采薇·鹿鳴之什·小雅·詩經(jīng)課件

《采薇》課堂教學(xué)《采薇》課堂教學(xué)1《采薇》課堂教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容一、《詩經(jīng)》文學(xué)常識介紹二、《采薇》四言詩的思想內(nèi)容三、《采薇》藝術(shù)特色分析四、《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭徭役詩內(nèi)容及其美學(xué)特點(diǎn)《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容2《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)目的知識

掌握詩文起興的表現(xiàn)手法和重章疊句的章法結(jié)構(gòu)；了解《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭徭役詩的相關(guān)文學(xué)知識。能力

素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)員自主解讀文本，歸納藝術(shù)手法，培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞古代詩歌的能力。領(lǐng)會本詩復(fù)雜的思想意蘊(yùn)，提升學(xué)員的人生境界，增強(qiáng)保家衛(wèi)國的使命感。

《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)目的知識掌握詩文起興的表現(xiàn)手法3《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)

掌握詩文的起興手法和重章疊句的章法結(jié)構(gòu)，歸納藝術(shù)手法。教學(xué)難點(diǎn)對文章戰(zhàn)爭背景下主人公復(fù)雜情感的分析和把握。

《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)掌握詩文的起興手法4《采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對象大多數(shù)為理科生，文科基礎(chǔ)相對薄弱。學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，思維很活躍，學(xué)習(xí)方式比較陳舊，分析問題不夠深入?！恫赊薄方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對象5《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)方法主要運(yùn)用擴(kuò)展法、情境法、講授法、啟發(fā)法、討論法等。教學(xué)手段主要是運(yùn)用多媒體教學(xué)課件。《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)方法主要運(yùn)用擴(kuò)展法、情境6《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟發(fā)談話，激發(fā)興趣其二：文本解讀-----落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知其三：板書設(shè)計(jì)-----整齊美觀，重點(diǎn)突出《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟7《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟發(fā)談話，激發(fā)興趣其二：文本解讀-----落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知（一）基礎(chǔ)知識（二）重點(diǎn)問題（三）難點(diǎn)問題《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟8采薇采薇薇亦作止曰歸曰歸歲亦莫止靡室靡家獫狁之故不遑啟居獫狁之故采薇采薇薇亦柔止曰歸曰歸心亦憂止憂心烈烈載饑載渴我戍未定靡使歸聘采薇采薇薇亦剛止曰歸曰歸歲亦陽止王事靡盬不遑啟處憂心孔疚我行不來彼爾維何維常之華彼路斯何君子之車戎車既駕四牡業(yè)業(yè)豈敢定居一月三捷駕彼四牡四牡騤騤君子所依小人所腓四牡翼翼象弭魚服豈不日戒獫狁孔棘昔我往矣楊柳依依今我來思雨雪霏霏行道遲遲載渴載饑我心傷悲莫知我哀2、士兵為何久戍不歸？3、這首詩的開頭有怎樣的特點(diǎn)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

1、詩為何由“采薇”寫起，這與后文“曰歸曰歸”的思鄉(xiāng)情有何關(guān)聯(lián)?1、此節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容?與濃濃的鄉(xiāng)愁矛盾嗎?2、你怎么看待這首詩交織的士兵思家戀土與保家衛(wèi)國的復(fù)雜心理?3.結(jié)合材料分析末章被稱為情景交融，千古佳句的原因。《采薇》課堂教學(xué)采薇采薇薇亦作止曰歸曰歸歲亦莫止2、士兵為何久戍不歸？9

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價(jià)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

資料一：劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。’”

資料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新。”

資料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！薄恫赊薄氛n堂教學(xué)“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情10

采薇

一、關(guān)于《詩經(jīng)》

（一）《詩經(jīng)》的得名（二）《詩經(jīng)》的結(jié)集（三）《詩經(jīng)》的分類

二、《采薇》賞析

思想內(nèi)容情感脈絡(luò)藝術(shù)手法田間采薇強(qiáng)敵賊寇的憤恨與故園親人的思念復(fù)沓句式沙場征戰(zhàn)保家衛(wèi)國的豪邁與歷盡艱辛的苦澀起興手法歸途情思明媚景中的哀傷與陰晦景中的喜悅哀樂互襯三、戰(zhàn)爭徭役詩

（一）內(nèi)容介紹（二）美學(xué)特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)11時間分配知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法媒體在教學(xué)中描述內(nèi)容學(xué)員活動時間導(dǎo)語提問式或交流式多媒體課件展示：關(guān)于戰(zhàn)爭的畫面或影視、文學(xué)作品回答問題參與討論5分1《詩經(jīng)》文學(xué)常識介紹講授+演示多媒體課件演示：1、《詩經(jīng)》的得名2、《詩經(jīng)》的結(jié)集；3、《詩經(jīng)》的分類觀看演示知識回顧記錄筆記10分2《采薇》詩文內(nèi)容賞析啟發(fā)+討論+講授+擴(kuò)展+演示多媒體課件演示：1、解題；2、釋詞；3、預(yù)設(shè)問題；4、明確要點(diǎn)觀看演示參與分析討論交流30分3《采薇》詩文藝術(shù)特色啟發(fā)+討論+講授+擴(kuò)展+演示用多媒體課件演示1、閱讀材料2、名家點(diǎn)評3、詩文藝術(shù)特色要點(diǎn)觀看演示歸納總結(jié)記錄筆記20分4《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭徭役詩的內(nèi)容及特點(diǎn)討論+講授+演示用多媒體課件演示1、戰(zhàn)爭徭役詩的內(nèi)容2、特點(diǎn)及相應(yīng)的代表篇章學(xué)員交流討論，通過對比探究領(lǐng)悟其戰(zhàn)爭詩歌的美學(xué)風(fēng)格15分5小結(jié)和作業(yè)用多媒體展示作業(yè)內(nèi)容及要求5分時間分配知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法媒體在教學(xué)中描述內(nèi)容學(xué)員活動時121、閱讀《詩經(jīng)》中的《大雅·常武》《秦風(fēng)·無衣》，與《采薇》對比一下，看有什么異同。2、翻閱古希臘的《荷馬史詩》，試比較與《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭詩在敘事和審美方面的異同。作業(yè)設(shè)計(jì)1、閱讀《詩經(jīng)》中的《大雅·常武》作業(yè)設(shè)計(jì)13深刻領(lǐng)會詩文思想感情，增強(qiáng)保家衛(wèi)國使命感，具備鑒賞古代詩歌能力。預(yù)期效果預(yù)期效果深刻領(lǐng)會詩文思想感情，預(yù)期效果預(yù)期效果14謝謝大家！謝謝大家！15《采薇》課堂教學(xué)《采薇》課堂教學(xué)16《采薇》課堂教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容一、《詩經(jīng)》文學(xué)常識介紹二、《采薇》四言詩的思想內(nèi)容三、《采薇》藝術(shù)特色分析四、《詩經(jīng)》中的戰(zhàn)爭徭役詩內(nèi)容及其美學(xué)特點(diǎn)《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容17《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)目的知識

掌握詩文起興的表現(xiàn)手法和重章疊句的章法結(jié)構(gòu)；了解《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭徭役詩的相關(guān)文學(xué)知識。能力

素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)員自主解讀文本，歸納藝術(shù)手法，培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞古代詩歌的能力。領(lǐng)會本詩復(fù)雜的思想意蘊(yùn)，提升學(xué)員的人生境界，增強(qiáng)保家衛(wèi)國的使命感。

《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)目的知識掌握詩文起興的表現(xiàn)手法18《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)

掌握詩文的起興手法和重章疊句的章法結(jié)構(gòu)，歸納藝術(shù)手法。教學(xué)難點(diǎn)對文章戰(zhàn)爭背景下主人公復(fù)雜情感的分析和把握。

《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)掌握詩文的起興手法19《采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對象大多數(shù)為理科生，文科基礎(chǔ)相對薄弱。學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，思維很活躍，學(xué)習(xí)方式比較陳舊，分析問題不夠深入。《采薇》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對象20《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)方法主要運(yùn)用擴(kuò)展法、情境法、講授法、啟發(fā)法、討論法等。教學(xué)手段主要是運(yùn)用多媒體教學(xué)課件?！恫赊薄氛n堂教學(xué)教學(xué)方法主要運(yùn)用擴(kuò)展法、情境21《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟發(fā)談話，激發(fā)興趣其二：文本解讀-----落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知其三：板書設(shè)計(jì)-----整齊美觀，重點(diǎn)突出《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟22《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟發(fā)談話，激發(fā)興趣其二：文本解讀-----落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知（一）基礎(chǔ)知識（二）重點(diǎn)問題（三）難點(diǎn)問題《采薇》課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)其一：導(dǎo)語設(shè)計(jì)-----啟23采薇采薇薇亦作止曰歸曰歸歲亦莫止靡室靡家獫狁之故不遑啟居獫狁之故采薇采薇薇亦柔止曰歸曰歸心亦憂止憂心烈烈載饑載渴我戍未定靡使歸聘采薇采薇薇亦剛止曰歸曰歸歲亦陽止王事靡盬不遑啟處憂心孔疚我行不來彼爾維何維常之華彼路斯何君子之車戎車既駕四牡業(yè)業(yè)豈敢定居一月三捷駕彼四牡四牡騤騤君子所依小人所腓四牡翼翼象弭魚服豈不日戒獫狁孔棘昔我往矣楊柳依依今我來思雨雪霏霏行道遲遲載渴載饑我心傷悲莫知我哀2、士兵為何久戍不歸？3、這首詩的開頭有怎樣的特點(diǎn)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

1、詩為何由“采薇”寫起，這與后文“曰歸曰歸”的思鄉(xiāng)情有何關(guān)聯(lián)?1、此節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容?與濃濃的鄉(xiāng)愁矛盾嗎?2、你怎么看待這首詩交織的士兵思家戀土與保家衛(wèi)國的復(fù)雜心理?3.結(jié)合材料分析末章被稱為情景交融，千古佳句的原因?！恫赊薄氛n堂教學(xué)采薇采薇薇亦作止曰歸曰歸歲亦莫止2、士兵為何久戍不歸？24

“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情景交融的佳句。查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價(jià)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

資料一：劉義慶《世說新語·文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。’”

資料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，知古常新?！?/p>

資料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”《采薇》課堂教學(xué)“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”被視為情25

采薇

一、關(guān)于《詩經(jīng)》

（一）《詩經(jīng)》的得名（二）《詩經(jīng)》的結(jié)集（三）《詩經(jīng)》的分類

二、《采薇》賞析

思想內(nèi)容情感脈絡(luò)藝術(shù)手法田間采薇強(qiáng)敵賊寇的憤恨與故園親人的思念復(fù)沓句式沙場征戰(zhàn)保家衛(wèi)國的豪邁與歷盡艱辛的苦澀起興手法歸途情思明媚景中的哀傷與陰晦景中的喜悅哀樂互襯三、戰(zhàn)爭徭役詩

（一）內(nèi)容介紹（二）美學(xué)特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)26時間分配知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法媒體在教學(xué)中描述內(nèi)容學(xué)員活動時間導(dǎo)語提問式或交流式多媒體課件展示：關(guān)于戰(zhàn)爭的畫面或影視、文學(xué)作品回答問題參與討論5分1《詩經(jīng)》文學(xué)常識介紹講授+演示多媒體課件演示：1、《詩經(jīng)》的得名2、《詩經(jīng)》的結(jié)集；3、《詩經(jīng)》的分類觀看演示知識回顧記錄筆記10分2《采薇》詩文內(nèi)容賞析啟發(fā)+討論+講授+擴(kuò)展+演示多媒體課件演示：1、解題；2、釋詞；3、預(yù)設(shè)問題；4、明確要點(diǎn)觀看演示參與分析討論交流30分3《采薇》詩文藝術(shù)特色啟發(fā)+討論+講授+擴(kuò)展+演示用多媒體課件演示1、閱讀材料2、名家點(diǎn)評3、詩文藝術(shù)特色要點(diǎn)觀看演示歸納總結(jié)記錄筆記20分4《詩經(jīng)》中戰(zhàn)爭徭役詩的內(nèi)容及特點(diǎn)討論+講授+演示用多媒體課件演示1、戰(zhàn)爭徭役詩的內(nèi)容2、特點(diǎn)及相應(yīng)的代表篇章學(xué)員交流討論，通過對比探究領(lǐng)悟其戰(zhàn)爭詩歌的美學(xué)風(fēng)格15分5小結(jié)和