2022年05月四川大學(xué)水利水電學(xué)院兼職輔導(dǎo)員招考聘用通知招考信息名師點(diǎn)撥卷㈠答案詳解版（3套）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月四川大學(xué)水利水電學(xué)院兼職輔導(dǎo)員招考聘用通知[]招考信息名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(diǎn)(共150題)1.文字∶資料∶圖片

A.木板∶建材∶鋼鐵

B.紅色∶顏色∶彩色

C.塑料∶臉盆∶腳盆

D.窗戶∶窗簾∶布料

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“文字”和

“圖片”是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“文字”和

“圖片”都可以作為

“資料”，第一詞和第三詞與第二詞屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“木板”和

“鋼鐵”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“木板”和

“鋼鐵”都可以作為

“建材”，第一詞和第三詞與第二詞屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“彩色”

指除消色以外的各種顏色，是包含“紅色”的，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“臉盆”和“腳盆”屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“窗簾”是掛在“窗戶”上的裝飾品，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。2.下列關(guān)于生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的表述錯(cuò)誤的是：

A.用瓷磚鋪地，只有用正三角、四角、六角、八角這四種正多角磚才能剛好將地鋪滿

B.世界上只有五種正多面體，即正四、六、八、十二、二十面體

C.圓形的井蓋是利用了直徑相等原理，這樣不論怎么移動(dòng)井蓋，蓋子都不會(huì)掉下去

D.每個(gè)平面地圖都可以只用四種顏色來(lái)染色，并且沒(méi)有兩個(gè)鄰接的區(qū)域顏色相同參考答案：A

解題思路：本題考查的是生活中比較常見(jiàn)的數(shù)學(xué)原理，可用常識(shí)法和直選法進(jìn)行作答。聯(lián)系生活常識(shí)可知，生活中最常見(jiàn)的多邊形地磚一般是正四邊形或者正六邊形的，基本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)正八邊形的地磚，大膽猜想正八邊形地磚可能是因?yàn)闊o(wú)法鋪滿地面而不被選用，于是直選A。公務(wù)員考試中考查生活中的數(shù)學(xué)原理的試題比較少見(jiàn)，但是這可能也會(huì)是一個(gè)考查趨勢(shì)，考生還是需要引起重視。A項(xiàng)表述不正確。正三角形的每個(gè)內(nèi)角是60°，能被360°整除。正三角磚能剛好將地面鋪滿。正方形的每個(gè)內(nèi)角是90°，能被360°整除。正四角磚能剛好將地面鋪滿。正六邊形的每個(gè)內(nèi)角是120°，能被360°整除。正六角磚能剛好將地面鋪滿。正八邊形每個(gè)內(nèi)角是135°，不能被360°整除。正八角磚不能剛好將地面鋪滿。

B項(xiàng)表述正確。所謂正多面體，首先它是一個(gè)多面體，其特殊之處就在于它的每一個(gè)面都是正多邊形，而且各個(gè)面的正多邊形都是全等的。也就是說(shuō)，將正多面體的各個(gè)面剪下來(lái)，它們可以完全重合。雖然多面體的家族很龐大，可是正多面體的成員卻很少，僅有五個(gè)，即正四、六、八、十二、二十面體。

C項(xiàng)表述正確。井蓋通常比井口略寬，而圓形的井蓋直徑相等，無(wú)論怎樣移動(dòng)都不會(huì)出現(xiàn)直徑小于井口掉下去的情況。

D項(xiàng)表述正確。四色定理是指每個(gè)可以畫(huà)出來(lái)的地圖都可以至多用四種顏色來(lái)上色，而且沒(méi)有兩個(gè)鄰接的區(qū)域會(huì)是相同的顏色。這一定理來(lái)自由格斯里提出的四色猜想，目前已被證明。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，瓷磚鋪地是同一頂點(diǎn)處的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角和應(yīng)為360°，選項(xiàng)中四個(gè)類(lèi)型只有正三角形內(nèi)角60°、正方形內(nèi)角90°、正六邊形內(nèi)角120°三種圖形可以拼成360°，正八角形每個(gè)內(nèi)角度數(shù)為135°，所以不可以。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，正多角形瓷磚能剛好把地面鋪滿，則每個(gè)角應(yīng)為的約數(shù)。根據(jù)多邊形內(nèi)角和公式可知，正八角形的瓷磚一個(gè)角的度數(shù)為，不能被整除。

B項(xiàng)正確，圓的每一條直徑均相等，井蓋設(shè)計(jì)為圓形，無(wú)論如何轉(zhuǎn)動(dòng)其直徑長(zhǎng)度都不變，因此不會(huì)掉下去。

C項(xiàng)正確，根據(jù)四色定理，只需要四種顏色就可以將平面地圖都涂上顏色，且保證相鄰兩個(gè)區(qū)域顏色不同。

D項(xiàng)正確，正多面體要求必須是多個(gè)全等的正多邊形組成，滿足此要求的只有正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體和正二十面體五種類(lèi)型。

本題為選非題，故正確答案為A。3.綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程中的重要內(nèi)容，關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是：

A.通常指課外活動(dòng)課，屬于中小學(xué)選修課程

B.包括研究性學(xué)習(xí)，通常以研究發(fā)明創(chuàng)造為標(biāo)準(zhǔn)

C.包括社區(qū)服務(wù)，幫助學(xué)生走出教室，進(jìn)入社會(huì)

D.包括勞動(dòng)與技術(shù)教育，其目的是提升學(xué)生技能水平

參考答案：C

解題思路：綜合實(shí)踐活動(dòng)包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)四部分內(nèi)容。屬于中小學(xué)必修課程，A錯(cuò)誤。

（1）研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，不以研究發(fā)明創(chuàng)造為標(biāo)準(zhǔn)。

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，參與社區(qū)和社會(huì)的體驗(yàn)性、服務(wù)性或公益性的實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)是：走進(jìn)社區(qū)，理解社會(huì)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)；參與社區(qū)活動(dòng)，踐行社會(huì)服務(wù)，適應(yīng)社會(huì)生活，提高社會(huì)實(shí)踐能力；培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)公民社會(huì)責(zé)任感，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。C選項(xiàng)表述正確。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)，以操作學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)為主要特征的學(xué)習(xí)活動(dòng)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

（4）信息技術(shù)教育是為了適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)人才的新要求，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.我國(guó)的立法解釋是指（

）。

A.全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)憲法和法律進(jìn)行的解釋

B.全國(guó)人大法工委所作的解釋

C.地方人大對(duì)其制定的地方性法規(guī)所作的解釋

D.國(guó)務(wù)院對(duì)行政法規(guī)所作的解釋參考答案：A

解題思路：立法解釋?zhuān)橇⒎C(jī)關(guān)根據(jù)立法原意，對(duì)法律規(guī)范具體條文的含義以及所使用的概念、術(shù)語(yǔ)、定義所做的說(shuō)明。做出法律解釋的目的是為了更準(zhǔn)確地理解和適用法律。司法解釋是指司法機(jī)關(guān)對(duì)法律法規(guī)（法令）的進(jìn)一步明確界限或作的補(bǔ)充規(guī)定。

A項(xiàng)正確，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)的常設(shè)機(jī)關(guān)，擁有對(duì)法律的解釋權(quán)；其他機(jī)關(guān)不屬于立法機(jī)關(guān)，無(wú)立法解釋權(quán)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，全國(guó)人大法工委，是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)下設(shè)的工作委員會(huì)之一。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，立法解釋的主體只能是全國(guó)人大常委會(huì)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)務(wù)院對(duì)行政法規(guī)所作的解釋為行政解釋?zhuān)橇⒎ń忉尅?/p>

故正確答案為A。5.代表乾卦的是：

A.?

B.?

C.?

D.?

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，“?”代表乾卦。乾卦是《周易》第1卦，代號(hào)是7：7，主卦和客卦的陽(yáng)數(shù)比是1：1。主卦和客卦都是1卦，乾卦，三條爻當(dāng)位，三條爻不當(dāng)位，不存在有應(yīng)關(guān)系。卦象是天，特性是強(qiáng)健。象曰：天行健，君子以自強(qiáng)不息。卦辭為“元亨利貞”。乾卦主顯，是“顯學(xué)”，坤卦主隱，是隱學(xué)。兩卦不可分割，乃是一個(gè)整體，是萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)最本質(zhì)的過(guò)程。

因此，選擇A選項(xiàng)。

《周易》即《易經(jīng)》，是我國(guó)一部最古老而深邃的經(jīng)典，是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”。

B項(xiàng)：“?”代表坤卦。坤卦是《易經(jīng)》六十四卦之第二卦。坤為地（坤卦）柔順伸展。代號(hào)是0:0。B項(xiàng)排除。

C項(xiàng)：“?”代表震卦。震卦為《易經(jīng)》六十四卦第51卦，代號(hào)為4：4。主卦和客卦都是4卦。C項(xiàng)排除。

D項(xiàng)：“?”代表巽卦。巽卦是《易經(jīng)》六十四卦之一，巽是3:3卦的卦名，3:3是巽卦的代號(hào)。D項(xiàng)排除。

6.填入文章第三段畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵?/p>

）。

A.導(dǎo)線覆冰會(huì)帶來(lái)哪些危害

B.導(dǎo)線為什么會(huì)發(fā)生覆冰的現(xiàn)象

C.影響導(dǎo)線覆冰的因素有哪些

D.導(dǎo)線覆冰的清除方法有哪些參考答案：B

解題思路：橫線位于文段中間，需聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。前文論述導(dǎo)線上有冰會(huì)對(duì)電線的安全造成危害，后文具體論述環(huán)境溫度的變化，霧凇、冰層等是如何形成的，故所填入語(yǔ)句是對(duì)后文的概括，即導(dǎo)線發(fā)生覆冰現(xiàn)象的原因，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“導(dǎo)線覆冰危害”為前文論述過(guò)的話題，且無(wú)法概括第三段內(nèi)容，排除；

C項(xiàng)，橫線后文段主要論述導(dǎo)線發(fā)生覆冰現(xiàn)象的原因，“影響因素”為原因解釋后的內(nèi)容，與橫線處文段不構(gòu)成上下文聯(lián)系，排除；

D項(xiàng)，“清除方法”，橫線處上下文并未提及，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《導(dǎo)線為什么會(huì)發(fā)生覆冰現(xiàn)象？》7.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，調(diào)節(jié)（

）的供應(yīng)量和需求量的平衡，是調(diào)節(jié)社會(huì)總需求和總供給平衡的關(guān)鍵。

A.貨幣

B.資本

C.商品

D.紙幣

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

第二步，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，調(diào)節(jié)貨幣的供應(yīng)量和需求量的平衡，是調(diào)節(jié)社會(huì)總需求和總供給平衡的關(guān)鍵，因?yàn)樨泿帕康亩嗌俅砹诵枨罅?，影響著供?yīng)量。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，貨幣代表著需求量，貨幣不僅是指紙幣，而且是紙幣加上一部分有形和無(wú)形的資產(chǎn)。因此，資本、商品、紙幣都不是關(guān)鍵。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

8.貧困的要素不僅包括物質(zhì)和收入水平指標(biāo)，還包括能力指標(biāo)，即人類(lèi)基本能力和權(quán)利的剝奪。權(quán)利貧困就是缺乏政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基本人權(quán)的一種貧困狀態(tài)。權(quán)利貧困是貧困的核心，物質(zhì)貧困是貧困的具體表現(xiàn)，權(quán)利貧困是造成物質(zhì)貧困的根本原因。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于權(quán)利貧困的是：

A.張某大學(xué)畢業(yè)在京成為“蟻?zhàn)濉币粏T，收入低下，蝸居城鄉(xiāng)結(jié)合部多年

B.辛某房屋被強(qiáng)拆，致使一家人居無(wú)定所，其申訴上訪過(guò)程中多次被拘留

C.李某在深圳私企打工多年，因工傷喪失勞動(dòng)能力，卻得不到任何賠償

D.王某好心救人卻被訛詐，因無(wú)證據(jù)證明無(wú)辜，被判令承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

缺乏政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基本人權(quán)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：收入低下，是物質(zhì)上的貧困，并非“缺乏基本人權(quán)”，不符合定義；

B項(xiàng)：本是正常上訪卻被拘留，屬于“缺乏政治權(quán)力和社會(huì)基本人權(quán)”，符合定義；

C項(xiàng)：因工傷喪失勞動(dòng)能力，得到賠償是其應(yīng)有的權(quán)利，卻得不到任何賠償，屬于“缺乏社會(huì)基本人權(quán)”，符合定義；

D項(xiàng)：王某本不該承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用，卻因無(wú)證據(jù)證明無(wú)辜而被判承擔(dān)，說(shuō)明其缺乏用法律保護(hù)自己的能力，屬于“缺乏政治權(quán)利”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

缺乏政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基本人權(quán)的一種貧困狀態(tài)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張某收入低下說(shuō)明張某物質(zhì)貧困，張某成為“蟻?zhàn)濉保伨映青l(xiāng)結(jié)合部說(shuō)明張某的住房權(quán)沒(méi)有得到保障，是社會(huì)基本人權(quán)的一種貧困狀態(tài)，符合定義，排除；

B項(xiàng)：王某好心卻被訛詐確實(shí)受到了冤枉，但法院依照法律規(guī)定進(jìn)行判決，王某的權(quán)利并未被侵犯或者被剝奪，如果王某認(rèn)為判決有誤可行使申訴權(quán)利繼續(xù)上訴，因此王某的遭遇不屬于權(quán)利貧困，當(dāng)選；

C項(xiàng)：李某因工受傷卻無(wú)法獲得工傷賠償，李某的合法權(quán)利受到了侵犯和剝奪，符合定義，排除；

D項(xiàng)：辛某房屋被強(qiáng)拆，上訪過(guò)程被拘留說(shuō)明辛某的合法權(quán)利受到了侵犯和剝奪，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

注：本題為爭(zhēng)議題，A項(xiàng)張某蝸居的情況屬于住房權(quán)利沒(méi)有得到保障，住房權(quán)是指公民有權(quán)獲得可負(fù)擔(dān)得起的適宜于人類(lèi)居住的，有良好的物質(zhì)設(shè)備和基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施的，具有安全、健康和尊嚴(yán)，并不受歧視的住房權(quán)利。我國(guó)的住房政策是要做到“低端有保障，中端有支持，高端有市場(chǎng)。”因此，對(duì)于張某這類(lèi)“蟻?zhàn)濉比后w來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該享有住房權(quán)，享有被保障的權(quán)利。政府應(yīng)通過(guò)加大經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)力度，加快建設(shè)公共租賃住房等方式，積極幫助他們解決住房困難。而B(niǎo)項(xiàng)中法院沒(méi)有侵犯王某的權(quán)利，而是公開(kāi)公正按照法律規(guī)定進(jìn)行了審理，法院也沒(méi)有剝奪王某的解釋權(quán)、申訴權(quán)等。因此，比較擇優(yōu)，本題為選非題，粉筆傾向B選項(xiàng)。9.近幾年來(lái)，我國(guó)消費(fèi)品市場(chǎng)各種家用電器的產(chǎn)品質(zhì)量、促銷(xiāo)手段和售后服務(wù)水平在不斷提高和完善，但其價(jià)格卻呈不斷下降趨勢(shì)。導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的根本原因是(

)。

A.以市場(chǎng)為主導(dǎo)的價(jià)格機(jī)制正在形成

B.社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高

C.市場(chǎng)的供給超過(guò)了市場(chǎng)的需求

D.國(guó)家不斷地對(duì)商品、價(jià)格進(jìn)行調(diào)控參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)正確，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率即生產(chǎn)某一種商品時(shí)，在該行業(yè)所必須的平均勞動(dòng)生產(chǎn)時(shí)間。商品的價(jià)值量即由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值之間為反比關(guān)系。因此當(dāng)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率一定時(shí)，某一生產(chǎn)者提高自身的個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率，就可以降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。這便是企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)的根本動(dòng)力。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率是衡量全社會(huì)范圍內(nèi)生產(chǎn)先進(jìn)和落后的重要尺度。

產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)提升，但價(jià)格下降，主要的原因便是生產(chǎn)產(chǎn)品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高。

故正確答案為B。10.某份心理調(diào)查顯示大學(xué)生中有人有嚴(yán)重的心理疲勞，大學(xué)教師中也有人有嚴(yán)重的心理疲勞，具有嚴(yán)重心理疲勞的人中有些人是女性，而脾氣煩躁者有一定比例的人具有嚴(yán)重的心理疲勞。

據(jù)此不能推出的有：

A.有些大學(xué)教師是脾氣煩躁者

B.大多數(shù)脾氣煩躁者都具有嚴(yán)重的心理疲勞

C.可能有些脾氣煩躁者是女性

D.脾氣煩躁者均不可能是女性

參考答案：ABD

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“有些”及提問(wèn)方式，確定為集合推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①有的大學(xué)生有嚴(yán)重的心理疲勞

②有的大學(xué)教師有嚴(yán)重的心理疲勞

③有的具有嚴(yán)重心理疲勞的人是女性

④有的脾氣煩躁者有嚴(yán)重的心理疲勞

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：④換位可得⑤有的有嚴(yán)重的心理疲勞的人是脾氣煩躁者，②和⑤無(wú)法形成有效遞推，所以無(wú)法確定大學(xué)教師中是否有脾氣煩躁者，該項(xiàng)無(wú)法推出；

B項(xiàng)：題干中的“一定比例”不代表是大多數(shù)，該項(xiàng)無(wú)法推出；

C項(xiàng)：③和④無(wú)法形成有效的遞推，無(wú)法推出必然結(jié)論，但可推出可能性結(jié)論，即有的脾氣煩躁者可能是女性，可以推出，排除；

D項(xiàng)：③和④無(wú)法形成有效的遞推，所以無(wú)法確定脾氣煩躁者中是否沒(méi)有女性，該項(xiàng)無(wú)法推出。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

11.日本九州7.3級(jí)地震、緬甸7.2級(jí)地震、阿富汗7.1級(jí)地震、印度尼西亞蘇門(mén)答臘島附近海域1個(gè)月來(lái)多次7.0級(jí)以上地震。如何解釋近來(lái)接二連三的強(qiáng)震，它們之間有關(guān)聯(lián)嗎？地球是否就此進(jìn)入了地震活躍期？對(duì)此，中外專(zhuān)家均認(rèn)為，任何結(jié)論都需要有科學(xué)證據(jù)來(lái)支撐。但無(wú)論從統(tǒng)計(jì)意義還是從具體研究來(lái)看，尚無(wú)法斷定全球地震震級(jí)和頻率等超出正常范疇，它們之間是否有關(guān)聯(lián)也不能下定論。但對(duì)部分“危險(xiǎn)”區(qū)域加以研究并保持警惕是必須的。

以下選項(xiàng)最適合做文字標(biāo)題的是：

A.地球已經(jīng)進(jìn)入震動(dòng)模式

B.地球進(jìn)入震動(dòng)模式了嗎

C.地球?qū)⒁M(jìn)入震動(dòng)模式

D.地球沒(méi)有進(jìn)入震動(dòng)模式參考答案：B

解題思路：文段由接二連三的強(qiáng)震事實(shí)，引出“地球是否就此進(jìn)入了地震活躍期？”的話題，接著引用中外專(zhuān)家的觀點(diǎn)進(jìn)行論述。由文段“尚無(wú)法斷定”、“也不能下結(jié)論”等表述可知，還不能確定地球是否進(jìn)入地震活躍期，對(duì)應(yīng)文段B項(xiàng)。A項(xiàng)“已經(jīng)”、C項(xiàng)“將要”和D項(xiàng)“沒(méi)有”表述都過(guò)于絕對(duì)，都建立在結(jié)果確定的基礎(chǔ)之上，顯然與文段不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《圖文：日本九州連續(xù)強(qiáng)震至少41人遇難》

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了近來(lái)世界各地強(qiáng)震不斷，引出“地球是否就此進(jìn)入了地震活躍期”的問(wèn)題，隨后闡述中外專(zhuān)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，專(zhuān)家的回答是全文的重點(diǎn)，根據(jù)“尚無(wú)法斷定”“也不能下結(jié)論”等表述可知，還無(wú)法確定地球是否已經(jīng)進(jìn)入地震活躍期。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。12.法國(guó)國(guó)家科研中心表示，過(guò)去40年間，法國(guó)最大冰川——庫(kù)克冰帽的體積減少了22%，尤其在1991年以后，它的平均（

）面積增加了1倍。

A.熔化

B.融化

C.溶化

D.容華參考答案：B

解題思路：括號(hào)前內(nèi)容提到法國(guó)最大冰川——庫(kù)克冰帽的體積減少，緊接著以“尤其”進(jìn)一步指出1991年以后它的平均面積銳減。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng),“熔化”指金屬、石蠟等固體受熱變成液體或膠體狀態(tài)。B項(xiàng),“融化”指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，特指冰、雪、霜受熱后化成水。C項(xiàng),“溶化”指固體在水或其他液體中溶解的過(guò)程。D項(xiàng)，“容華”指美麗的容顏或年華。顯然，B選項(xiàng)最符合文中冰川化成水的語(yǔ)境。

故正確答案為B。

【出處】新華網(wǎng)：《法國(guó)最大冰川融化嚴(yán)重》13.理想

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

涂鴉

A.現(xiàn)實(shí)；作品

B.夢(mèng)想；畫(huà)家

C.白日夢(mèng)；畫(huà)作

D.志愿；涂改

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“理想”與“現(xiàn)實(shí)”屬于反義關(guān)系，有的“作品”是“涂鴉”，有的“涂鴉”是“作品”，二者屬于交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“理想”與“夢(mèng)想”屬于近義關(guān)系，“畫(huà)家”與“涂鴉”屬于主謂關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：有的“理想”是“白日夢(mèng)”，有的“白日夢(mèng)”是“理想”，有的“畫(huà)作”是“涂鴉”，有的“涂鴉”是“畫(huà)作”，都屬于交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“理想”與“志愿”屬于近義關(guān)系，“涂改”與“涂鴉”二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。14.管理控制工作的基本目的是：

A.改變現(xiàn)狀

B.實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

C.維持現(xiàn)狀

D.打破現(xiàn)狀

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，管理是為了實(shí)現(xiàn)某種目的而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、控制的過(guò)程。其中管理控制工作的主要是從兩方面做到把控：

（1）限制偏差的累積：一般來(lái)說(shuō)，任何工作的開(kāi)展都不免會(huì)出現(xiàn)一些偏差。防微杜漸，及早地發(fā)現(xiàn)潛存的錯(cuò)誤和問(wèn)題并進(jìn)行處理，有助于確保組織按預(yù)定的軌跡運(yùn)行下去。所以，有效的管理控制系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)地獲取偏差信息，采取矯正偏差的措施，以防止偏差的累積影響到組織目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（2）適應(yīng)環(huán)境變化：任何組織都需要構(gòu)建有效的控制系統(tǒng)，幫助管理人員預(yù)測(cè)和把握內(nèi)外環(huán)境的變化，并對(duì)這些變化帶來(lái)的機(jī)會(huì)和威脅作出正確、有力的反應(yīng)。

由此可知，管理控制工作無(wú)論是限制偏差還是適應(yīng)環(huán)境變化，都是為了維持現(xiàn)狀而做出的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

15.在這個(gè)買(mǎi)賣(mài)合同關(guān)系中，甲公司和乙公司雙方的權(quán)利義務(wù)是（

）。

A.主體

B.客體

C.內(nèi)容

D.事件參考答案：C

解題思路：本題考查民法典。

買(mǎi)賣(mài)合同關(guān)系是一種民事法律關(guān)系，民事法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容為其要素。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，民事法律關(guān)系的主體簡(jiǎn)稱為民事主體，是指參與民事法律關(guān)系，享受民事權(quán)利和負(fù)擔(dān)民事義務(wù)的人。本題買(mǎi)賣(mài)合同關(guān)系中的甲公司和乙公司為民事主體。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，民事法律關(guān)系的客體是指民事法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)共同指向的對(duì)象。本題買(mǎi)賣(mài)合同關(guān)系中的客體是甲、乙公司間交易給付的行為。

C項(xiàng)正確，民事法律關(guān)系的內(nèi)容是民事主體在民事法律關(guān)系中享有的權(quán)利和負(fù)擔(dān)的義務(wù)，亦即當(dāng)事人之間的民事權(quán)利和義務(wù)。本題中，甲公司和乙公司雙方的權(quán)利義務(wù)為買(mǎi)賣(mài)合同關(guān)系的內(nèi)容。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，事件是法律事實(shí)的一種，是指與當(dāng)事人意志無(wú)關(guān)的那些客觀現(xiàn)象。與本題中甲公司和乙公司雙方的權(quán)利義務(wù)無(wú)關(guān)。

故正確答案為C。16.每份公文都有附件，它一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料，公文規(guī)范要求附件應(yīng)當(dāng)置于正文之后、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，并注明附件的名稱和件數(shù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

附件指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫(xiě)“附件如文”或者只寫(xiě)“附件×件”。

故表述錯(cuò)誤。17.面對(duì)“熊孩子”，教師不敢管、不想管的現(xiàn)象令人憂心。為此，社會(huì)各界強(qiáng)烈呼吁恢復(fù)教育懲戒權(quán)。事實(shí)上，落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾。愛(ài)是教育的靈魂，教育懲戒的前提是對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，真心愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師絕不會(huì)濫施懲戒。而只盯著學(xué)生分?jǐn)?shù)的“嚴(yán)師”，則是目中無(wú)“人”，“為了學(xué)生好”的背后是一顆扭曲了的功利心。這樣的“嚴(yán)師”被嚴(yán)懲，不值得惋惜。

作者通過(guò)這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：

A.要恢復(fù)教育懲戒權(quán)

B.落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾

C.要嚴(yán)懲只顧功利的“嚴(yán)師”

D.愛(ài)是教育的靈魂，教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首句先通過(guò)背景鋪墊提出問(wèn)題“教師對(duì)‘熊孩子’不敢管、不想管的現(xiàn)狀”。第二句話介紹社會(huì)呼吁恢復(fù)“教育懲戒權(quán)”。再通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系“事實(shí)上”引出作者的觀點(diǎn)“落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治“嚴(yán)師”并不矛盾”。后文再進(jìn)一步論述“教育懲戒權(quán)”與“嚴(yán)師”之間不存在矛盾。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，文段主旨句為“落實(shí)教育懲戒權(quán)與懲治‘嚴(yán)師’并不矛盾”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不是作者的觀點(diǎn)。C項(xiàng)和D項(xiàng)：均為后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

18.下列有關(guān)事業(yè)單位聘用的說(shuō)法，正確的是：

A.事業(yè)單位工作人員小黃，連續(xù)曠工20個(gè)工作日，單位可以解除與其的聘用合同

B.初次就業(yè)的小劉與事業(yè)單位訂立了聘用合同，其試用期不包括在聘用合同期限內(nèi)

C.事業(yè)單位工作人員小陳，連續(xù)兩年年度考核不合格，事業(yè)單位可以直接與其解除聘用合同

D.在無(wú)其他約定的前提下，事業(yè)單位工作人員小葉提前15日書(shū)面通知其單位，可以解除聘用合同

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。

第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十五條，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。小黃連續(xù)曠工20個(gè)工作日，單位可以解除與其的聘用合同。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》第二十六條，事業(yè)單位公開(kāi)招聘的人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度。試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。試用期滿合格的，予以正式聘用；不合格的，取消聘用。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十六條，事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書(shū)面通知，可以解除聘用合同。C項(xiàng)小陳連續(xù)兩年年度考核不合格，該單位應(yīng)提前30日書(shū)面通知小陳。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十七條，事業(yè)單位工作人員提前30日書(shū)面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。但是，雙方對(duì)解除聘用合同另有約定的除外。不是提前15日。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

19.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成相同，考查位置規(guī)律。

每個(gè)圖形中角的豎直方向上的邊的位置不變，另一邊順時(shí)針旋轉(zhuǎn)135°即得下一個(gè)圖形。

故正確答案為A。20.四人進(jìn)行籃球接球練習(xí)，要求每人接球后再傳給別人。開(kāi)始由甲發(fā)球，并作為第一次傳球，若第五次傳球后，球又回到甲手中，則共有傳球方式（

）種。

A.60

B.65

C.70

D.75參考答案：A

解題思路：根據(jù)已知，傳球過(guò)程如下圖所示：

可以將傳球過(guò)程分為經(jīng)過(guò)甲手中和不經(jīng)過(guò)甲手中兩種：

不經(jīng)過(guò)甲手中時(shí)，A、B、C、D均不能為甲，共有種方案；

經(jīng)過(guò)甲手中時(shí)，只能在B或者C為甲，當(dāng)B為甲時(shí)，共有方案種方案；當(dāng)C為甲時(shí)，共有方案種方案。

綜上，共有方案種。

方法二：根據(jù)傳球問(wèn)題公式，M個(gè)人傳N次球，則，與X最接近的整數(shù)為傳給“非自己的某人”的方法數(shù)，與X第二接近的整數(shù)是最終傳回自己手中的方法數(shù)?？傻?，根據(jù)題干由甲發(fā)球，且球最終又回到甲手中，因此應(yīng)取與X第二接近的整數(shù)，即60。

故正確答案為A。21.當(dāng)企業(yè)中某一崗位女性員工休產(chǎn)假時(shí)，應(yīng)采取的調(diào)整方案是（

）。

A.調(diào)換崗位

B.縮短工時(shí)

C.工作分擔(dān)

D.暫時(shí)解雇參考答案：A

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

A項(xiàng)正確，當(dāng)企業(yè)中某一崗位女性員工休產(chǎn)假時(shí)，需整合其他崗位人員，以抽調(diào)人員來(lái)填補(bǔ)該崗位的空缺，即通過(guò)調(diào)換崗位的方式來(lái)解決崗位空缺。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，空缺的崗位必須由其他員工來(lái)填補(bǔ)，否則影響企業(yè)運(yùn)行。人員補(bǔ)充到位后，不可縮短工時(shí)，這是因?yàn)槠髽I(yè)各崗位的工時(shí)是固定的，不會(huì)因人員變動(dòng)而變化，否則影響企業(yè)運(yùn)行。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，工作分擔(dān)是指由兩位或兩位以上員工共同承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)?？杖钡膷徫槐仨氂善渌麊T工來(lái)填補(bǔ)，但并非必須由多位員工共同承擔(dān)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，休產(chǎn)假是女性員工的合法權(quán)益，絕不可因其休產(chǎn)假而將其解雇。

故正確答案為A。22.近年來(lái)，城市暴雨洪澇災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，不僅會(huì)給人帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失，也會(huì)造成人員傷亡。下列對(duì)城市暴雨洪澇災(zāi)害發(fā)生原因的分析，不正確的是（

）。

A.城市的擴(kuò)張導(dǎo)致土地硬質(zhì)化，滲水能力下降

B.城市的排水設(shè)施抵御暴雨能力不足

C.城市發(fā)展擴(kuò)張過(guò)程中，填埋了大量的地表徑流

D.臺(tái)風(fēng)是導(dǎo)致我國(guó)城市暴雨洪澇災(zāi)害的主要原因參考答案：D

解題思路：ABC三項(xiàng)都是造成城市洪澇災(zāi)害發(fā)生的主要原因。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，臺(tái)風(fēng)指形成于熱帶或副熱帶以上廣闊海面上的熱帶氣旋，臺(tái)風(fēng)的出現(xiàn)往往伴隨著暴雨，會(huì)引發(fā)城市內(nèi)澇，但臺(tái)風(fēng)發(fā)生并不頻繁，所以城市內(nèi)澇主要還是城市規(guī)劃和破壞的原因。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題可用常理法和聯(lián)想法解題。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)很容易判斷出A、B、C三項(xiàng)都是造成城市內(nèi)澇的原因。對(duì)于D項(xiàng)，臺(tái)風(fēng)主要影響沿海城市，但內(nèi)陸城市也會(huì)發(fā)生內(nèi)澇，聯(lián)想到北京近年來(lái)因暴雨多次發(fā)生城市內(nèi)澇，它肯定不是因?yàn)榕_(tái)風(fēng)導(dǎo)致的洪澇災(zāi)害，D項(xiàng)說(shuō)臺(tái)風(fēng)是“主要”原因，顯然錯(cuò)誤。A、B、C三項(xiàng)都是造成城市洪澇災(zāi)害發(fā)生的主要原因。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，臺(tái)風(fēng)屬于自然因素，而人為因素是主要原因。

故本題選D。23.柳絮飄飛：春花怒放

A.藕斷絲連：櫛風(fēng)沐雨

B.齊頭并進(jìn)：風(fēng)雨同舟

C.百花爭(zhēng)艷：八仙過(guò)海

D.逐鹿中原：百里挑一參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

柳絮飄飛指春天來(lái)臨，柳絮隨風(fēng)飄散，春花怒放指春天的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，考慮詞語(yǔ)拆分。柳絮是名詞，飄飛是動(dòng)詞，二者構(gòu)成主謂關(guān)系，春花是名詞，怒放是動(dòng)詞，二者構(gòu)成主謂關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：藕斷絲連比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連，櫛風(fēng)沐雨形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，考慮詞語(yǔ)拆分。藕斷與絲連二者為并列關(guān)系，櫛風(fēng)與沐雨二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：齊頭并進(jìn)是指多個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行，風(fēng)雨同舟是指在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗，比喻共同經(jīng)歷患難，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，考慮詞語(yǔ)拆分。齊頭與并進(jìn)二者構(gòu)成偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：百花爭(zhēng)艷指各種各樣的鮮花爭(zhēng)美斗艷，八仙過(guò)海比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，考慮詞語(yǔ)拆分。百花是名詞，爭(zhēng)艷是動(dòng)詞，二者構(gòu)成主謂關(guān)系，八仙是名詞，過(guò)海是動(dòng)詞，二者構(gòu)成主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：逐鹿中原指群雄并起，爭(zhēng)奪天下，百里挑一是指一百個(gè)當(dāng)中就挑出這一個(gè)來(lái)，形容人才出眾，不可多得，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，考慮詞語(yǔ)拆分。逐鹿是動(dòng)詞，中原是名詞，二者構(gòu)成為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。24.我國(guó)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》自（

）施行。

A.2014年1月1日

B.2014年5月1日

C.2014年7月1日

D.2014年9月1日參考答案：C

解題思路：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》已經(jīng)2014年2月26日國(guó)務(wù)院第40次常務(wù)會(huì)議通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2014年7月1日起施行。

故正確答案為C。25.“閃婚”是指男女雙方戀愛(ài)不到半年就結(jié)婚。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某市法院審理的所有離婚案件做了調(diào)查。結(jié)果顯示，閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。由此，該研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱以上論證？

A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚最快的夫妻常常不是閃婚夫妻

B.到該市民政部門(mén)辦理的協(xié)議離婚案件占該市離婚案件總量的70%

C.調(diào)查顯示，閃婚夫妻婚后感情更加融洽

D.調(diào)查顯示，戀愛(ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚夫妻參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)研究機(jī)構(gòu)對(duì)某市法院審理的所有離婚案件的調(diào)查得出論點(diǎn)，即閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因，要削弱這一結(jié)論，只需說(shuō)明研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查不夠科學(xué)合理即可。題干論點(diǎn)：閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。論據(jù)：閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。

A項(xiàng)，討論的是離婚速度快慢，題干討論的是離婚率和離婚的原因，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，指出離婚更多的是協(xié)議離婚而非起訴離婚，說(shuō)明研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查樣本不夠科學(xué)合理，所以不能由起訴離婚的閃婚夫妻多就得出閃婚是離婚的重要原因，削弱了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，討論的是閃婚夫妻的婚后感情，題干討論的是離婚率和離婚的原因，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，戀愛(ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚夫妻，可能二者的離婚率都很高，都是離婚的重要原因。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。

論據(jù)：閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是離婚速度快慢，題干討論的是離婚率和離婚的原因，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出離婚更多的是協(xié)議離婚而非起訴離婚，所以不能由起訴離婚的閃婚夫妻多就得出閃婚是離婚的重要原因，具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！伴W婚夫妻感情融洽”雖然有閃婚不易離婚的意思，但不能否定閃婚會(huì)導(dǎo)致離婚，也不能否定它是離婚的一個(gè)重要原因，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“戀愛(ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚”，可能二者的離婚率都很高，那么就都是離婚的重要原因，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因，

論據(jù)：閃婚夫妻三年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：離婚速度快慢與題干論點(diǎn)討論的離婚的原因無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：協(xié)議離婚案件比例大，則說(shuō)明起訴離婚案件比例小，它沒(méi)有代表性，通過(guò)論據(jù)起訴離婚的情況不能推出論點(diǎn)整體離婚的原因，拆橋削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：婚后感情融洽與離婚原因沒(méi)有必然關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：加入了別的對(duì)象，但是不能說(shuō)明閃婚就不是夫妻離婚的一個(gè)重要原因，可能兩者的離婚率都很高，屬于不明確選項(xiàng)，排除。

故正確答案為B。26.根據(jù)圖形規(guī)律，填入問(wèn)號(hào)處最適合的一項(xiàng)是：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

每一段的圖形中均存在相同部分，考慮樣式類(lèi)求同。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。

第一段中，圖形內(nèi)部均有一個(gè)三角形，第二段中，前兩個(gè)圖形外部均有一個(gè)半圓，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。27.公文寫(xiě)作的規(guī)范主要體現(xiàn)在（

）。

A.實(shí)事求是

B.講究格式

C.注意政策

D.熟悉業(yè)務(wù)參考答案：B

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文的寫(xiě)作規(guī)范性強(qiáng)，主要表現(xiàn)為講究格式的規(guī)范統(tǒng)一，它要求公文格式、語(yǔ)言表達(dá)、符號(hào)運(yùn)用均應(yīng)符合相應(yīng)規(guī)定，符合語(yǔ)法規(guī)則與邏輯規(guī)則，不能“標(biāo)新立異”。

故正確答案為B。28.貧困是一個(gè)多維度問(wèn)題，并非是簡(jiǎn)單的收入不足，涉及到教育、衛(wèi)生、生活條件等多方面問(wèn)題，這體現(xiàn)的哲理有：

A.整體與部分相互制約的，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成敗

B.部分與整體同等重要，要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題

C.事物的聯(lián)系是客觀的，因此事件的發(fā)生與人的活動(dòng)無(wú)關(guān)

D.事物的聯(lián)系是普遍的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，聯(lián)系具有普遍性。事物聯(lián)系的普遍性有三層含義：第一，任何事物的內(nèi)部不同的部分和要素是相互聯(lián)系的，即任何事物都具有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)性。第二，任何事物都不可能孤立存在，都同其他事物處于一定的相互聯(lián)系之中。第三，整個(gè)世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一的整體。題干中，貧困是一個(gè)多維度問(wèn)題，涉及到教育、衛(wèi)生、生活條件等多方面，這說(shuō)明貧困與教育、衛(wèi)生、生活條件等相互聯(lián)系，體現(xiàn)了事物的聯(lián)系是普遍的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

因此，選擇D選項(xiàng)。

AB項(xiàng)：部分與整體同等重要，要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。首先，整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分。整體具有部分根本沒(méi)有的功能。當(dāng)各部分以合理結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能就會(huì)大于部分之和。當(dāng)部分以欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)就會(huì)損害整體功能的發(fā)揮。其次，整體和部分二者不可分割，相互影響。整體的性能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分的性能狀態(tài)及其變化。部分也制約著整體，甚至在一定條件下關(guān)鍵部分性能會(huì)對(duì)整體的性能狀態(tài)起決定作用。AB項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題干無(wú)關(guān)。AB項(xiàng)與題意不符，排除。

C項(xiàng)：聯(lián)系的客觀性是指聯(lián)系是事物本身所固有的本性，它不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對(duì)事物的聯(lián)系是無(wú)能為力的，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。故事件發(fā)生與人的活動(dòng)無(wú)關(guān)的說(shuō)法明顯錯(cuò)誤。

29.孤本：書(shū)籍

A.正方形：長(zhǎng)方形

B.蔬菜：土地

C.顯微鏡：實(shí)驗(yàn)室

D.禮物：商品參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

孤本，指某書(shū)刊僅有一份在世間流傳的版本，亦指僅存的一份未刊手稿或原物已亡佚，僅存的一份拓本。孤本是特殊的書(shū)籍。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：正方形是特殊的長(zhǎng)方形，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：蔬菜和土地，土地是蔬菜生長(zhǎng)的場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：顯微鏡和實(shí)驗(yàn)室，顯微鏡是實(shí)驗(yàn)室需要用到的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：有的禮物是商品，有的禮物不是商品，有的商品是禮物，有的商品不是禮物，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。30.把下面的六個(gè)小圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

A.①②③，④⑤⑥

B.①③⑤，②④⑥

C.①④⑤，②③⑥

D.①④⑥，②③⑤

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

題干圖形都是田字格，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

觀察發(fā)現(xiàn)，①④⑤小元素面與黑面相對(duì)位置關(guān)系是對(duì)角線排布；②③⑥小元素面與黑面相對(duì)位置關(guān)系是相鄰排布，按照面的排布特點(diǎn)進(jìn)行分組，只有C選項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.下列常比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育之后，可以得到提高或超過(guò)老師的是（

）。

A.三人行，必有我?guī)熝?/p>

B.塞翁失馬，焉知非福

C.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

D.逆水行舟，不進(jìn)則退參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，意思是：別人的言行舉止，必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。與題意不符。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，比喻一時(shí)雖然受到損失，反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，反之亦然。與題意不符。

C項(xiàng)正確，比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用于比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，比喻不努力前進(jìn)就要被其他競(jìng)爭(zhēng)者超過(guò)，從而相對(duì)位移會(huì)往后退，置自己于更不利的地位。與題意不符。

故正確答案為C。32.有四個(gè)數(shù)字，其中每三個(gè)數(shù)字之和分別為48，51，52，56，那么這列數(shù)字中，最大的數(shù)字是（

）。

A.36

B.23

C.19

D.21參考答案：D

解題思路：設(shè)四個(gè)數(shù)字從小到大依次為：a、b、c、d，四個(gè)數(shù)字的和為S。根據(jù)題意可列方程組：

聯(lián)立可得，即，。故最大數(shù)。

故正確答案為D。33.羅伯特·奧本海默，美國(guó)猶太人物理學(xué)家、曼哈頓計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)者、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校物理學(xué)教授，1943年創(chuàng)建了美國(guó)洛斯阿拉莫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)室（LANL），1945年主導(dǎo)制造出時(shí)間上第一顆原子彈，被譽(yù)為“原子彈之父”。假如楊振寧再次回到祖國(guó)探親，問(wèn)你：“誰(shuí)是中國(guó)的奧本海默？”你應(yīng)該回答是：

A.錢(qián)學(xué)森

B.錢(qián)三強(qiáng)

C.王大珩

D.鄧稼先

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技史知識(shí)。

第二步，錢(qián)三強(qiáng)，核物理學(xué)家，中國(guó)原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人，中國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)?，中?guó)科學(xué)院院士?！霸訌椫浮?，錢(qián)三強(qiáng)是中國(guó)原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人。與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：錢(qián)學(xué)森，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選

C項(xiàng)：王大珩，“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，中國(guó)近代光學(xué)工程的重要學(xué)術(shù)奠基人、開(kāi)拓者和組織領(lǐng)導(dǎo)者，杰出的戰(zhàn)略科學(xué)家、教育家，被譽(yù)為“中國(guó)光學(xué)之父”。題干中指的是“原子彈之父”。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

34.下列對(duì)應(yīng)不正確的是：

A.廣州--馬城

B.重慶--山城

C.成都--蓉城

D.哈爾濱--冰城

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，廣州，簡(jiǎn)稱“穗”，別稱羊城、花城，是廣東省省會(huì)、國(guó)家中心城市、超大城市，國(guó)務(wù)院批復(fù)確定的中國(guó)重要的中心城市、國(guó)際商貿(mào)中心和綜合交通樞紐。傳說(shuō)廣州最早的地名為“楚庭”（或“楚亭”）?，F(xiàn)在越秀山上的中山紀(jì)念碑下，尚有清人所建一座石牌坊，上面刻著“古之楚亭”四字。傳說(shuō)有五位仙人，身穿五彩衣，騎著五色羊，拿著一莖六穗的優(yōu)良稻谷種子，降臨“楚庭”，將稻穗贈(zèng)給當(dāng)?shù)厝嗣?，并祝福這里永無(wú)饑荒。說(shuō)完后，五位仙人便騰空而去，五只羊則變成了石頭。因此，廣州對(duì)應(yīng)“羊城”，而非“馬城”，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：重慶，簡(jiǎn)稱“渝”。為省級(jí)行政區(qū)，中西部唯一直轄市，國(guó)家中心城市、超大城市、國(guó)際大都市，長(zhǎng)江上游地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、金融、科創(chuàng)、航運(yùn)和商貿(mào)物流中心，西部大開(kāi)發(fā)重要的戰(zhàn)略支點(diǎn)、“一帶一路”和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶重要聯(lián)結(jié)點(diǎn)以及內(nèi)陸開(kāi)放高地、山清水秀美麗之地；既以江城、霧都、橋都著稱，又以山城揚(yáng)名。有“中國(guó)火鍋之都”、“中國(guó)會(huì)展名城”、“世界溫泉之都”之稱。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：成都，四川省副省級(jí)市，簡(jiǎn)稱蓉，別稱“蓉城”、“錦城”，是四川省省會(huì)、副省級(jí)市，特大城市，西部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)駐地，國(guó)務(wù)院確定的國(guó)家重要高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、商貿(mào)物流中心和綜合交通樞紐，西部地區(qū)重要的中心城市。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：哈爾濱市，是黑龍江省地級(jí)市，黑龍江省省會(huì)。哈爾濱市為副省級(jí)市、哈爾濱都市圈核心城市，國(guó)務(wù)院批復(fù)確定的中國(guó)東北地區(qū)重要的中心城市、國(guó)家重要的制造業(yè)基地，是熱點(diǎn)旅游城市和國(guó)際冰雪文化名城，素有“冰城”、“東方莫斯科”、“東方小巴黎”之稱。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

35.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。

最適合做這段文字的標(biāo)題是：

A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)

B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中

C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)

D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對(duì)策。文段首先指出我國(guó)科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對(duì)策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無(wú)中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。

解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問(wèn)題。尾句通過(guò)必要條件“只有······才”給出對(duì)策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對(duì)策類(lèi)文段，故解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；

C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對(duì)策帶來(lái)的作用或有利影響，而非對(duì)策本身，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，內(nèi)部填充不同，優(yōu)先考慮定義疊加。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

由第一段圖形觀察發(fā)現(xiàn)：三角形+正方形=圓，圓+三角形=正方形，正方形+圓=三角形，將此規(guī)律應(yīng)用到第二段圖形，排除A、D選項(xiàng)；繼續(xù)觀察，在第一段圖形中發(fā)現(xiàn)顏色疊加規(guī)律：同色疊加得黑，異色疊加得白。將此規(guī)律應(yīng)用到第二段圖形，只有C選項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

37.1.1，2.3，5.8，13.21，（

）

A.34.55

B.33.55

C.32.55

D.31.55

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。

觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，第二項(xiàng)的整數(shù)部分＝第一項(xiàng)的整數(shù)部分＋第一項(xiàng)的小數(shù)部分；第二項(xiàng)的小數(shù)部分＝第一項(xiàng)的小數(shù)部分＋第二項(xiàng)的整數(shù)部分；以此類(lèi)推，所求項(xiàng)的整數(shù)部分＝13＋21＝34；所求項(xiàng)的小數(shù)部分＝21＋34＝55，所求項(xiàng)為34.55。

因此，選擇A選項(xiàng)。

38.下列詩(shī)句中，沒(méi)有涉及歷史典故的是（

）。

A.持節(jié)云中，何日遣馮唐

B.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心

C.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花

D.廉頗老矣，尚能飯否參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”

出自宋代蘇軾的《江城子·密州出獵》，意思是什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？詩(shī)句化用漢文帝采納馮唐諫言，派遣馮唐持符節(jié)到云中赦免魏尚的歷史典故，意在表達(dá)作者期盼得到朝廷重用的愿望。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”

出自唐代杜甫的《秋興八首·其一》，意思是秋菊兩度盛開(kāi)，使我再次灑下往日流過(guò)的眼淚；一葉孤舟靠岸系繩，始終都牽動(dòng)著我的故園之思，并沒(méi)有涉及歷史典故。

C項(xiàng)正確，“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”

出自唐代杜牧的《泊秦淮》，意思是賣(mài)唱的歌女不懂什么叫亡國(guó)之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹(shù)后庭花?！昂笸セā被媚铣惡笾魉髟?shī)歌《玉樹(shù)后庭花》的詩(shī)名，意在表達(dá)詩(shī)人對(duì)沉湎聲色、醉生夢(mèng)死的晚唐統(tǒng)治者的諷刺，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的極度關(guān)懷與深切憂慮。

D項(xiàng)正確，“廉頗老矣，尚能飯否”

出自宋代辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》，意思是廉頗老了，飯量還好嗎？詩(shī)句化用“廉頗善飯”的典故，意在表達(dá)詞人報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望以及對(duì)朝廷不能啟用人才的慨嘆。

本題為選非題，故正確答案為B。39.價(jià)值鏈的數(shù)字重生指價(jià)值鏈的某個(gè)必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)。價(jià)值鏈的數(shù)字新生是以新定義的用戶價(jià)值為中心、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)，融合新價(jià)值鏈要素，創(chuàng)造全新價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)。

根據(jù)以上定義，以下哪項(xiàng)屬于價(jià)值鏈的數(shù)字重生?

A.為給用戶帶來(lái)全新的旅行前、旅行中和旅行后的服務(wù)體驗(yàn)，立體化整合旅游目的地的資源要素

B.依靠在線實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，使美食供應(yīng)商更便利精準(zhǔn)地了解用戶的美食習(xí)慣，開(kāi)拓新穎的服務(wù)渠道

C.電商平臺(tái)通過(guò)發(fā)布商品信息和銷(xiāo)售實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，使消費(fèi)者在選購(gòu)時(shí)可以查詢貨物即時(shí)情況

D.核電設(shè)備的數(shù)字三維模型可以為設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行以及維護(hù)等多個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)

參考答案：C

解題思路：本題涉及價(jià)值鏈的數(shù)字重生和數(shù)字新生兩個(gè)定義，但只考查價(jià)值鏈的數(shù)字重生，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“價(jià)值鏈的某個(gè)必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。

價(jià)值鏈的數(shù)字重生定義的關(guān)鍵信息：價(jià)值鏈的某個(gè)必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)。

A項(xiàng)，立體化整合旅游目的地的資源要素，并不涉及以數(shù)字化方式呈現(xiàn)和以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)，不符合定義。

B項(xiàng)，依靠在線實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，開(kāi)拓新的服務(wù)渠道，是創(chuàng)造全新價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)，而非推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)，不符合定義。

C項(xiàng)，電商平臺(tái)通過(guò)發(fā)布商品信息和銷(xiāo)售實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，使消費(fèi)者在選購(gòu)時(shí)可以查詢貨物即時(shí)情況，電商平臺(tái)在價(jià)值鏈的銷(xiāo)售環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)商品信息，提供銷(xiāo)售實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)供消費(fèi)者查詢，從而推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)，符合定義。

D項(xiàng)，核電設(shè)備的數(shù)字三維模型可以為多個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)，并不涉及價(jià)值鏈，且未體現(xiàn)以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“價(jià)值鏈的數(shù)據(jù)重生”，其關(guān)鍵信息為：

價(jià)值鏈的某個(gè)必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)，以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：立體化整合旅游目的地的資源要素，沒(méi)有體現(xiàn)出“某個(gè)必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”，且沒(méi)有體現(xiàn)“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線”，不符合定義；

B項(xiàng)：開(kāi)拓新穎的服務(wù)渠道，是創(chuàng)造全新的價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)，沒(méi)有體現(xiàn)“推動(dòng)價(jià)值鏈”，不符合定義；

C項(xiàng)：消費(fèi)者查詢貨物即時(shí)情況，體現(xiàn)出“某個(gè)必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”，發(fā)布商品信息和銷(xiāo)售實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)出“以數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)”，符合定義；

D項(xiàng)：核電設(shè)備的三維模型不屬于價(jià)值鏈，且沒(méi)有體現(xiàn)“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

價(jià)值鏈的數(shù)字重生：“必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”、“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)”、“推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)”；

價(jià)值鏈的數(shù)字新生：“用戶價(jià)值為中心”、“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)”、“融合新價(jià)值鏈要素”、“創(chuàng)造全新價(jià)值鏈結(jié)構(gòu)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：為給用戶帶來(lái)全新的服務(wù)體驗(yàn)，符合“用戶價(jià)值為中心”，整合旅游目的地的資源要素，符合“融合新價(jià)值鏈要素”，符合價(jià)值鏈的數(shù)字新生的定義，不符合價(jià)值鏈的數(shù)字重生的定義，排除；

B項(xiàng)：依靠在線實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，符合“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)”，開(kāi)拓新穎的服務(wù)渠道，是對(duì)價(jià)值鏈的創(chuàng)新，不符合“推動(dòng)價(jià)值鏈的實(shí)現(xiàn)”，不符合價(jià)值鏈的數(shù)字重生的定義，排除；

C項(xiàng)：電商平臺(tái)發(fā)布商品信息和銷(xiāo)售實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，符合“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)”，消費(fèi)者在選購(gòu)時(shí)可以查詢貨物即時(shí)情況，符合“必要環(huán)節(jié)以數(shù)字化方式呈現(xiàn)”，符合價(jià)值鏈的數(shù)字重生的定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：核電設(shè)備的數(shù)字三維模型可以為多個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)價(jià)值增長(zhǎng)點(diǎn)，不符合“數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線為基礎(chǔ)”，不符合價(jià)值鏈的數(shù)字重生的定義，排除。

故正確答案為C。40.新鄉(xiāng)賢指長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并做出突出貢獻(xiàn)，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心目中具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士。

下列屬于新鄉(xiāng)賢的是：

A.10多年來(lái)，老李雖然一直在外經(jīng)商，但他時(shí)時(shí)惦念著家鄉(xiāng)，每年都會(huì)捐出大量資金為家鄉(xiāng)修橋鋪路，資助家鄉(xiāng)的特困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，鄉(xiāng)親們經(jīng)常千里迢迢地跑來(lái)看望他

B.小張復(fù)員后回到家鄉(xiāng)，兩三年就成了遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)殖大王”，為了帶動(dòng)鄉(xiāng)親們共同致富，他開(kāi)辦了多期培訓(xùn)班，免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，受到了大家的稱贊

C.20多年來(lái)，某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫先生利用自己長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，為經(jīng)營(yíng)各種農(nóng)副產(chǎn)品的家鄉(xiāng)村民牽線搭橋，指導(dǎo)他們尋找商機(jī)，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為貼心的“諸葛亮”

D.某鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)程某退休后，利用自己學(xué)生多、關(guān)系廣的優(yōu)勢(shì)，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，被鄉(xiāng)親們傳為佳話參考答案：D

解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。新鄉(xiāng)賢的定義要點(diǎn)：①長(zhǎng)期扎根農(nóng)村；②做出突出貢獻(xiàn)；③鄉(xiāng)村人士。

A項(xiàng)，老李一直在外經(jīng)商，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

B項(xiàng)，小張復(fù)員才兩三年，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，孫先生是某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

D項(xiàng)，程某從鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)的位置上退休，說(shuō)明他是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，符合要點(diǎn)①③；他為家鄉(xiāng)的發(fā)展東奔西走，做出突出貢獻(xiàn)，符合要點(diǎn)②。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①長(zhǎng)期扎根農(nóng)村；

②利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)；

③在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心中具有較高威望和影響力；

④鄉(xiāng)村人士。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并非“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”，不符合定義；

B項(xiàng)：小張復(fù)員回家兩三年，并非“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”，不符合定義；

C項(xiàng)：孫先生是某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并非“鄉(xiāng)村人士”，不符合定義；

D項(xiàng)：程某是鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，屬于“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”的“鄉(xiāng)村人士”，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，符合“利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)”，被鄉(xiāng)親們傳為佳話，體現(xiàn)了“在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心中具有較高威望和影響力”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”、“利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出突出貢獻(xiàn)”、“具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小張免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)屬于利用自己的知識(shí)為村民熱心服務(wù)，但他回鄉(xiāng)時(shí)間只有兩三年，不是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：孫先生為某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)明他沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不屬于鄉(xiāng)村人士，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：程某之前在鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)為村民服務(wù)，退休后挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源為村民服務(wù)，屬于長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，具有一定的威望和影響力，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。41.家庭教育指導(dǎo)老師________的講座和生動(dòng)有趣的事例，使廣大家長(zhǎng)產(chǎn)生了深深的共鳴，引發(fā)了對(duì)自己家庭教育的思考。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

A.嚴(yán)肅認(rèn)真

B.醍醐灌頂

C.高深莫測(cè)

D.聲情并茂

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線后出現(xiàn)“和”表并列，說(shuō)明所填的成語(yǔ)應(yīng)和后文的“生動(dòng)有趣”構(gòu)成近義詞關(guān)系，表示講座很有趣味。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“聲情并茂”指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人，可以用于表現(xiàn)講座很生動(dòng)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“嚴(yán)肅認(rèn)真”強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度莊重并且細(xì)致，和“生動(dòng)”語(yǔ)境相悖；B項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)，主語(yǔ)應(yīng)是“廣大家長(zhǎng)”，與“指導(dǎo)老師”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“高深莫測(cè)”意思是高深的程度無(wú)法揣測(cè)，形容使人難以理解，和文意矛盾。排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

42.面對(duì)當(dāng)前居民個(gè)性化消費(fèi)趨勢(shì)，許多家具企業(yè)推出私人定制業(yè)務(wù)，以保持行業(yè)優(yōu)勢(shì)。這從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，最主要體現(xiàn)了：

A.消費(fèi)引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)

B.生產(chǎn)決定消費(fèi)質(zhì)量

C.生產(chǎn)決定消費(fèi)方式

D.消費(fèi)群體的升級(jí)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，面對(duì)當(dāng)前的個(gè)性化、多樣化的消費(fèi)趨勢(shì)，許多企業(yè)推出“私人定制”經(jīng)營(yíng)模式，是由于市場(chǎng)上消費(fèi)者有這樣的需求才會(huì)導(dǎo)致企業(yè)有這樣的生產(chǎn)，主要體現(xiàn)了消費(fèi)引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)：本題題干是關(guān)于消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的作用，而二個(gè)選項(xiàng)都是生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的決定作用，不符合題意。B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：題干沒(méi)有提到消費(fèi)群體的升級(jí)，不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

43.菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱。但菠菜里含有很多草酸（每100克菠菜中約含300毫克草酸）。豆腐里含有較多氯化鎂、硫酸鈣。兩者若同時(shí)進(jìn)入人體，會(huì)生成不溶性草酸鈣，不但會(huì)造成鈣流失，而且在鈣和和草酸的比例為1:2時(shí)，還可能沉積結(jié)石。

由此可以推出：

A.草酸鈣是對(duì)人體有害的物質(zhì)

B.單食含鈣豐富的豆腐，可為人體補(bǔ)充大量的鈣

C.同食菠菜和含鈣豐富的食物會(huì)導(dǎo)致結(jié)石

D.在人的日常飲食中，最好不要把豆腐和菠菜一起吃

參考答案：D

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干討論的是同時(shí)食用菠菜和豆腐后在體內(nèi)產(chǎn)生的草酸鈣可能會(huì)導(dǎo)致結(jié)石，所以是在特定情況下對(duì)人體有害，無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：題干只提及“豆腐里含有較多氯化鎂、硫酸鈣”，未提及單食含鈣豐富的豆腐能否補(bǔ)充大量鈣，因此無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：題干只是說(shuō)“菠菜和豆腐若同時(shí)進(jìn)入人體后，當(dāng)鈣和草酸的比例為1:2時(shí)，還可能沉積結(jié)石”，所以并非是只要同食菠菜和含鈣豐富的食物會(huì)導(dǎo)致結(jié)實(shí)，表述太絕對(duì)，無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：根據(jù)“菠菜和豆腐若同時(shí)進(jìn)入人體，會(huì)生成不溶性草酸鈣，不但會(huì)造成鈣流失，而且在鈣和和草酸的比例為1:2時(shí)，還可能沉積結(jié)石”，說(shuō)明為了健康，最好不要把豆腐和菠菜一起吃，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

44.西游記∶白骨精

A.牛虻∶伏尼契

B.儒林外史∶杜少卿

C.紅與黑∶司湯達(dá)

D.人間詞話∶王國(guó)維

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“白骨精”是“西游記”中的人物形象，二者屬于作品與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“伏尼契”是“牛虻”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“杜少卿”是“儒林外史”中的人物形象，二者屬于作品與人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“司湯達(dá)”是“紅與黑”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“王國(guó)維”是“人間詞話”的作者，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

45.在野外遇到雷雨時(shí)，應(yīng)雙腿并攏、蹲下身子。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查科技。

雷雨，一般指雷陣雨。雷陣雨是一種伴有雷電的陣雨現(xiàn)象，產(chǎn)生于雷暴積雨云下，表現(xiàn)為大規(guī)模的云層運(yùn)動(dòng)，比陣雨要?jiǎng)×业亩?，還伴有放電現(xiàn)象，常見(jiàn)于夏季。雷陣雨來(lái)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)大作、雷雨交加的天氣現(xiàn)象。持續(xù)及強(qiáng)烈的雷雨，往往可達(dá)暴雨的程度。對(duì)突來(lái)雷電，應(yīng)立即下蹲降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。

故表述正確。46.成長(zhǎng)：衰亡

A.堅(jiān)定：彷徨

B.美好：苦難

C.深刻：純真

D.復(fù)雜：?jiǎn)渭儏⒖即鸢福篈

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)詞項(xiàng)意思相反。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。成長(zhǎng)和衰亡是反義關(guān)系，且成長(zhǎng)是積極的，衰亡是消極的。

A項(xiàng)，堅(jiān)定和彷徨是反義關(guān)系，且堅(jiān)定是積極的，彷徨是消極的，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，美好的反義詞是糟糕，苦難的反義詞是幸福，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，深刻與純真不是反義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，復(fù)雜和單純?yōu)榉戳x關(guān)系，但沒(méi)有消極和積極之分，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。47.臨渴掘井∶臨陣磨槍

A.安分守己∶安然無(wú)恙

B.別有天地∶別出心裁

C.千錘百煉∶千磨萬(wàn)擊

D.披荊斬棘∶披星戴月

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“臨渴掘井”比喻事先沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)才想辦法；“臨陣磨槍”比喻事到臨頭才匆忙準(zhǔn)備；二者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“安分守己”比喻規(guī)矩老實(shí)，守本分，不做違法的事；“安然無(wú)恙”原指人平安沒(méi)有疾病，現(xiàn)泛指事物平安未遭損害；二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

B項(xiàng)：“別有天地”比喻另有一番境界，形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝；“別出心裁”指想出的辦法與眾不同；二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

C項(xiàng)：“千錘百煉”比喻對(duì)詩(shī)文進(jìn)行多次修改潤(rùn)色，精益求精，也比喻久經(jīng)艱苦的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)；“千磨萬(wàn)擊”指經(jīng)受很多次的折磨與打擊；二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

D項(xiàng)：“披荊斬棘”比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難；“披星戴月”形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦；二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

48.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，每個(gè)圖形均由一個(gè)黑點(diǎn)和一個(gè)正方形構(gòu)成，但每幅圖中黑點(diǎn)發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類(lèi)平移。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

整體觀察發(fā)現(xiàn)，黑點(diǎn)沿著正方形的4個(gè)內(nèi)角依次順時(shí)針移動(dòng)1步，依此規(guī)律，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

49.研究人員在正常的海水和包含兩倍二氧化碳濃度的海水中分別培育了某種魚(yú)苗，魚(yú)苗長(zhǎng)大后被放入一個(gè)迷宮。每當(dāng)遇到障礙物時(shí)，在正常海水中孵化的魚(yú)都會(huì)選擇正確的方向避開(kāi)。然而那些在高二氧化碳濃度下孵化的魚(yú)卻會(huì)隨機(jī)地選擇向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，這樣，這種魚(yú)遇到天敵時(shí)生存機(jī)會(huì)減少。因此，研究人員認(rèn)為在高二氧化碳環(huán)境中孵化的魚(yú)，生存的能力將會(huì)減弱。

以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持該項(xiàng)結(jié)論？

A.人類(lèi)燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳大約有三分之一都被地球上的海洋吸收了，這使得海水逐漸酸化，會(huì)軟化海洋生物的外殼和骨骼

B.在二氧化碳含量高的海洋區(qū)域，氧氣含量較低。氧氣少使海洋生物呼吸困難，覓食、躲避掠食者以及繁衍后代也變得更加困難

C.二氧化碳是很多海洋植物的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們?cè)谌展庹丈湎掳讶~子吸收的二氧化碳和根部輸送來(lái)的水分轉(zhuǎn)變?yōu)樘?、淀粉以及氧?/p>

D.將小丑魚(yú)幼魚(yú)放在二氧化碳濃度較高的海水中飼養(yǎng)，并播放天敵發(fā)出的聲音，結(jié)果這組小魚(yú)聽(tīng)不到聲音參考答案：C

解題思路：本題要求選擇不能支持上述結(jié)論的選項(xiàng)，需明確題干中的論點(diǎn)和論據(jù)。題干中的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“高二氧化碳環(huán)境”和“魚(yú)的生存能力”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：在高二氧化碳環(huán)境中孵化的魚(yú)，生存的能力將會(huì)減弱。論據(jù)：每當(dāng)遇到障礙物時(shí)，在正常海水中孵化的魚(yú)都會(huì)選擇正確的方向避開(kāi)。然而那些在高二氧化碳濃度下孵化的魚(yú)卻會(huì)隨機(jī)地選擇向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，這樣，這種魚(yú)遇到天敵時(shí)生存機(jī)會(huì)減少。

A項(xiàng)，說(shuō)明二氧化碳會(huì)使海水酸化，進(jìn)而影響魚(yú)的骨骼，降低魚(yú)的生存能力，可以支持。

B項(xiàng)，說(shuō)明二氧化碳含量高的海域氧氣含量低，從而使魚(yú)類(lèi)呼吸困難，覓食、躲避掠食者以及繁衍后代也變得更加困難，可以支持。

C項(xiàng)，說(shuō)的是二氧化碳與海洋植物之間的關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能支持。

D項(xiàng)，說(shuō)明二氧化碳能夠降低小丑魚(yú)的聽(tīng)力，從而降低其生存能力，可以支持。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在高二氧化碳環(huán)境中孵化的魚(yú)，生存的能力將會(huì)減弱。

論據(jù)：在正常海水中孵化的魚(yú)都會(huì)選擇正確的方向避開(kāi)。然而那些在高二氧化碳濃度下孵化的魚(yú)卻會(huì)隨機(jī)地選擇向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，這樣，這種魚(yú)遇到天敵時(shí)生存機(jī)會(huì)減少。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。指出海水酸化會(huì)軟化海洋生物的外殼和骨骼，使魚(yú)的生存能力減弱，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。指出二氧化碳會(huì)使得魚(yú)類(lèi)呼吸、覓食、躲避掠食者以及繁衍后代變得困難，使魚(yú)生存能力減弱，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)探討高二氧化碳與“魚(yú)類(lèi)”生存的關(guān)系，選項(xiàng)說(shuō)的是二氧化碳與“海洋植物”之間的關(guān)系，論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。舉例說(shuō)明小丑魚(yú)聽(tīng)不到天敵聲音，生存能力下降，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題為加強(qiáng)題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：在高二氧化碳環(huán)境中孵化的魚(yú)，生存的能力將會(huì)減弱。論據(jù)：研究人員所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)說(shuō)明的是二氧化碳將水分轉(zhuǎn)變?yōu)樘?、淀粉及氧氣，說(shuō)明高二氧化碳環(huán)境非但不會(huì)影響生存能力，反而有好處，削弱了論點(diǎn)。A項(xiàng)二氧化碳使海水酸化并造成海洋生物的外殼和骨骼軟化，這說(shuō)明二氧化碳濃度越高，海洋生物的外殼和骨骼被軟化的程度會(huì)越高，其保護(hù)自己的能力就越弱，支持了論點(diǎn)；B項(xiàng)二氧化碳含量高的海洋區(qū)域氧氣含量低，增加了海洋生物呼吸、覓食和繁衍后代的困難，海洋生物的生存能力也隨之降低，支持了論點(diǎn)；D項(xiàng)在二氧化碳濃度高的海水中養(yǎng)大的小丑魚(yú)聽(tīng)不到天敵發(fā)出的聲音，說(shuō)明小丑魚(yú)會(huì)容易受天敵攻擊，不利于生存，也是支持了論點(diǎn)。

本題為選非題，故正確答案為C。50.調(diào)查顯示，在中國(guó)，男性越來(lái)越時(shí)興購(gòu)買(mǎi)并使用洗面奶、化妝水等護(hù)膚品，還開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)并使用遮瑕膏或BB霜等化妝品，某大型商場(chǎng)推介會(huì)上，展出的化妝品全部面向男性，導(dǎo)購(gòu)也是清一色妝容精致的男士。某大型電商在2019年“雙十一”開(kāi)始1小時(shí)內(nèi)，男性化妝品交易額達(dá)到上年同期的44倍，中國(guó)男性化妝品市場(chǎng)的快速增長(zhǎng)是消費(fèi)需求的反映。

由此可以推出：

A.越來(lái)越多中國(guó)青年男性開(kāi)始使用化妝品

B.消費(fèi)觀念多元化導(dǎo)致中國(guó)男性喜歡化妝

C.男性化妝時(shí)尚正通過(guò)社交媒體迅速傳播

D.購(gòu)買(mǎi)并使用化妝品的中國(guó)男性越來(lái)越多

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式及題干特征，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干討論的主體是“中國(guó)男性”，而該項(xiàng)是“中國(guó)青年男性”，主體范圍不一致，無(wú)法推出；

B項(xiàng)：題干并未提及中國(guó)男性喜歡化妝的原因是“消費(fèi)觀念多元化”，無(wú)法推出；

C項(xiàng)：題干并未提及男性化妝時(shí)尚傳播的途徑是“社交媒體”，無(wú)法推出；

D項(xiàng)：根據(jù)“在中國(guó)男性越來(lái)越時(shí)興護(hù)膚品和化妝品、男性化妝品交易額達(dá)到上年同期的44倍”以及“導(dǎo)購(gòu)也是清一色妝容精致的男士”，可以推出“購(gòu)買(mǎi)并使用化妝品的中國(guó)男性越來(lái)越多”，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)