2022高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021高?二上學(xué)期班?主任工作總?結(jié)這學(xué)年?是我當(dāng)高二?文科班班主?任的第__?_個(gè)年頭，?雖然班主任?的基本工作?年年相似，?但是這工作?又年年都有?不同。每年?都面對(duì)新的?學(xué)生，面對(duì)?新的問(wèn)題，?還有學(xué)校管?理工作和德?育工作的創(chuàng)?新，使原本?相對(duì)枯燥的?班主任工作?不斷給我?guī)?來(lái)新鮮感和?新的挑戰(zhàn)。?班主任既?是學(xué)生管理?工作的主要?實(shí)施者，也?是學(xué)生思想?道德和健康?成長(zhǎng)的引領(lǐng)?者。班主任?擔(dān)負(fù)著管理?督促學(xué)生，?與學(xué)生交流?，培養(yǎng)班干?部，進(jìn)行班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，開(kāi)展學(xué)?習(xí)互助小組?等活動(dòng)；班?主任還是學(xué)?生與學(xué)生、?學(xué)生與班干?部的___?者和協(xié)調(diào)者?，也是學(xué)生?與科任老師?、學(xué)生與學(xué)?校、學(xué)校與?家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)?者。班主任?扮演著多種?角色，是學(xué)?生在校事務(wù)?的總管家。?下面我就本?學(xué)期班主任?工作做如下?總結(jié)：一?、學(xué)情掌握?高二年級(jí)?的學(xué)生思想?上還不穩(wěn)定?，還不夠成?熟，但缺少?高一時(shí)的理?想和抱負(fù)，?對(duì)學(xué)習(xí)熱情?有所降低，?多了份貪玩?；文科班相?對(duì)理科班總?體生源要差?，學(xué)生成績(jī)?和素質(zhì)自然?也著，管理?難度相對(duì)要?大。開(kāi)學(xué)?初，除了發(fā)?放課本、安?排學(xué)生座位?、確定班干?部，掌握學(xué)?生基本情況?也是入學(xué)工?作的一件大?事。每個(gè)學(xué)?生的家庭_?__，有多?少男生多少?女生，有多?少住宿多少?外宿等等情?況都要了解?。首先爭(zhēng)取?用較短的時(shí)?間認(rèn)識(shí)班里?的第一位姓?名和座號(hào)，?接下來(lái)就是?逐漸認(rèn)識(shí)班?里的每一個(gè)?學(xué)生性格、?能力、成績(jī)?和在家表現(xiàn)?等。二、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?（一）為?人師表，率?先垂范班?主任既要嚴(yán)?格要求自己?，又要嚴(yán)格?要求學(xué)生。?在整個(gè)教育?，教學(xué)活動(dòng)?中，要時(shí)刻?以自己良好?的品格作風(fēng)?，道德情操?去影響學(xué)生?，發(fā)揮身體?力行，言傳?身教，以身?作則，嚴(yán)于?律己的表率?作用。同?時(shí)班主任也?要注重說(shuō)理?和解釋。經(jīng)?常將自己的?想法說(shuō)出來(lái)?，讓學(xué)生明?白教師要他?們學(xué)到的是?什么，讓學(xué)?生清楚的知?___師的?想法、教師?的要求、教?師的標(biāo)準(zhǔn)。?從各面嚴(yán)格?要求學(xué)生，?要讓學(xué)生懂?得“嚴(yán)是愛(ài)?，松是害”?的道德?！?嚴(yán)”字當(dāng)頭?，也要“愛(ài)?”在其中，?要自始至終?把學(xué)生的愛(ài)?滲透在嚴(yán)格?要求之中。?只有這樣，?教師的良好?形象與威信?才能在學(xué)生?心里中得到?樹(shù)立。學(xué)?校每天早晨?要求學(xué)生7?：20準(zhǔn)時(shí)?到校，我都?提前到教室?，學(xué)生見(jiàn)到?老師，心里?踏實(shí)，情緒?穩(wěn)定，學(xué)習(xí)?的勁頭足，?主動(dòng)性強(qiáng)，?同時(shí)及時(shí)教?育學(xué)生樹(shù)立?信心，一日?不再晨，盛?年不重來(lái)，?珍惜每一分?鐘，確立自?己的人生崇?高的目標(biāo)。?（二）加?強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律?管理俗話?說(shuō)；“沒(méi)有?規(guī)矩不成方?圓?！辫F的?紀(jì)律是事情?成功的一個(gè)?重要前提。?因而開(kāi)學(xué)初?就引導(dǎo)學(xué)生?集思廣益制?定班級(jí)管理?細(xì)則。我班?的班規(guī)都是?由學(xué)生自行?制定，每個(gè)?同學(xué)發(fā)表意?見(jiàn)，通過(guò)投?票決定實(shí)施?。放手讓?學(xué)生自我設(shè)?計(jì)，自我_?__各種教?育活動(dòng)，把?教育和娛樂(lè)?融于一體；?培養(yǎng)學(xué)生自?我服務(wù)能力?，讓學(xué)生規(guī)?劃、料理、?調(diào)控自己，?使自己成為?班級(jí)的建設(shè)?者，而不是?“包袱”，?收到良好的?效果。班規(guī)?既已制定，?便嚴(yán)格執(zhí)行?，班干部帶?頭遵守，學(xué)?生自覺(jué)遵守?。嚴(yán)格有效?的班規(guī)是良?好的班風(fēng)的?前提保障。?（三）_?__好班會(huì)?課班會(huì)課?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育的有?效形式。配?合學(xué)校各項(xiàng)?管理工作，?我們班積極?開(kāi)展許多有?益于學(xué)生身?心健康、發(fā)?展的活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中明事理?。高二學(xué)生?處于叛逆的?階段，自尊?心強(qiáng)，直接?的批評(píng)會(huì)激?化學(xué)生叛逆?的思想。利?用班會(huì)課進(jìn)?行思想教育?的一個(gè)好處?就是避免重?復(fù)單調(diào)的批?評(píng)說(shuō)教引起?學(xué)生的反感?，容易為學(xué)?生接收，能?切實(shí)幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí)，提高學(xué)?生的思想境?界。三、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣高二的?學(xué)生，由于?各課難度加?大，學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣有?所降低，所?以，有一部?分學(xué)生存在?不寫作業(yè)，?抄作業(yè)的現(xiàn)?象。面對(duì)這?種情況，每?周統(tǒng)計(jì)不交?作業(yè)人數(shù)，?我充分利用?這個(gè)機(jī)會(huì)，?宣傳學(xué)校政?策，同時(shí)也?控制學(xué)生不?交作業(yè)的情?況。在班?委的協(xié)助下?，查清不交?作業(yè)人數(shù)以?及不做完作?業(yè)人數(shù)，通?過(guò)統(tǒng)計(jì)作業(yè)?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，及時(shí)找他?們談話，從?各方面分析?他們的情況?，讓他了解?我對(duì)其的希?望，也許是?我的執(zhí)著，?在后面作業(yè)?統(tǒng)計(jì)中，各?科作業(yè)情況?非常好，也?受到了各科?老師的贊賞??？傊?，?作為班主任?，要分析和?研究學(xué)生的?思想和情緒?，堅(jiān)持＂以?情動(dòng)人＂，?“以理服人?”。更要不?斷分析和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，通過(guò)不?斷的學(xué)習(xí)和?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?班主任的工?作藝術(shù)，我?會(huì)為把班主?任的工作做?得更好而努?力。__?_高二上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)（二?）本學(xué)期?，我擔(dān)任高?二（5）班?的班主任，?并擔(dān)任三個(gè)?班級(jí)（兩個(gè)?理科重點(diǎn)班?、一個(gè)文科?普通班）的?語(yǔ)文學(xué)科教?學(xué)，在任課?教師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作順利開(kāi)展?，班級(jí)學(xué)習(xí)?生活等方面?都取得較突?出的成績(jī)。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下：?一、把握?班級(jí)情況?基本情況：?我班情況比?較特殊，不?僅學(xué)生底子?薄，而且學(xué)?生思想比較?活。全班共?有___人?，剛開(kāi)始有?___名男?生。在剛開(kāi)?始接受這個(gè)?班級(jí)時(shí)我就?發(fā)現(xiàn)就有六?七人無(wú)心向?學(xué)，紀(jì)律散?漫，在高一?時(shí)曾有過(guò)打?架和頂撞老?師的行為，?甚至還有的?已經(jīng)是記過(guò)?等嚴(yán)重處分?。這些被班?級(jí)同學(xué)稱為?“幾大金剛?”的同學(xué)心?理素質(zhì)和自?我約束能力?較差。這些?都給管理好?這個(gè)班級(jí)帶?來(lái)了較大的?阻力。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的教?育整頓，班?風(fēng)學(xué)風(fēng)有一?定程度的好?轉(zhuǎn).二、?進(jìn)一步完善?班級(jí)管理建?設(shè)高二年?級(jí)是學(xué)生的?世界觀發(fā)展?、變化的重?要階段，同?時(shí)，面臨著?過(guò)渡轉(zhuǎn)型等?問(wèn)題，隨著?課時(shí)和知識(shí)?復(fù)雜程度的?加重，容易?產(chǎn)生___?，有的學(xué)生?甚至?xí)械?迷惘，對(duì)前?途失去信心?。因此，思?想工作顯得?更加復(fù)雜和?重要。我?自己也以身?作則，努力?做學(xué)生的榜?樣，跟班勤?，管理方法?得力，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?。我班在學(xué)?校的各項(xiàng)管?理評(píng)比中都?取得了良好?的成績(jī)。本?學(xué)期的期中?考取得較好?成績(jī)，各項(xiàng)?管理也都取?得了較好的?成績(jī)。這又?進(jìn)一步鼓舞?了士氣，使?班級(jí)管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、抓?典型，以點(diǎn)?帶面以點(diǎn)補(bǔ)?面本班學(xué)?生特點(diǎn)是_?__：成績(jī)?兩極化，思?想也兩極化?，特別是雙?差生較多。?所以要管理?好這個(gè)班，?首要的工作?就是如何發(fā)?揮好生的榜?樣作用和教?化差生，即?抓好典型。?對(duì)學(xué)生因?材施教，分?批集中進(jìn)行?指導(dǎo)教育，?主要分為四?種類型：雙?優(yōu)生（成績(jī)?思想都好的?）、中等生?、成績(jī)差的?、雙差生。?對(duì)雙優(yōu)生還?需多關(guān)心和?鼓勵(lì)，對(duì)雙?差生實(shí)行及?時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)?格要求、獎(jiǎng)?罰分明相結(jié)?合。四、?家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)?效果良好?本次家長(zhǎng)會(huì)?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一安排進(jìn)?行，絕大部?分學(xué)生家長(zhǎng)?參加了會(huì)儀?。在召開(kāi)家?長(zhǎng)之前制作?出家長(zhǎng)會(huì)課?件，又先找?一些學(xué)生深?入一層談心?進(jìn)一步了解?學(xué)生。開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳?細(xì)地介紹了?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)生活情況?。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校管理和教?育教學(xué)非常?滿意，深得?家長(zhǎng)的好評(píng)?，收到良好?的效果。?總之，在這?一個(gè)學(xué)期里?，我通過(guò)以?上幾方面的?努力，班級(jí)?工作有了較?大起色，學(xué)?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高。當(dāng)然?也存在不少?需要完善的?地方，因此?，這就需要?我不斷的努?力，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取取得?更好的成績(jī)?。___?高二上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)（三）?本學(xué)期班?主任工作本?著以教學(xué)為?主，很抓紀(jì)?律衛(wèi)生，開(kāi)?展了各種形?式的活動(dòng)，?圓滿完成教?育教學(xué)工作?。具體工作?如下：一?、早自習(xí)利?用晨會(huì)總結(jié)?前一天的學(xué)?生表現(xiàn)情況?以及學(xué)生中?的紀(jì)律衛(wèi)生?，出現(xiàn)的問(wèn)?題加以分析?和總結(jié)，目?的是讓新的?一天能不斷?的進(jìn)取，克?服工作和學(xué)?習(xí)上的不足?，為新的一?天的學(xué)習(xí)生?活指引航標(biāo)?。這半年的?我班基本杜?絕了遲到早?退現(xiàn)象，能?按時(shí)按點(diǎn)的?，按部就班?的上好課和?晚自習(xí)，圓?滿的完成教?學(xué)任務(wù)。?二、高中二?年級(jí)的學(xué)生?思想上還不?穩(wěn)定，還不?夠成熟，尤?其進(jìn)入高二?的學(xué)習(xí)，內(nèi)?容難度加大?，對(duì)于象我?班的程度較?差的學(xué)生來(lái)?說(shuō)難度更大?，往往因?yàn)?學(xué)習(xí)不能立?見(jiàn)成效而慢?慢消沉。為?了讓學(xué)生樹(shù)?立信心和學(xué)?習(xí)斗志，我?主要做了這?些工作：?1、班會(huì)早?會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行成績(jī)和程?度的分析，?正確看待自?己所處在的?學(xué)習(xí)上的位?置，讓學(xué)生?保持良好的?心態(tài)，同時(shí)?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?情境，使他?們開(kāi)開(kāi)心心?的迎接每一?天的學(xué)習(xí)生?活。2、?個(gè)別談心，?這很重要，?對(duì)于不同的?學(xué)生挖掘他?們的內(nèi)心世?界，了解他?們所做所想?，這樣會(huì)使?教育能抓住?切入點(diǎn)，教?育才能有效?果，從本學(xué)?期來(lái)看的確?收效很大。?使班級(jí)紀(jì)律?衛(wèi)生明顯好?轉(zhuǎn)，文明班?級(jí)率最高。?3、尋求?與家長(zhǎng)的密?切配合，三?方溝通，正?確的評(píng)價(jià)學(xué)?生的成績(jī)和?存在的缺點(diǎn)?和錯(cuò)誤，使?學(xué)生敞開(kāi)心?扉，把自己?要說(shuō)的說(shuō)出?來(lái)，解開(kāi)他?們的思想包?袱，全身心?的投入到學(xué)?習(xí)中來(lái)。?三、積極配?合科任老師?的課堂教學(xué)?工作，解決?好科任老師?與學(xué)生的關(guān)?系，并為此?做了大量的?工作，穩(wěn)定?教學(xué)次序。?四、加強(qiáng)?寢室的管理?工作，本學(xué)?期到寢室檢?查不下__?_次，對(duì)存?在的衛(wèi)生紀(jì)?律方面的問(wèn)?題能及時(shí)解?決，女寢要?好一些，男?寢還存在問(wèn)?題，總的來(lái)?說(shuō)有很大的?進(jìn)步。五?、開(kāi)展好各?項(xiàng)活動(dòng)，本?學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)?