(小班美術(shù)活動教案)棒棒糖教案(附教學(xué)反思)

(小班美術(shù)活動授課設(shè)計)棒棒糖授課設(shè)計(附授課反省)(小班美術(shù)活動授課設(shè)計)棒棒糖授課設(shè)計(附授課反省)3/3(小班美術(shù)活動授課設(shè)計)棒棒糖授課設(shè)計(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）棒棒糖授課設(shè)計(附授課反省)小班美術(shù)活動棒棒糖授課設(shè)計(附授課反省)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖，用搓圓、搓長條的技術(shù)試一試裝飾棒棒糖，適合少兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看棒棒糖授課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。2、用搓圓、搓長條的技術(shù)試一試裝飾棒棒糖。3、欣賞自己與伙伴的作品，體驗游戲的快樂。4、讓少兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的能力。5、培養(yǎng)少兒著手操作的能力，并能依照所觀察到得現(xiàn)象英勇地在伙伴之間交流。活動準(zhǔn)備：棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干?；顒舆^程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起少兒興趣。1、教師：看，老師手里有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、少兒猜想，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請1-2位少兒說一說）3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，但是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）新衣服。二、學(xué)制作棒棒糖。1、教：那新衣服終究怎么做呢？我一起來看一看。（播放）2、教：你看到了什么？件新衣服是怎么做出來的？3、教：我一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁的（重復(fù)少兒的，與少兒徒手造作）此切到投影，教與少兒一起圓滿的一，做一做。三、學(xué)裝棒棒糖。1、教：（切投影）老在小框框里準(zhǔn)了每人一橡皮泥，捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。2、教：哇，新衣服穿好了。老里有小朋友搓的小點(diǎn)和面條，我?guī)退b的更漂亮吧。3、教：小面條，一。小朋友來用小點(diǎn)裝棒棒糖（少兒裝）四、少兒操作。教播放音，少兒行操作，教巡回指。五、小小棒棒糖展會。1、教：做好了？做好的小朋友周老，老幫你插在盒子上。2、教：漂亮？其啊有很多不一的幫幫糖，我來看一下吧。（螺旋形的、小物形狀的?）3、教：我用橡皮泥做的棒棒糖是不能夠吃的，老里有好吃的棒棒糖，老來把它出來，小朋友一起來幫忙，等會我就一起去分享美味的棒棒糖，好不好？活反?。涸诓纳?，美活是教育的主代教育，重要形式之一，培養(yǎng)少兒造力，擁有獨(dú)到的作用。2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）小班少兒處于認(rèn)知發(fā)展初級階段，經(jīng)過美術(shù)教育所完成的其實(shí)不應(yīng)當(dāng)