2021年學校秋季開學疫情防控期間開學后突發(fā)事件應急預案及制度

防控專干:防控專干:XXX2021年秋期學校疫情防控應急預案及制度相關(guān)資料1.2021年學校秋季開學疫情防控期間開學后突發(fā)事件應急預案疫情防控主題班會學校2021年秋季開學復課疫情防控工作方案暨應急預案學校疫情防控期間環(huán)境衛(wèi)生消毒和檢查辦法學校疫情防控期間教學組織管理實施辦法學校疫情防控期間每日體溫檢測制度中小學校新冠肺炎防控技術(shù)方案2021年學校秋季開學疫情防控期間開學后突發(fā)事件應急預案為切實做好我校疫情防控期間學校開學后突發(fā)事件應急處置工作，維護正常的校園秩序，為正常的教育教學供應安全保障、營造良好環(huán)境，制定本預案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真實行黨中央、國務院和省委、省政府決策部署，堅持預防為主、妥當處置的方針，增加大局意識，健全快速反應機制，強化疫情防控期間學校開學后突發(fā)事件應急管理和處置，維護學校的安全和穩(wěn)定，促進教育教學的有序開展。二、總體目標

構(gòu)建統(tǒng)一、規(guī)范、科學、高效的突發(fā)事件應對和處置工作機制，妥當處置疫情防控期間學校開學后的突發(fā)事件，最大限度地減少學校突發(fā)事件造成的不良影響，保障寬敞教職員工和學生的生命財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學和生活秩序。三、工作原則（一）統(tǒng)一指揮，分級負責。依據(jù)屬地管理的原則，在教育局黨委統(tǒng)一領導下，建立健全統(tǒng)一指揮、分級負責的突發(fā)事件應急管理體制,切實履行工作職責，做好突發(fā)事件的應對與處置工作。（二）依法依規(guī)規(guī)范有序。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章進行處置,確保程序規(guī)范、依據(jù)明確、定性準確、處置得當。在處置過程中慎用強制措施，防止因方法不當激化沖突。（三）部門聯(lián)動，快速反應。依據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)、起因、規(guī)模、危害程度和事態(tài)進展等與相關(guān)部門親密溝通、協(xié)調(diào)協(xié)作依據(jù)各自職責，快速做出反應，及時有效地開展應急處置工作。（四）以人為本，積極預防。把保障教職員工和學生的生命財產(chǎn)安全作為首要任務，盡最大努力和可能減少突發(fā)事件造成的損害。堅持預防與應急相結(jié)合、常態(tài)與特殊態(tài)相結(jié)合、教育與懲戒相結(jié)合，切實做好應對和處置突發(fā)事件的各項預備工作。組織領導組織領導成立疫情防控期間開學后突發(fā)事件應急處置工作領導小組和工作機構(gòu)，負責本校突發(fā)事件的應對和處置工作。組長:XXX副組長:XX、XX>XXX、XXX>XX成員:各班班主任

五、處置流程（一）及時報告。突發(fā)事件發(fā)生后，依據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置”的原則，對突發(fā)事件的起因、背景、造成的損害等信息進行采集、分析和研判，把握突發(fā)事件的基本狀況確定突發(fā)事件的嚴峻程度，依據(jù)規(guī)定的程序、時限和要求做好信息報告工作。信息報告內(nèi)容要客觀詳實，主要包括時間、地點、損失（傷亡）狀況、事件性質(zhì)、影響范圍詳實，主要包括時間、地點、損失（傷亡）狀況、事件性質(zhì)、影響范圍事件進展趨勢和已經(jīng)采取的措施等。（二）緊急處置。在做好信息報告工作的同時，積極組織應急處置和救援隊伍，依據(jù)工作職責，全面做好緊急處置工作。采取有效措施,充分利用各類應急資源，把握事態(tài)進展，必要時做好疏散工作。（三）強化協(xié)作。在做好緊急處置工作的基礎上，依據(jù)突發(fā)事件的類別、特點和處置工作的需要，及時報相應的主管部門或?qū)I(yè)機構(gòu),由相應部門或機構(gòu)進行應急救援、調(diào)查和處置等。在工作過程中，積極協(xié)作相關(guān)部門或機構(gòu)，主動供應詳實信息，及時查明突發(fā)事件發(fā)生的起因和過程，同時幫忙相關(guān)部門對突發(fā)事件中出現(xiàn)的違法行為進行調(diào)查處理。?。┖罄m(xù)處置。組織特地人員，對突發(fā)事件中的人員傷亡、財產(chǎn)?。┖罄m(xù)處置。組織特地人員，對突發(fā)事件中的人員傷亡、財產(chǎn)損失等狀況進行評估，并向當?shù)攸h委政府和區(qū)教體局報告評估狀況。對處置過程進行全面總結(jié)，提煉好的經(jīng)驗和做法，建立健全長效工作機制。對突發(fā)事件處置過程中反映出的相關(guān)問題、存在的隱患及有關(guān)部門提出的整改意見，制定改進措施,全面進行整改。突發(fā)事件的威部門提出的整改意見，制定改進措施,全面進行整改。突發(fā)事件的威脅和危害得到把握或消退后，停止執(zhí)行應急預案，爭取在最短時間內(nèi)復原學校正常教育教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定。六、保障措施突發(fā)事件應急預案突發(fā)事件應急預案2（一）全面做好疫情防控工作。在突發(fā)事件處置過程中，采取嚴格的疫情防控措施，確保參與突發(fā)事件應急處置工作相關(guān)人員的安全。（二）加強隊伍建設。組建突發(fā)事件應急處置隊伍，主要由醫(yī)療衛(wèi)生、后勤保障、心理救助、學生工作、安全保衛(wèi)、宣傳和維穩(wěn)工作等部門人員組成，適時開展培訓活動和應急演練，提高協(xié)同應急能力。（三）扎實做好思想教育工作。做好全體師生的思想教育工作，幫忙他們正確熟識并理性對待疫情防控和突發(fā)事件增加思想自覺和行動自覺。開展多種形式的心理疏導，化解負面情緒，消退恐驚心理，解決實際困難，引導教職員工和學生保持積極樂觀的心態(tài)，并積極協(xié)作學校做好應急處置工作。（四）加大宣傳力度。通過課堂教學、校園廣播、宣傳手冊、安全（四）加大宣傳力度。通過課堂教學、校園廣播、宣傳手冊、安全展覽等途徑，大力宣傳應急救援和處置的學問與技能、各類安全防護和應急避險常識等，增加教職員工和學生的安全意識和防護能力。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，分權(quán)限及時、準確、客觀地發(fā)布應急處置工作信息，正確引導校園和社會輿論。（五）確保資金和物資保障。把應急經(jīng)費列入預算，保障應急處置運轉(zhuǎn)、物質(zhì)設備購置和日常宣傳、培訓、演練等工作的需要。建立健全應急和疫情防控物資保障制度，完善物資購置、儲備、調(diào)撥和緊急配送機制，配齊配足應急處置和疫情防控工作所需的物資。（六）嚴格責任追究。實行突發(fā)事件應急處置工作責任制和責任追究制。對在應急處置工作中有失職、瀆職行為的，依紀依規(guī)依法嚴厲追究相關(guān)單位和人員的責任。2021年學校秋季開學疫情防控期間開學后為貫徹落實黨中央、國務院對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神，根據(jù)《教育部關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《河南省教育廳關(guān)于做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》要求，以及區(qū)委、區(qū)政府工作會議精神和區(qū)衛(wèi)生健康部門提出的防控意見，為切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，確保師生健康和學校安全穩(wěn)定，結(jié)合我校實際情況，特制定本應急預案。一、 工作目標1、 普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。2、 完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。3、 建立快速反應和應急處理機制，及時釆取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。二、 工作原則1、 預防為主、常抓不懈。宣傳普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛(wèi)生水平，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、 依法管理、統(tǒng)一領導。嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。成立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。3、及早發(fā)現(xiàn)，及時上報。建立每日晨檢、午檢制度，按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應，及時上報有關(guān)部門。三、組織機構(gòu)及職責（一）學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處理領導小組組長：成員:以及各年級、各組大組長疫情防控工作領導小組職責:負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、管理和研究、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，部署應急救援工作;負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，根據(jù)疫情發(fā)展，及時向上級教行部門報告有關(guān)信息,匯報疫情防控工作進展情況;研究解決疫情處置工作中的重大問題。校長是學校預防新型冠狀病毒感染病第一責任人;副校級領導是本工作具體責任人;各處室負責人是本組處室第一責任人;年級組長是本年級具體責任人;班主任是本班級直接責任人。領導組下設辦公室，辦公室主任由兼任（二）宣傳工作領導組:組長:成員：職責:及時收集整理疫情防控動態(tài)信息和防控工作報道。（三）后勤和物資保障工作領導組：組長：組員:職責:要在開學前要做好教室、樓梯間、衛(wèi)生間以及學生的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設施的清潔、消毒工作。提供給學生的生活飲用水，開學前必須監(jiān)測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和紅外溫度計，洗手裝置旁必須配備肥皂或洗手液等。｝、防控措施開學前對全校進行一次徹底的消殺，全面開展愛國衛(wèi)生運動,全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生，凈化教室、各功能室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。要提前對春季開學進行科學研判，制定開學疫情防控工作預案，備全、備足監(jiān)測設施設備，確保開學時開展學生疫情監(jiān)測;根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時做好教學安排，必要時延遲開學，調(diào)整教學計劃,調(diào)整情況及時報教體局。開學時，要及時了解和掌握師生假期動向，對假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的，在返回入學時，開展健康檢測。開學后，要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好學生晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病例，應及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，應居家休息，減少外出和旅行，接觸他人要佩戴口罩。五、 疫情監(jiān)控各班要堅持晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監(jiān)控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因;學校要掌握全體師生的身體狀況，對體溫超過37.8C或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察。對傳染性、流行性疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,切斷傳播途徑，防止師生交叉感染和擴散。實行疫情快報制度，及時上報教體局。對緩報、瞞報、漏報者,要追究有關(guān)責任人的責任。六、 應急處理措施建立重大、緊急疫情信息報告制度。發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即隔離治療。并以最快的通訊方式向教育局、衛(wèi)生防疫部門報告發(fā)生或者可能發(fā)生的疫情、時間、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容，聽取衛(wèi)生防疫部門的處理意見。在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。立即停止學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。3.在上級各部門未達到前,學?？筛鶕?jù)具體情況3.在上級各部門未達到前,學校可根據(jù)具體情況盡可能將病患人員隔離。積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)救治學生，協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離，公共衛(wèi)生措施的落實工作。堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。6.及時與家長取得聯(lián)系，爭取共同配合預防和診治。學生病愈回校后，任課老師要做好補課輔導工作。全體師生要認真貫徹落實本預案的精神，切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,確保師生健康和學校安全穩(wěn)定。疫情防控主題班會20XX年的春節(jié)因為一位不速之客的到來而變得特別。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等,這么多勇敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛(wèi)生和防護，在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防病毒的關(guān)鍵。［活動時間］年-月-日［教學對象］:班級全體同學［教學目標］:學生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑。2.懂得健康的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。如:勤洗手。3.掌握日常預防方法，學會正確佩戴口罩。［教學重難點］:掌握正確的洗手方法，并練習、實踐。【課前準備】：資料調(diào)查，收集視頻、圖片、故事，制作課件。［教學過程］:主持人（老師或同學）引入：同學們，今年的春節(jié)我們過的跟以往不太一樣，你們知道發(fā)生了什么嗎?（一場流行?。┩瑢W們知道這種病的名字叫什么嗎?（新型冠狀病毒）這種病可不像我們平時的小感冒，它比較嚴重。（展示各省市每日數(shù)據(jù)）所以我們更要謹慎對待。表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)熱，呼吸困難、渾身無力、深呼吸時感到疼痛等等，出現(xiàn)以上癥狀我們就要及時去醫(yī)院。病毒是我們看不見的，這種隱性的東西是通過飛沫傳播，所以我們一定要（戴口罩）。一、 引出本次班會的內(nèi)容;新型冠狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康，特別召開主題集會。二、 簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識（一）洗手篇1、如何保護自己，遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?⑴勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應立即洗手。（2）保持良好的呼吸道衛(wèi)生習慣?？人曰虼驀娞鐣r，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手,避免用手觸摸眼睛、鼻或口。（3）增強體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運動、作息規(guī)律,避免產(chǎn)生過度波勞。（4）保持環(huán)境清潔和通風。每天開窗通風數(shù)次不少于3次，每次20-30分鐘。戶外空氣質(zhì)量較差時，通風換氣頻次和時間應適當減少。（5）盡量減少到人群密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者。（6）如出現(xiàn)呼吸首咸邊完狀如咳嗽流洋發(fā)執(zhí)筆應民家隔離休自持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時及早就醫(yī)。2、正確洗手需掌握七步洗手法:1.雙手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。2.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。3.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。4.五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替5.—手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。6.—手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓，然后兩手交替。3、 哪些時刻需要洗手?①觸摸傳遞物體前后;②在咳嗽或打噴嚏后;③在制備食品之前、期間和之后;④吃飯前;⑤上廁所后;⑥手臟時;⑦在接觸他人后;⑤接觸過動物之后;⑤外出回來后4、 旅途在外沒有清水，不方便洗手，怎么辦?可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐堿,并且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。（二）口罩篇1、口罩該怎么選?選擇一:一次性醫(yī)用口罩，連續(xù)佩戴4小時更換,污染或潮濕后立即更換;選擇二:N95醫(yī)用防護口岸，連續(xù)佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換。棉海綿罩均不推薦一2、正確使用醫(yī)用口罩的使用方法:。1、佩戴口罩前后必須清潔雙手，應依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會從側(cè)面空隙中進入,無法達到預防效果。2、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑。3、口罩不能兩面輪流戴，因為朝外的一面容易吸附病菌，如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內(nèi)戴，容易感染病菌。4、有得人容易出汗而潤濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時應換干凈口罩。最好多準備幾個口罩，便于更換和洗滌。5、戴口罩不宜時間過長，一般6小時為上限,否則，長時間呼吸不到新鮮空氣，會使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到?jīng)]有病毒感染的清潔區(qū)和人群不集中的地方。3、特殊人群如何佩戴口罩?⑴孕婦佩戴防護口罩，應注意結(jié)合自身條件,選擇舒適性比較好的產(chǎn)品。⑵老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情，應尋求醫(yī)生的專業(yè)指導。(3)兒童處在生長發(fā)育階段，其臉型小,選擇兒童防護口罩。三、小結(jié):只要同學們注意講衛(wèi)生，認真做好預防工作，就可以將病毒拒之門外。疫情防控主題班會2一、 活動意圖：疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。二、 活動目標了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。三、活動準備PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。四、活動過程1、 教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。⑴你了解的事情是什么樣子的？(2)你對這些事情有哪些想法？教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件,視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。⑴你看見這些信息，有哪些想法？(2)—線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸希?教師可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄)學習PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是最美逆行者,在背后'默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從，感受到逆行者的含義。(醫(yī)護人員、物質(zhì)運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你,四川地震、為什么?請孩子談談自己的感受。⑴你有什么話想對他們說？(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么？5.職業(yè)暢想，引導幼兒思考，塑造價值觀⑴你未來想成為怎樣的人？⑵為此你需要做些什么？五、活動反思：這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關(guān)于逆行者們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不過了。英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。疫情防控主題班會3一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，那些不斷跳動的數(shù)字，那些不斷閃現(xiàn)的鏡頭，那些不斷更新的消息,這場疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內(nèi)心。疫情的來臨，不僅威脅著公眾身體健康，也影響著公眾心理健康，特別是居家隔離期間學生的心理健康一、疫情時期，學生的心理可能出現(xiàn)哪些不良反應?在疫情防控這一特殊時期，孩子們的正常生活被打亂，精心策劃的家庭旅行沒有了，春節(jié)的各種聚會取消了，不能約上三五小伙伴一起玩樂，并且還要經(jīng)常被逼著洗手、戴口罩，學校推遲了開學這種長時間在疫情陰影下、沒有任何心理準備、與外人隔絕的居家生活，確實會給人們帶來緊張、恐慌的心理。而中小學生正處于認知能力發(fā)展過程中，對社會化的需求在增加，情緒有較多體驗但控制能力不足的階段，對于疫情的關(guān)注加之生活空間的縮小會讓學生在認知、情緒、行為、人際交往和軀體方面產(chǎn)生一些不良反應。這些不良反應包括:在認知上，可能因為過多攝入疫情相關(guān)新聞和真假難辯的消息而無法對疫情作出科學的判斷，甚至會出現(xiàn)災難化的想法；在情緒上，會出現(xiàn)無聊、煩躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐懼等各種不同的困擾；在行為上，會無所事事，懶于學習、不思讀書或沉迷手機游戲網(wǎng)絡電視；在人際交往上，會產(chǎn)生人際交往范圍極窄（缺少同伴交往）、交往能力和欲望都下降、易與家人爭吵等問題；在軀體化反應方面，可能會出現(xiàn)無明顯原因的疼痛問題、消化系統(tǒng)問題、飲食問題和睡眠問題，也可能因為對疫情的擔憂出現(xiàn)過度關(guān)心自己的身體癥狀或出現(xiàn)反復洗手、消毒等行為。二、面對疫情，家長應該如何做好孩子心理防護?及時掌握情況及時掌握情況新聞、網(wǎng)絡、視頻關(guān)于病毒、疫情、死亡的消息鋪天蓋地的襲來,一下子讓這些涉世未深的小朋友們感受到了巨大的不確定性和恐懼。

在這種情況下，他們的焦慮、恐懼就有可能通過反常的行為表現(xiàn)出來。比如:晚上頻繁醒來、哭鬧，害怕一些莫名其妙的事情;總是問媽媽、爸爸，你不要離開我好不好!出現(xiàn)嚴重的分離焦慮;他們對事物小心翼翼，飯量減少?；蛘咄蝗蛔兊煤苣懶?，平常很喜歡玩的玩具或游戲翼，飯量減少?；蛘咄蝗蛔兊煤苣懶?，平常很喜歡玩的玩具或游戲都不愿意參加了;還有可能出現(xiàn)尿床、反復吸允手指、咬指甲這樣的行為。出現(xiàn)以上反常情況，家長要特別注意?。ǘ┳晕艺{(diào)節(jié)，控制自己情緒一是不能將焦慮、恐懼的負面情緒傳染給孩子。只有家長表現(xiàn)得從容淡定，孩子才能從你的身上獲得更多放松的信息。同時，也要允許孩子表達恐懼，當他們感到害怕的時候，耐心的傾聽，陪伴。而不是迫不及待地想要勸他們不害怕，這會起到相反的效果。二是對孩子要包容、有耐心。與孩子相處的時間越長，難免會產(chǎn)生更多摩擦，要對孩子進行合理引導、耐心教育。晨昏顛倒、游戲過度是許多孩子身上容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，對此，父母要保持平和的心態(tài)，不要對孩子發(fā)火，也不宜立即將孩子的生活安排得滿滿當當。適度打游戲不僅能增進孩子生活的樂趣，也能促進孩子之間的交流。玩手機也是00后少年的重要行為特征，通過手機孩子可以獲得很多信息，學到更多的東西，但完全沉湎其中是萬萬不可取的,父母要控制好孩學到更多的東西，但完全沉湎其中是萬萬不可取的,父母要控制好孩子的游戲時間，并關(guān)注游戲內(nèi)容。（三）以身作則，做好自我管理孩子是家長的一面鏡子，家長是孩子的第一任老師，孩子每時每刻都在模仿家長的行為。在行為習慣和情緒調(diào)適上，家長都需要做好榜樣，保持理性，積極應對，規(guī)律生活，給孩子傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心。在行為習慣上，要合理安排自己的時間，不做手機的奴隸。均衡飲食,

給自己和孩子提供豐富的營養(yǎng)餐食，徹底煮熟所有食物。在情緒調(diào)適上，需要接納自己的負面情緒，并且嘗試用正向的思維去思考，讓生活充滿正能量，也給孩子帶來溫暖與信心。（四）創(chuàng)新方式,教給孩子防護知識（四）創(chuàng)新方式,教給孩子防護知識在孩子問到疫情的詳細問題時，家長應用有趣的、具體的、積極的語言，給孩子解釋病毒及其防護方法，給孩子帶來穩(wěn)定的情緒。用正確的方式，向孩子傳遞關(guān)于疫情的信息，而不是只讓他們看新聞，或者聽大人說:哪個地方的情況又更嚴重了。對孩子最好的知識普及的方式就是減少孩子直接接觸新聞的機會，給他們講相關(guān)的兒童故事或者繪本。通過孩子喜歡的故事主人公，通過隱喻的方式把對抗病毒的知識和當前的疫情告訴他們，是最容易讓兒童接受的方式。（五）關(guān)心孩子，陪伴孩子快樂成長在這段時間里，家長和孩子相處的時間變長，不僅需要關(guān)心孩子的身體健康，也需要關(guān)注孩子的心理動態(tài)?？梢悦刻焱砩铣槌鰰r間與孩子談心，了解孩子這段時間的感受和困惑，給予孩子需要的幫助。在空閑時間，可以陪孩子進行一些親子活動，放松心情。玩玩具、讀繪本、唱歌、文字接龍、下棋、觀看優(yōu)秀影視作品等等，還可以帶著孩子一起做家務、搞衛(wèi)生。讓孩子的生活被有趣的游戲與活動占據(jù)，這非常有利于分散他們的注意力，從而體會當下生活的樂趣，這樣自然而然就放松下來了。（六）因勢利導，加強孩子德育教育家長應利用疫情防控的契機開展科學教育、健康教育、社會教育、人生觀教育、生活教育等，可以和孩子一起探討科學和科學家的價值、什么樣的人生最美、什么樣的行為值得頌揚等等。中華民族扶危濟困、無私奉獻的精神就是非常好的教育資源，這次抗疫中無數(shù)醫(yī)護人員為了搶救病人而爭分奪秒、奮不顧身，社會各界踴躍捐款捐物等，都是對孩子進行人生觀、價值觀教育極為生動的教材。此刻，設身處地、換位思考、角色扮演等是家庭教育最好的方式。三、面對疫情，學生應該如何做好自身心理防護?（一）勞逸結(jié)合，做好假期計劃延長的假期給了我們更多自我支配的時間，還有不少的同學趁著這段時間彎道超車。所以，在假期要做好詳細規(guī)劃，劃分學習時間、休息時間、娛樂時間，屏蔽電子產(chǎn)品的干擾，按照日程表安排每日的生活學習，給自己更多的生活掌控感，讓自己在假期中有所成長。同時，在家里也可以進行適度的體育鍛煉，例如跳繩、仰臥起坐、健身操等，增強免疫力。（二）調(diào)適心情，做自己情緒的主人在這段時間里，我們難免會產(chǎn)生負面的情緒，可能會焦慮緊張或者覺得空洞無聊，及時覺察自己的心情，通過寫日記、與他人傾訴等方式抒發(fā)，或者通過聽音樂、做運動等方式緩解。允許自己存在負面的情緒，不需要一味排斥它或者進行自我貶低。我們的計劃可能被打亂，生活方式也讓我們感到不適應，像以前一樣保持平穩(wěn)的情緒狀態(tài)是很難的，但如果我們排斥自己的焦慮，會讓自己更加焦慮，進入死循環(huán)。同時，嘗試以積極的方式去應對:雖然沒有辦法按照原定的計劃進行，但是我可以重新制定計劃，雖然疫情讓人恐慌，但我相信我可以照顧好自己。我們可以肯定自己度過這段日子時付出的努力，肯定自己面對負面情緒的勇氣，肯定自己積極正向的思維，看到自己的力量和能力。（三）保持聯(lián)絡，與家人朋友傾訴自己心情雖然不可以走訪親友，也不可以和好朋友一起游玩，但是我們還可以通過線上的方式和他們保持聯(lián)系。和家人、朋友通過視頻的方式拜年，聊聊大家的近況和最近的心情，互相給予支持和鼓勵，一起度過這段日子?，F(xiàn)在短暫的分別是為了以后更好的重逢，等到疫情過后，我們再一起相聚!在家里，與父母相處的時間變多，可以多和父母聊聊天，了解一下他們以往的趣事，傾訴一下自己的煩惱，走進彼此的內(nèi)心。也可以幫助父母做一些力所能及的家務，或者一起包包餃子，享受其樂融融的生活。（四）及時求助，加強與父母老師溝通如果發(fā)現(xiàn)自己的不良情緒已經(jīng)影響到正常的生活和睡眠，無法用自己內(nèi)在的力量來自我調(diào)節(jié)了，應及時通過和父母溝通，或通過網(wǎng)絡與老師交流自己內(nèi)心感受，通過家長老師尋求專業(yè)的心理援助，讓專業(yè)的咨詢師陪你走過這一段路。人面對疫情，學校和老師應該如何做好學生心理防護?由于各地延遲開學，只能通過網(wǎng)絡對學生提供心理疏導服務和心理咨詢，一些常規(guī)的心理健康教育方式如心理健康教育課程、團體輔導、面對面的心理咨詢都不能使用，這對學校心理健康教育提出了許多挑戰(zhàn)，但這不等于學校和教師在心理健康教育方面不可為。（一）開展在線心理輔導學校在開展心理健康教育時，可采用科普教育和專業(yè)輔導相結(jié)合、個人輔導和家庭輔導相結(jié)合、各種服務平臺和網(wǎng)絡通信手段相結(jié)合的思路和方式，通過電話、QQ、微信等網(wǎng)絡手段提供在線心理輔導服務。學?？梢詾閷W生和家長編寫疫情期間心理調(diào)適的在線讀本，

可以通過網(wǎng)絡建立班級群或更小的學生群開展在線心理課堂。當然，還可為學生建立心理危機服務熱線和平臺，把電話提供給學生和家長，讓他們隨時撥打。當然，在提供心理服務的過程中，要遵守倫理,流程專業(yè)規(guī)范，避免對受助者的二次傷害。（二）關(guān)注重點學生心理學校和教師一方面要關(guān)注所有學生的心理健康問題，另一方面要對一些重點人群進行重點關(guān)注:一是父母是確診患者及在疫情防控一線人員的學生;二是身邊有確診病人或疑似病人的學生;三是疫情重點區(qū)域的學生;四是初三、高三即將參加升學考試的學生;五是原來就有區(qū)域的學生;四是初三、高三即將參加升學考試的學生;五是原來就有心理健康問題的學生或自身性格比較敏感、比較容易受外界影響的學生。此外，一些特殊家庭的學生如家庭不健全、沒人照料或父母自身有不良心理的學生等等。（三）多措并舉做好防護第一,學校和老師要讓學生在疫情期間留意自身的身心變化。要讓學生知道，在疫情壓力下可能會出現(xiàn)焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，不必過于敏感和緊張。第二，可以讓學生掌握一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如深呼吸放松法肌肉放松法蝴蝶拍等或用運動、音樂、傾訴來轉(zhuǎn)移注意力、增加積極體驗。第三，發(fā)布疫情防護知識、心理科普類文章等，指導廣大青少年學生正確看待和接納自己在本次疫情中的心理狀態(tài)，學習如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韌性,進行自我心理保健。引導廣大青少年學生定時關(guān)注官方通報，停止頻繁了解信息，避免災難化思維，積極面對自身情緒變化，遇到問題及時尋求家長、老師幫助。第四，特別重要的是，要做好家校合作。及時通過家長微信群、QQ群等平臺加強與家長的溝通聯(lián)系，了解學生在家學習、生活狀況,引導教育廣大家長合理安排學生生活起居，積極開展親子游戲。疫情防控主題班會4一、班會背景殷憂啟圣，多難興邦。20XX年春，肆虐的新冠病毒疫情將我們每個人都卷入了一場特殊的戰(zhàn)役。舉國上下不畏艱難困苦，為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻自己的光和熱。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各種信息未經(jīng)過濾的傳播，或多或少都會給學生心理造成一定負面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發(fā)學生愛國熱情，把抗疫精神轉(zhuǎn)為學習動力，成長為祖國和人民需要的人。二、班會主題科學抗擊疫情承擔使命責任!三、活動目標1、通過主題班會使學生正確認識新冠肺炎疫情，科學防疫。2、通過致敬最美逆行者，學習榜樣,強化使命感、責任感。3、通過主題班會為契機，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進的力量，胸懷感恩，努力學習，報效祖國。入學情分析在這場疫戰(zhàn)中，學生會接收到海量的未經(jīng)過濾的信息。這個時候需要一定引導，才能讓他們掌握更準確，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場疫戰(zhàn)背后的愛國敬業(yè)等精神，提高思想道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生理想。五、教學準備學生提前通過各種渠道收集戰(zhàn)疫英雄的故事。老師收集疫情防控的相關(guān)新聞、視頻和圖片等，先進人物的事例。六、教學過程（一）教師導入:通過情景引入激發(fā)共鳴。20XX年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，打亂了我們原有的生活節(jié)奏，各省市區(qū)啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級響應。在這場戰(zhàn)疫中,84歲老人鐘南山前往一線;數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院;成千上萬的物資調(diào)配武漢;全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人;各界人士踴躍捐款捐物看著新聞報道的這一件又一件事，無不時刻感動著我們。無論是醫(yī)護工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國億萬人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國，強大的中國，團結(jié)的中國，有愛的中國。（二）播放《國歌》（全體同學起立，在班主任老師的指揮下和著旋律唱國歌。）班主任:雖然今天我們不能一起站在國旗下，仰望國旗冉冉升起;雖然今天我們不能和同學們在教室里或是操場上大聲齊唱國歌，可

是，我們每個人心里都升起了國旗;每個人在云端大聲唱著國歌;每個人的心中都是對祖國的熱愛和對英雄的崇敬?。ㄈ牟《緛碓刺綄ぞ次纷匀缓蜕膬r值教師:沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來!這個冬天，新冠肺炎疫情給每一人上了一堂關(guān)于人生的大課，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于使命、關(guān)于擔當、關(guān)于信仰，太多的思考與感悟。老師和你們每個人一樣，在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學生，讓我們來一起學習和成長。1、疫情爆發(fā)之初，那個骯臟的華南海鮮批發(fā)市場，雖然掛著海鮮批發(fā)市場的招牌，但是市場內(nèi)存在眾多的野生動物交易，其中一張來自大眾畜牧野味的菜單，看了實在讓人觸目驚心。這家野味店出售形形色色的野生動物，而專家從這些野生動物身上提取到了大量的新危，狀病毒。2、蝙蝠最有可能是新型冠狀病毒的天然宿主。新型冠狀病毒與云南菊頭蝠的鼠13型冠狀病毒的一致性高達96%O3、請同學們辯證地思考人與自然，人與動物的關(guān)系，為何人類屢次挑戰(zhàn)大自然的底線？4、讓同學們知道并了解病毒的來源，它們來自野生動物;其中蝙蝠身上攜帶SARS蝠身上攜帶SARS、非洲的埃博拉病毒、引發(fā)中東呼吸綜合癥的病毒,為什么這些病毒會傳染給人類，老師需要引導學生進一步深度挖掘背后人類所持的世界觀（四）通過積極的科學防疫承擔公民責任。導入:少年強則國強。同學們，當下你們還是讀書的年紀，面對新冠疫情，科學的方法和萬眾一心、眾志成城一樣重要，要學習科學防疫，保護好自己，這是對當下防疫工作最大的貢獻。1、 同學們分享自己假期為了抗擊新冠病毒做了哪些工作，從一個普通人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個人都在這場抗疫中做出貢獻，都是抗疫戰(zhàn)場上不可或缺的一份子。2、 新型冠狀病毒是什么？新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。3、 如何防范新型冠狀病毒？教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時期,千萬不要放松警惕，依然要持續(xù)做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診。（五）通過致敬英雄，學會感恩，樹立理想。1、鐘南山，自2003年抗戰(zhàn)非典，17后不懼危險，再次出征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家，為社會貢獻力量,實現(xiàn)自身的價值!直言敢行,2、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人，還曾被認定是謠言的散播者，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結(jié)束了自己的生命，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分，時刻心系病人，不忘自己作為醫(yī)生的那份責任和擔當。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義。3、 李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學習和進修,刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學家，如今，古稀之年，她再度逆行，回到了疫情最嚴重的風暴眼。肩挑使命，她的付出令我感動;心系國家和人民，她的精神值得我學習。4、 我想到了那一個個開車前往疫區(qū)，為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護用品的貨車司機，雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護線，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動。5、 武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇，他是一位醫(yī)生，同時也是一位漸凍癥的絕癥患者，疫情爆發(fā)后，他不畏病痛折磨，而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中，也許，在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價值，向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光。6、 談體會:從以上英雄身上你看到了什么，你有什么感受?（引導感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）教師總結(jié):很多同學做得很不錯，其他同學要向他們學習!（榜樣引領）（六）提供指引，將致敬英雄轉(zhuǎn)化為實際行動。老師:疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習最美逆行人身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔當、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質(zhì)，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。1、 思考未來遇到這樣的災難你會是誰?你將有怎樣的作為？2、 同學發(fā)言七、總結(jié)班會同學們，十七年前，非典爆發(fā);如今，新冠肺炎肆虐，當年的學生走上前線，建設中國抗疫的血肉長城，他們的職業(yè)不分尊卑，無存輕重，唯見光榮。請大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來就將擔負與你們的肩膀，那么,你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果?你們是否也愿意在國難燃眉時挺身而上，是否也愿意忘記個人安危，家庭溫暖，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場？國家的發(fā)展離不開一批又一批的建設者和守衛(wèi)者，正如目前還在奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務工作者，他們不分晝夜，也和病毒搶時間，他們不懼生死，向疫情宣戰(zhàn)，是他們塑造了我們時代的民族精神，所以我們也要不斷創(chuàng)造，為國家和社會的發(fā)展貢獻屬于自己的力量，成為這個時代的模范。我最親愛的同學們!他日，你長大。請你做像鐘南山院士那樣的人!敢說真話，勇挑重擔，專業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠疫情防控主題班會5［班會背景］:20XX年春節(jié)，是一個不同尋常的春節(jié)，全國上下，眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國，針對延退開學期間學生無法正常到校集中上課的現(xiàn)實問題,為積極幫助解決大家對延遲開學后學習生活的焦慮，本著德育為首的教育原則，組織以疫情防控為主題的開學第一課［班會主題］《防控疫情,我們在一起》［班會時間］:3月―一日上午

［班會對象］:---班級全體學生［班會目標］:為網(wǎng)絡直播教學打下基礎，在這特殊的時期，讓我們每個人都盡好自己的職責，防控疫情，從我做起，打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)［班會過程］:1、一起學習《中華人民共和國傳染病防治法》，共同開啟《開學第一課》2、面對疫情，我們應該怎么做?3、增強心理免疫力，減緩負面情緒,,3、增強心理免疫力，減緩負面情緒,,從容面對不確定性。面對新型冠狀病毒的來勢洶洶，現(xiàn)階段相信很多家長和同學們或多或少都會出現(xiàn)慌亂的情緒，面臨著開學的問題、面臨著待在家中不得外出的被出現(xiàn)慌亂的情緒，面臨著開學的問題、面臨著待在家中不得外出的被軟禁，有不少人會處在對來勢洶洶的病毒的恐懼中。適度緊張是正常在這次疫情中，如果你產(chǎn)生了恐懼心理，那說明你是一個熱愛生命的人。有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的情緒，我們應該克服,戰(zhàn)勝它。實際上，情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負面影響?？謶值恼孀饔迷谟?，它可以讓我們認識到自身能力或水平的承受范圍，遠離危險事物。比如說在這次疫情中，正因為我們產(chǎn)生了恐懼，所以我們會自覺地勤洗手、戴口罩，待在家里，不去人多的地方,以兔被病毒感染。過度的恐慌會給身體造成傷害，大家可能會有感覺，特別緊張、恐懼的時候，我們吃飯、睡覺等日常生活都會受影響，壓力特別大的時候

還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中，睡不好、吃不香，焦慮緊張、惶恐不安。不防試試下面的調(diào)節(jié)方法：⑴科學防控，提高現(xiàn)實環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng)，相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學的方法（盡可能留在家里，減少到人員密集的公共場所居室保持清潔,經(jīng)常開窗通風;隨時保持手衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣，外出時佩戴口罩），我們是可以防御新型的肺炎病毒的。（2） 將恐懼表達出來。跟親人朋友或者老師家長訴說自己的擔心和恐懼，說出來之后，心里會舒坦一些，也許他們的經(jīng)驗也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達出來,有心理學家研究證明，當你把問題說（表達）出來，就好了半。（3） 減少接收負面信息，給心靈戴上口罩。其實我們看太多負面的那種信息，會造成替代性創(chuàng)傷，，你可能不生活在武漢，你可能沒有遇到的那個冠狀病毒的侵擾，但是你看太多負面的消息，你的身體和內(nèi)心就會產(chǎn)生出確診病患的那種感覺，這也是一個非常大的傷害。所以我們最好只看官方有權(quán)威來源（省市疾控中心、衛(wèi)健局、-陽光網(wǎng)等）的信息，謹慎對待朋友圈的各類信息，不要風聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責、不抱怨，不傳遞負面性的資訊。五、活動方更不要道聽途說;不指責、不抱怨，不傳遞負面性的資訊。五、活動方式:本次《開學第一課》可分為三個篇章防戰(zhàn)役，我們在一起；線上學習，我們在一起；心理保健，我們在一起；

各系各班可自搜集網(wǎng)上視頻資料等組織學生進行觀看并在班級群中進行討論交流，抒發(fā)情懷、撰寫觀后感，疫情面前沒有局外人，因群中進行討論交流，抒發(fā)情懷、撰寫觀后感，疫情面前沒有局外人，因為沒有人是一座孤島，每個人都是潛在的受害者，所以對生病的人，我們也應懷真誠的悲憫和同情，如果有可能，做一點力所能及的事，危急也是契機，生活就是功課希望通過這場疫情，同學們能有更多的思考和成長，也希望每一個人都能在20XX年擁有勇氣和力量!疫情防控主題班會6［班會背景］:在停課不停學的背景下，自2月9日以來各學校的線上教學的開展已經(jīng)持續(xù)了一個星期之久。許多學校都曬出了自己學校的學習時間表，學生學習時間節(jié)奏非常的緊湊。在全國性疫情面前，學生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應成為有責任擔當、有社會價值認同的中國公民。為此,召開本次主題班會疫情中的中國力量。值認同的中國公民。為此,召開本次主題班會疫情中的中國力量。［活動主題］:《疫情中的中國力量》［活動時間］:3月**日上午［活動對象］:**班級全體學生［活動方式］:QQ群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。［班會目標］：1.通過尋找隱藏在疫情中的中國力量，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無私奉獻的精神，增強學生對行業(yè)的認同感。2.通過對疫情中中國力量的深入挖掘,理解科學技術(shù)對祖國強盛的重要作用，樹立社會主義的人生觀和價值觀，并在實踐中區(qū)積極踐行國的力量。［班會準備］：1.素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅守的圖片、社會愛心捐助的圖片等）2.背景音樂：《團結(jié)就是力量》《我和我的祖國》等。3.制作PPT

［班會過程］:引言:每當遇到危險的時候，我們都會遇見逆行者。今年在疫情面前逆行者成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進這些最美的逆行者去尋找中國的力量。一、信仰的力量教師展示:最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務工作者師:在這場戰(zhàn)疫兩位院者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務工作者師:在這場戰(zhàn)疫兩位院士和一個群體醫(yī)生，他們的逆行感動了全國人名。請同學門談談對他們的認識，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國力量?（學生自由發(fā)言，教師時刻關(guān)注學生的論述，并有針對性的對學生進行價值的引導，讓討論更加的深入有深度。同時，可引導學生進行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對信仰認同和理解。）師:習近平總書記說:人民有信仰，民族有希望,國家有力量。鐘南山院士、李蘭娟院士和醫(yī)務工作者們正式在生命至上，國家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這場戰(zhàn)疫中無愧的脊梁。團結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬團結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。師:同學們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后,大家有何感想呢?你是否被圖片中的場景感動過?請大家說一說。（學生在訴說的過程，再一次進入到場景中，在參與中升華自己的認知和情感的釋放，有利于形成正確的認同。）師:一方有難八方支援，此次疫情最嚴重的是武漢。當武漢遇到困難的時候，全國人民打出武漢加油!、武漢挺住!等口號。師:在全國上下一心的同時，隨著疫情的發(fā)展，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認知，武漢人成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人,對于這種現(xiàn)象你怎么看?（通過反面的例子，引發(fā)學生深入的思考，在思考中加深對團結(jié)的理解和認識，武漢加油不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢務上，更需要在精神上，在對生命的尊重上。只有這樣，才能夠平等相處，才能真團結(jié)一致。）:師:（播放《團結(jié)就是力量》的背景音樂。）團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛同學們，在困難面前只有9萬眾一心、精誠團結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。三、堅守的力量教師展示:警察站崗排查測體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務的圖片等。師:很多人沒有去武漢，但在疫情中堅守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說說他們的故事嗎?（教師讓學生尋找身邊最美的逆行者學生通過尋找身邊的逆行者,去發(fā)掘職業(yè)的意義與價值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導的過程中,教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察、醫(yī)生等，還應包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場的商販等，避免造成價值的錯誤認知，讓學生產(chǎn)生錯誤的認知。）師:崗位堅守是一種社會責任，是對國家的一種愛，更是中國的力量。自覺的力量教師展示:出門戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。師:在疫情發(fā)生之后，政府號召全國人民出門佩戴口罩、盡量不要出門、不聚會、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。師:在各級政府的號召下，全國人民表非常的自覺，自覺的執(zhí)行力超過外國人的想象，紛紛為中國人民點贊。

師:我們的同學也是其中的一員，下面就說說我們自己10的故事吧!（教師引導學生說說自己在疫情防預中的故事，體現(xiàn)學生作為公民參與社會事務的責任感，體現(xiàn)主人翁意識，引導學生作為一名公民要有大局意識、責任意識。）師：自覺是一種行為，更是一種中國力量，希望同學們在家里自覺做好自己的事情，既要自覺遵守社會規(guī)則又要為明天而積蓄力量;既要自覺學習又要承擔公民責任，成為自覺的人。結(jié)束語:在戰(zhàn)疫情的行動中，處處都有中國的力量。在中國力量的作用下相信在不久的將來一定會出暖花開。感謝疫情中的中國力量,讓我們溫暖、感動，更充滿希望!本次班會到此結(jié)束。（播放歌曲《我和我的祖國》）疫情防控主題班會7［班會背景］:在停課不停學的背景下，自2月9日以來各學校的線上教學的開展已經(jīng)持續(xù)了一個星期之久。許多學校都曬出了自己學校的學習時間表，學生學習時間節(jié)奏非常的緊湊。在全國性疫情面前，學生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應成為有責任擔當、有社會價值認同的中國公民。為此,召開本次主題班會疫情中的中國力量。值認同的中國公民。為此,召開本次主題班會疫情中的中國力量。［活動主題］:《疫情中的中國力量》［活動時間］:3月**日上午［活動對象］:**班級全體學生［活動方式］:QQ群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。［班會目標］：1.通過尋找隱藏在疫情中的中國力量,了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無私奉獻的精神，增強學生對行業(yè)的認同感。2.通過對疫情中中國力量的深入挖掘,理解科學技術(shù)對祖國強盛的重要作用，樹立社會主義的人生觀和價值觀，并在實踐中區(qū)積極踐行國的力量。［班會準備］:1.素材搜集（逆行者的圖片、崗位堅守的圖片、社會愛心捐助的圖片等）2.背景音樂：《團結(jié)就是力量》《我和我的祖國》等。3.制作PPT［班會過程］:引言:每當遇到危險的時候，我們都會遇見逆行ill者。今年在疫情面前逆行者成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今天就讓我們一起走進這些最美的逆行者去尋找中國的力量。ill一、信仰的力量教師展示:最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務工作者師:在這場戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個群體醫(yī)生，他們的逆行感動了全國人名。請同學門談談對他們的認識他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國力量?（學生自由發(fā)言，教師時刻關(guān)注學生的論述，并有針對性的對學生進行價值的引導，讓討論更加的深入有深度。同時，可引導學生進行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對信仰認同和理解。）師:習近平總書記說:人民有信仰，民族有希望,國家有力量。鐘南山院士、李蘭娟院士和醫(yī)務工作者們正式在生命至上，國家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這場戰(zhàn)疫中無愧的脊梁。、團結(jié)的力量教師展示:百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。師:同學們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后,大家有何感想呢?你是否被圖片中的場景感動過?請大家說一說。（學生在訴說的過程，再一次進入到場景中，在參與中升華自己的認知和情感的釋放，有利于形成正確的認同。）師:一方有難八方支援，此次疫情最嚴重的是武漢。當武漢遇到困難的時候，全國人民打出武漢加油!、武漢挺住!等口號。

師:在全國上下一心的同時，隨著疫情的發(fā)展，生活出現(xiàn)了一些不和諧的聲音和認知，武漢人成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人,對于這種現(xiàn)象你怎么看?（通過反面的例子，引發(fā)學生深入的思考，在思考中加深對團結(jié)的理解和認識，武漢加油不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢務上，更需要在精神上，在對生命的尊重上。只有這樣，才能夠平等相處，才能真團結(jié)一致。）:師:播放《團結(jié)就是力量》的背景音樂。）團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛同學們，在困難面前只有9萬眾一心、精誠團結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。三、堅守的力量教師展示:警察站崗排查測體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務的圖片等。師:很多人沒有去武漢，但在疫情中堅守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說說他們的故事嗎?（教師讓學生尋找身邊最美的逆行者學生通過尋找身邊的逆行者,去發(fā)掘職業(yè)的意義與價值,深刻理解行業(yè)的作用。在引導的過程中,去發(fā)掘職業(yè)的意義與價值,深刻理解行業(yè)的作用。在引導的過程中,教師要注意行業(yè)寬度，不能只局限于警察、醫(yī)生等，還應包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場的商販等，避免造成價值的錯誤認知，讓學生產(chǎn)生錯誤的更是中國的認知。）師:崗位堅守是一種社會責任，是對國家的一種愛,力量。更是中國的自覺的力量教師展示:出門戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。師:在疫情發(fā)生之后，政府號召全國人民出門佩戴口罩、盡量不要出門、不聚會、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。師:在各級政府的號召下，全國人民表非常的自覺，自覺的執(zhí)行力超過外國人的想象，紛紛為中國人民點贊。師:我們的同學也是其中的一員，下面就說說我們自己10的故事吧!（教師引導學生說說自己在疫情防預中的故事，體現(xiàn)學生作為公民參與社會事務的責任感，體現(xiàn)主人翁意識，引導學生作為一名公民要有大局意識、責任意識。）師：自覺是一種行為，更是一種中國力量，希望同學們在家里自覺做好自己的事情，既要自覺遵守社會規(guī)則又要為明天而積蓄力量;既要自覺學習又要承擔公民責任，成為自覺的人。結(jié)束語:在戰(zhàn)疫情的行動中，處處都有中國的力量。在中國力量的作用下相信在不久的將來一定會出暖花開。感謝疫情中的中國力量,讓我們溫暖、感動，更充滿希望!本次班會到此結(jié)束。（播放歌曲《我和我的祖國》）某學校2021年秋季開學復課疫情防控工作方案暨應急預案為貫徹落實XX市政府疫情防控應急指揮部部署，進一步科學、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全體師生身體健康和順利開學復課按照市教育局關(guān)于扎實做好全市中小學2021年秋季開學復課疫情防控工作要求，我校緊密結(jié)合實際情況，制定本實施方案。一、指導思想以習近平總書記關(guān)于疫情防控的系列重要講話和重要指示批示精神為指導，堅決貫徹落實中央、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位，精準把握疫情防控形勢，強化外防輸入、內(nèi)防反彈的防控措施，壓實疫情防控主體責任，以最高標準、最嚴要求開展疫情防控工作，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，保障秋季順利開學復課。二、工作原則（一）統(tǒng)一領導，嚴謹謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一領導下，按照具體分工和要求，認真謀劃開學復課疫情防控各項工作，細化突發(fā)事件應急措施。（二）突出重點，聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據(jù)疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化，做好開學前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點工作，工作中加強信息共享，強化校內(nèi)校外人防、物防、技防協(xié)調(diào)聯(lián)動。（三）嚴明紀律，恪盡職守。全校各部門要堅決服從疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一調(diào)度，保持“戰(zhàn)時”狀態(tài)，堅守崗位、服從命令、聽從指揮，嚴格執(zhí)行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。三、組織機構(gòu)與職責根據(jù)暑假期間我校人事變動及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況，調(diào)整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組組成。組長:XX副組長:XX、XX成員:XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX主要職責是:全面負責學校開學復課及常態(tài)化疫情防控工作，根據(jù)市政府及教育局疫情防控工作部署要求，制定、調(diào)整我校疫情防控工作方案及應急預案;檢查督促我校各部門、各年級、各班級疫情防

控措施的落實情況;對全體教職工、學生及其餐飲、保潔、保衛(wèi)等從業(yè)人員開展疫情防控宣傳教育;嚴格按要求及時向市教育局及屬地衛(wèi)生健康部門等上報疫情發(fā)生情況;宣布啟動或終止疫情防控工作應急預案。四、工作措施（一）開學復課前準備工作開展健康宣傳教育。通過微信公眾號、學信通、家長群、學生群等各種渠道向教職工、學生和家長宣傳疫情防控形式和政策，普及疫情防治知識和防控要求，引導全體師生理性認識、科學防控疫情。提前做好人員排查。在開學前至少16天要完成了解和掌握師生假期動向?qū)熒救思凹彝コ蓡T在最近16假期動向?qū)熒救思凹彝コ蓡T在最近16天內(nèi),是否到過中風險地區(qū)，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過確診或疑似癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。提前做好返校準備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組成員、各部門負責人、各年級負責人、各班主任要在開學前至少16至少16天返回XX市,開學前5天持核酸檢查正常單到學校教務處報到，按原定計劃開展開學復課準備工作。開展校園集中消毒。全校以年級為單位，根據(jù)市衛(wèi)生健康部門、教育局及我校要求，對學校教室、圖書館、閱覽室、食堂、廁所、操場、宿舍等公共場所進行集中清潔消毒，消除細菌、病毒滋生環(huán)境，全方位保障學校環(huán)境衛(wèi)生條件。做好疫情防控物資儲備。后勤保障部門會財務部門測算、落實學校疫情防控所需物資和經(jīng)費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服裝等物資。做好一米線的設置。保衛(wèi)部門牽頭，各年度負責人配合做好校門口、教室、圖書館、閱覽室、食堂公共場所一米線標志的設置。加強疫情動態(tài)監(jiān)測。校辦公室要加強同市衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)、街道合作，及時互通信息。教務處要動態(tài)掌握教職工身體健康狀況，各班級要密切關(guān)注學生開學前16日內(nèi)活動軌跡。通知開學時間。根據(jù)市教育局統(tǒng)一部署，嚴格按照要求通知開學時間及入校攜帶的資料。（二）開學復課后日常防控把好入?！叭馈标P(guān)口。第一道關(guān)口，教職工及學生離家返校前，要自查癥狀、自測體溫,并將自查自測情況在班級群里報備，體溫正常者自覺佩戴口罩上學。如出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.2度的，要暫緩到校，并及時電話告知班主任，班主任第一時間逐級上報。第二道關(guān)口，教職工及學生進入校門前，保衛(wèi)部門負責利用門口紅外線測溫儀對每名教職工及學生進行體溫檢測，體溫正常者方可入校，如體溫出現(xiàn)異常，保衛(wèi)部門立即報告教務處，由教務處通知其家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。第三道關(guān)口，各班級要做好日常觀察，安排專人上午、下午兩次對本班級學生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)情況及時處置、報告。強化衛(wèi)生健康教育。各班級要配合宣傳部門加大疫情防控教育宣傳，使教職工及學生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷增強教職工及學生體質(zhì)和免疫力。嚴格做好疫情防控過程記錄。嚴格落實學校疫情防控措施，做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度，做好消殺實施記錄、監(jiān)督檢查記錄。嚴控外來人員入校。在我校宣布疫情解除前，嚴格控制外來人員進入校園。確需工作需要進入校園的，接待部門需報疫情防控工作領導小組批準、校辦公室備案，在查驗其行程碼、健康卡、體溫正常后，方可在工作人員帶領下入校。全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域，按專業(yè)要求加強日常通風換氣，落實消毒措施，確保衛(wèi)生達標、不留死角。（三）應急措施做好應急處置工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，立即配合市、區(qū)衛(wèi)生健康部門開展流行病學調(diào)查，按要求落實相關(guān)防控措施，及時做好教職工及學生安撫工作。做好輿情應對工作。重點關(guān)注因?qū)W校拒絕學生入學、采取隔離措施、防護措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動態(tài)，做到第一時間監(jiān)測、收集、研判輿情發(fā)展走向，及時上報輿情動態(tài)，第一時間客觀、準確向社會通報。做好線上教學準備工作。一旦不具備校園集中授課時，要按照預定的方案，啟動互聯(lián)網(wǎng)遠程教學，利用信息化教育資源，開設空中課堂，開展網(wǎng)上學業(yè)輔導。五、工作要求

1.學校各部門要切實落實開學復課及常態(tài)化防控各項工作措施,強化責任意識密切配合,從人、財、物、技等各方面為開學復課前強化責任意識密切配合,從人、財、物、技等各方面為開學復課前準備工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。學校各部門要嚴格落實24小時帶班值日制度，嚴禁值班人員脫崗逃崗，卻因事因故需要請假的，必須經(jīng)過校長批準。對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實的個人未造成嚴重后果的，學校紀委將要予以通報批評、約談提醒;對造成嚴重后果的要依法依規(guī)追究有關(guān)責任人的責任。學校疫情防控期間環(huán)境衛(wèi)生消毒和檢查辦法為做好疫情防控過程中的消毒防護工作，有效預防疾病發(fā)生，保障師生員工的生命安全與身體健康，依據(jù)哈爾濱市預防疾病消毒等相關(guān)條例制定本辦法（試行）。一、 新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，公共場所采取環(huán)境清潔和消毒相結(jié)合方式做好防控。二、 在校內(nèi)公共場所（教室、體育場所、圖書館、食堂等）入口位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目標識提示進行手部衛(wèi)生消毒。三、 校內(nèi)公共場所應每天通風，保持空氣流通。每日至少開窗2次，每次30min以上;通風條件不良的建筑，可采用排氣扇進行機械通風換氣。每日對公共設施進行250mg/L-500mg/L有效氯溶液噴灑消五、通風條件較差的室內(nèi)場所，盡量減少人員進出?？刹捎米贤饩€燈定期照射消毒，可根據(jù)實際需要調(diào)整消毒頻次。六、清潔人員需每日工作前接受體溫檢測，體溫不超過37.3C方可開始工作。工作時須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后保存好消毒用品，并按要求對消毒場所做好記錄。七、校園內(nèi)公共區(qū)域設置口罩專用回收箱，對口罩回收箱實施定時消毒（1次/4小時），并每天按照醫(yī)療垃圾實施處理，師生將佩戴過口罩廢棄到專用回收箱內(nèi)，獨立隔離場所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專用袋及時清運。八、公共區(qū)域未清運的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用有效氯含WOOmgL的含氯消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等。九、學生寢室、教室、樓道、公共浴室、洗手間等公共區(qū)域，每日上、下午進行兩次250mg/l-500mg/L有效氯溶液噴灑消毒及通風。十、食堂要每餐對餐具進行徹底消毒，公共區(qū)域使用期間保持開窗通風，每日至少2次;就餐桌椅每日至少2次250mg/L-500mg/有效氯溶液擦拭消毒。十一、管理部門要加大檢查力度，對未按照規(guī)定執(zhí)行的部門和個人要追究其相關(guān)責任。學校疫情防控期間教學組織管理實施辦法為保證學校疫情防控期間教學工作的正常運行，切實做好學校疫情防控期間線上教學組織工作，盡可能降低疫情對教學秩序和人才培養(yǎng)工作的不利影響，加強過程管理，保障教學質(zhì)量，特制定本實施辦法（試行）：

一、 各學院、中職部要建立由教學院長、授課教師、教學管理人員、輔導員等組成的教學組織與運行管理機構(gòu)，合理設置和安排本學期線上課程，指導學生合理利用網(wǎng)絡資源，使教學活動有序進行。二、 各學院、中職部開展必要監(jiān)督與檢查，授課教師每節(jié)課前要做好充分的教學準備工作，不上無準備之課，教學質(zhì)量標準不降低。三、各學院、，職部要嚴格按照本學期的課程安排及時開展教學三、各學院、，職部要嚴格按照本學期的課程安排及時開展教學活動，確保教師教學“守時間”、學生學習“不斷線”、教學質(zhì)量“有保障”，確保學生順利完成本學期教學任務要求。7、授課教師應嚴格遵守作息時間，按固定時間進行線上授課,不允許提前下課,不允許隨意延長上課時間，避免相互干擾，杜絕教學無序狀況發(fā)生。如確有特殊情況，必須履行相關(guān)調(diào)停課手續(xù)。土、按珠教帥安枳枚創(chuàng)前教子活功模式，允分利用境代信總技術(shù)手段開展線上答疑、輔導工作，及時掌握學生在線學習進度、學習態(tài)度和學習效果，利用多種手段及時進行教學反饋與調(diào)整。六、授課教師要及時做好學生的考勤簽到管理工作，確保每位學生都能完成相應的學習任務。另外，要結(jié)合課程特點與教學內(nèi)容，潛移默化地進行課程思政和提供心理輔導服務，熱情幫助學生以平穩(wěn)的心態(tài)應對疫情所帶來的新的問題與挑戰(zhàn)。七、授課教師要及時做好線上課堂教學的留痕工作，以便做為課堂教學開展與實施的業(yè)績考核依據(jù)。八、教務處及各學院教學管理人員要及時運用網(wǎng)絡平臺對教學過程進行智能分析、過程預警，每周進行教學實施狀況的檢查評估。

學校疫情防控期間每日體溫檢測制度為做好疫情期間預防工作，確保師生生命安全，根據(jù)上級要求,特制定此制度（試行）。-、疫情期間，各處室、學院實行每日體溫檢測制度，由專人負責檢測和收集測溫情況。二、對體溫檢測異常人員進行信息登記并報備校防疫領導小組,及時先隔離并引導就醫(yī)。三、檢測人員佩戴手套及口罩，使用紅外額溫計對準眼眉之間,距離前額中心5cm以內(nèi)位置若室外溫度偏低，則測量頸部衣服遮蓋處或者手腕至肘關(guān)節(jié)衣服遮蓋處。每次檢測前及檢測完成后使用75%酒精進行全面擦拭消毒。五、監(jiān)測過程中，對于體溫法37.3C的師生:⑴仔細詢問師生是否有武漢旅居、接觸史，若明確無，且身體無嚴重慢性疾病的，則建議隔離觀察，有異常情況及時去醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。⑵有武漢接觸史的或者本身有嚴重慢性疾病的，聯(lián)系其家屬，由疫情領導小組安排人員送往醫(yī)院進行檢查，佩戴口罩做好防護同時對接送車輛進行全面消毒，確保安全。六、各學院由專人負責每日登記缺課缺勤學生，追蹤缺課缺勤原因，并做好記錄;各部門每日登記缺勤教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄。七、校園大門設立監(jiān)測點由保衛(wèi)處負責，每日配置七、校園大門設立監(jiān)測點由保衛(wèi)處負責，每日配置1-2名保安對進校人員逐一進行核查登記體溫檢測。八、對體溫檢測超過37.0C的人員，實行記錄跟蹤，進行復測。

九、對體溫異常人員(>37.3C),詳細記錄其各項信息，匯總后扌艮防疫領導工作小組。中小學校新冠肺炎防控技術(shù)方案一、中小學校開學前學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零扌艮告”制度，并向主管部門報告。學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。開學前對學校進行徹底清潔對物體表面進行預防性消毒處開學前對學校進行徹底清潔對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。設立(臨時)隔離室，位置相對獨立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時立即進行暫時隔離。制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。二、中小學校開學后8.每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。

妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強通風換氣。每日通風不少于了次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調(diào)，應當保證空調(diào)系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250?500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。12.加強餐（飲）具的清潔消毒,餐（飲）具應當一人一具一用一消毒,建議學生自帶餐餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒12.加強餐（飲）具的清潔消毒,餐（飲）具應當一人一具一用一消毒,建議學生自帶餐餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘或釆用熱力消毒柜等消毒方式或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。衛(wèi)生潔具可用有效氣500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒,作用30分鐘后，清水沖洗干凈。確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40?45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑,有條件時可配備感應式手消毒設施。加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。建議教師授課時佩戴醫(yī)用口罩。

嚴格落實教職員工及學生手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。不應組織大型集體活動。對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應急處置21.教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、千咳、乏力、流涕、咽痛、腹瀉21.教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、千咳、乏力、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當及