山東高考英語(yǔ)試卷評(píng)析

2012年高考英語(yǔ)試題（山東卷）試題評(píng)析一．概述2012年山東省高考英語(yǔ)試卷是根據(jù)教育部20032012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)2012的要求明命制的。2012年高考山東卷英語(yǔ)試題保持了往年試題的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)度、中英語(yǔ)教學(xué)起到積極的引導(dǎo)作用。從這個(gè)綜合評(píng)價(jià)來(lái)看，調(diào)子是肯定的，也就是說(shuō)，這種試題特色，有繼續(xù)保持的趨勢(shì)。二．各題型具體特點(diǎn)1.“語(yǔ)法和詞匯知識(shí)”重點(diǎn)突出，考查目標(biāo)明確自然，與學(xué)生的生活息息相關(guān)，語(yǔ)言地道，便于學(xué)生理解。明附錄中的語(yǔ)法項(xiàng)目表，分別涉及代詞、定語(yǔ)從句、時(shí)態(tài)、名詞性從句、虛擬語(yǔ)態(tài)、復(fù)合句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等重要語(yǔ)法項(xiàng)目的考查力度。試題中第28、34題分別考查了一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法；第27、32題考查了狀語(yǔ)從句的相關(guān)知識(shí)；第2635題考查了非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法；第2231題考查了考生恰當(dāng)運(yùn)用常見交際用語(yǔ)的能力?！罢Z(yǔ)法和詞匯知識(shí)”部分在加大對(duì)重要語(yǔ)法知識(shí)考查力度的同時(shí)，弱化了對(duì)詞匯知識(shí)的考查。與以往相比，15個(gè)小題中只有第24、33題分別考查了名詞impression和形容詞reasonable法與詞匯考點(diǎn)項(xiàng)目分析表）2.“完形填空”選材得當(dāng)，考點(diǎn)分布合理完整，用詞準(zhǔn)確，篇章條理清晰，敘事通暢明了，邏輯性較強(qiáng)，語(yǔ)言地道生動(dòng)，內(nèi)容頗具教育意義。過(guò)少的情況?？键c(diǎn)分布合理，其中動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)9項(xiàng)，名詞5項(xiàng)，形容詞4項(xiàng)，副詞2項(xiàng)。試題注重考查考生結(jié)合詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇知識(shí)、生活常識(shí)、文化干擾項(xiàng)與正確選項(xiàng)相似度過(guò)低或過(guò)高而引起的干擾性過(guò)弱或過(guò)強(qiáng)的情況。3.“閱讀理解”選材新穎，話題貼近考生“閱讀理解”所選短文話題新穎，內(nèi)容豐富，在考查考生語(yǔ)言能力的同時(shí)，也使考生豐富了知識(shí)，開闊了眼界。四篇短文題材多樣，涉及生態(tài)平衡、奇人軼A篇短文意義；D篇短文介紹了一種能為人們帶來(lái)便利的洗衣機(jī)，但是也向我們提出了一思。閱讀理解題的考查深度也是今年閱讀理解試題在題目設(shè)置上的一大突出特色。在試題設(shè)計(jì)方面，題干及選項(xiàng)設(shè)置科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔精煉，沒(méi)有使用課程標(biāo)準(zhǔn)以外的詞匯。設(shè)題不再過(guò)多地注重形式，而是嘗試使用了一些新的題型。例如，是根據(jù)材料的實(shí)際情況選擇合適的提問(wèn)方式，使得試題更為科學(xué)合理。另外，題目設(shè)置方面信息定位具體，考點(diǎn)分布均勻，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。20個(gè)題目中有15個(gè)以完整問(wèn)句的形式出現(xiàn)，這符合閱讀理解題的命題原則，在這一點(diǎn)上相對(duì)于往年有了較大的改進(jìn)。4.“閱讀表達(dá)”話題意義積極，設(shè)題靈活多變自從2007年山東卷設(shè)置這個(gè)題型以來(lái)，歷時(shí)6年，感覺該題型逐漸打破了條條框框，不拘一格，變得成熟起來(lái)，回歸了語(yǔ)言測(cè)試的本真。今年“閱讀表達(dá)”題的選文是一篇人物介紹。美國(guó)女孩Ashley16歲獨(dú)自創(chuàng)辦青少年社交網(wǎng)站Ashley又出版TheGooseHeadGuidetoLife一書，暢談人生感受，與讀者分享少年得志的喜悅，傾訴成功帶來(lái)的壓力和煩惱，并為有意自主創(chuàng)業(yè)的青少年提出指導(dǎo)和建議。山東卷自2007年有“閱讀表達(dá)”題型以來(lái)，所選文章不是平淡的說(shuō)明，就風(fēng)格令人耳目一新，在選材上實(shí)現(xiàn)了一大突破。今年的閱讀表達(dá)在設(shè)題方面，在去年有較大變化的基礎(chǔ)上，又有新的進(jìn)展，的更加明確，提高了試題的效度。題目的設(shè)計(jì)也更為巧妙，獨(dú)具匠心，既考查了考生對(duì)段落主旨大意的概括能力（如7780題）以及準(zhǔn)確把握篇章信息和概括歸納的能力（如767879義調(diào)整，組織語(yǔ)言回答問(wèn)題。尤其是767879題，無(wú)一題可以照搬原文作答。例如76GooseHead人才。5.寫作題啟用新形式，注重體現(xiàn)新課改的理念今年的寫作題要求考生根據(jù)提示寫一篇短文，介紹課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。作文題沒(méi)有采用四年來(lái)一直使用的書信形式，而是要求考生為校報(bào)英文版題的一大特點(diǎn)。雖然今年寫作題的呈現(xiàn)形式與往年不同，但是其考查目標(biāo)與往年卻是一致的：即注重考查考生用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力。因此，今年的寫作題仍保持了往年寫作試題的風(fēng)格。首先，題目情景真實(shí)，的時(shí)候，便會(huì)有一種親切感，覺得是要對(duì)自己的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。充分體現(xiàn)了高考的公平性原則。實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)縮影。題目對(duì)于寫作內(nèi)容有明確的要點(diǎn)提示：參加英語(yǔ)角的益處；堅(jiān)持寫英語(yǔ)日EnjoyReading）對(duì)你的幫助。題目要求相對(duì)具體，又有相當(dāng)?shù)拈_放性，這既能給考生以適當(dāng)?shù)南拗?，又給考生留下一定的發(fā)揮空間，語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)豐富的考生，會(huì)更有話可說(shuō)，而且會(huì)說(shuō)得更好。三、高考試題對(duì)我們的啟示1.重視《考試說(shuō)明》等綱領(lǐng)性文件的研讀，加強(qiáng)對(duì)考試說(shuō)明的研究。大家還記得2011年高考試卷中變化最大的題型是哪個(gè)嗎？閱讀表達(dá)題。咱們回顧一下去年考試說(shuō)明和試題的聯(lián)系：2011小題32011年考試說(shuō)明中給出的四篇“題型示例”，首次出現(xiàn)了完全不同于以往的一篇，示例二，所設(shè)題目與往年高考不同，全都是wh-questions，進(jìn)一步詮釋了該題型的開放性，也是2011年英語(yǔ)題型示例中變化最大的地方，結(jié)果當(dāng)年該題型設(shè)題就發(fā)生了革命性的改變，取消了有史以來(lái)的“同義語(yǔ)句替換”和“翻譯句子”兩個(gè)設(shè)題方式。2012年考試說(shuō)明在這個(gè)題型上的變化就更大了。3月份二輪復(fù)習(xí)研討的時(shí)2012山東卷考試說(shuō)明中，對(duì)于閱讀表52009年山東高考題，2010年天津高考題，2011年山東高考題，2011年天津高考題，20112007-2010年山東卷的模式。山東卷考該題型已經(jīng)5年了，已經(jīng)從新題型的探索走向成熟，繼2011設(shè)題方式變化較大，2012年估計(jì)會(huì)有新的表現(xiàn)，希望引起大家的關(guān)注，從而在試說(shuō)明已經(jīng)明顯告訴我們了。為此我們作為一線的教師要認(rèn)真研究綱領(lǐng)性文件，綜合把握好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和難度。2．試題越來(lái)越平和，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重語(yǔ)用，就能拔尖兒的因素。比如說(shuō)單選題，山東卷已經(jīng)連續(xù)多年沒(méi)有出現(xiàn)偏、難、怪的題目，沒(méi)有考的都是高頻詞匯。完形填空，只有2007年，選擇了一篇有一定難度的、蘊(yùn)含生活哲理的議論文，其它年份，都是敘議結(jié)合、故事情節(jié)清楚完整，富有哲理或教育意義的小品文，理解起來(lái)難度不大，而且往往親切感人。閱讀理解部分，從2005年我省自主命題以來(lái)，一直到2007年，命題有意識(shí)地增加了詞匯量，但是2007生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，但這種“超越考綱”應(yīng)該是“以不影響學(xué)生的正常閱讀為前提，而近三年的自主命題一直存在這個(gè)問(wèn)題，對(duì)日常教學(xué)和高考備考帶來(lái)一3年，把題材與體裁廣泛，內(nèi)容貼近時(shí)代，貼近生活。練，練好表達(dá)基本功。這樣，就會(huì)有更多的學(xué)生脫穎而出。3.淡化功利思想，科學(xué)施教，扎實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)言能力。較明顯。先是從1999年改成原汁原味的英文，到2005年，我省自主命題開始，20072011題中較少出現(xiàn)的提問(wèn)方式。怎么練了。我的答復(fù)是這樣的：其實(shí)壓根兒