綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件

植物光合作用的發(fā)現(xiàn)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)1綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件2

人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，人們一直堅持不懈地進行研究。到19世紀80年代，美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻，獲得了諾貝爾獎。光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應。

小資料人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，3課外探究

兩個多世紀以來，人們對光合作用的認識，是通過不斷探索、實驗研究而逐步深化的；同時每一個新的發(fā)現(xiàn)都是在繼承和發(fā)展前人研究成果的基礎上獲得的。你知道在此過程中，還有那些科學家作出過重要貢獻，其通過什么實驗，獲得那些科研成果？

課外探究兩個多世紀以來，人們對光合作用的認識，是通過4綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件5范·海爾蒙特實驗范·海爾蒙特實驗617世紀，范·海爾蒙特的實驗2.5kg100kg82.5kg99.9kg種植五年后稱重17世紀，范·海爾蒙特的實驗2.5kg100kg82.5kg72.海爾蒙特當時得出的結論是“水分是植物體建造自身的原料”，請你用現(xiàn)代人的科學知識得出結論是什么？想一想1.計算：柳樹增加的質(zhì)量是多少？

土減少的質(zhì)量是多少？綠色植物光合作用需要水2.海爾蒙特當時得出的結論是“水分是植物體建造自身的原料”，8十八世紀、普利斯特萊實驗十八世紀、普利斯特萊實驗9綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件10普利斯特萊的實驗過程（實驗一）普利斯特萊的實驗過程（實驗一）11普利斯特萊的實驗過程（實驗二）普利斯特萊的實驗過程（實驗二）12普利斯特萊的實驗過程（實驗三）普利斯特萊的實驗過程（實驗三）13普利斯特萊當時得出的結論是“植物能更新由于燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣”，請你用現(xiàn)代人的科學知識得出結論是什么？想一想綠色植物光合作用需要二氧化碳，產(chǎn)生氧氣普利斯特萊當時得出的結論是“植物能更新由于燃燒或動物呼吸而變1420世紀，希爾的實驗實驗的過程：取植物的綠色葉片研磨過濾后，放到兩個培養(yǎng)皿中，分別放在陽光下和黑暗中，陽光下的有氣泡產(chǎn)生。

希爾得出的結論：只有在光照的條件下，綠色植物才能進行光合作用20世紀，希爾的實驗實驗的過程：取植物的綠色葉片研磨過濾后，15光二氧化碳水氧氣有機物二氧化碳+水氧氣+有機物CO2O2光照H2O葉綠體葉綠體光二氧化碳水氧氣有機物二氧化碳+水16光合作用的概念光合作用是指綠色植物利用

，把

和

合成為貯存了能量的

，同時釋放

的過程。光能二氧化碳水有機物氧氣光合作用的概念光合作用是指綠色植物利用17光合作用的意義CO2O2光合作用的意義CO2O218

有實驗數(shù)據(jù)表明，每年全球通過光合作用大約固定2.0×1014㎏二氧化碳，如以葡萄糖計算相當于合成4.0×1012～5.0×1012噸有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中，為綠色植物和其他生物的生命活動提供了能量來源，光合作用還生產(chǎn)大量的氧氣。如果沒有光合作用，地球上的生命將無法生存。有實驗數(shù)據(jù)表明，每年全球通過光合作用大約固定2191、海爾蒙特從柳樹栽培實驗中得到啟發(fā)，綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是：（）A.二氧化碳B.水C.無機鹽D.氧氣考考你2、普利斯特萊的實驗告訴我們綠色植物生長所需要吸收（）同時放出（）。A.二氧化碳B.水C.無機鹽D.氧氣BAD3、下列各因子那個不是植物生長所必須的：（）A.二氧化碳B.水C.土壤D.陽光C1、海爾蒙特從柳樹栽培實驗中得到啟發(fā)，綠色植物生長所需要的物20同步練習1、普利斯特萊的實驗不能說明()A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣C．蠟燭的燃燒需要消耗氧氣D.綠色植物的光合作用需要水D同步練習1、普利斯特萊的實驗不能說明()21

同步練習2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行（）A.普利斯特萊B.范.海爾蒙特C.希爾D.列文.虎克C同步練習2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用C22同步練習3、綠色植物的光合作用為地球生物提供了()①食物來源②空氣來源③氧氣來源④能量來源A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④D同步練習3、綠色植物的光合作用為地球生D23同步練習4、嚴重干旱可能造成作物顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是：()A.光B.水C.二氧化碳D.適宜溫度B同步練習4、嚴重干旱可能造成作物顆粒無收，B24同步練習5、下列四項關于光合作用意義的敘述中，錯誤的一項是（）A.制造有機物，是人和動物的食物來源B.制造的有機物里貯存能量，是人和動物的能量來源C.吸收氧氣放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量基本穩(wěn)定D.吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動物氧氣的來源C同步練習5、下列四項關于光合作用意義的敘述中，錯誤的一項是25同步練習6、圖1是科學家普利斯特萊實驗一個簡圖，該實驗說明綠色植物通過光合作用吸收了()A．氧氣B．水分C．二氧化碳D．有機物C同步練習6、圖1是科學家普利斯特萊實驗一個簡圖，C26材料題7．閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關圖解和材料，分析并回答相關問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有100千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82.5千克，而稱一下泥土的重量,大約只減少了0.1千克。材料題27材料

材料二:B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特萊在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。材料材料二:B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特萊在一個28選擇題1.從材料二的實驗中可以得出的結論是：（）A.光合作用產(chǎn)生了有機物B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣C.水分是植物體建造自身的主要原料D.無機物是植物體建造自身的主要材料B選擇題1.從材料二的實驗中可以得出的結論是：29再見！再見30植物光合作用的發(fā)現(xiàn)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)31綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件32

人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，人們一直堅持不懈地進行研究。到19世紀80年代，美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻，獲得了諾貝爾獎。光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應。

小資料人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，33課外探究

兩個多世紀以來，人們對光合作用的認識，是通過不斷探索、實驗研究而逐步深化的；同時每一個新的發(fā)現(xiàn)都是在繼承和發(fā)展前人研究成果的基礎上獲得的。你知道在此過程中，還有那些科學家作出過重要貢獻，其通過什么實驗，獲得那些科研成果？

課外探究兩個多世紀以來，人們對光合作用的認識，是通過34綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件35范·海爾蒙特實驗范·海爾蒙特實驗3617世紀，范·海爾蒙特的實驗2.5kg100kg82.5kg99.9kg種植五年后稱重17世紀，范·海爾蒙特的實驗2.5kg100kg82.5kg372.海爾蒙特當時得出的結論是“水分是植物體建造自身的原料”，請你用現(xiàn)代人的科學知識得出結論是什么？想一想1.計算：柳樹增加的質(zhì)量是多少？

土減少的質(zhì)量是多少？綠色植物光合作用需要水2.海爾蒙特當時得出的結論是“水分是植物體建造自身的原料”，38十八世紀、普利斯特萊實驗十八世紀、普利斯特萊實驗39綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課件40普利斯特萊的實驗過程（實驗一）普利斯特萊的實驗過程（實驗一）41普利斯特萊的實驗過程（實驗二）普利斯特萊的實驗過程（實驗二）42普利斯特萊的實驗過程（實驗三）普利斯特萊的實驗過程（實驗三）43普利斯特萊當時得出的結論是“植物能更新由于燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣”，請你用現(xiàn)代人的科學知識得出結論是什么？想一想綠色植物光合作用需要二氧化碳，產(chǎn)生氧氣普利斯特萊當時得出的結論是“植物能更新由于燃燒或動物呼吸而變4420世紀，希爾的實驗實驗的過程：取植物的綠色葉片研磨過濾后，放到兩個培養(yǎng)皿中，分別放在陽光下和黑暗中，陽光下的有氣泡產(chǎn)生。

希爾得出的結論：只有在光照的條件下，綠色植物才能進行光合作用20世紀，希爾的實驗實驗的過程：取植物的綠色葉片研磨過濾后，45光二氧化碳水氧氣有機物二氧化碳+水氧氣+有機物CO2O2光照H2O葉綠體葉綠體光二氧化碳水氧氣有機物二氧化碳+水46光合作用的概念光合作用是指綠色植物利用

，把

和

合成為貯存了能量的

，同時釋放

的過程。光能二氧化碳水有機物氧氣光合作用的概念光合作用是指綠色植物利用47光合作用的意義CO2O2光合作用的意義CO2O248

有實驗數(shù)據(jù)表明，每年全球通過光合作用大約固定2.0×1014㎏二氧化碳，如以葡萄糖計算相當于合成4.0×1012～5.0×1012噸有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在有機物中，為綠色植物和其他生物的生命活動提供了能量來源，光合作用還生產(chǎn)大量的氧氣。如果沒有光合作用，地球上的生命將無法生存。有實驗數(shù)據(jù)表明，每年全球通過光合作用大約固定2491、海爾蒙特從柳樹栽培實驗中得到啟發(fā)，綠色植物生長所需要的物質(zhì)主要是：（）A.二氧化碳B.水C.無機鹽D.氧氣考考你2、普利斯特萊的實驗告訴我們綠色植物生長所需要吸收（）同時放出（）。A.二氧化碳B.水C.無機鹽D.氧氣BAD3、下列各因子那個不是植物生長所必須的：（）A.二氧化碳B.水C.土壤D.陽光C1、海爾蒙特從柳樹栽培實驗中得到啟發(fā)，綠色植物生長所需要的物50同步練習1、普利斯特萊的實驗不能說明()A.綠色植物的光合作用需要二氧化碳B.綠色植物的光合作用釋放出氧氣C．蠟燭的燃燒需要消耗氧氣D.綠色植物的光合作用需要水D同步練習1、普利斯特萊的實驗不能說明()51

同步練習2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行（）A.普利斯特萊B.范.海爾蒙特C.希爾D.列文.虎克C同步練習2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用C52同步練習3、綠色植物的光合作用為地球生物提供了()①食物來源②空氣來源③氧氣來源④能量來源A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④D同步練習3、綠色植物的光合作用為地球生D53同步練習4、嚴重干旱可能造成作物顆粒無收，從光合作用的角度來看，這表明光合作用的必要條件（或重要原料）是：()A.光B.水C.二氧化碳D.適宜溫度B同步練習4、嚴重干旱可能造成作物顆粒無收，B54同步練習5、下列四項關于光合作用意義的敘述中，錯誤的一項是（）A.制造有機物，是人和動物的食物來源B.制造的有機物里貯存能量，是人和動物的能量來源C.吸收氧氣放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量基本穩(wěn)定D.吸收二氧化碳，放出氧氣，是人和動物氧氣的來源C同步練習5、下列四項關于光合作用意義的敘述中，錯誤的一項是55同步練習6、圖1是科學家普利斯特