徐斌 向量導學案_第1頁
徐斌 向量導學案_第2頁
徐斌 向量導學案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

平面向量的數(shù)量積的運算律編寫人：徐斌【三維教學目標】正確熟練掌應(yīng)用數(shù)量積滿的運算律進行運算。2、掌握兩個向量共線、垂直的幾何判斷，會證明兩向量垂直，以及能解決一些簡單問題.3、培養(yǎng)學生的探索精神及實際動手能力?！窘虒W重難點】教學重點：向量數(shù)量積運算律的發(fā)現(xiàn)與論證。教學難點：向量數(shù)量積運算律的理解?！緦W法指導】類比向量的線性運算來學習向量的數(shù)量積的運算律。【知識鏈接】向量的數(shù)量積的定義及數(shù)量積的性質(zhì)。【學習過程】【知識儲備】向量數(shù)量積的定義：___________________________________________________________投影的定義：_______________________________________________________________向量數(shù)量積的性質(zhì)：若與是非零向量，是與方向相同的單位向量，是與的夾角，則：①；②；③；④若與同向，則；若與反向，則；或⑤設(shè)是與的夾角，?！咀灾鲗W習預習導引】（閱讀教材第104-105頁，弄清以下問題)向量的數(shù)量積滿足那些運算律？向量的數(shù)量積滿足結(jié)合律嗎？【問題探究共同練】知識點一：向量數(shù)量積滿足的運算律：例1：求證：（1）(+)2=2+2·+2（2）(+)·(-)=2—2變式訓練：已知：知識點二：向量數(shù)量積的綜合運用例2：已知||=3，||=4，且與不共線，k為何值時，向量+k與-k互相垂直.變式訓練：已知都是非零向量，且垂直，垂直，求的夾角?！緦嵺`感悟自己練】已知⊥、c與、的夾角均為60°，且||=1，||=2，|c|=3，則(+2-c)２＝______.2、已知向量、的夾角為，||=2，||=1，則|+|·|-|=.3、已知||=1，||=，且(-)與垂直，則與的夾角是_______________4、已知=4，=8，且與的夾角為120，則=___________五、【提高訓練試著做】1、若，且，求的值2、已知向量，=1，對任意tR,恒有，則（）A、B、（C、（D、（六、【學習總結(jié)和反思】自我評價你完成本節(jié)導學案的情況為（）A很好B較好C一般

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論