滬科版九年級物理教學(xué)工作總結(jié)2000字(5篇)

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關(guān)于滬科版物理教學(xué)工作總結(jié)，精選6篇**班級范文，字?jǐn)?shù)為2000字。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，積極探究新的教學(xué)思路，積極運(yùn)用新的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮新教學(xué)方法的優(yōu)勢，把自己所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，使物理教學(xué)水平有了很大的提高。在教育教學(xué)中，我把課前精備教案、課堂教學(xué)、課后反思當(dāng)成了當(dāng)前物理教學(xué)中的一項(xiàng)重要的工作。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

滬科版物理教學(xué)工作總結(jié)(**班級范文)：1

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，積極探究新的教學(xué)思路，積極運(yùn)用新的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮新教學(xué)方法的優(yōu)勢，把自己所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到課堂教學(xué)和教育實(shí)踐中，使物理教學(xué)水平有了很大的提高。在教育教學(xué)中，我把課前精備教案、課堂教學(xué)、課后反思當(dāng)成了當(dāng)前物理教學(xué)中的一項(xiàng)重要的工作。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并仔細(xì)細(xì)致地補(bǔ)缺。

我認(rèn)為要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

我所帶的班級整體水平一般，并且學(xué)習(xí)愛好也不錯(cuò)，班上的同學(xué)比較喜歡物理，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)中的差異很大，所以很大程度上存在著差異。這就對班級里優(yōu)生少有好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)的幫扶措施是不可取的。我主要是在以下幾個(gè)方面下功夫：

首先，在課堂上，努力讓優(yōu)生學(xué)有所得，讓差生學(xué)有所獲。

其次，在物理知識上，有疑難問題要敢于嘗試，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓優(yōu)生更好地汲取新知識。

最末，在每周的教研活動(dòng)中，我積極與同班級的物理老師及其它老師一起爭論教學(xué)方法。在教學(xué)中，虛心向他們請教，仔細(xì)鉆研新教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究等技能。

總之，在今后的教育教學(xué)中，我要更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

滬科版物理教學(xué)工作總結(jié)(**班級范文)：2

時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期已結(jié)束?，F(xiàn)在就我在物理教學(xué)中的教學(xué)狀況做一個(gè)全面的，系統(tǒng)的總結(jié)。

一、教學(xué)思路：

1、在本學(xué)期，本人積極的完成了學(xué)校布置的教學(xué)工作任務(wù)，以同學(xué)的全面進(jìn)展為目標(biāo)，以同學(xué)的終身進(jìn)展為重點(diǎn)。

2、以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為切入點(diǎn)，仔細(xì)備課。

二、學(xué)期初，仔細(xì)參與了學(xué)校組織的教研活動(dòng)。

三、教學(xué)工作：

本人仔細(xì)鉆研新課程的標(biāo)準(zhǔn)與教材，廣泛地聽取各方面的看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》。仔細(xì)鉆研新大綱，吃透教學(xué)大綱，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新技能，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

四、教學(xué)中我著重對同學(xué)技能的培育。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

五、教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，著重同學(xué)技能的培育。

3、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

4、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

5、在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

6、在課堂上非常留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

7、在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

8、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、作業(yè)批改：

本人仔細(xì)批改每一份作業(yè)，仔細(xì)對待每一個(gè)考點(diǎn)，仔細(xì)反思，仔細(xì)分析，總結(jié)每一次失敗的教訓(xùn)，從中改進(jìn)自己的不足，積極開拓進(jìn)取，取得明顯效果。

六、輔導(dǎo)：

在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)

滬科版物理教學(xué)工作總結(jié)(**班級范文)：3

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了**班級物理的教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)工作中，我著重教學(xué)工作的討論和探究，以積極的立場仔細(xì)地上好課、搞好教學(xué)，并積極完成校及組內(nèi)的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃第一。為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，以利于今后的工作，特把自己的工作閱歷總結(jié)如下：

我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。在課堂上，我把知識與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)著重同學(xué)的探究發(fā)覺，培育同學(xué)之間的互助合作的技能，使同學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能。把新課改的要求表達(dá)到教學(xué)中去，以同學(xué)的進(jìn)展為主體，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)在獲得知識的同時(shí)，在情感、立場價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。為了取得良好的教學(xué)效果，我仔細(xì)備課，寫好課后反思。

在課后我會仔細(xì)實(shí)時(shí)批改作業(yè)，并著重培育優(yōu)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于后進(jìn)生，不僅要指出他們的缺點(diǎn)還要實(shí)時(shí)地訂正，不能把他們作為教育的機(jī)器，要多多留意他們的學(xué)習(xí)方法。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到達(dá)這個(gè)目的的并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴

在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng)不斷地對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，盡快完善自己的不足。通過這**年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，能做到取長補(bǔ)短，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)而努力。

滬科版物理教學(xué)工作總結(jié)(**班級范文)：4

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了**年二班的物理教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

為了上好每一節(jié)課、我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，為開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。

1、仔細(xì)備課。

本學(xué)期我采納了說、寫、導(dǎo)學(xué)案，相互聽、評課等各種形式的教學(xué)方式，取得良好效果。

2、上好每一節(jié)課。

本學(xué)期的物理課堂教學(xué)，我嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求抓好同學(xué)的“知識與技能”、“思維與情感”三方面入手，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，使同學(xué)在不知不覺中開心地接受知識。

3、讓同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

我依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和接受技能制定了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，并讓同學(xué)養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4)同學(xué)能夠自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不用老師督促，而是自己自覺地自行完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5)同學(xué)能夠依據(jù)老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、同學(xué)的知識和技能水平與同學(xué)的學(xué)習(xí)水平是有差異的。

同學(xué)的自知技能是：

7)同學(xué)能夠依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師指導(dǎo)。

8、讓同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

9)課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固。

10)課堂上仔細(xì)聽講，實(shí)時(shí)鞏固。

11、培育同學(xué)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

①仔細(xì)做好考試的總結(jié)，并分析試卷。

②留意平常的積累，并留意平常積累。

12、培育同學(xué)良好的物理學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①仔細(xì)做好考試的批改，分析試卷。

②仔細(xì)批改每一份試卷，分析試卷。

③對每一次的作業(yè)實(shí)時(shí)地批改。

④實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤和不會錯(cuò)的題目，并輔導(dǎo)同學(xué)訂正。

三、學(xué)科教學(xué)工作

我的物理課堂教學(xué)工作始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教研為主線。以老師為中心，教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合，強(qiáng)化同學(xué)扎實(shí)掌控所學(xué)的知識，培育同學(xué)運(yùn)用知識技能。老師講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。強(qiáng)調(diào)同學(xué)在主動(dòng)學(xué)習(xí)過程中的參加性，培育同學(xué)思維的敏捷性，提高同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，重視培育同學(xué)的思維的規(guī)律性，留意引發(fā)同學(xué)對知識的內(nèi)在聯(lián)系和整體性，留意引導(dǎo)同學(xué)擅長聯(lián)想，理解元素和化合物。

總之，在工作中我做的還是不夠細(xì)致，有待于在以后的工作中加以改進(jìn)。

滬科版物理教學(xué)工作總結(jié)(**班級范文)：5

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了，回首過去的一個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初二(15)班的物理教學(xué)工作。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過我和全體物理老師的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周一的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民—主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民-主和-諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)技能與方法的表達(dá)，我認(rèn)為應(yīng)著重做好以下幾點(diǎn)：

3、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

4、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

5、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

三、仔細(xì)討論新教材

新課標(biāo)要求物理老師要提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，要鉆研教材，了解教材，掌控知識的