高中語(yǔ)文《故都的秋》課件

郁達(dá)夫故都的秋郁達(dá)夫故都的秋一葉落而知天下秋。

——《太平御覽》一葉落而知天下秋。走近秋天走近秋天看萬(wàn)山紅遍層林盡染看萬(wàn)山紅遍層林盡染高中語(yǔ)文《故都的秋》課件香山紅葉香山紅葉碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。王實(shí)甫碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

——杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯天凈沙·秋思潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟

。白居易潯楓白獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》

秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧霄。

獨(dú)立寒秋秋詞

劉禹錫落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

——王勃《滕王閣序》落霞與孤鶩齊飛，秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飛，秋有形。郁達(dá)夫筆下的秋是怎樣的情景？讓我們一起來(lái)欣賞他的散文名篇《故都的秋》。秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。天高

鑒賞散文的一般方法

1、朗讀，有情感的朗讀，深入領(lǐng)悟語(yǔ)言和語(yǔ)感。

2、聯(lián)系背景，深入理解主旨。

3、抓住關(guān)鍵句和詞語(yǔ)進(jìn)行品評(píng)和鑒賞。

4、鑒賞語(yǔ)言特色、藝術(shù)手法，領(lǐng)會(huì)意境。

5、深入體會(huì)作者的情感。鑒賞散文的一般方法故都的秋豈有文章傳海內(nèi)，欲將沉醉?yè)Q悲涼。

—

郁達(dá)夫故都的秋豈有文章傳海內(nèi)，

郁達(dá)夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽(yáng)人。

1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說(shuō)集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部?；貒?guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1927年8月退出創(chuàng)造社。

1928年與魯迅合編《奔流》，并主編《大眾文藝》。1930年中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟成立，為發(fā)起人之一，并參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從一九三三年四月由上海遷居杭州，這段時(shí)間他思想苦悶，游山玩水，過(guò)的是一種閑散安逸的生活。一九三四年七月，郁達(dá)夫從杭州趕到北平，1934年8月寫(xiě)下了這篇優(yōu)美的散文。

郁達(dá)夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文

1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1942年流亡到蘇門(mén)答臘，化名趙廉隱居下來(lái)。不久，當(dāng)?shù)厝毡緫棻繌?qiáng)迫他去當(dāng)翻譯，他暗中保護(hù)和營(yíng)救了不少當(dāng)?shù)刂臼亢腿A僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認(rèn)他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀(jì)念。郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，成就卓著，尤以小說(shuō)和散文著稱，影響廣泛。其中以短篇小說(shuō)《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《薄奠》、《遲桂花》，中篇小說(shuō)《迷羊》、《她是一個(gè)弱女子》和《出奔》等最為著名。小說(shuō)多以失意落魄的青年知識(shí)分子作為描寫(xiě)對(duì)象，往往大膽地進(jìn)行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語(yǔ)言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無(wú)隱飾地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心情，寫(xiě)得清新秀麗，富有氣勢(shì)和神韻，與他的小說(shuō)一樣，具有直率，熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。有《故都的秋》、《北平的四季》。1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡

本文寫(xiě)于1934年，九·一八事變之后，北平將遭到日寇踐踏，在這個(gè)時(shí)候，郁達(dá)夫正是懷著最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。再加上郁達(dá)夫是個(gè)典型的傷感文人，從小失去父親，體驗(yàn)了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。

本文寫(xiě)于1934年，九·一八事變之后，北平將1、給下列紅色字注音：點(diǎn)綴（）輟學(xué)（）混沌（）餛飩（）蕭條（）笙簫（）落蕊（）一椽（）槐樹(shù)（）平仄（）著單衣（）zhuìchuòdùntúnxiāoxiāoruǐchuánhuáizèzhuó檢查預(yù)習(xí)1、給下列紅色字注音：zhuìchuòdùntúnxiāox故都的秋，是作者的閑情漫話?！耙徽Z(yǔ)天然萬(wàn)古新，去掉豪華見(jiàn)純真”清水出芙蓉，閑筆出真情。這便是郁達(dá)夫筆下的秋。故都的秋，是以情馭景以景顯情情景交融渾然一體以情馭景以景顯情情景交融渾然一體解題從標(biāo)題看，文章的落腳點(diǎn)是什么？秋什么地方的秋？故都寫(xiě)故都的秋天，表現(xiàn)了作者對(duì)故都秋天的一種懷念之情,這是一篇寫(xiě)景散文。解題從標(biāo)題看，文章的落腳點(diǎn)是什么？秋什么地方的秋？故都寫(xiě)故都題解，劃分本文段落并點(diǎn)明文章寫(xiě)作思路“故都”二字表明描寫(xiě)的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。秋則是全文寫(xiě)作重點(diǎn)。題解，劃分本文段落“故都”二字表明描寫(xiě)的地點(diǎn)故都的秋色

可是啊，北國(guó)的秋，特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

文眼故都的秋色可是啊，北國(guó)的秋，特別地文眼關(guān)于“悲涼”：

郁達(dá)夫?qū)€(gè)人的不幸遭際、動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)及腐敗的當(dāng)局都融入到故都的秋姿、秋色、秋味中去了。在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生的感受。關(guān)于“悲涼”：郁達(dá)夫?qū)€(gè)人的不幸遭際、動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)及腐敗的劃分層次段落

一、總起（1-2）總寫(xiě)作者對(duì)北國(guó)、江南之秋的不同感受，表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。二、分寫(xiě)（3-12）從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國(guó)之秋。三、總括（13-14）與總起部分照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋的色味不及北國(guó)之秋，直抒作者對(duì)故都之秋無(wú)比眷戀之情。劃分層次段落一、總起（1-2）二、分寫(xiě)（3-12）三、總括文章結(jié)構(gòu)

總寫(xiě)北國(guó)之秋寫(xiě)感受，抒發(fā)向往之情南國(guó)之秋（1—2）秋花——色秋槐——形分寫(xiě)秋蟬——聲（3—11）秋雨——味秋實(shí)——果

議論（找出中心句）（12）南國(guó)之秋在色味上比不上北國(guó)總結(jié)

直抒對(duì)北國(guó)之秋的眷戀之情（13—14）

課文分析閱讀文章的一、二段，這兩段寫(xiě)了什么？用什么手法來(lái)寫(xiě)？

寫(xiě)對(duì)北國(guó)之秋、江南之秋的不同感受。手法：對(duì)比突出北國(guó)之秋的特點(diǎn)：清、靜、悲涼思考：這兩段寫(xiě)了什么？抒發(fā)了怎樣的情感？

用襯托的手法寫(xiě)江南之秋不比北國(guó)之秋，直抒對(duì)“故都之秋”的熱愛(ài)眷念之情！課文思路：赴秋尋秋品秋贊秋向往熱愛(ài)眷念課文分析閱讀文章的一、二段，這兩段寫(xiě)了什么？用什么手法來(lái)寫(xiě)？關(guān)鍵詞語(yǔ)：清、靜、悲涼故都的秋是怎樣的?請(qǐng)找出總體概括故都秋天的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。1到2段寫(xiě)的是什么？用什么手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？北國(guó)秋和南國(guó)秋的比較，對(duì)比。作用：南國(guó)之秋是為了烘托對(duì)比北國(guó)秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚、濃郁。作者運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)故都之秋的依戀之情。關(guān)鍵詞語(yǔ)：清、靜、悲涼故都的秋是怎樣的?請(qǐng)找出總體概括故都用最簡(jiǎn)練的文字概括北國(guó)和南國(guó)秋的特點(diǎn)。文中為何多次提到南國(guó)之秋？北國(guó)秋——清、靜、悲涼（文眼）

南國(guó)秋——慢、潤(rùn)、淡

作者運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)故都之秋的依戀之情。多次提南國(guó)之秋是為了烘托對(duì)比北國(guó)秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚、濃郁。用最簡(jiǎn)練的文字概括北國(guó)和南國(guó)秋的特點(diǎn)。文中為關(guān)于“悲涼”在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，還是整個(gè)的人生的感受。關(guān)于“悲涼”在作者的心中，“悲涼”不僅是

破屋一絲一絲日光牽牛花的顏色疏疏落落的秋草碧綠的天色馴鴿的飛聲

秋院靜觀破屋秋院靜

破屋

悲涼

日光

清

牽?；?/p>

悲涼

秋草

悲涼

天色

清

鴿聲

靜

秋院靜觀：

基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)返回1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A．落蕊(ruǐ)

掃(sǎo)帚

折(zhē)去

為虎作倀(chāng)

B．頹(tuí)廢

混沌(dùn)廈(xià)門(mén)

憂心忡忡(chōng)C．一椽(chuán)潭柘(zhí)雋(juàn)永

流水淙淙(còng)D．似(shì)的

針砭(biān)平仄(Zè)

咄咄(duò)逼人

B返回1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是BC2.下列詞語(yǔ)中，劃?rùn)M線字注音正確的一項(xiàng)是（）Ａ．雋（juàn）永渾渾沌沌（tún）

馴（ｘùｎ）鴿徇（ｘùｎ）情枉法Ｂ．落寞（ｍò）漠（ｍò）不關(guān)心

驀（ｍù）然慕（ｍù）名而來(lái)Ｃ．一椽(chuán)破屋潭柘（zhè）寺

譬（pì）如廿(niàn)四Ｄ．平仄（zｈè）折（ｚｈé）本思忖(cǔn)蹊蹺(qiào)C2.下列詞語(yǔ)中，劃?rùn)M線字注音正確的一項(xiàng)是（）3、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

風(fēng)，把紅葉擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血，經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)……A.詩(shī)中一個(gè)“風(fēng)”字，一個(gè)“擲”字，寫(xiě)出了秋風(fēng)盡吹、枝葉繁密之狀。B.這首詩(shī)的特殊之處就在于詩(shī)人獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)“綠色”非同尋常的意義。C.“經(jīng)霜”一語(yǔ)雙關(guān)，既是對(duì)楓葉經(jīng)霜變紅的實(shí)寫(xiě)，也是指詩(shī)人經(jīng)受的外部環(huán)境的考驗(yàn)。D.這是一首詠物詩(shī)，作者用了“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，讓讀者在簡(jiǎn)約精練的詩(shī)句中自然領(lǐng)會(huì)所蘊(yùn)含的一番情思。A3、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)中4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是A．清靜清凈靜土耳根清靜B．緩慢慢待曼妙輕歌慢舞C．領(lǐng)略策略掠奪攻城略地D．浪廢悠閑幽遠(yuǎn)枉費(fèi)心機(jī)

C4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是C仿照馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的曲牌，選取郁達(dá)夫《故都的秋》中的景物入詩(shī)，并表達(dá)出作者的情感。過(guò)把詩(shī)人癮天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯仿照馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的曲牌，選取郁達(dá)夫天凈沙·故都

皇城古樹(shù)濃茶，

月夜柳影蘆花，

落蕊絲紋殘塵。

秋蟬衰鳴，

槐葉蕭索萬(wàn)家。

天凈沙·故都落蕊秋蟬蘆花，霜棗冷雨明蝦，破璧屋角濃茶，故都秋發(fā)，他鄉(xiāng)人怎忘家。

天凈沙·秋思破屋濃茶小院，漏光鴿聲碧天。秋草藍(lán)朵殘?jiān)?，槐蕊鋪地，落寞人在故都。天凈沙·故?/p>

皇城古樹(shù)濃茶，

月夜柳影蘆花，

落蕊絲紋殘塵

以冬天的景為描寫(xiě)的內(nèi)容，借景抒發(fā)歡樂(lè)或苦悶的心情，但不能直抒胸臆，要學(xué)會(huì)以情馭景、以景顯情。字?jǐn)?shù)要在200—300字之間。

課外作業(yè)以冬天的景為描寫(xiě)的內(nèi)容，借景抒發(fā)歡樂(lè)或苦悶的心情，但不如何學(xué)好中學(xué)語(yǔ)文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，……地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。如何學(xué)好中學(xué)語(yǔ)文？一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章二、插敘的作用1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。二、插敘的作用1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。三、歸納文章的中心公式：①寫(xiě)人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……(批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫(xiě)景狀物：采用了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫(xiě)了……表達(dá)了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……三、歸納文章的中心公式：四、記敘的要素的作用公式：①時(shí)間：以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。③事件：以……的事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。四、記敘的要素的作用公式：五、描寫(xiě)手法的作用1、讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。2、明確描寫(xiě)類型及相關(guān)知識(shí)：①外貌(肖像)描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征②語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態(tài))描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界五、描寫(xiě)手法的作用1、讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。五、描寫(xiě)手法的作用3、公式：外貌：描寫(xiě)了……的樣子，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫(huà)了……心理：……等詞語(yǔ)寫(xiě)出了……，表現(xiàn)了……五、描寫(xiě)手法的作用3、公式：六、環(huán)境描寫(xiě)的作用1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句。2、公式：①……的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫(xiě)，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。3……的景物描寫(xiě)，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。六、環(huán)境描寫(xiě)的作用1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)：①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力，通過(guò)一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。七、論證方法的作用1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。七、論證方法的作用3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。引證法：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了…七、論證方法的作用3、公式：郁達(dá)夫故都的秋郁達(dá)夫故都的秋一葉落而知天下秋。

——《太平御覽》一葉落而知天下秋。走近秋天走近秋天看萬(wàn)山紅遍層林盡染看萬(wàn)山紅遍層林盡染高中語(yǔ)文《故都的秋》課件香山紅葉香山紅葉碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。王實(shí)甫碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

——杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯天凈沙·秋思潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟

。白居易潯楓白獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬(wàn)山紅遍層林盡染漫江碧透毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》

秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧霄。

獨(dú)立寒秋秋詞

劉禹錫落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

——王勃《滕王閣序》落霞與孤鶩齊飛，秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。天高云淡，北雁南飛，秋有形。郁達(dá)夫筆下的秋是怎樣的情景？讓我們一起來(lái)欣賞他的散文名篇《故都的秋》。秋風(fēng)蕭瑟，殘荷聽(tīng)雨，秋有聲。霜葉黃花，秋草碧水，秋有色。天高

鑒賞散文的一般方法

1、朗讀，有情感的朗讀，深入領(lǐng)悟語(yǔ)言和語(yǔ)感。

2、聯(lián)系背景，深入理解主旨。

3、抓住關(guān)鍵句和詞語(yǔ)進(jìn)行品評(píng)和鑒賞。

4、鑒賞語(yǔ)言特色、藝術(shù)手法，領(lǐng)會(huì)意境。

5、深入體會(huì)作者的情感。鑒賞散文的一般方法故都的秋豈有文章傳海內(nèi)，欲將沉醉?yè)Q悲涼。

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郁達(dá)夫故都的秋豈有文章傳海內(nèi)，

郁達(dá)夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文，浙江富陽(yáng)人。

1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說(shuō)集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部?；貒?guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1927年8月退出創(chuàng)造社。

1928年與魯迅合編《奔流》，并主編《大眾文藝》。1930年中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟成立，為發(fā)起人之一，并參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從一九三三年四月由上海遷居杭州，這段時(shí)間他思想苦悶，游山玩水，過(guò)的是一種閑散安逸的生活。一九三四年七月，郁達(dá)夫從杭州趕到北平，1934年8月寫(xiě)下了這篇優(yōu)美的散文。

郁達(dá)夫（1895～1945）現(xiàn)代作家。原名郁文

1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1942年流亡到蘇門(mén)答臘，化名趙廉隱居下來(lái)。不久，當(dāng)?shù)厝毡緫棻繌?qiáng)迫他去當(dāng)翻譯，他暗中保護(hù)和營(yíng)救了不少當(dāng)?shù)刂臼亢腿A僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認(rèn)他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀(jì)念。郁達(dá)夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，成就卓著，尤以小說(shuō)和散文著稱，影響廣泛。其中以短篇小說(shuō)《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《薄奠》、《遲桂花》，中篇小說(shuō)《迷羊》、《她是一個(gè)弱女子》和《出奔》等最為著名。小說(shuō)多以失意落魄的青年知識(shí)分子作為描寫(xiě)對(duì)象，往往大膽地進(jìn)行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語(yǔ)言清新優(yōu)美，具有強(qiáng)烈的主觀抒情色彩。他的散文直抒胸臆，毫無(wú)隱飾地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心情，寫(xiě)得清新秀麗，富有氣勢(shì)和神韻，與他的小說(shuō)一樣，具有直率，熱情、明麗、酣暢的風(fēng)格。有《故都的秋》、《北平的四季》。1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡

本文寫(xiě)于1934年，九·一八事變之后，北平將遭到日寇踐踏，在這個(gè)時(shí)候，郁達(dá)夫正是懷著最后看一眼“故都”的秋色的心情重游故地的。再加上郁達(dá)夫是個(gè)典型的傷感文人，從小失去父親，體驗(yàn)了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。

本文寫(xiě)于1934年，九·一八事變之后，北平將1、給下列紅色字注音：點(diǎn)綴（）輟學(xué)（）混沌（）餛飩（）蕭條（）笙簫（）落蕊（）一椽（）槐樹(shù)（）平仄（）著單衣（）zhuìchuòdùntúnxiāoxiāoruǐchuánhuáizèzhuó檢查預(yù)習(xí)1、給下列紅色字注音：zhuìchuòdùntúnxiāox故都的秋，是作者的閑情漫話?！耙徽Z(yǔ)天然萬(wàn)古新，去掉豪華見(jiàn)純真”清水出芙蓉，閑筆出真情。這便是郁達(dá)夫筆下的秋。故都的秋，是以情馭景以景顯情情景交融渾然一體以情馭景以景顯情情景交融渾然一體解題從標(biāo)題看，文章的落腳點(diǎn)是什么？秋什么地方的秋？故都寫(xiě)故都的秋天，表現(xiàn)了作者對(duì)故都秋天的一種懷念之情,這是一篇寫(xiě)景散文。解題從標(biāo)題看，文章的落腳點(diǎn)是什么？秋什么地方的秋？故都寫(xiě)故都題解，劃分本文段落并點(diǎn)明文章寫(xiě)作思路“故都”二字表明描寫(xiě)的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。秋則是全文寫(xiě)作重點(diǎn)。題解，劃分本文段落“故都”二字表明描寫(xiě)的地點(diǎn)故都的秋色

可是啊，北國(guó)的秋，特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

文眼故都的秋色可是啊，北國(guó)的秋，特別地文眼關(guān)于“悲涼”：

郁達(dá)夫?qū)€(gè)人的不幸遭際、動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)及腐敗的當(dāng)局都融入到故都的秋姿、秋色、秋味中去了。在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生的感受。關(guān)于“悲涼”：郁達(dá)夫?qū)€(gè)人的不幸遭際、動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)及腐敗的劃分層次段落

一、總起（1-2）總寫(xiě)作者對(duì)北國(guó)、江南之秋的不同感受，表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。二、分寫(xiě)（3-12）從記敘和議論兩方面記敘故都紛繁多彩的秋天景象，贊美北國(guó)之秋。三、總括（13-14）與總起部分照應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋的色味不及北國(guó)之秋，直抒作者對(duì)故都之秋無(wú)比眷戀之情。劃分層次段落一、總起（1-2）二、分寫(xiě)（3-12）三、總括文章結(jié)構(gòu)

總寫(xiě)北國(guó)之秋寫(xiě)感受，抒發(fā)向往之情南國(guó)之秋（1—2）秋花——色秋槐——形分寫(xiě)秋蟬——聲（3—11）秋雨——味秋實(shí)——果

議論（找出中心句）（12）南國(guó)之秋在色味上比不上北國(guó)總結(jié)

直抒對(duì)北國(guó)之秋的眷戀之情（13—14）

課文分析閱讀文章的一、二段，這兩段寫(xiě)了什么？用什么手法來(lái)寫(xiě)？

寫(xiě)對(duì)北國(guó)之秋、江南之秋的不同感受。手法：對(duì)比突出北國(guó)之秋的特點(diǎn)：清、靜、悲涼思考：這兩段寫(xiě)了什么？抒發(fā)了怎樣的情感？

用襯托的手法寫(xiě)江南之秋不比北國(guó)之秋，直抒對(duì)“故都之秋”的熱愛(ài)眷念之情！課文思路：赴秋尋秋品秋贊秋向往熱愛(ài)眷念課文分析閱讀文章的一、二段，這兩段寫(xiě)了什么？用什么手法來(lái)寫(xiě)？關(guān)鍵詞語(yǔ)：清、靜、悲涼故都的秋是怎樣的?請(qǐng)找出總體概括故都秋天的特點(diǎn)的詞語(yǔ)。1到2段寫(xiě)的是什么？用什么手法？這樣寫(xiě)的好處是什么？北國(guó)秋和南國(guó)秋的比較，對(duì)比。作用：南國(guó)之秋是為了烘托對(duì)比北國(guó)秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚、濃郁。作者運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)故都之秋的依戀之情。關(guān)鍵詞語(yǔ)：清、靜、悲涼故都的秋是怎樣的?請(qǐng)找出總體概括故都用最簡(jiǎn)練的文字概括北國(guó)和南國(guó)秋的特點(diǎn)。文中為何多次提到南國(guó)之秋？北國(guó)秋——清、靜、悲涼（文眼）

南國(guó)秋——慢、潤(rùn)、淡

作者運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)故都之秋的依戀之情。多次提南國(guó)之秋是為了烘托對(duì)比北國(guó)秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國(guó)之秋味的醇厚、濃郁。用最簡(jiǎn)練的文字概括北國(guó)和南國(guó)秋的特點(diǎn)。文中為關(guān)于“悲涼”在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，還是整個(gè)的人生的感受。關(guān)于“悲涼”在作者的心中，“悲涼”不僅是

破屋一絲一絲日光牽?；ǖ念伾枋杪渎涞那锊荼叹G的天色馴鴿的飛聲

秋院靜觀破屋秋院靜

破屋

悲涼

日光

清

牽?；?/p>

悲涼

秋草

悲涼

天色

清

鴿聲

靜

秋院靜觀：

基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)返回1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A．落蕊(ruǐ)

掃(sǎo)帚

折(zhē)去

為虎作倀(chāng)

B．頹(tuí)廢

混沌(dùn)廈(xià)門(mén)

憂心忡忡(chōng)C．一椽(chuán)潭柘(zhí)雋(juàn)永

流水淙淙(còng)D．似(shì)的

針砭(biān)平仄(Zè)

咄咄(duò)逼人

B返回1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是BC2.下列詞語(yǔ)中，劃?rùn)M線字注音正確的一項(xiàng)是（）Ａ．雋（juàn）永渾渾沌沌（tún）

馴（ｘùｎ）鴿徇（ｘùｎ）情枉法Ｂ．落寞（ｍò）漠（ｍò）不關(guān)心

驀（ｍù）然慕（ｍù）名而來(lái)Ｃ．一椽(chuán)破屋潭柘（zhè）寺

譬（pì）如廿(niàn)四Ｄ．平仄（zｈè）折（ｚｈé）本思忖(cǔn)蹊蹺(qiào)C2.下列詞語(yǔ)中，劃?rùn)M線字注音正確的一項(xiàng)是（）3、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

風(fēng)，把紅葉擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血，經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)……A.詩(shī)中一個(gè)“風(fēng)”字，一個(gè)“擲”字，寫(xiě)出了秋風(fēng)盡吹、枝葉繁密之狀。B.這首詩(shī)的特殊之處就在于詩(shī)人獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)“綠色”非同尋常的意義。C.“經(jīng)霜”一語(yǔ)雙關(guān)，既是對(duì)楓葉經(jīng)霜變紅的實(shí)寫(xiě)，也是指詩(shī)人經(jīng)受的外部環(huán)境的考驗(yàn)。D.這是一首詠物詩(shī)，作者用了“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，讓讀者在簡(jiǎn)約精練的詩(shī)句中自然領(lǐng)會(huì)所蘊(yùn)含的一番情思。A3、對(duì)下面這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)中4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是A．清靜清凈靜土耳根清靜B．緩慢慢待曼妙輕歌慢舞C．領(lǐng)略策略掠奪攻城略地D．浪廢悠閑幽遠(yuǎn)枉費(fèi)心機(jī)

C4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是C仿照馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的曲牌，選取郁達(dá)夫《故都的秋》中的景物入詩(shī)，并表達(dá)出作者的情感。過(guò)把詩(shī)人癮天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家

古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯仿照馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的曲牌，選取郁達(dá)夫天凈沙·故都

皇城古樹(shù)濃茶，

月夜柳影蘆花，

落蕊絲紋殘塵。