2022年05月湖北江漢大學(xué)炳靈學(xué)院校內(nèi)招考聘用名師點(diǎn)撥卷㈠答案詳解版（3套）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月湖北江漢大學(xué)炳靈學(xué)院校內(nèi)招考聘用名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(diǎn)(共150題)1.作為一個(gè)單純的圖書設(shè)計(jì)者，設(shè)計(jì)師需要尊重書籍本身而適度地“

”自己，即不能“過度設(shè)計(jì)”而使形式僭越了書籍內(nèi)容。但是，作為一個(gè)創(chuàng)意表達(dá)者，設(shè)計(jì)師一旦參與了圖書的創(chuàng)作，就使書籍成為表達(dá)自己獨(dú)特創(chuàng)意的

，此時(shí)設(shè)計(jì)師已不僅僅干預(yù)了圖書的形式，而是直接參與了內(nèi)容的創(chuàng)作。

A.壓抑工具

B.貶低渠道

C.遺忘符號(hào)

D.隱藏媒介參考答案：D

解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)設(shè)計(jì)師不能過度設(shè)計(jì)，創(chuàng)意的表達(dá)要在一定范圍之內(nèi)。C項(xiàng)“遺忘”、D項(xiàng)“隱藏”，均符合文意，保留。A項(xiàng)“壓抑”通常指克制情緒，文段并非強(qiáng)調(diào)要克制自己的情緒，而是表達(dá)創(chuàng)意時(shí)要有一定限度，排除；B項(xiàng)“貶低”指故意降低應(yīng)有的評(píng)價(jià)，文段強(qiáng)調(diào)不能過度設(shè)計(jì)，而非要降低自己應(yīng)有的評(píng)價(jià)，排除。

第二空，形容書籍對(duì)于表達(dá)創(chuàng)意的作用，D項(xiàng)“媒介”指建立雙方聯(lián)系的途徑，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“符號(hào)”指標(biāo)志、印記，書籍是表達(dá)創(chuàng)意的一種途徑，而不是符號(hào)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《書籍設(shè)計(jì)師朱贏椿：從設(shè)計(jì)者到創(chuàng)作者》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析文意，判斷第一空填入詞語(yǔ)的含義，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)文意選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，由“不能‘過度設(shè)計(jì)’而使形式僭越了書籍內(nèi)容”可知，句中強(qiáng)調(diào)的是圖書設(shè)計(jì)者要為圖書內(nèi)容服務(wù)，不可過于彰顯自己的風(fēng)格，避免喧賓奪主?！百H低”指故意對(duì)人或事物給以較低的評(píng)價(jià)。據(jù)詞義排除B。“壓抑”指對(duì)感情、力量等加以限制，不適用于設(shè)計(jì)師對(duì)自己風(fēng)格的收斂，排除A。

第二空，“書籍”是設(shè)計(jì)師表達(dá)自己創(chuàng)意的載體和形式?！胺?hào)”指記號(hào)、標(biāo)記，“媒介”有介質(zhì)和方式的意思，“媒介”填入更恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中“不能‘過度設(shè)計(jì)’而使形式僭越了書籍內(nèi)容”可知，設(shè)計(jì)師還是要以書籍內(nèi)容為主，自己的想法為輔。A項(xiàng)“壓抑”側(cè)重抑制自己的感情；B項(xiàng)“貶低”指故意降低應(yīng)有的評(píng)價(jià)；C項(xiàng)“遺忘”指忘記，忘卻。三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“隱藏”指隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)，置于此處符合語(yǔ)境，答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文意可知，書籍是設(shè)計(jì)師表達(dá)自己創(chuàng)意的一種方式?！懊浇椤庇星?、方式的意思，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。2.根據(jù)《民法典》規(guī)定，租賃合同的最長(zhǎng)有效期限為15年。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第七百零五條，租賃期限不得超過二十年。超過二十年的，超過部分無(wú)效。租賃期限屆滿，當(dāng)事人可以續(xù)訂租賃合同；但是，約定的租賃期限自續(xù)訂之日起不得超過二十年。

因此，本題錯(cuò)誤。

3.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類。所給圖形中存在?？嫉囊还P畫及兩筆畫特征圖形，如圓、同心圓、田字型等，考慮數(shù)筆畫數(shù)。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

第一行，三幅圖形依次是一筆畫、兩筆畫、三筆畫；第二行，驗(yàn)證符合規(guī)律；第三行應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖依次為一筆畫、兩筆畫，故問號(hào)處需要填入一個(gè)三筆畫圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.“微腐敗”是現(xiàn)下比較流行的對(duì)基層腐敗的一種俗稱，其主要表現(xiàn)形式有：

A.漠視群眾，高高在上

B.克扣殘留，套取資金

C.手段翻新，消費(fèi)隱蔽

D.以權(quán)謀私，作風(fēng)腐化

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，基層干部中存在哪些“微腐敗”問題，歸納起來主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

（1）漠視群眾“高高在上”。少數(shù)基層干部在位不作為、慢作為、怕作為，作風(fēng)懶散，喜歡串崗、溜崗，上班時(shí)間辦私事，對(duì)群眾的辦事要求要么拖拉、要么推諉，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)比較淡薄，基層群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈

（2）克扣截留，套取資金。近年來，國(guó)家不斷加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策支持的力度，但是，個(gè)別地方在執(zhí)行國(guó)家惠農(nóng)政策時(shí)縮水走樣，落實(shí)政策不公開、不公正、不及時(shí)、不到位。有的基層干部采取對(duì)上虛報(bào)冒領(lǐng)、對(duì)下隱瞞實(shí)情等手段，直接或變相騙取各項(xiàng)補(bǔ)助資金;有的截留專項(xiàng)補(bǔ)償款，將專項(xiàng)資金挪用作其他用途。

（3）手段翻新，消費(fèi)隱蔽。在公款吃喝方面，方式更加隱蔽，由過去的賓館、酒店轉(zhuǎn)移到單位的食堂、鄉(xiāng)下農(nóng)家樂、村組干部家;有的將公款吃喝費(fèi)用納入會(huì)議費(fèi)用報(bào)銷等，部分行政村招待費(fèi)用支出大。在公車使用方面，極個(gè)別單位仍然存在公車私駕、公車私用的問題等。

（4）以權(quán)謀私，作風(fēng)腐化。少數(shù)基層干部利用手中掌握的公共權(quán)力和公共資源撈取好處，以權(quán)謀私。有的農(nóng)村干部在救災(zāi)救濟(jì)物資發(fā)放、特困群體救助等工作中處事不公、優(yōu)親厚友;少數(shù)干部不嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不遵守相關(guān)規(guī)定，作風(fēng)腐化，利用職務(wù)之便，挪用公款進(jìn)行非法活動(dòng)?；鶎痈刹恐写嬖诘倪@些問題，警示我們解決群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題依然任重道遠(yuǎn)。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

5.有些紫砂壺是有生命的，因此，有些有生命的東西有品質(zhì)好壞之分。以下各項(xiàng)判斷如果為真，則哪項(xiàng)最能加強(qiáng)上述論證：

A.紫砂壺都有品質(zhì)好壞之分

B.有些紫砂壺是沒有生命的

C.紫砂壺都沒有品質(zhì)好壞之分

D.有些有生命的東西不是紫砂壺參考答案：A

解題思路：第一步：分析題干信息。

條件：紫砂壺與有生命的關(guān)系，

結(jié)論：有生命與有品質(zhì)好壞之分的關(guān)系。

第二步：根據(jù)三段論特點(diǎn)得到以下步驟，直接得出結(jié)論。

1、在條件和結(jié)論不同的對(duì)象間搭橋，即在紫砂壺和有品質(zhì)好壞之分間搭橋；

2、搭橋的方向：由條件的對(duì)象指向結(jié)論的對(duì)象，即由紫砂壺推出有品質(zhì)好壞之分；

3、該表達(dá)必須是充分的表達(dá)，即所有紫砂壺都有品質(zhì)好壞之分。

第三步：分析選項(xiàng)得出答案。

通過分析，A項(xiàng)中說法正是第二步的結(jié)論。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：有些有生命的東西有品質(zhì)好壞之分。

論據(jù)：有些紫砂壺是有生命的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建立聯(lián)系。論點(diǎn)和論據(jù)可作簡(jiǎn)化，論據(jù)：有些紫砂壺是有生命的，換位可得“有些有生命的是紫砂壺”，論點(diǎn)：有些有生命的是有品質(zhì)好壞之分的，該項(xiàng)為：紫砂壺→有品質(zhì)好壞之分，在“紫砂壺”和“品質(zhì)好壞”之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)不涉及“品質(zhì)好壞”，無(wú)法在“紫砂壺”和“品質(zhì)好壞”間建立聯(lián)系，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)在紫砂壺和品質(zhì)好壞之間切斷了聯(lián)系，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)不涉及“品質(zhì)好壞”，無(wú)法在“紫砂壺”和“品質(zhì)好壞”間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。6.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力，不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義

B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性

C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值

D.說明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能參考答案：C

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要在體育鍛煉和網(wǎng)絡(luò)成癮之間建立聯(lián)系，說明體育鍛煉對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的治療作用，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段通過介紹體育鍛煉的好處——增強(qiáng)自制力、更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力、產(chǎn)生短期健康心理效應(yīng)，而這些正是網(wǎng)絡(luò)成癮（抑郁、孤獨(dú)、自制力差）的克星。由此可知，體育鍛煉對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有治療作用。其他三項(xiàng)均未在體育鍛煉與網(wǎng)絡(luò)成癮方面建立聯(lián)系，排除。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出形成網(wǎng)絡(luò)成癮的多種因素（包括動(dòng)力和人格因素），然后提出體育鍛煉能夠在一定程度上解決這個(gè)問題，最后通過引用報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)一步證明體育鍛煉對(duì)自制力、自立能力、心理健康等方面帶來的積極影響，而這些因素均與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段主旨同義替換對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題為中心理解題。材料首先說明網(wǎng)絡(luò)成癮的幾方面因素，由此引出解決問題的方法，這是文段的重點(diǎn)，即參加體育鍛煉，并詳細(xì)介紹了體育鍛煉在滿足個(gè)體需要和改變?nèi)烁裉刭|(zhì)上起到的作用，而需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和人格特質(zhì)正是網(wǎng)絡(luò)成癮的重要因素，由此可知體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮意義重大，C項(xiàng)表述準(zhǔn)確地概括了材料主旨。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)僅說了文段的一個(gè)方面，概括片面；“體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品”在文中有提到，但文段并沒有討論其實(shí)現(xiàn)的可能性，故不選B項(xiàng)。

故正確答案為C。7.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①③⑥，②④⑤

B.①③④，②⑤⑥

C.①②⑥，③④⑤

D.①④⑥，②③④

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，曲線特征明顯，優(yōu)先考慮數(shù)曲線。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

整體觀察發(fā)現(xiàn)，題干中①②⑥都是3條曲線，③④⑤都是4條曲線，根據(jù)圖形的曲線條數(shù)進(jìn)行分組，只有C選項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.下列屬于四書的是（

）。

A.大學(xué)

B.中庸

C.論語(yǔ)

D.孟子

E.周易參考答案：ABCD

解題思路：本題考查文化常識(shí)。

A、B、C、D項(xiàng)正確，《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》合稱為四書，為儒家傳道、授業(yè)的基本教材。幾百年來，“四書”在我國(guó)廣泛流傳，其中許多語(yǔ)句已成為膾炙人口的格言警句。其中，《論語(yǔ)》《孟子》分別是孔子、孟子及其學(xué)生的言論集，《大學(xué)》《中庸》則是《禮記》中的兩篇。首次把它們編在一起的是南宋著名學(xué)者朱熹。

E項(xiàng)錯(cuò)誤，五經(jīng)指的是《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部作品?！吨芤住芬卜Q作是《易經(jīng)》，被譽(yù)為是"群經(jīng)之首，大道之源"。是中國(guó)古文化典籍中最古老而深邃的經(jīng)典。

故正確答案為ABCD。9.根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，我國(guó)的民族自治地方包括（

）。

A.自治區(qū)

B.自治州

C.自治縣

D.自治鄉(xiāng)參考答案：ABC

解題思路：本題考查憲法。

《憲法》第三十條第三款規(guī)定：“自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治地方?！?/p>

本題為多選題，故正確答案為ABC。10.高俅：林沖

A.唐僧：孫悟空

B.劉備：曹操

C.林黛玉：薛寶釵

D.豬八戒：魏征參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，涉及常識(shí)。高俅和林沖都是小說水滸傳中的人物，其中高俅是歷史真實(shí)人物，林沖是虛構(gòu)人物。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A選項(xiàng)，唐僧和孫悟空是小說西游記中的人物，其中唐僧是歷史真實(shí)人物，孫悟空是虛構(gòu)人物，符合題意。

B選項(xiàng)，劉備和曹操是小說三國(guó)演義中的人物，其中劉備和曹操都是歷史真實(shí)人物，與題干不符。

C選項(xiàng)，林黛玉和薛寶釵都是虛構(gòu)人物，與題干不符。

D選項(xiàng)，豬八戒和魏征是小說西游記里邊的人物，其中豬八戒是虛構(gòu)人物，魏征是真實(shí)人物，前后順序顛倒，與題干不符。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為A。11.在“一帶一路

共筑中國(guó)夢(mèng)”奧倫達(dá)部落康養(yǎng)小鎮(zhèn)走進(jìn)美國(guó)研討會(huì)上，奧倫達(dá)部落創(chuàng)始人表示在美國(guó)紐約做的新型中國(guó)小鎮(zhèn)，可以代表新時(shí)代中國(guó)形象，增強(qiáng)全球華人的歸屬感，也體現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)里的包容與歸屬。這個(gè)小鎮(zhèn)不僅能讓在美華人有民族歸屬感，也可以使美國(guó)乃至世界了解真正的中國(guó)。

假如下列論述為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論的是：

A.以健康產(chǎn)業(yè)為核心標(biāo)配是奧倫達(dá)部落康養(yǎng)小鎮(zhèn)的特點(diǎn)

B.該小鎮(zhèn)真正做到了“中國(guó)文化”的文化輸出與文化體驗(yàn)

C.美國(guó)人喜歡通過人際交往的方式了解中國(guó)

D.新型中國(guó)小鎮(zhèn)的建設(shè)者具有深厚的文化素養(yǎng)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：奧倫達(dá)部落康養(yǎng)小鎮(zhèn)不僅能讓在美華人有民族歸屬感，也可以使美國(guó)乃至世界了解真正的中國(guó)。

論據(jù)：在“一帶一路

共筑中國(guó)夢(mèng)”奧倫達(dá)部落康養(yǎng)小鎮(zhèn)走進(jìn)美國(guó)研討會(huì)上，奧倫達(dá)部落創(chuàng)始人表示在美國(guó)紐約做的新型中國(guó)小鎮(zhèn)，可以代表新時(shí)代中國(guó)形象，增強(qiáng)全球華人的歸屬感，也體現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)里的包容與歸屬。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“以健康產(chǎn)業(yè)為核心”并未體現(xiàn)出中國(guó)元素，同論點(diǎn)中想要達(dá)成的宣傳中國(guó)等目的無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)?！拔幕敵觥笨梢宰屆绹?guó)乃至全世界了解中國(guó)，“文化體驗(yàn)”可以讓旅美華人增加歸屬感，該項(xiàng)屬舉例支持論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。小鎮(zhèn)的建設(shè)與人際交往無(wú)明顯關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。建設(shè)者具有深厚的文化素養(yǎng)與小鎮(zhèn)所表現(xiàn)的內(nèi)涵無(wú)關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.下列作家與其作品中所展現(xiàn)的地域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是：

A.汪曾祺——《受戒》——高郵

B.沈從文——《邊城》——湘西

C.魯迅——《阿Q正傳》——紹興

D.莫言——《紅高粱》——東北參考答案：D

解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)，考生可根據(jù)以往所學(xué)知識(shí)作答。莫言是這兩年公務(wù)員考試考查較多的作家，考生應(yīng)對(duì)與莫言有關(guān)的知識(shí)有所了解。莫言是山東人，其作品展現(xiàn)東北地域特征的可能性較小，D項(xiàng)最有可能對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確?！妒芙洹肥峭粼鞯亩唐≌f。該作品主要描寫了小和尚明海與農(nóng)家女小英子之間天真無(wú)邪的朦朧愛情，展現(xiàn)了江蘇高郵本地鄉(xiāng)土文化的濃郁氣息。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確?！哆叧恰肥巧驈奈牡闹衅≌f。該作品描寫了一出發(fā)生在川湘黔三省交界的邊城茶峒渡口的愛情悲劇，生動(dòng)地描繪了湘西的民情風(fēng)俗和自然風(fēng)光，語(yǔ)言清麗雋永，風(fēng)格自然淡遠(yuǎn)。

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確?！栋正傳》是魯迅的中篇小說。該作品以辛亥革命前后的中國(guó)紹興農(nóng)村為背景，塑造了阿Q這一藝術(shù)典型，表達(dá)了作者對(duì)阿Q“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度和力圖喚醒農(nóng)民的覺悟，促使他們起來革命的愿望。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤?！都t高粱》是莫言的中篇小說。該作品以二十世紀(jì)三四十年代山東高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景，塑造了一系列亦正亦邪的抗日英雄形象。《紅高粱》對(duì)應(yīng)的地域是山東高密。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《紅高粱》是中國(guó)作家莫言的長(zhǎng)篇小說，主要以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及20世紀(jì)30-40年代山東高密的民間生活為背景，塑造了一個(gè)在倫理道德邊緣的紅高粱世界，充滿了既離經(jīng)叛道又擁有無(wú)限生氣的時(shí)代氣息?！都t高粱》所展現(xiàn)的地域是山東高密并非東北。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，《阿Q正傳》是魯迅于1921年12月以紹興地區(qū)為背景創(chuàng)作的中篇小說，最初發(fā)表于北京《晨報(bào)副刊》，后收入小說集《吶喊》。小說以辛亥革命前后的中國(guó)農(nóng)村為背景，描寫了未莊流浪雇農(nóng)阿Q，雖然干起活來“真能做”，但卻一無(wú)所有，甚至連名姓都被人遺忘的故事。該小說批判了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的封建、保守、庸俗、腐敗等社會(huì)特點(diǎn)，有力地揭示了舊中國(guó)人民的生活場(chǎng)景和其處在水深火熱之中的病態(tài)。

B項(xiàng)正確，《邊城》是沈從文創(chuàng)作的中篇小說，首次出版于1934年。該小說以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的純愛故事，展現(xiàn)出了人性的善良美好。

C項(xiàng)正確，《受戒》是汪曾祺以早年間在故鄉(xiāng)高郵的生活為素材創(chuàng)作的短篇小說，發(fā)表于《北京文學(xué)》1980年第10期。作品描寫了小和尚明海與農(nóng)家女小英子之間天真無(wú)邪的朦朧愛情，蘊(yùn)含著對(duì)生活、對(duì)人生的熱愛，洋溢著人性和人情的歡歌。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅高粱》是中國(guó)作家莫言創(chuàng)作的中篇小說，于1986年在《人民文學(xué)》雜志問世。該小說以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及20世紀(jì)30、40年代高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景，塑造了一系列的抗日英雄，是表現(xiàn)高密人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的頑強(qiáng)生命力和充滿血性與民族精神的經(jīng)典之作。該項(xiàng)中“東北”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為山東省濰坊市高密東北鄉(xiāng)。

本題為選非題，故正確答案為D。13.0，，4，3，，（

）

A.0

B.

C.5

D.5

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的根式數(shù)列。

第二步，原數(shù)列轉(zhuǎn)化為0，1，2，3，4，（5）。觀察發(fā)現(xiàn)可將根式數(shù)列分成“”內(nèi)、外兩個(gè)數(shù)列：

“”內(nèi)數(shù)列：6，5，4，3，2，（1），是公差為﹣1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為2－1＝1；

“”外數(shù)列：0，1，2，3，4，（5），是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5。

第三步，原數(shù)列所求項(xiàng)為5＝5。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.上面短文主要介紹了（

）。

A.生物質(zhì)和生物煉制

B.生物煉制的過程

C.生物煉制是可持續(xù)發(fā)展新模式

D.生物煉制的現(xiàn)狀及展望參考答案：C

解題思路：文章共分為七段，第一段背景鋪墊，介紹生物質(zhì)資源可以替代石油生產(chǎn)各種材料。第二段屬文段中心段落，通過簡(jiǎn)單地說引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)生物煉制是一種可持續(xù)發(fā)展新模式。第三段具體介紹了生物煉制是一種可循環(huán)綠色的加工方式。第四段、第五段以玉米為例具體說明了生物煉制的基本原理、過程。第六段介紹了化學(xué)化工專家正在開發(fā)更豐富的生物質(zhì)資源。第七段介紹了未來生物煉制將改變?nèi)祟悓?duì)資源的加工利用過程。整篇文章介紹了生物煉制是一種可持續(xù)發(fā)展的新模式，能夠根本上轉(zhuǎn)變我們對(duì)資源的加工和利用過程，實(shí)現(xiàn)工業(yè)與生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展。C項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文章主要介紹了生物煉制這種可持續(xù)發(fā)展的新模式，生物質(zhì)屬于背景鋪墊內(nèi)容，并非文章重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，生物煉制過程屬于文段第四、五段的內(nèi)容，屬具體解釋說明，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，生物煉制的現(xiàn)狀及展望屬于文章第六段、第七段內(nèi)容，進(jìn)一步圍繞“生物煉制”展開解釋說明，且文章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生物煉制是一種可持續(xù)發(fā)展的新型加工方式，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《生物煉制：可持續(xù)發(fā)展新模式》15.目標(biāo)是考核管理人員和員工績(jī)效的主觀標(biāo)準(zhǔn)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，目標(biāo)是對(duì)活動(dòng)預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想，是在頭腦中形成的一種主觀意識(shí)形態(tài)，也是活動(dòng)的預(yù)期目的，為活動(dòng)指明方向。具有維系組織各個(gè)方面關(guān)系構(gòu)成系統(tǒng)組織方向核心的作用。主觀考核通常是當(dāng)績(jī)效指標(biāo)難以量化時(shí)采用，沒有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，主要依賴于考核者的經(jīng)驗(yàn)判斷。其優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)省時(shí)，缺點(diǎn)是隨意性較大。

可見，目標(biāo)是考核管理人員和員工績(jī)效的主觀標(biāo)準(zhǔn)。

因此，本題正確。

16.甲是某法院刑庭法官，在審理乙詐騙案件時(shí)收受乙親屬財(cái)物價(jià)值15萬(wàn)元，在乙不具備從輕處罰情節(jié)的情況下對(duì)乙從輕處罰。關(guān)于甲的行為，下列選項(xiàng)正確（）

A.應(yīng)該按受賄罪定罪處罰

B.應(yīng)該按徇私枉法罪定罪處罰

C.應(yīng)該按受賄罪和徇私枉法罪數(shù)罪并罰

D.應(yīng)該按受賄罪、徇私枉法罪處罰較重的定罪處罰

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第三百八十五條第一款，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪。本題中法官甲收受乙親屬價(jià)值15萬(wàn)元的財(cái)物，對(duì)乙從輕處罰，屬于受賄罪。

根據(jù)2021年版《刑法》第三百九十九條第一款，司法工作人員徇私枉法、徇情枉法，對(duì)明知是無(wú)罪的人而使他受追訴、對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴，或者在刑事審判活動(dòng)中故意違背事實(shí)和法律作枉法裁判的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑。題干中乙不具備從輕處罰情節(jié)的情況下對(duì)乙從輕處罰，甲構(gòu)成徇私枉法罪。

又根據(jù)2021年版《刑法》第三百九十九條第四款，司法工作人員收受賄賂，有前三款行為的，同時(shí)又構(gòu)成本法第三百八十五條規(guī)定之罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)2021年版《刑法》第三百八十九條，為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)濟(jì)往來中，違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，或者違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)的，以行賄論處。

17.吉林省地貌形態(tài)差異明顯，下列關(guān)于吉林省地形地貌特征的說法正確的有：

A.地勢(shì)由北向東南傾斜呈現(xiàn)明顯的西北高東南低的特征

B.以中部大黑山為界，可分為東部山地和中西部平原兩大地貌區(qū)

C.地貌類型種類主要由火山地貌、侵蝕剝蝕地貌，沖洪積地貌和沖積平原地貌構(gòu)成

D.地貌形成的外應(yīng)力以冰川、流水、風(fēng)和其他氣候氣象因素的作用為主

參考答案：BCD

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，吉林簡(jiǎn)稱“吉”，省會(huì)長(zhǎng)春，地處中國(guó)東北地區(qū)中部，與遼寧、內(nèi)蒙古、黑龍江相連，并與俄羅斯、朝鮮接壤，地處東北亞地理中心位置。吉林省地貌形態(tài)差異明顯：

①地勢(shì)由東南向西北傾斜，呈現(xiàn)出東南高、西北低的特征。

②以中部大黑山為界，可分為東部山地和中西部平原兩大地貌。東部山地分為長(zhǎng)白山中山低山區(qū)和低山丘陵區(qū)，中西部平原分為中部臺(tái)地平原區(qū)和西部草甸、湖泊、濕地、沙地區(qū)。

③地貌類型種類主要由火山地貌、侵蝕剝蝕地貌、沖洪積地貌和沖積平原地貌構(gòu)成。

④地貌形成的外應(yīng)力以冰川、流水、風(fēng)和其他氣候氣象因素的作用為主。

⑤地跨圖們江、鴨綠江、遼河、綏芬河、松花江五大水系。

因此，選擇BCD選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“地勢(shì)由北向東南傾斜呈現(xiàn)明顯的西北高東南低的特征”的說法有誤，應(yīng)是地勢(shì)由東南向西北傾斜，呈現(xiàn)出東南高、西北低。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

18.干凈∶一塵不染

A.緊急∶迫在眉睫

B.了解∶不求甚解

C.小氣∶吹毛求疵

D.美麗∶空谷幽蘭

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“一塵不染”形容環(huán)境非常清潔，與“干凈”屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“迫在眉睫”比喻事情臨近眼前，十分緊迫，與“緊急”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“不求甚解”多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻“了解”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“吹毛求疵”比喻故意挑毛病找錯(cuò)，與“小氣”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“空谷幽蘭”指山谷中優(yōu)美的蘭花，形容十分難得，常用來比喻人品高雅，與“美麗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

19.小李乘公共汽車去某地，當(dāng)行至一半路程時(shí)，他把座位讓給一位老人后一直站著，離終點(diǎn)還有3千米時(shí)，他又坐下。在這次乘車過程中，他站的路程是坐的路程的三分之一，則小李這次乘車全程為：

A.6

B.9

C.12

D.15

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。

第二步，設(shè)全程為2x千米，根據(jù)他站的路程是坐的路程的三分之一，可列方程x＋3＝3（x－3），解得x＝6，則全程為12千米。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.德國(guó)和瑞士的專家經(jīng)過研究得出一個(gè)有趣的結(jié)論：餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食量。在人們的傳統(tǒng)觀念中，紅色是極具進(jìn)攻性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示，從而令食欲下降。

如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：

A.快餐巨頭常在大堂中使用大片鮮亮的紅色圖案，并沒有影響快餐銷量

B.紅色易使人產(chǎn)生緊張感，暴飲暴食是人在緊張時(shí)放松自己的一種方式

C.試驗(yàn)表明，使用紅色水杯者比使用藍(lán)色水杯者平均飲水量要減少44%

D.紅色預(yù)示著不安和擔(dān)憂，人們看到紅色餐具會(huì)本能地?fù)?dān)心食物有危險(xiǎn)參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過人們?cè)跐撘庾R(shí)中對(duì)紅色的心理暗示得出論點(diǎn)，即“餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食量”，要質(zhì)疑這一論斷，只需說明紅色餐具不會(huì)降低人們的食量。

題干論點(diǎn)：餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們40%的食量。論據(jù)：在人們的傳統(tǒng)觀念中，紅色是極具進(jìn)攻性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)中人們會(huì)給自己發(fā)出不能吃紅色餐具中食物的心理暗示，從而令食欲下降。

A項(xiàng)，大堂中使用大片鮮亮的紅色圖案，與紅色餐具影響人們的食量無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，紅色會(huì)使人產(chǎn)生緊張感，而使精神放松的一種方式就是暴飲暴食，即紅色會(huì)使人暴飲暴食，而不會(huì)降低食欲，可以質(zhì)疑。

C項(xiàng)，使用紅色水杯者比使用藍(lán)色水杯者平均飲水量要減少，說明紅色餐具會(huì)降低人們的食量，加強(qiáng)了題干論斷，不能質(zhì)疑。

D項(xiàng)，紅色餐具會(huì)讓人們本能地?fù)?dān)心食物有危險(xiǎn)，說明紅色餐具會(huì)降低人們的食量，加強(qiáng)了題干論斷，不能質(zhì)疑。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：餐具顏色能直接影響食欲，紅色可以降低人們40%的食欲。

論據(jù)：①紅色具有攻擊性；②潛意識(shí)中，人們會(huì)給自己發(fā)出不吃紅色餐具中的食物的心理暗示。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?？觳蜆I(yè)在大堂使用紅色，并非“餐具使用紅色”，不會(huì)影響快餐銷量，與“食欲”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。紅色會(huì)使人產(chǎn)生緊張感，而使精神放松的一種方式就是暴飲暴食，即紅色會(huì)使人暴飲暴食，而不會(huì)降低食欲，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。說用紅藍(lán)兩色的杯子喝水，用紅水杯的人喝水較少，證明紅色確實(shí)會(huì)使人降低食欲，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。紅色會(huì)讓人覺得食物有危險(xiǎn)，解釋了為什么紅色會(huì)降低人的食欲，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：餐具顏色能直接影響食欲，紅色餐具可降低人們的食欲。

論據(jù)：在人們的傳統(tǒng)觀念中，紅色是極具攻擊性的色彩，用紅色餐具盛放食物往往會(huì)讓人難以下咽。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)說的是銷量，與人的食欲無(wú)關(guān)，并且A項(xiàng)說的是大堂中大片的紅色圖案，而題干中說的是餐具是紅色的，因此屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)紅色會(huì)讓人產(chǎn)生緊張感，從而導(dǎo)致人們?yōu)榉潘删穸╋嫳┦?，直接否定了論點(diǎn)“紅色餐具會(huì)降低人們的食欲”，當(dāng)選；

C項(xiàng)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)說明紅色餐具有降低食欲的作用，加強(qiáng)論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)人們看到紅色餐具擔(dān)心食物有危險(xiǎn)可能導(dǎo)致的結(jié)果是食欲降低，加強(qiáng)論點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

21.①政府補(bǔ)貼

②高價(jià)付費(fèi)

③豐富文化生活

④開通數(shù)字電視

⑤文化生活匱乏

A.①③④②⑤

B.⑤②①④③

C.②④①⑤③

D.③⑤①②④

參考答案：B

解題思路：

【解析】觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③⑤中選擇。

先有“高價(jià)付費(fèi)”，再有“政府補(bǔ)貼”，所以②應(yīng)該在①的前面，排除A、D兩項(xiàng)。只有先“文化生活匱乏”，才會(huì)去“開通數(shù)字電視”，所以⑤應(yīng)該在④的前面，即首句應(yīng)為⑤，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)不能由它折疊而成？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

分別對(duì)6個(gè)面進(jìn)行數(shù)字標(biāo)記。

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：如下圖所示，A項(xiàng)可由面2、面3、面6折成，題干選擇不能折成的，排除；

B項(xiàng)：如下圖所示，B項(xiàng)可由面1、面4、面5折成，題干選擇不能折成的，排除；

C項(xiàng)：如下圖所示，C項(xiàng)可由面3、面4、面6折成，題干選擇不能折成的，排除；

D項(xiàng)：如下圖所示，存在以下情況：

第一種情況，D項(xiàng)中前邊的面是面1，上邊的面是面2，那么右邊的面可能是面3，可能是面5。

如果是面3，如圖所示，題干中面1、面2、面3公共點(diǎn)引出了一條短線，選項(xiàng)中引出了一條長(zhǎng)線，所以無(wú)法折成。

如果是面5，平移到面2左側(cè)，折疊后也應(yīng)在面1左側(cè)，D項(xiàng)也無(wú)法折成。

第二種情況，D項(xiàng)前邊的的面是面4，上邊的面是面6，題干面6中短線，與面4、面6的公共邊平行，選項(xiàng)中為垂直關(guān)系，所以無(wú)法折成。

因此，選擇D選項(xiàng)。23.貧困：脫貧：共同富裕

A.協(xié)商：參與：社會(huì)治理

B.輸液：治療：身體康復(fù)

C.干旱：施肥：糧食豐收

D.污染：治污：綠水青山參考答案：D

解題思路：通過脫貧擺脫貧困，然后實(shí)現(xiàn)共同富裕。

A項(xiàng)，參與協(xié)商，通過協(xié)商的方式進(jìn)行社會(huì)治理，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，輸液是治療的一種方式，可以達(dá)到身體康復(fù)的目的，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，干旱需要澆水灌溉才能實(shí)現(xiàn)糧食豐收，而不是施肥，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，通過治污防治污染，然后實(shí)現(xiàn)綠水青山，與題干關(guān)系一致。

故本題選D。24.姚鼐，清代散文家，桐城派集大成者，曾任《四庫(kù)全書》纂修官，代表作《登泰山記》被選入教材。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

姚鼐，字姬傳，一字夢(mèng)谷，室名惜抱軒（在今桐城中學(xué)內(nèi)），世稱惜抱先生，安慶府桐城（今安徽桐城市）人。清代散文家，與方苞、劉大櫆并稱為“桐城派三祖”。他使桐城派成為清朝文壇主流學(xué)派；被譽(yù)為“清代古文第一人”，為桐城派散文之集大成者。曾任《四庫(kù)全書》纂修官，代表作《登泰山記》被選入教材。

故表述正確。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：九宮格中的圖形均為數(shù)字和字母，考慮筆畫數(shù)和對(duì)稱性。對(duì)稱性既包括單個(gè)圖形的對(duì)稱性，也可能涉及整體圖形的對(duì)稱性。分行來看，每行整體呈中心對(duì)稱。故本題選B。26.下列“請(qǐng)示”的結(jié)束語(yǔ)使用得體的是（

）。

A.以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)

B.以上所請(qǐng)，如有不同意見，請(qǐng)來函商量

C.所請(qǐng)重大事項(xiàng)，不可延誤，務(wù)必于10月前答復(fù)

D.妥否，請(qǐng)批示參考答案：D

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

請(qǐng)示是“適用于向上級(jí)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”的公文，屬于上行文，凡是本機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)、無(wú)力決定和解決的事項(xiàng)可以向上級(jí)請(qǐng)示，請(qǐng)示可分為三種：請(qǐng)求指示的請(qǐng)示、請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示、請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。請(qǐng)示應(yīng)以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)行文目的和行文要求，如“當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)”“請(qǐng)審核批示”“以上事項(xiàng)，當(dāng)否，請(qǐng)批示”“以上意見，妥否，請(qǐng)批示”“以上事項(xiàng)，懇請(qǐng)盡快批復(fù)為盼”等。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)束語(yǔ)必須應(yīng)用得體，不能用咄咄逼人的語(yǔ)氣和不禮貌的語(yǔ)言。“以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)”顯得咄咄逼人，故不適合。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示必須是為了向上級(jí)請(qǐng)求批準(zhǔn)?！耙陨纤?qǐng)，如有不同意見，請(qǐng)來函商量”為“商洽工作、詢問和答復(fù)問題”類，故不適合。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)束語(yǔ)必須應(yīng)用得體，不能用咄咄逼人的語(yǔ)氣和不禮貌的語(yǔ)言?！八?qǐng)重大事項(xiàng)，不可延誤，務(wù)必于10月前答復(fù)”顯得咄咄逼人，故不適合。

D項(xiàng)正確，“妥否，請(qǐng)批示”，既強(qiáng)調(diào)行文目的和行文要求又不失禮貌，故合適。

故正確答案為D。27.下列對(duì)本文的寫法分析，不準(zhǔn)確的是：

A.用擬人手法，以自述形式介紹有關(guān)歷法知識(shí)，生動(dòng)親切，構(gòu)思奇特

B.按羅馬歷法發(fā)展的時(shí)間順序組織材料，條理清楚

C.使用大量確鑿的數(shù)據(jù)，保證了說明的準(zhǔn)確性、科學(xué)性

D.擬人說明與非擬人說明相結(jié)合是本文的特點(diǎn)參考答案：D

解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。

D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文章通篇運(yùn)用的都是擬人手法，并沒有非擬人的說明。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。

閱讀可知，文章采用擬人手法，將“公歷”比作一個(gè)人，通過介紹自己的父親引出自己的由來，其間引用了大量確鑿的數(shù)據(jù)來保證論述的科學(xué)性。由此可知，A、B、C三項(xiàng)說法均正確無(wú)誤，均排除。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段，理解文段的寫法。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文段通過“我”——公歷的視角，來介紹“我父親”——儒略歷以及“我”的發(fā)展經(jīng)歷，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)親切，構(gòu)思奇特，該項(xiàng)分析正確，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段分為五個(gè)自然段，二、三兩段介紹羅馬帝皇創(chuàng)立的“儒略歷”，四、五兩段介紹“儒略歷”被羅馬教皇完善之后的“格里高利歷”，可知文段是按照羅馬歷法的時(shí)間順序組織文段的，分析正確，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，文段在介紹“儒略歷”和“格里高利歷”時(shí)用數(shù)字進(jìn)行了詳實(shí)、準(zhǔn)確地說明，該項(xiàng)分析正確，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，本文通篇都是以第一人稱“我”展開論述，在寫作方法上大量使用“我父親……”“我……”的擬人手法，但未采用非擬人手法，比如“擬物”，故該項(xiàng)分析不準(zhǔn)確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文章寫法的分析，解答本題需要結(jié)合已有知識(shí)，根據(jù)原文內(nèi)容，判斷選項(xiàng)說法是否正確，然后選擇不正確的一項(xiàng)即可。閱讀全文可知，文章將“公歷”用擬人手法來寫，通篇用的是“我”。D項(xiàng)“非擬人”說明沒有體現(xiàn)。由此即可得出正確答案。文章將“公歷”用擬人手法來寫，通篇用的是“我”來進(jìn)行敘述，并未采用非擬人手法，D項(xiàng)分析不準(zhǔn)確。故本題選D。28.人生就跟爬山一樣，有巔峰，也有低谷。處在巔峰的時(shí)候我們不能得意忘形，處在低谷的時(shí)候我們也不能一蹶不振，而應(yīng)該

。人生需要有敢于

的勇氣，需要有敢于堅(jiān)持到底的決心。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.安之若素跋山涉水

B.虛懷若谷風(fēng)塵仆仆

C.安之若素風(fēng)塵仆仆

D.虛懷若谷跋山涉水參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)反義并列“不能……而應(yīng)該……”可知，橫線所填詞語(yǔ)和前文“一蹶不振”語(yǔ)義相反，表達(dá)出在低谷期也要振作起來，體現(xiàn)積極的語(yǔ)境。A、C項(xiàng)，“安之若素”指遇到不好的情況或異常情況也毫不在意，跟平常一樣對(duì)待，表現(xiàn)出在低谷期的平和心態(tài)，保留。B、D項(xiàng)，“虛懷若谷”指胸懷像山谷那樣深而且寬廣，善于接受別人意見和觀點(diǎn)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，與“勇氣”搭配。A項(xiàng)，“跋山涉水”指翻山越嶺、蹚水過河，強(qiáng)調(diào)路程之遠(yuǎn)、之難，通過路程艱難體現(xiàn)勇氣，當(dāng)選。C項(xiàng)，“風(fēng)塵仆仆”形容旅途奔波，忙碌勞累，強(qiáng)調(diào)辛苦與勞累，與“勇氣”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。29.勤奮∶學(xué)習(xí)∶進(jìn)步

A.艱苦∶創(chuàng)業(yè)∶失敗

B.努力∶工作∶成功

C.喝酒∶駕車∶車禍

D.魯莽∶說話∶厭惡參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

勤奮的學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來進(jìn)步，勤奮用來修飾學(xué)習(xí)，進(jìn)步是積極的結(jié)果。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：艱苦的創(chuàng)業(yè)可能會(huì)帶來失敗，艱苦用來修飾創(chuàng)業(yè)，但是失敗是消極的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：努力工作可能會(huì)帶來成功，努力用來修飾工作，成功是積極的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：喝酒后駕車可能會(huì)帶來車禍，喝酒和駕車是兩個(gè)不同的動(dòng)作，喝酒不能用來修飾駕車，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：魯莽的說話可能會(huì)讓人厭惡，魯莽用來修飾說話，厭惡是消極的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。30.根據(jù)文意，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。

A.佛羅里達(dá)弓背蟻和印度跳蟻的甲基化基因差異是很大的

B.DNA甲基化研究對(duì)螞蟻等級(jí)分化的探索具有重要作用

C.同一蟻群的螞蟻個(gè)體具有相同的遺傳物質(zhì)

D.同一蟻群內(nèi)不同的螞蟻個(gè)體在行為和形態(tài)上差異很大參考答案：A

解題思路：這是一道細(xì)節(jié)判斷題。需要將選項(xiàng)與原文對(duì)照，才可得出答案。

A項(xiàng)，文中第三段對(duì)這兩種螞蟻研究發(fā)現(xiàn)“雖然兩種螞蟻在1億多年前就已經(jīng)分化，但研究人員發(fā)現(xiàn)某些與等級(jí)分化及發(fā)育變化相關(guān)的差異甲基化基因在這兩種不同的螞蟻中是保守的”，沒有提及二者甲基化基因差異很大，所以該項(xiàng)屬于無(wú)中生有。

B項(xiàng)，文段末尾明確表示“并證實(shí)了DNA甲基化調(diào)控對(duì)螞蟻等級(jí)分化的重要作用”所以該項(xiàng)符合原文，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，文中第三段說到“螞蟻等級(jí)森嚴(yán)，分工細(xì)致，同一蟻群內(nèi)的螞蟻個(gè)體擁有著相同的遺傳物質(zhì)”所以該項(xiàng)符合原文，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，文中第二段說到“螞蟻等級(jí)森嚴(yán)，分工細(xì)致，同一蟻群內(nèi)的螞蟻個(gè)體擁有著相同的遺傳物質(zhì)，但對(duì)于不同等級(jí)的個(gè)體，它們?cè)谛袨楹托螒B(tài)上差異極大”，所以該項(xiàng)符合原文，應(yīng)排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【出處】新華網(wǎng)：《螞蟻社會(huì)緣何等級(jí)森嚴(yán)分工細(xì)致》31.“君子不可貌相，海水不可斗量”這一句古語(yǔ)表明：

A.物質(zhì)決定意識(shí)，主觀必須符合客觀

B.具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵

C.事物的矛盾具有普遍性，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論

D.現(xiàn)象和本質(zhì)是有區(qū)別的，應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，“君子不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。正是說明不能專注于現(xiàn)象，現(xiàn)象和本質(zhì)是有區(qū)別的，應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)不過是客觀事物在人腦中的反映；意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀必須符合客觀。題干并沒體現(xiàn)物質(zhì)跟意識(shí)的關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：矛盾具有特殊性，即矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。所以具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。題干并沒體現(xiàn)矛盾的特殊性。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：矛盾具有普遍性，即矛盾存在于一切事物及其發(fā)展過程中。要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論，用全面的觀點(diǎn)看問題。題干并沒體現(xiàn)矛盾的普遍性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

32.一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三人合作需要5天完成，甲乙合作需要6天完成。甲、丙合作需要10天完成。若甲乙合作10天完工，期間乙休息了2天，則甲休息了（

）天。

A.7

B.5

C.4

D.3

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。

第二步，甲、乙、丙三人合作需要5天完成，甲乙合作需要6天完成，甲、丙合作需要10天完成。賦值工作總量為5、6、10的最小公倍數(shù)：30，則求出甲、乙、丙的效率為2、3、1。那么現(xiàn)在甲、乙兩人合作10天完工，乙休息了2天即工作了8天，則甲工作了（30－8×3）÷2＝3（天），休息了10－3＝7天。

因此，選擇A選項(xiàng)。

33.政府管理具有典型的：

A.合法性

B.中介性

C.強(qiáng)制性

D.營(yíng)利性

參考答案：AC

解題思路：第一步，本題考查政府職能知識(shí)。

第二步，AC項(xiàng)：政府是典型的公共組織，現(xiàn)代政府作為社會(huì)全體合法成員共同利益的代表，是通過法定的公共程序產(chǎn)生的，其權(quán)力是得到社會(huì)公眾認(rèn)同的，因此，政府管理具有典型的合法性和強(qiáng)制性。AC項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇AC選項(xiàng)。

B項(xiàng)：中介指在不同事物或同一事物內(nèi)部對(duì)立兩極之間起居間聯(lián)系作用的環(huán)節(jié)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：營(yíng)利性是指商行為概念既包括任何主體從事的以盈利性營(yíng)業(yè)為目的的客觀商行為，也包括商主體從事的任何營(yíng)業(yè)性活動(dòng)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

34.

職務(wù)犯罪是指具備一定職務(wù)身份的人實(shí)施與其職務(wù)相關(guān)的犯罪行為。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查刑法。

職務(wù)犯罪是，指國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體等國(guó)家公務(wù)人員利用已有職權(quán)，貪污、賄賂、徇私舞弊、濫用職權(quán)、玩忽職守，侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利，破壞國(guó)家對(duì)公務(wù)活動(dòng)的規(guī)章規(guī)范，依照刑法應(yīng)當(dāng)予以刑事處罰的犯罪，包括《刑法》規(guī)定的“貪污賄賂罪”、“瀆職罪”和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員利用職權(quán)實(shí)施的侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利犯罪。同時(shí)《刑法》第三百八十二條第二款、第三款規(guī)定：“受國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國(guó)有財(cái)物的，以貪污論。與前兩款所列人員勾結(jié)，伙同貪污的，以共犯論處?！币虼寺殑?wù)犯罪并不一定都是具有一定職務(wù)身份的人，“一定職務(wù)身份的人”表述不規(guī)范。

故本題錯(cuò)誤。35.上市：停牌：退市

A.水洗：熨燙：干洗

B.寫書：出書：編纂

C.聽題：搶答：得分

D.譜曲：演唱：伴舞參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

先上市，然后停牌，最后再退市，三者是時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：水洗和干洗是不同的洗滌方式，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：編纂應(yīng)該在出書之前，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：先聽題，然后搶答，最后得分，三者是時(shí)間先后順序的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：演唱和伴舞一般同時(shí)發(fā)生，二者沒有明顯的時(shí)間先后順序，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。36.科學(xué)家近期的研究結(jié)果顯示，雖然黑猩猩不太可能在雨林里燒烤，但是它們能夠理解做飯的概念，甚至?xí)咽澄飵У揭欢ň嚯x外進(jìn)行烹制，而不是立即吃生食材。研究發(fā)現(xiàn)，黑猩猩具備做飯所需要的全部________，其中包括做計(jì)劃、理解因果關(guān)系和推遲滿足感的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.智力

功能

B.智能

技能

C.智識(shí)

才能

D.智慧

能力

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空?！白鲇?jì)劃”“理解因果關(guān)系”“推遲滿足感”都是黑猩猩主觀性的東西。D項(xiàng)“能力”意為能勝任某項(xiàng)工作或事物的主觀條件，符合文意。A項(xiàng)“功能”指事物或方法所發(fā)揮的有利的作用，效能，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“技能”指掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力，側(cè)重于技術(shù)能力，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“才能”指知識(shí)和能力，一般搭配人，且文中并沒有體現(xiàn)黑猩猩掌握了什么知識(shí)，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“理解做飯的概念”“食物帶到一定距離外烹制”可見猩猩具有分析和創(chuàng)造的能力。D項(xiàng)“智慧”意思是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。37.事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能________到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才如夢(mèng)方醒，結(jié)果往往是請(qǐng)來了名氣很大的“空降兵”也________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.意識(shí)于事無(wú)補(bǔ)

B.體會(huì)無(wú)力回天

C.觀察無(wú)濟(jì)于事

D.認(rèn)識(shí)一事無(wú)成參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第一空備選詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，排除與文段語(yǔ)境不符的詞語(yǔ)。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，比較四個(gè)詞語(yǔ)，都含有認(rèn)識(shí)事物的意思，但“觀察”僅僅是認(rèn)識(shí)具體事物的表象，范圍較窄，用在此處不合適，排除C?！绑w會(huì)”一般用于對(duì)某種境界或事物的感受，“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”不是一種感受，排除B。

第二空，“于事無(wú)補(bǔ)”意為對(duì)事情毫無(wú)補(bǔ)益；“一事無(wú)成”指什么事情都做不成，形容毫無(wú)成就。句中說的是未能認(rèn)識(shí)到“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，等到造成重大損失后再花大力氣去補(bǔ)救已經(jīng)沒有用了，“于事無(wú)補(bǔ)”符合句意，而“一事無(wú)成”明顯與此意不符，排除D。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“等到……才如夢(mèng)方醒”可知，前文表達(dá)的意思是很多事業(yè)經(jīng)營(yíng)者未覺察到這個(gè)道理，填入的詞應(yīng)有“覺察、知道”之意。A項(xiàng)“意識(shí)”指覺察；D項(xiàng)“認(rèn)識(shí)”指能夠確定某一人或事物，二者均符合文意。B項(xiàng)“體會(huì)”側(cè)重體驗(yàn)之后的感受；C項(xiàng)“觀察”指仔細(xì)察看。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“造成了重大的損失……請(qǐng)來了名氣很大的‘空降兵’也________”可知，即使請(qǐng)名氣很大的人也彌補(bǔ)不了損失。A項(xiàng)“于事無(wú)補(bǔ)”指事情做完后有不好的結(jié)果想補(bǔ)救也沒法補(bǔ)救，符合文意。D項(xiàng)“一事無(wú)成”側(cè)重講一個(gè)人做事毫無(wú)成就，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：此題考查實(shí)詞和成語(yǔ)的混搭。

第一空，可從前后照應(yīng)和搭配范圍的角度來考慮?！敖?jīng)營(yíng)者”與“決策”中存在的風(fēng)險(xiǎn)或隱患之間不能用“觀察”和“體會(huì)”，所以B、C排除，在AD中選擇。

第二空，題干的意思是錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失，就算請(qǐng)來名氣很大的人幫忙也對(duì)事情毫無(wú)補(bǔ)益，“于事無(wú)補(bǔ)”完整表達(dá)了這個(gè)意思，當(dāng)選。而“一事無(wú)成”是指連一件事情都做不成，形容毫無(wú)成就，不符合文意。

故正確答案為A。38.下列格言或成語(yǔ)中，體現(xiàn)量變質(zhì)變規(guī)律的有：

A.九層之臺(tái)，起于累土

B.有無(wú)相生，前后相隨

C.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨

D.千里之堤，潰于蟻穴

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，質(zhì)量互變規(guī)律是唯物辯證法的基本規(guī)律之一。它揭示了事物發(fā)展量變和質(zhì)變的兩種狀態(tài)，以及由于事物內(nèi)部矛盾所決定的由量變到質(zhì)變，再到新的量變的發(fā)展過程。這一規(guī)律，提供了事物發(fā)展是質(zhì)變和量變的統(tǒng)一、連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一的觀察事物的原則和方法。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變不僅可以完成量變，而且為新的量變開辟道路?？偟牧孔冎杏胁糠仲|(zhì)變，質(zhì)變中有量變的特征。

A項(xiàng)：“九層之臺(tái)，起于累土”出自春秋時(shí)期李耳的《老子》，意為九層高臺(tái)，是從一筐土開始堆積起來的。

D項(xiàng)：“千里之堤，潰于蟻穴”出自《淮南子·人間訓(xùn)》，意為千里長(zhǎng)的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰。

這兩句話都表明量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。A項(xiàng)、D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：“有無(wú)相生，前后相隨”出自《道德經(jīng)》，意為“有”和“無(wú)”，“前”和“后”其實(shí)是相生相克、伴隨始終的，體現(xiàn)了矛盾的同一性，即矛盾的對(duì)立面之間的相互依存、相互吸引、相互貫通。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”意為月暈出現(xiàn)，將要刮風(fēng)；礎(chǔ)石濕潤(rùn)，就要下雨，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

質(zhì)量互變規(guī)律的方法論意義：

①要堅(jiān)持適度原則。由于量變只有在一定的范圍和限度之內(nèi)，事物才能保持其原有的性質(zhì)，所以，當(dāng)我們需要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定時(shí)，就必須把量變控制在一定的限度之內(nèi)。做事情要注意分寸，掌握火候，堅(jiān)持適度的原則。

②要不失時(shí)機(jī)地促成飛躍。事物的發(fā)展最終是要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。所以，在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度，只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展，我們就要果斷地不失時(shí)機(jī)地突破其范圍和限度，積極促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。

③要重視量的積累。任何事物的發(fā)展都必須首先從量變開始，沒有一定程度的量的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化，就不可能實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。

39.有甲、乙兩只裝滿水的圓柱形玻璃杯，杯的內(nèi)半徑分別是5厘米、8厘米，甲杯中此前放一鐵塊，當(dāng)取出此鐵塊時(shí)，甲杯中的水位下降了3厘米，然后將此鐵塊放入乙杯中。這時(shí)乙杯中的水位上升了多少厘米？

A.4厘米

B.1厘米

C.0.5厘米

D.0厘米

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，根據(jù)乙玻璃杯裝滿水，可知鐵塊放入水杯后，水溢出，仍為滿杯，故上升0厘米。

因此，選擇D選項(xiàng)。40.2020年8月24日，中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)和教育部聯(lián)合印發(fā)通知，將（

），特別是心肺復(fù)蘇納入教育內(nèi)容。

A.學(xué)生生理知識(shí)

B.學(xué)生健康知識(shí)

C.急救知識(shí)

D.保健知識(shí)

參考答案：BC

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2020年8月24日，中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校紅十字工作的通知》，明確將學(xué)生健康知識(shí)、急救知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇納入教育內(nèi)容。

因此，選擇BC選項(xiàng)。

41.醫(yī)學(xué)專家鐘南山說：新冠肺炎可防、可控、可治，這說明人類能夠認(rèn)識(shí)和改造世界。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。

第二步，意識(shí)活動(dòng)具有目的性、計(jì)劃性、自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。新冠肺炎可防、可控、可治，表明我們可以認(rèn)識(shí)了解新冠肺炎，能夠阻斷新冠肺炎的傳播，并且最終戰(zhàn)勝新冠肺炎，表明人類能夠認(rèn)識(shí)和改造世界。題干說法正確。

因此，本題正確。

物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。

42.想象是一種高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如果想象是按一定目的，自覺進(jìn)行的，就稱為有意想象。有意想象又包括再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。再造想象是指根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是指創(chuàng)造活動(dòng)中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程?；孟胧侵钢赶蛭磥聿⑴c個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象。

根據(jù)上述定義，下列屬于再造想象的是：

A.小王在閱讀《荷塘月色》時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出月下荷花的情景

B.作家小李的小說中，主人公就是以小李的個(gè)人生活經(jīng)歷為原型來塑造的

C.嚴(yán)寒冬日，小張走在回家路上，心里想著到家就能吃上熱騰騰的面條了

D.美術(shù)課上，老師給同學(xué)們示范人物畫，但是小陳卻一直想畫屬于自己的漫畫

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“再造想象”，其關(guān)鍵信息如下：

根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在腦中形成相應(yīng)的新形象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：閱讀《荷塘月色》是“根據(jù)言語(yǔ)的描述”，浮現(xiàn)出月下荷花的情景，屬于“在腦中形成相應(yīng)的新形象”，符合定義；

B項(xiàng)：小說主人公是以小李個(gè)人生活經(jīng)歷為原型塑造的，與外在的“言語(yǔ)描述或圖樣示意”無(wú)關(guān)，不符合定義；

C項(xiàng)：心想著到家就能吃上熱騰騰的面條，面條這個(gè)形象的創(chuàng)造并非在外在的“言語(yǔ)描述或圖樣示意”下形成，不符合定義；

D項(xiàng)：小陳想畫屬于自己的漫畫，是為自己設(shè)定的目標(biāo)，并非在外在的“言語(yǔ)描述或圖樣示意”下形成，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：再造想象的定義要點(diǎn)是：根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。Ａ項(xiàng)小王根據(jù)《荷塘月色》的文字，在腦海里浮現(xiàn)出月下荷花的情景，符合定義；B、C、D三項(xiàng)均未涉及言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，不符合定義。故答案選Ａ。43.讖緯之學(xué)即對(duì)未來的一種政治預(yù)言，讖緯之學(xué)本身并不是科學(xué)的，但受現(xiàn)實(shí)條件的局限，常被人們利用。

根據(jù)上述定義，下列利用了讖緯之學(xué)的是：

A.大澤鄉(xiāng)起義前，吳廣在深夜模仿狐貍的聲音大喊“大楚興，陳勝王”

B.漢武帝在位期間拓西域，逼匈奴，史學(xué)家們將“武”字巧妙地詮釋為“止戈為武”，以此來稱贊他為華夏贏得平穩(wěn)發(fā)展時(shí)間的歷史功績(jī)

C.國(guó)外一些不法分子編寫預(yù)言某時(shí)某地將發(fā)生地質(zhì)災(zāi)難的藏頭詩(shī)并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到擾亂民心的效果

D.某位老人在家中財(cái)物被盜之后將自己的遭遇告訴了老李，老李看了老人手相后表示他還有大難，需要破財(cái)才能化解參考答案：A

解題思路：題干定義讖緯之學(xué)是一種政治預(yù)言，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。讖緯之學(xué)的定義要點(diǎn)：①一種不是科學(xué)的政治預(yù)言；②常被人們利用。

A項(xiàng)，吳廣在深夜模仿狐貍的聲音大喊“大楚興，陳勝王”，屬于對(duì)未來的政治預(yù)言，這句話由“狐貍”喊出是不科學(xué)的，但受當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)條件的局限，被陳勝、吳廣所利用，符合定義。

B項(xiàng)，史學(xué)家對(duì)漢武帝歷史功績(jī)的稱贊，并不是政治預(yù)言，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，不法分子的散播災(zāi)害謠言，不是政治預(yù)言，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，看了老人手相后表示他還有大難，需要破財(cái)才能化解，屬于算命，不是政治預(yù)言，不符合要點(diǎn)①。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對(duì)未來的一種政治預(yù)言；

②本身并不是科學(xué)的，但受現(xiàn)實(shí)條件的局限，常被人們利用。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：大楚興，陳勝王，屬于“對(duì)未來的政治預(yù)言”，這句話由狐貍喊出是“不科學(xué)的”，但受當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)條件的局限，被陳勝、吳廣所利用，符合定義；

B項(xiàng)：史學(xué)家對(duì)漢武帝歷史功績(jī)的稱贊，是對(duì)歷史的總結(jié)，并不是“預(yù)言”，不符合定義；

C項(xiàng)：不法分子散布謠言預(yù)測(cè)地震，是對(duì)地質(zhì)情況的預(yù)言，并不是“政治預(yù)言”，不符合定義；

D項(xiàng)：老李的預(yù)測(cè)，是對(duì)個(gè)人的預(yù)測(cè)，并不是“政治預(yù)言”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“對(duì)未來的一種政治預(yù)言”、“本身并不是科學(xué)的”、“受現(xiàn)實(shí)條件的局限，常被人們利用”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“大楚興，陳勝王”是在起義前出現(xiàn)的，并且起義是政治活動(dòng)，體現(xiàn)了“對(duì)未來的一種政治預(yù)言”和“本身并不是科學(xué)的”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：史學(xué)家們給漢武帝在位期間的功績(jī)作出了極高的稱贊和評(píng)價(jià)，這是對(duì)已發(fā)生事情的評(píng)價(jià)，不符合“對(duì)未來的一種政治預(yù)言”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：編寫預(yù)言符合“對(duì)未來預(yù)測(cè)”，但是預(yù)言內(nèi)容是地質(zhì)災(zāi)難，不是政治內(nèi)容或者活動(dòng)，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：老李給某位老人看手相符合“對(duì)未來預(yù)測(cè)”，但是預(yù)言內(nèi)容是老人自身的災(zāi)難，不是政治內(nèi)容或者活動(dòng)，因此不符合定義，排除。

故正確答案為A。44.某糧油店只有一臺(tái)不等臂的天平和一個(gè)5千克的砝碼，顧客要買10千克大米，店員先將砝碼放在左盤，大米放在右盤，平衡后將稱得的大米給顧客;再將砝碼放在右盤，大米放在左盤，平衡后又將第二次稱得的大米給顧客。請(qǐng)問這種稱法對(duì)誰(shuí)更有利？

A.顧客

B.店主

C.都一樣

D.不確定

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查其他雜題，用賦值法解題。

第二步，根據(jù)題意，已知天平不等臂，可賦值杠桿左右兩邊長(zhǎng)度比例為1∶2（如圖）。第一次平衡時(shí)，左邊放5千克砝碼，則右邊托盤中放大米2.5千克；第二次平衡時(shí)，右邊放5千克砝碼，則左邊托盤中放10千克大米。兩次顧客共得到大米12.5千克，大于10千克，故對(duì)顧客更有利。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：題目沒有給出天平的兩臂具體比例，可采用賦值法。設(shè)天平的兩臂比例是2：1，那么當(dāng)左右重量比為1:2時(shí)天平即可保持平衡。則第一次店員稱得大米重量為10千克，第二次店員稱得大米重量為2.5千克，，故而這種稱法對(duì)顧客更有利。

故正確答案為A。45.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)把它找出來。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。

題目要求將各圖進(jìn)行拼合。

第二步，觀察圖形特征，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行匹配，尋找等長(zhǎng)邊，如下圖所示：

因此，選擇D選項(xiàng)。46.匹馬：?jiǎn)螛?/p>

A.萬(wàn)水：千山

B.花紅：柳綠

C.地久：天長(zhǎng)

D.猴年：馬月參考答案：A

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（匹馬）與后一個(gè)詞項(xiàng)（單槍）是并列關(guān)系，且“匹”“單”均表示事物的數(shù)量。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。

匹馬與單槍是并列關(guān)系，且“匹”和“單”均表示事物的數(shù)量。

A項(xiàng)，萬(wàn)水與千山是并列關(guān)系，且“萬(wàn)”和“千”均表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，花紅與柳綠是并列關(guān)系，但“花”和“柳”并不表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，地久與天長(zhǎng)是并列關(guān)系，但“地”和“天”并不表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，猴年與馬月是并列關(guān)系，但“猴”和“馬”并不表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。

47.經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議的，最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重?fù)p害的，（

）履行賠償義務(wù)。

A.復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)全部損害

B.最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)對(duì)全部損害

C.復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)加重的部分

D.最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)對(duì)加重的部分

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。

第二步，根據(jù)2013年版《國(guó)家賠償法》第八條，經(jīng)復(fù)議機(jī)關(guān)復(fù)議的，最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)，但復(fù)議機(jī)關(guān)的復(fù)議決定加重?fù)p害的，復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)加重的部分履行賠償義務(wù)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)是對(duì)加重部分進(jìn)行履行賠償義務(wù)，而不是對(duì)全部損害承擔(dān)賠償義務(wù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：最初造成侵權(quán)行為的行政機(jī)關(guān)對(duì)原來未加重部分履行賠償義務(wù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：應(yīng)該是復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)加重部分履行賠償義務(wù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

48.家長(zhǎng)開放日時(shí)，二（6）班一位家長(zhǎng)聽完數(shù)學(xué)展示課之后向班主任反映：“班里孩子多，我家然然膽子小又不愛說話，這堂課他一次手也沒有舉，雖然有一次被叫起來回答問題了，但那個(gè)題沒什么難度，我感覺他這堂課收獲很小。您能不能跟數(shù)學(xué)陳老師說讓他多給然然些機(jī)會(huì)？”面對(duì)這樣的情況，班主任如何回復(fù)最合適？

A.表示會(huì)讓數(shù)學(xué)老師多給孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)放心

B.表示會(huì)跟數(shù)學(xué)老師溝通，也請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言

C.建議家長(zhǎng)直接與數(shù)學(xué)老師溝通，自己不便向數(shù)學(xué)老師提要求

D.暗示家長(zhǎng)數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)多次給然然機(jī)會(huì)，但孩子回答得不好參考答案：B

解題思路：本題考查教師與家長(zhǎng)的交流。

題干中然然在課堂上收獲較小的原因有兩方面：一是然然膽子小，不愛講話，導(dǎo)致課堂發(fā)言不積極，二是數(shù)學(xué)老師同時(shí)關(guān)注全班同學(xué)，對(duì)不愛舉手的孩子關(guān)注不足。為了改進(jìn)這一狀況，最佳做法是一方面與數(shù)學(xué)老師溝通，多多關(guān)注該生；另一方面多多鼓勵(lì)孩子，上課要積極發(fā)言。本題正確答案為B。

A項(xiàng)：該做法僅從老師的角度改進(jìn)問題，不是最佳策略；與題干不符，排除。

C項(xiàng)：該做法沒有承擔(dān)起“班主任是連接家庭和科任教師之間的橋梁”這一功能。做法錯(cuò)誤，與題干不符，排除。

D項(xiàng)：該做法會(huì)傷害學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊心，不利于解決問題，與題干不符，排除。

故正確答案為B。49.幽默訴求廣告：指通過幽默情趣來淡化廣告的直接功利性，減少人們對(duì)廣告所持的逆反心理，使消費(fèi)者在輕松快樂中接受某種商業(yè)或文化信息。

下列屬于幽默訴求廣告的是：

A.某商場(chǎng)電子屏：您還在為手里的幾張?zhí)柎a卡而煩惱嗎？本商場(chǎng)隆重推出新款手機(jī)，一臺(tái)手機(jī)同時(shí)裝三張?zhí)柎a卡，手機(jī)還免費(fèi)送，免去您攜帶多部手機(jī)的煩惱

B.某電視汽車廣告：0油耗也能時(shí)速200公里！以清潔能源，甩掉碳排放對(duì)世界的壓力；憑借超前科技激發(fā)電力能效，于風(fēng)馳電掣中駕馭澎湃激情；通過感應(yīng)地面電磁場(chǎng)無(wú)線充電，不受任何人牽制

C.某雜志“幽默”欄目：一顧客對(duì)售貨員大發(fā)雷霆：“自打我用了從你們這里買的生發(fā)水以后，我的頭發(fā)就全脫掉了！”售貨員：“一點(diǎn)兒不錯(cuò)，先生！要想長(zhǎng)出新頭發(fā)，就必須先騰出地方。”

D.某山區(qū)公路電子屏：閣下駕駛汽車，時(shí)速不超過30公里，可以欣賞到本地的美麗景色；超過60公里，請(qǐng)到法庭做客；超過80公里，請(qǐng)光顧本地設(shè)備最新的醫(yī)院；上了100公里，祝您安息吧

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①幽默情趣；

②減少人們的逆反心理；

③在輕松快樂中接受某種商業(yè)或文化信息。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：電子屏上登出的廣告，未體現(xiàn)出“幽默情趣”，不符合定義；

B項(xiàng)：電視汽車廣告，未體現(xiàn)出“幽默情趣”，不符合定義；

C項(xiàng)：某雜志上刊載的幽默欄目，并非廣告，不符合定義；

D項(xiàng)：屬于公益廣告，傳遞的是“文化信息”，廣告用語(yǔ)幽默風(fēng)趣，達(dá)到了“減少人們的逆反心理”的效果，使人們?cè)谳p松快樂中接受了安全駕駛的宣傳信息，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：分析題干關(guān)鍵詞。

“幽默情趣”、“淡化功利性”、“減少逆反心理”、“快樂中接受”、“商業(yè)或文化信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)關(guān)鍵詞。

A項(xiàng)，沒有體現(xiàn)出任何題干中的關(guān)鍵詞，純屬商業(yè)廣告；

B項(xiàng)，也沒有體現(xiàn)出任何題干中的關(guān)鍵詞，也是商業(yè)廣告；

C項(xiàng)，雖然體現(xiàn)出了“幽默情趣”，但并不屬于廣告，只是雜志的專題欄目，目的是讓讀者輕松愉快；

D項(xiàng)，行文風(fēng)格充分體現(xiàn)出了“幽默情趣”，行文內(nèi)容體現(xiàn)出了“淡化功利性”，行文效果體現(xiàn)出了“減少逆反心理”、“快樂中接受”。要注意這里是一則公益廣告，傳達(dá)的是“文化信息”。

故正確答案為D。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、目的、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。幽默訴求廣告的定義要點(diǎn)：①通過幽默情趣；②減少人們對(duì)廣告的逆反心理。

A項(xiàng)，只是普通的廣告，并沒有體現(xiàn)幽默，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，只是普通的廣告，并沒有體現(xiàn)幽默，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，是雜志上“幽默”欄目的內(nèi)容，并不是一則廣告，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，是一則公益廣告，且采用了幽默的方式，能減少人們的逆反心理，符合定義。

故本題選D。50.因感情糾葛，甲對(duì)乙一直懷恨在心，便在日記里寫道，“我一定要買把刀子殺了乙”。則甲的行為屬于（

）。

A.犯罪預(yù)備

B.犯意表示

C.犯罪未遂

D.犯罪中止參考答案：B

解題思路：本題考查刑法常識(shí)。明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。犯罪的形態(tài)有犯罪預(yù)備、犯罪未遂、犯罪既遂以及犯罪中止。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)我國(guó)刑法第二十二條規(guī)定：“犯罪預(yù)備是指為了犯罪，準(zhǔn)備工具，制造條件，但由于行為人意志以外的原因而未能著手實(shí)行犯罪的情形?！奔椎男袨椴环戏缸镱A(yù)備情形。

B項(xiàng)正確，甲的犯罪意圖停留在想象階段，并沒有著手準(zhǔn)備實(shí)施，所以屬于犯意表示。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)我國(guó)刑法第二十三條規(guī)定：“犯罪未遂是指已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情形。”甲的行為不符合犯罪未遂情形。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)我國(guó)刑法第二十四條規(guī)定：“犯罪中止是指在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的情形。”甲的行為不符合犯罪中止情形。

故正確答案為B。51.下列關(guān)于體育的說法錯(cuò)誤的是：

A.乒乓球運(yùn)動(dòng)起源于英國(guó)

B.同一城市可以舉辦多次奧運(yùn)會(huì)

C.馬拉松長(zhǎng)跑的形成與特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)

D.一級(jí)方程式錦標(biāo)賽是世界三大體育賽事之一參考答案：C

解題思路：本題考查的是體育常識(shí)，可運(yùn)用聯(lián)想法和排除法作答。首先可從較為熟悉的選項(xiàng)入手，B項(xiàng)可聯(lián)想到東京在1964年曾舉辦過第18屆奧運(yùn)會(huì)，又成功申辦了第32屆奧運(yùn)會(huì)（原定2020年舉辦），說明同一城市是可以舉辦多次奧運(yùn)會(huì)的，排除B。其余三項(xiàng)需要考生對(duì)體育項(xiàng)目有一定的了解，方能確定答案。這就要求考生在備考時(shí)，注重對(duì)體育常識(shí)的積累，包括體育項(xiàng)目及其由來等。A項(xiàng)說法正確。乒乓球是一種世界流行的球類體育項(xiàng)目，包括進(jìn)攻、對(duì)抗和防守。在我國(guó)，乒乓球素有“國(guó)球”之稱。其起源于英國(guó)，是體育運(yùn)動(dòng)中唯一一個(gè)以聲音命名的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也稱“桌上網(wǎng)球”，因其打擊時(shí)發(fā)出“PingPong”的聲音而得名。

B項(xiàng)說法正確。同一座城市可以舉辦多次奧運(yùn)會(huì)，例如第4屆奧運(yùn)會(huì)、第14屆奧運(yùn)會(huì)和第30屆奧運(yùn)會(huì)都是在倫敦舉辦的。

C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。馬拉松是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)土Φ拈L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，其名稱來自古希臘時(shí)代希波戰(zhàn)爭(zhēng)的第一戰(zhàn)——馬拉松戰(zhàn)役。在這場(chǎng)雅典與波斯的戰(zhàn)役中，有位雅典士兵菲迪·皮德斯為了傳達(dá)訊息，跑了好長(zhǎng)一段路，在把訊息傳遞到雅典后就死去了。人們?yōu)榱思o(jì)念菲迪·皮德斯的英勇無(wú)畏，就開始舉辦馬拉松長(zhǎng)跑。馬拉松長(zhǎng)跑的形成與希波戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。

D項(xiàng)說法正確。世界三大體育賽事包括奧運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽和世界一級(jí)方程式錦標(biāo)賽。世界一級(jí)方程式錦標(biāo)賽是由國(guó)際汽聯(lián)舉辦的全世界最高等級(jí)的年度系列賽車比賽，開始于1950年，是世界最高水平的賽車比賽。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，馬拉松賽是一項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目，起源于公元前發(fā)生的希波戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是波斯人和雅典人在離雅典不遠(yuǎn)的馬拉松海邊發(fā)生的，雅典人最終獲得了反侵略的勝利。為了讓故鄉(xiāng)人民盡快知道勝利的喜訊，統(tǒng)帥米勒狄派一個(gè)叫菲迪皮茨的士