分鐘之后就到達了。她家中爺爺奶奶在家，父母都外出打工了，還有弟弟妹妹來照看，的確挺難為兩個老人了。在介紹了她的狀況，又跟爺爺奶奶聊了一些基本狀況之后，我們就踏上了回去的路。這么一天的基本工作結(jié)束了。

一個平凡而又不平淡的一天又結(jié)束了，我們留在這里的時

間也越來越少。雖然只有十幾天的相處，卻有著深厚的友情。每當他們說到“小達哥哥你們等我們放假了還會再來教我們嗎”的時候，心中總是有種說不出的感覺—或許這就是對他們的感情。

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關(guān)于支教心得體會感悟1000字(六)

這個星期應(yīng)當是開學以最為勞碌的一周了吧。公開、調(diào)研、老師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學以收獲最多的一周。

有的時候，我的堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告知我：上并沒有固定的法，也沒有固定的模式，每個老師都有自己的特點。語堂肯定要留意的就是調(diào)動同學們的心情，使他們不要抵觸語。從今，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時候為了調(diào)動同學們的熱忱，我便會利用幾分鐘時間為他們講一些有意思的事情。但有時