【人教版】秋二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)學(xué)案第五單元第1課時(shí)觀察物體

【人教版】2019年秋二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：第五單元第1課時(shí)觀察物體【人教版】2019年秋二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：第五單元第1課時(shí)觀察物體【人教版】2019年秋二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：第五單元第1課時(shí)觀察物體第1課時(shí)觀察物體學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題閱讀例68頁(yè)的主題圖,用筆勾畫(huà)出誘惑圖；2獨(dú)立思慮自主完成P68頁(yè)的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù),并總結(jié)觀察物體方法。3、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的誘惑點(diǎn),課上小組談?wù)摻涣?答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確從不同樣地址觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。2、知道在不同樣地址上,觀察到的物體的形狀是不同樣的。3、借助著手操作,發(fā)展學(xué)生的空間看法和伙伴合作意識(shí)。4、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì),使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識(shí)本源于生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握從不同樣地址上觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀的方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道在不同樣地址上,觀察到的物體的形狀是不同樣的。自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課前）1、閱讀教材68頁(yè),把自己分別換在的小亮、小紅、小明站的地址上想想分別會(huì)看到恐龍什么樣的形狀?2、試著把三位小朋友的名字和他們看到的形狀連一連.3、我發(fā)現(xiàn)：,一般從( )地址去觀察物體研究觀察的簡(jiǎn)單物體的形狀方法（課內(nèi)）：1、閱讀教材第68頁(yè)例1。理解：小亮、小紅、小明他們分別是站在恐龍的前面、后邊和左面地址上,所以他們分別看到恐龍的正面、后面、左側(cè)面2、分組觀察,學(xué)生拿出一種自帶的物體從不同樣地址進(jìn)步行觀察。你看到的物體( )面、( )面、( )面、( )面.3、檢查核對(duì)第68頁(yè)做一做的答案.二、合作研究、歸納顯現(xiàn)（小組合作完成以下各題,一組顯現(xiàn),其余補(bǔ)充、談?wù)摚?、觀察簡(jiǎn)單物體形狀的方法：觀察一個(gè)簡(jiǎn)單物體,我們可以從物體的地址上去觀察;從不同樣地址上去觀察同一個(gè)物體,看到的形狀是.2、游戲:你說(shuō)我做,二人一組,互相交換.一人依次說(shuō)你站在我的前面、后邊、左面、右側(cè).3、觀察教室前面的電視機(jī),從四個(gè)不同樣的地址看一看,再說(shuō)一說(shuō).過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、猜一猜,（課件）教材70頁(yè)1題。2、課件顯現(xiàn)課本圖、恐龍圖、汽車(chē)圖和相對(duì)應(yīng)的地址圖,引導(dǎo)學(xué)生連線(xiàn)完成。3、出示實(shí)物“杯子”,讓學(xué)生從四個(gè)地址觀察后畫(huà)下來(lái)?？偨Y(jié)、談?wù)摚航裉斓膶W(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)很好。在

,我學(xué)會(huì)了：

方面表現(xiàn)