高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)換篇1課件

語(yǔ)言表達(dá)圖文轉(zhuǎn)換篇語(yǔ)言表達(dá)1考點(diǎn)解析

“圖文轉(zhuǎn)換”類(lèi)題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。“圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來(lái)是“看圖說(shuō)話(huà)”，實(shí)際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”“壓縮語(yǔ)段”等多種題型，說(shuō)到底這類(lèi)題是在考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來(lái)高考題中的新寵。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同時(shí)出現(xiàn)了這一題型。2006年則有5套試卷考查這一題型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4—6分。估計(jì)今后各地考卷會(huì)發(fā)揚(yáng)光大之，因此，要引起足夠重視?？键c(diǎn)解析“圖文轉(zhuǎn)換”類(lèi)題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)2高考回眸2004-2006年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)試題分布試題類(lèi)型2004年廣東卷看圖表寫(xiě)結(jié)論2005年天津卷2005年浙江卷2005年湖北卷看漫畫(huà)描述畫(huà)面內(nèi)容，寫(xiě)寓意看漫畫(huà)設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)看漫畫(huà)說(shuō)明內(nèi)涵，擬標(biāo)題2006年全國(guó)II卷2006年廣東卷2006年山東卷2006年重慶卷2006年遼寧卷介紹示意圖表述圖表內(nèi)容說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容并寫(xiě)出寓意說(shuō)明漫畫(huà)寓意并擬標(biāo)題為漫畫(huà)擬標(biāo)題并寫(xiě)感想高考回眸2004-2006年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)試題3命題探討總結(jié)近年來(lái)的高考命題形式，大致有以下類(lèi)型（一）從所供材料角度分為兩種：1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“徽標(biāo)類(lèi)”和“漫畫(huà)類(lèi)”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達(dá)角度分為兩種：1.直接表述圖表信息2.對(duì)圖表信息推斷總結(jié)命題探討總結(jié)近年來(lái)的高考命題形式，大致有以下類(lèi)型4漫畫(huà)題之解答漫畫(huà)題之解答5漫畫(huà)：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫(huà)面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。漫畫(huà)的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。漫畫(huà)：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò)夸張、比喻、象征等6概括下邊漫畫(huà)的寓意參考答案：諷刺了不想通過(guò)努力來(lái)獲取成功，只想通過(guò)運(yùn)氣或坐享其成的人。概括下邊漫畫(huà)的寓意參考答案：諷刺了不想通過(guò)努力來(lái)獲取成功，只71、細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析，抓住矛盾）2、精析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化。（分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；?xì)節(jié)表達(dá)真正意圖）3、重視結(jié)合，審視關(guān)鍵提示。（標(biāo)題，漫畫(huà)中的文字，標(biāo)題中的提示）4、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活。漫畫(huà)解題技巧1、細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾切入。漫畫(huà)解題技巧8題型1、畫(huà)面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面（漫畫(huà)的構(gòu)圖，辨清畫(huà)面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等）。2、準(zhǔn)確理解內(nèi)容和寓意。理解應(yīng)以畫(huà)面為主，結(jié)合注釋(文字、符號(hào))。3、抓住特征說(shuō)明。抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，才能清楚地揭示漫畫(huà)的內(nèi)涵。題型1、畫(huà)面描述題解題要領(lǐng)：94、客觀(guān)描述畫(huà)面。描述漫畫(huà)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫(huà)所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀(guān)想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。5、注意說(shuō)明的順序?qū)τ诼?huà)的說(shuō)明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話(huà)點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主次分明、條理清晰。4、客觀(guān)描述畫(huà)面。10漫畫(huà)題解答的步驟第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫(huà)面，把握漫畫(huà)內(nèi)容。第三步：讀畫(huà)意，揣摩漫畫(huà)意圖。

命題的角度有畫(huà)面描述、寓意概括、擬寫(xiě)標(biāo)題和抒寫(xiě)啟示等方面。

漫畫(huà)內(nèi)容包括畫(huà)面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過(guò)程。

根據(jù)漫畫(huà)的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫(huà)的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。漫第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫(huà)面，把握漫畫(huà)內(nèi)容11例1、請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。圖畫(huà)分為上下兩半：上半部四只小狗從畫(huà)面的左邊魚(yú)貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，最后一只手里拿著拐杖，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開(kāi)口的地窖；下半部畫(huà)的是前三只小狗直掉入地窖的腳印而走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗繞過(guò)地窖和它留下的腳印。戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著三只小狗前進(jìn)，最后一只是只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個(gè)地洞，但前面的明眼的小狗沒(méi)有看見(jiàn)腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過(guò)地洞安全而行。只有腳踏實(shí)地，才有可能向自己的目標(biāo)靠近?；颍赫胬碛袝r(shí)候掌握在少數(shù)人手里。或：自負(fù)（好高騖遠(yuǎn)）往往會(huì)害了自己。或：告誡人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)?；颍焊嬲]人們勿眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。例1、請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。圖畫(huà)分為上下12例2仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)《祖孫“三帶”》，領(lǐng)會(huì)畫(huà)面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線(xiàn)上各寫(xiě)一句50個(gè)字以?xún)?nèi)的話(huà)。祖孫三“帶”

石民剛《工人日?qǐng)?bào)》

例句：爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡(jiǎn)陋布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無(wú)奈。(1)爸爸的腰帶是____________________________________________________________(2)孫子的腰帶是______________________________一根簡(jiǎn)陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與空白。一條有名牌標(biāo)志的皮帶，那上面懸掛著手機(jī)、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。例2仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)《祖孫“三帶”》，領(lǐng)會(huì)畫(huà)面內(nèi)容的寓意，參照13鞏固練習(xí)

描述畫(huà)面觀(guān)察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。鞏固練習(xí)描述畫(huà)面觀(guān)察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)14參考答案：

有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，在等著拍攝救援的場(chǎng)面。參考答案：有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急15

揭示寓意，即通過(guò)漫畫(huà)揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。過(guò)程：1、主體2、事情

3、對(duì)不對(duì)4、為什么題型2揭示寓意

用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。揭示寓意，即通過(guò)漫畫(huà)揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)16仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。1、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。17二、圖文轉(zhuǎn)換題典型例題漫畫(huà)類(lèi)例5、仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。（2005年高考湖北卷）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。2、為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。

這幅漫畫(huà)的表象內(nèi)容是：一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，用它的濃陰遮蔽著兩棵難見(jiàn)天日的小樹(shù)，其中一棵在苦苦地尋找自己的空間?？梢宰鲞@樣的聯(lián)想：畫(huà)面中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了。

大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端溺愛(ài)”、“有時(shí)，愛(ài)也是害”、“沉重的愛(ài)”、“扭曲的愛(ài)”；也可扣住漫畫(huà)的主題命名，可擬為“溺愛(ài)之下難成材”。二、圖文轉(zhuǎn)換題典型例題漫畫(huà)類(lèi)例5、仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫(huà)，按182、仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。

答案示例：諷刺了某些只重錢(qián)財(cái)而忽視人格的人。2、仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：19（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫(huà)、孵蛋圖配上一段文字。要求：（1）能夠揭示漫畫(huà)的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字。

圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。

【參考答案】

母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說(shuō)不出冷暖、凄涼。（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫(huà)、孵蛋圖配上一段文字。要20仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：作者借此諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且仗勢(shì)目空一切。仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：21

簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利。標(biāo)題：如此團(tuán)結(jié)/如此劃船/劃船者。簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意22看下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：這幅漫畫(huà)題目為《依法了之》，畫(huà)面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦壅諛訖M行”。整個(gè)畫(huà)面圖案簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。(3分)。漫畫(huà)形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為(1分)。提示人們：對(duì)違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。(1分)看下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：23仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的描述性語(yǔ)言，闡釋畫(huà)面。參考答案：一只英俊灑脫的公雞在對(duì)著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺(tái)前方是課桌，課桌下的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜地躺在桌面上。

仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的描述性語(yǔ)言，闡釋畫(huà)面。參考答案：一只24題型3、擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。首先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

題型3、擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺25

仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。2、為漫畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。小樹(shù)需要更廣闊的天空；溺愛(ài)是害；“樹(shù)”下長(zhǎng)不成“樹(shù)”；還“我”生存空間；有時(shí)，愛(ài)也是害；愛(ài)與礙沉重的愛(ài)/扭曲的愛(ài)愛(ài)？害！公正在何方？仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。小樹(shù)需要更廣闊的天空；26

請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）題型4、編擬公益廣告參考答案：1、毒品就是焚尸爐！2、一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意27吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸足成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好吸毒是活埋生命的墓穴。巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告282004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）

12年前，《中國(guó)青年報(bào)》記者解海龍拍攝了極具感染力的照片——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書(shū)”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。2004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片29示例：①愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。②獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出花朵。示例：30例3、下面是“中國(guó)電信（China

TeleCon）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀(guān)察后，根據(jù)要求答題。1、根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信擬一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。第一題考查的不僅是學(xué)生對(duì)圖標(biāo)的觀(guān)察能力、空間想象能力、信息推斷能力，還考查了圖標(biāo)與文字這兩種不同信息之間的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力。如何解答這類(lèi)試題呢？首先，要能抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說(shuō)明的目的和讀者對(duì)象來(lái)確定說(shuō)明某個(gè)方面的特征，不需要面面俱到。根據(jù)試題所提供的中國(guó)電信圖標(biāo)，我們既可將它想象成“中國(guó)電信”英文首字母“ＣＴＣ”，也可將兩個(gè)“Ｃ”字看成是形象化了的電話(huà)，也可將兩個(gè)“Ｃ”字想象成兩副牛角，還可將兩個(gè)“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線(xiàn)等。

其次，對(duì)圖標(biāo)創(chuàng)意的說(shuō)明要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。圖標(biāo)往往是根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔、明快、通俗易懂的圖形來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。因此，在深入理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體圖形來(lái)推測(cè)作者的創(chuàng)作意圖，從而作出合情合理的解釋。如將上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我們聯(lián)想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國(guó)電信上市的美好前景。再如將兩個(gè)“Ｃ”字看成是形象化了的電話(huà)，繼而可以推測(cè)出其創(chuàng)意是中國(guó)電信溝通了人與人之間的關(guān)系?？梢詫蓚€(gè)“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線(xiàn)，推知其創(chuàng)意是中國(guó)電信走向國(guó)際。還可以將其看作鳥(niǎo)的雙翅，可推測(cè)其創(chuàng)意是中國(guó)電信蒸蒸日上。第二題主要考查學(xué)生結(jié)合圖形標(biāo)志的創(chuàng)意擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的能力，只有在準(zhǔn)確理解第一題的基礎(chǔ)上才能作出正確的回答。廣告詞是高度濃縮的語(yǔ)言，既要簡(jiǎn)潔明了，易于記誦，又要文辭優(yōu)美，給人留下深刻印象。

這一則廣告詞，既然是為宣傳中國(guó)電信所用，那么在廣告詞中就必須出現(xiàn)“中國(guó)電信”的字樣，否則，讀者或者觀(guān)眾就會(huì)感到莫名其妙。此外，還要根據(jù)圖形標(biāo)志的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。1.上半部分的“Ｃ”字如看成一副牛角，我們聯(lián)想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國(guó)電信上市的美好前景。如將兩個(gè)“Ｃ”字看成電話(huà)，可以聯(lián)想到中國(guó)電信溝通了人與人之間的關(guān)系。如將兩個(gè)“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線(xiàn)，可聯(lián)想到中國(guó)電信走向國(guó)際。如將其想象成鳥(niǎo)的雙翅，可推測(cè)其創(chuàng)意是中國(guó)電信蒸蒸日上。

如將圖形標(biāo)志理解成形象化了的電話(huà)，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，溝通你我他。

如將圖形標(biāo)志理解成牛角，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)美好未來(lái)。

如將圖形標(biāo)志理解成地球上的經(jīng)緯線(xiàn)，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，為你架起通往世界的橋梁。如將圖形標(biāo)志理解成鳥(niǎo)的雙翅，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，插上騰飛的翅膀。二、圖文轉(zhuǎn)換題典型例題徽標(biāo)類(lèi)例3、下面是“中國(guó)電信（China

TeleCon）”的圖31

仔細(xì)觀(guān)察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)奈淖?，使上下文句意銜接自然?/p>

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標(biāo)志中圓形背景實(shí)際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

_______，象征

。公眾參與，人人動(dòng)手一條蜿蜒的河流

滴水匯成江河仔細(xì)觀(guān)察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，32

仔細(xì)觀(guān)察下面這幅“中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。參考答案:該標(biāo)識(shí)①以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。②一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想。③圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起。④落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。⑤整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫(xiě)意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。（6分。語(yǔ)句通順，想像合理，主旨明確。標(biāo)號(hào)為便于評(píng)分而加，能答出3點(diǎn)要素即可。）仔細(xì)觀(guān)察下面這幅“中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)”圖，揣摩其含義33就所選的一個(gè)福娃，談?wù)勀銓?duì)它的認(rèn)識(shí)。福娃貝貝福娃晶晶福娃歡歡福娃迎迎福娃妮妮

BeibeiJingjingHuanhuanYingyingNini福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。福娃代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。

貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。

晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜愛(ài)。晶晶來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂(lè)觀(guān)，充滿(mǎn)力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏?！把唷边€代表燕京(古代北京的稱(chēng)謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。天真無(wú)邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。就所選的一個(gè)福娃，談?wù)勀銓?duì)它的認(rèn)識(shí)。福娃貝貝34例4、下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面：_______________2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。(指出其中一點(diǎn)即可)_______________________[解析]可從如下幾方面入手解題。1、宏觀(guān)把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說(shuō)明（介紹）畫(huà)面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。該題可作如下想象：徽標(biāo)圖形部分像中文的“之”字，像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽(yáng)，深藍(lán)色，寓意藍(lán)天，綠色寓意大地。1.北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。例4、下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面352.①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又像一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形即為“天地人”，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達(dá)了現(xiàn)代人秉持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，追求運(yùn)動(dòng)的和諧，人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。⑤會(huì)徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念。紅色，是具有濃重中國(guó)特色的“中國(guó)紅”，體現(xiàn)了“人文奧運(yùn)”理念；深藍(lán)色，代表著高科技，體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”理念。2.①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)36考點(diǎn)精練1、讀下面的材料，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子，要求句子表達(dá)合理、簡(jiǎn)明。某中學(xué)學(xué)生會(huì)向一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂(lè)休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時(shí)事政治17.4％【注】每一類(lèi)內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。

(1)調(diào)查結(jié)果是這樣的。(請(qǐng)概括說(shuō)明)_____(2)形成這樣的認(rèn)同意味著_____________(3)這種狀況是否需要改變，請(qǐng)陳述理由__________⑴武俠言情和娛樂(lè)休閑超過(guò)三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。

⑶需要改變，因?yàn)榍嗌倌甏碇鴩?guó)家的希望，肩負(fù)著歷史的重任。

考點(diǎn)精練1、讀下面的材料，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子，要求句子表達(dá)合372、

根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4分）

《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢(xún)與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見(jiàn)表1與表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。表1（利）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0表2（弊）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%答：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)有利，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害的。2、

根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4分）表1（利）因特網(wǎng)手38典型例題例1、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004廣東)某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書(shū)數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：

⑴_(tái)________________________________________⑵_________________________________________試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書(shū)損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書(shū)狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書(shū)損壞情況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。該校80％的圖書(shū)存在不同程度的損壞象。學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。一、表文轉(zhuǎn)換題典型例題例1、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。(2004廣東39例2、根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的文字。根據(jù)下列文字和圖表，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的文字。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，知曉自己的成績(jī)的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成績(jī)，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明①_______________________________________________可見(jiàn)②________________________________________

（都限25字以?xún)?nèi)作答）

知曉自己成績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組。獲悉個(gè)人的成績(jī)，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有力刺激。[解析]先想一想：這里所說(shuō)的結(jié)果是指某一組還是兩組?“結(jié)果”與所給材料的第一句話(huà)有什么關(guān)系?解決本道題的關(guān)鍵有兩個(gè)：一是抓住文、圖的主要信息，二是理清幾個(gè)關(guān)系。綜合圖中各種信息可以看到，主要信息是四個(gè)，即效果數(shù)字、天數(shù)、組別和變化曲線(xiàn)圖。其中，曲線(xiàn)圖當(dāng)然是最重要的。以九天為界，前九天知曉自己成績(jī)的A組和后九天知曉成績(jī)的B組的效果走向是一致的，可見(jiàn)知道自己的成績(jī)，學(xué)習(xí)效果明顯好一些，反之，則差一些。至此，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也就出來(lái)了。那為什么會(huì)這樣呢?文字信息的第一句話(huà)說(shuō)得非常清楚，原來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果存在著一種內(nèi)在的關(guān)系：獲悉自己的成績(jī)是取得好的學(xué)習(xí)效果的重要因素，這就是產(chǎn)生了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。現(xiàn)在再看上面的兩個(gè)問(wèn)題就清楚了：“結(jié)果”是指兩個(gè)組的結(jié)果，“結(jié)果”的產(chǎn)生依賴(lài)于較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生又依賴(lài)于“知曉自己的成績(jī)”。注意：千萬(wàn)不能把文段的第一句話(huà)當(dāng)成了第一個(gè)問(wèn)題的答案。例2、根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的文字。心理學(xué)實(shí)405.根據(jù)漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（30字以?xún)?nèi)）參考答案：諷刺（揭露、批評(píng)等）了一些人兩面三刀、沽名釣譽(yù)、弄虛作假的行為（行徑、做法等）。5.根據(jù)漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，用簡(jiǎn)要語(yǔ)言表達(dá)出這幅漫畫(huà)的主題（304131、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。32、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變，都來(lái)自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開(kāi)始，不要未語(yǔ)淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢(qián)，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開(kāi)始才是銷(xiāo)售的開(kāi)始。45、生活猶如萬(wàn)花筒，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，相依相隨，無(wú)須過(guò)于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。47、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來(lái)，暮色已降，豁然開(kāi)朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開(kāi)不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來(lái)嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。31、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。42語(yǔ)言表達(dá)圖文轉(zhuǎn)換篇語(yǔ)言表達(dá)43考點(diǎn)解析

“圖文轉(zhuǎn)換”類(lèi)題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)?！皥D文轉(zhuǎn)換”題，表面看來(lái)是“看圖說(shuō)話(huà)”，實(shí)際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”“壓縮語(yǔ)段”等多種題型，說(shuō)到底這類(lèi)題是在考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來(lái)高考題中的新寵。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同時(shí)出現(xiàn)了這一題型。2006年則有5套試卷考查這一題型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4—6分。估計(jì)今后各地考卷會(huì)發(fā)揚(yáng)光大之，因此，要引起足夠重視?？键c(diǎn)解析“圖文轉(zhuǎn)換”類(lèi)題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)44高考回眸2004-2006年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)試題分布試題類(lèi)型2004年廣東卷看圖表寫(xiě)結(jié)論2005年天津卷2005年浙江卷2005年湖北卷看漫畫(huà)描述畫(huà)面內(nèi)容，寫(xiě)寓意看漫畫(huà)設(shè)計(jì)公益廣告語(yǔ)看漫畫(huà)說(shuō)明內(nèi)涵，擬標(biāo)題2006年全國(guó)II卷2006年廣東卷2006年山東卷2006年重慶卷2006年遼寧卷介紹示意圖表述圖表內(nèi)容說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容并寫(xiě)出寓意說(shuō)明漫畫(huà)寓意并擬標(biāo)題為漫畫(huà)擬標(biāo)題并寫(xiě)感想高考回眸2004-2006年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)試題45命題探討總結(jié)近年來(lái)的高考命題形式，大致有以下類(lèi)型（一）從所供材料角度分為兩種：1、表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“徽標(biāo)類(lèi)”和“漫畫(huà)類(lèi)”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達(dá)角度分為兩種：1.直接表述圖表信息2.對(duì)圖表信息推斷總結(jié)命題探討總結(jié)近年來(lái)的高考命題形式，大致有以下類(lèi)型46漫畫(huà)題之解答漫畫(huà)題之解答47漫畫(huà)：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫(huà)面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。漫畫(huà)的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋?zhuān)梢詻](méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。漫畫(huà)：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò)夸張、比喻、象征等48概括下邊漫畫(huà)的寓意參考答案：諷刺了不想通過(guò)努力來(lái)獲取成功，只想通過(guò)運(yùn)氣或坐享其成的人。概括下邊漫畫(huà)的寓意參考答案：諷刺了不想通過(guò)努力來(lái)獲取成功，只491、細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遺漏；細(xì)致分析，抓住矛盾）2、精析關(guān)系，揣摩細(xì)節(jié)變化。（分析圖中每個(gè)元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖?；?xì)節(jié)表達(dá)真正意圖）3、重視結(jié)合，審視關(guān)鍵提示。（標(biāo)題，漫畫(huà)中的文字，標(biāo)題中的提示）4、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活。漫畫(huà)解題技巧1、細(xì)察畫(huà)面，抓住矛盾切入。漫畫(huà)解題技巧50題型1、畫(huà)面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面（漫畫(huà)的構(gòu)圖，辨清畫(huà)面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等）。2、準(zhǔn)確理解內(nèi)容和寓意。理解應(yīng)以畫(huà)面為主，結(jié)合注釋(文字、符號(hào))。3、抓住特征說(shuō)明。抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，才能清楚地揭示漫畫(huà)的內(nèi)涵。題型1、畫(huà)面描述題解題要領(lǐng)：514、客觀(guān)描述畫(huà)面。描述漫畫(huà)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫(huà)所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀(guān)想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。5、注意說(shuō)明的順序?qū)τ诼?huà)的說(shuō)明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容，再用一句話(huà)點(diǎn)出漫畫(huà)寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主次分明、條理清晰。4、客觀(guān)描述畫(huà)面。52漫畫(huà)題解答的步驟第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫(huà)面，把握漫畫(huà)內(nèi)容。第三步：讀畫(huà)意，揣摩漫畫(huà)意圖。

命題的角度有畫(huà)面描述、寓意概括、擬寫(xiě)標(biāo)題和抒寫(xiě)啟示等方面。

漫畫(huà)內(nèi)容包括畫(huà)面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過(guò)程。

根據(jù)漫畫(huà)的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫(huà)的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。漫第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫(huà)面，把握漫畫(huà)內(nèi)容53例1、請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。圖畫(huà)分為上下兩半：上半部四只小狗從畫(huà)面的左邊魚(yú)貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，最后一只手里拿著拐杖，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開(kāi)口的地窖；下半部畫(huà)的是前三只小狗直掉入地窖的腳印而走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗繞過(guò)地窖和它留下的腳印。戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著三只小狗前進(jìn)，最后一只是只盲眼的小狗，它拄著拐杖。在它們的前面有個(gè)地洞，但前面的明眼的小狗沒(méi)有看見(jiàn)腳下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗繞過(guò)地洞安全而行。只有腳踏實(shí)地，才有可能向自己的目標(biāo)靠近?；颍赫胬碛袝r(shí)候掌握在少數(shù)人手里?；颍鹤载?fù)（好高騖遠(yuǎn)）往往會(huì)害了自己?；颍焊嬲]人們要腳踏實(shí)地，關(guān)注腳下，不要好高騖遠(yuǎn)?；颍焊嬲]人們勿眼睛朝上，要腳踏實(shí)地，在摸索中前進(jìn)。例1、請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。圖畫(huà)分為上下54例2仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)《祖孫“三帶”》，領(lǐng)會(huì)畫(huà)面內(nèi)容的寓意，參照例句在橫線(xiàn)上各寫(xiě)一句50個(gè)字以?xún)?nèi)的話(huà)。祖孫三“帶”

石民剛《工人日?qǐng)?bào)》

例句：爺爺?shù)难鼛且桓柦?jīng)滄桑的簡(jiǎn)陋布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無(wú)奈。(1)爸爸的腰帶是____________________________________________________________(2)孫子的腰帶是______________________________一根簡(jiǎn)陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與空白。一條有名牌標(biāo)志的皮帶，那上面懸掛著手機(jī)、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。例2仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)《祖孫“三帶”》，領(lǐng)會(huì)畫(huà)面內(nèi)容的寓意，參照55鞏固練習(xí)

描述畫(huà)面觀(guān)察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。鞏固練習(xí)描述畫(huà)面觀(guān)察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)56參考答案：

有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，在等著拍攝救援的場(chǎng)面。參考答案：有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急57

揭示寓意，即通過(guò)漫畫(huà)揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。過(guò)程：1、主體2、事情

3、對(duì)不對(duì)4、為什么題型2揭示寓意

用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。揭示寓意，即通過(guò)漫畫(huà)揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)58仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。1、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。59二、圖文轉(zhuǎn)換題典型例題漫畫(huà)類(lèi)例5、仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。（2005年高考湖北卷）1、簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解。2、為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字）注意：不能以“無(wú)題”為題。

這幅漫畫(huà)的表象內(nèi)容是：一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，用它的濃陰遮蔽著兩棵難見(jiàn)天日的小樹(shù)，其中一棵在苦苦地尋找自己的空間。可以做這樣的聯(lián)想：畫(huà)面中的“大樹(shù)”象征現(xiàn)實(shí)生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹(shù)”則象征現(xiàn)實(shí)生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機(jī)會(huì)的小孩。通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想，該漫畫(huà)的內(nèi)涵就清楚了。

大樹(shù)以自己的高大蔭庇小樹(shù)，反而妨礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)。作者借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端溺愛(ài)”、“有時(shí)，愛(ài)也是害”、“沉重的愛(ài)”、“扭曲的愛(ài)”；也可扣住漫畫(huà)的主題命名，可擬為“溺愛(ài)之下難成材”。二、圖文轉(zhuǎn)換題典型例題漫畫(huà)類(lèi)例5、仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫(huà)，按602、仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。

答案示例：諷刺了某些只重錢(qián)財(cái)而忽視人格的人。2、仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：61（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫(huà)、孵蛋圖配上一段文字。要求：（1）能夠揭示漫畫(huà)的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字。

圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。

【參考答案】

母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說(shuō)不出冷暖、凄涼。（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫(huà)、孵蛋圖配上一段文字。要62仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：作者借此諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且仗勢(shì)目空一切。仔細(xì)觀(guān)察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：63

簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利。標(biāo)題：如此團(tuán)結(jié)/如此劃船/劃船者。簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意64看下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：這幅漫畫(huà)題目為《依法了之》，畫(huà)面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。整個(gè)畫(huà)面圖案簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。(3分)。漫畫(huà)形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為(1分)。提示人們：對(duì)違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。(1分)看下面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。答案示例：65仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的描述性語(yǔ)言，闡釋畫(huà)面。參考答案：一只英俊灑脫的公雞在對(duì)著一只雞蛋講授高等代數(shù)，講臺(tái)前方是課桌，課桌下的一把椅子上空空如也，只有那只雞蛋靜靜地躺在桌面上。

仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)單的描述性語(yǔ)言，闡釋畫(huà)面。參考答案：一只66題型3、擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。首先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

題型3、擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺67

仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。2、為漫畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。小樹(shù)需要更廣闊的天空；溺愛(ài)是害；“樹(shù)”下長(zhǎng)不成“樹(shù)”；還“我”生存空間；有時(shí)，愛(ài)也是害；愛(ài)與礙沉重的愛(ài)/扭曲的愛(ài)愛(ài)？害！公正在何方？仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)，按要求作答。小樹(shù)需要更廣闊的天空；68

請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）題型4、編擬公益廣告參考答案：1、毒品就是焚尸爐！2、一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫(huà)意69吸毒是活埋生命的墓穴。小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告——化用名句答案示例：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路一吸足成千古恨勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好吸毒是活埋生命的墓穴。巧妙用修辭——比喻——頂真——移用廣告702004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）

12年前，《中國(guó)青年報(bào)》記者解海龍拍攝了極具感染力的照片——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書(shū)”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。2004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片71示例：①愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。②獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出花朵。示例：72例3、下面是“中國(guó)電信（China

TeleCon）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀(guān)察后，根據(jù)要求答題。1、根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；2、結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信擬一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。第一題考查的不僅是學(xué)生對(duì)圖標(biāo)的觀(guān)察能力、空間想象能力、信息推斷能力，還考查了圖標(biāo)與文字這兩種不同信息之間的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力。如何解答這類(lèi)試題呢？首先，要能抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標(biāo)志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說(shuō)明的目的和讀者對(duì)象來(lái)確定說(shuō)明某個(gè)方面的特征，不需要面面俱到。根據(jù)試題所提供的中國(guó)電信圖標(biāo)，我們既可將它想象成“中國(guó)電信”英文首字母“ＣＴＣ”，也可將兩個(gè)“Ｃ”字看成是形象化了的電話(huà)，也可將兩個(gè)“Ｃ”字想象成兩副牛角，還可將兩個(gè)“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線(xiàn)等。

其次，對(duì)圖標(biāo)創(chuàng)意的說(shuō)明要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。圖標(biāo)往往是根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔、明快、通俗易懂的圖形來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。因此，在深入理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上，要根據(jù)具體圖形來(lái)推測(cè)作者的創(chuàng)作意圖，從而作出合情合理的解釋。如將上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我們聯(lián)想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國(guó)電信上市的美好前景。再如將兩個(gè)“Ｃ”字看成是形象化了的電話(huà)，繼而可以推測(cè)出其創(chuàng)意是中國(guó)電信溝通了人與人之間的關(guān)系?？梢詫蓚€(gè)“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線(xiàn)，推知其創(chuàng)意是中國(guó)電信走向國(guó)際。還可以將其看作鳥(niǎo)的雙翅，可推測(cè)其創(chuàng)意是中國(guó)電信蒸蒸日上。第二題主要考查學(xué)生結(jié)合圖形標(biāo)志的創(chuàng)意擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的能力，只有在準(zhǔn)確理解第一題的基礎(chǔ)上才能作出正確的回答。廣告詞是高度濃縮的語(yǔ)言，既要簡(jiǎn)潔明了，易于記誦，又要文辭優(yōu)美，給人留下深刻印象。

這一則廣告詞，既然是為宣傳中國(guó)電信所用，那么在廣告詞中就必須出現(xiàn)“中國(guó)電信”的字樣，否則，讀者或者觀(guān)眾就會(huì)感到莫名其妙。此外，還要根據(jù)圖形標(biāo)志的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。1.上半部分的“Ｃ”字如看成一副牛角，我們聯(lián)想到股市上的牛市，這一圖形可代表中國(guó)電信上市的美好前景。如將兩個(gè)“Ｃ”字看成電話(huà)，可以聯(lián)想到中國(guó)電信溝通了人與人之間的關(guān)系。如將兩個(gè)“Ｃ”字當(dāng)作地球的圖形或地球上的經(jīng)緯線(xiàn)，可聯(lián)想到中國(guó)電信走向國(guó)際。如將其想象成鳥(niǎo)的雙翅，可推測(cè)其創(chuàng)意是中國(guó)電信蒸蒸日上。

如將圖形標(biāo)志理解成形象化了的電話(huà)，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，溝通你我他。

如將圖形標(biāo)志理解成牛角，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)美好未來(lái)。

如將圖形標(biāo)志理解成地球上的經(jīng)緯線(xiàn)，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，為你架起通往世界的橋梁。如將圖形標(biāo)志理解成鳥(niǎo)的雙翅，廣告詞可以擬成：中國(guó)電信，插上騰飛的翅膀。二、圖文轉(zhuǎn)換題典型例題徽標(biāo)類(lèi)例3、下面是“中國(guó)電信（China

TeleCon）”的圖73

仔細(xì)觀(guān)察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)奈淖?，使上下文句意銜接自然?/p>

“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標(biāo)志中圓形背景實(shí)際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要

；手又像

_______，象征

。公眾參與，人人動(dòng)手一條蜿蜒的河流

滴水匯成江河仔細(xì)觀(guān)察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意，74

仔細(xì)觀(guān)察下面這幅“中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。參考答案:該標(biāo)識(shí)①以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。②一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想。③圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起。④落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國(guó)和平利用空間的美好愿望。⑤整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫(xiě)意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。（6分。語(yǔ)句通順，想像合理，主旨明確。標(biāo)號(hào)為便于評(píng)分而加，能答出3點(diǎn)要素即可。）仔細(xì)觀(guān)察下面這幅“中國(guó)月球探測(cè)工程標(biāo)識(shí)”圖，揣摩其含義75就所選的一個(gè)福娃，談?wù)勀銓?duì)它的認(rèn)識(shí)。福娃貝貝福娃晶晶福娃歡歡福娃迎迎福娃妮妮

BeibeiJingjingHuanhuanYingyingNini福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴，他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，在中國(guó)，疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”。福娃代表了夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國(guó)的燦爛文化。

貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。

晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜愛(ài)。晶晶來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂(lè)觀(guān)，充滿(mǎn)力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。妮妮來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏?！把唷边€代表燕京(古代北京的稱(chēng)謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。天真無(wú)邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。就所選的一個(gè)福娃，談?wù)勀銓?duì)它的認(rèn)識(shí)。福娃貝貝76例4、下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面：_______________2、請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。(指出其中一點(diǎn)即可)_______________________[解析]可從如下幾方面入手解題。1、宏觀(guān)把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、說(shuō)明（介紹）畫(huà)面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。該題可作如下想象：徽標(biāo)圖形部分像中文的“之”字，像運(yùn)動(dòng)的人形；紅色，寓意太陽(yáng)，深藍(lán)色，寓意藍(lán)天，綠色寓意大地。1.北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字樣；三是國(guó)際殘缺人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。例4、下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面772.①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又像一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽(yáng)；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形即為“天地人”，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達(dá)了現(xiàn)代人秉持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，追求運(yùn)動(dòng)的和諧，人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。④把中國(guó)的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神，具有深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。⑤會(huì)徽還以色彩選擇充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念。紅色，是具有濃重中國(guó)特色的“中國(guó)紅”，體現(xiàn)了“人文奧運(yùn)”理念；深藍(lán)色，代表著高科技，體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”理念。2.①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書(shū)法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)78考點(diǎn)精練1、讀下面的材料，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子，要求句子表達(dá)合理、簡(jiǎn)明。某中學(xué)學(xué)生會(huì)向一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：內(nèi)容認(rèn)同率武俠言情35.1％娛樂(lè)休閑32.5％文學(xué)歷史15.0％時(shí)事政治17.4％【注】每一類(lèi)內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。

(1)調(diào)查結(jié)果是這樣的。(請(qǐng)概括說(shuō)明)_____(2)形成這樣的認(rèn)同意味著_____________(3)這種狀況是否需要改變，請(qǐng)陳述理由__________⑴武俠言情和娛樂(lè)休閑超過(guò)三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。⑵相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松，不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。

⑶需要改變，因?yàn)榍嗌倌甏碇鴩?guó)家的希望，肩負(fù)著歷史的重任。

考點(diǎn)精練1、讀下面的材料，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)句子，要求句子表達(dá)合792、

根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4分）

《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢(xún)與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見(jiàn)表1與表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。表1（利）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0表2（弊）因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%答：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)有