決勝中考2017吸分寶典

《決勝中考2017吸分寶典-語文第一章古詩詞默寫、名著閱讀及文言文對比閱讀梳（一）古詩文默古詩文默寫是考卷上的第一道大題，分值12左右，考查日常基本功。最后沖刺這段時間，建議“文不想要在中考語文科目上拿到理想分數(shù)，這個板塊一定要做扎實。復習材料可參考《廈門2017中考語文，務必做到一字不錯。（二）名著閱合古詩詞背默一起進行。復習材料可參考學校老師下發(fā)復習材料或名著閱讀中涉及《伊索寓言》、201620152014《繁星·》《水滸傳《魯濱遜漂記2013《西游記20122011《魯濱遜漂流記2010《水滸傳濱遜漂流記西游2009《西游記2008《伊索寓言《魯濱遜漂流記2007《西游記2006《水滸傳（三）文言文對廈門中考近十一年文言文閱讀考查課內(nèi)2016《唐雎不辱使命》九年級（上）2015《馬說》八年級（下）2014《魚我所欲也》九年級（下）2013《桃花源記》八年級（上）2012《傷仲永》七年級（下）2011《醉翁亭記》八年級（下）2010《岳陽樓記》八年級（下）2009《愛蓮說》八年級（上）2008《陋室銘》八年級（上）2007《公輸》九年級（下）2006《送東陽馬生序》八年級（下）2005《陳太丘與友期》七年級（上）111七年級下冊：1八年級上冊：3九年級上冊：12017中考新增備考篇目（待補充：文言文的復習，最后階段務必回 ，通篇梳理文言知識點：（一）語

第二 語言運用答題注意事項梳語言運用第二題，常考題目有：注音字形正誤判斷、補句仿句造句等1、注音字形的判讀：考查日常積累，第一遍快速瀏覽四個選項，明顯錯誤的迅速排除，不確定的先過掉，最終分析剩余，對于有絕對把握的大膽去選，的若考場實在想不出正確寫法是什么，現(xiàn)行跳過，不要糾結(jié)。、補句仿句造句：修辭以及上下文的通順與否，不要趨奇走怪。造句題，往往給出情境（如一句詩詞，要認真審題，詩句轉(zhuǎn)寫不能直接翻譯，這種題就當成是小作文片段，認真去寫，特別注意細節(jié)描寫。（二）非連續(xù)性考查范圍①傳統(tǒng)文化：節(jié)日、詩詞、活動、物器②熱點：公益事業(yè)、交“非連續(xù)性文本”就是讓學生置身于活生生的現(xiàn)實學習環(huán)境中，基于學生自己的經(jīng)驗，密切聯(lián)系自身生活和社會實踐，體驗對知識綜合運用的學習形態(tài)，是學生的經(jīng)驗與生活為的實踐性學習；是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本“而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。【解題思路】文字材料類讀懂材料內(nèi)容，如果有幾則材料，就扣住每則材料中心句，分析每則材料反映的問題。要分析材料的個性和共性；避免第一代入的想法，從多角度思考材料；總結(jié)出自己的探究結(jié)果。分析材料之間關系，主要有因果關系，并列關系，遞進關系。寫探究結(jié)果時，則要有側(cè)重點地去每則材料中提取需要的信息。概括探究結(jié)果要全面，不要遺漏信息圖表數(shù)據(jù)類圖表數(shù)據(jù)分析題，要先對材料數(shù)據(jù)進行分析比較，后得出結(jié)論。對數(shù)據(jù)進行比較，比較表格數(shù)據(jù)有三方式：橫比、豎比、橫豎比。要注意的有：同組數(shù)據(jù)間的最值（最大、最小，趨勢變化（遞增、遞減、持平、突變，數(shù)據(jù)之間對比和整體反映（往往需要感悟材料和聯(lián)系現(xiàn)實進而轉(zhuǎn)述）的問題。探究的結(jié)果不要脫離材料，結(jié)果和啟示都應從材料中來，緊扣材料漫畫類遇介紹圖畫內(nèi)容類題時，用說明性語言，內(nèi)容全面，順序合理，注意想像和聯(lián)想抓住“、標題、說明”不放。畫面中的人物往往是情節(jié)發(fā)展或是現(xiàn)實檢討的標志，而漫畫標題常解除偏見，注意畫外音，關聯(lián)，做次解讀。漫畫來源于生活，它折射的就是社會現(xiàn)實和社會現(xiàn)象，或褒或貶。其關注材料的標題、導語、加重等，提煉關鍵有效的信息，作為解答的切入點1：材料一：是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時，人們可以用發(fā)布信息、評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)一樣發(fā)，非常方便。材料二：教育部、國家語委在向社會發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010元年"。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶 用戶均超過1億。在上"人人都有麥克風"，普通人用，用問政；也開通，了解。正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生的巨大潛能。Q:從材料一中摘錄出4個能概括""主要特點的詞語。(4分解析：審題時，我們需要優(yōu)先明確題目要求：①僅從材料一入手；②要求摘錄不要用自己語言概括；③答4個詞語，非短語或句子。再者注意解讀的是的主要特點，即概括的是的特性而非與其他應用相似的共性。【答案示例】短小、真實、即時、方便 2：下表為某市“中小生體育鍛煉的科學性認識表”，請根據(jù)表中內(nèi)容談談你的認識解析：在上表這類題中，審題之下優(yōu)先考慮的是對數(shù)據(jù)進行比較，比較的內(nèi)容包括數(shù)據(jù)間的最值、趨勢。一般地我們考慮到數(shù)據(jù)間的橫比（做了→不需要、豎比（小學→高中，但這道題我們還要考慮到活動前后兩組數(shù)據(jù)間的比較；在數(shù)據(jù)分析之后，我們需要繼續(xù)留心的是結(jié)合材料與實際情況進行客觀的總結(jié)或評價。題干中的細節(jié)信50.3%也是遠遠不夠的，說明對待運動前后的準備與整理活動學生還存在很大的認識偏頗?！敬鸢甘纠竣匐S著的增長，學生對于體育鍛煉的科學性認識逐漸加深②對于運動后整理活動的意識不如運動前整理運動；③整體情況來看，該市中小學生對于體育鍛煉的科學性認識還較膚淺。（2）小采在網(wǎng)上搜到京劇臉譜摹本，了解到京劇表演中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運。請從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，陳述理由。（要求：參照示例，結(jié)合某一情節(jié)（3分）備選人物：孫悟空、李逵、、關示例：我選擇。我認為適用黑色臉譜。因為他非常勇猛，曾帶領少數(shù)人馬，戰(zhàn)勝大軍A、（代表忠心耿耿 B、黑臉（代表強悍勇猛 C、金臉（代表神妖答【2016解析這題乍看之下考的是離學生生活很遠的京劇臉譜，但讀題能發(fā)現(xiàn)材料其實已經(jīng)把相應臉譜的象征意進行了闡釋，并附圖與文字說明。需關注的是要求之下的備選項里擇一陳述。也就間接了學生對名著人物性格與情節(jié)的了解。【答案示例】我選孫悟空。我認為孫悟空適用金色臉譜。因為他有火眼金睛、筋斗云、七十二般變化，是上天入地，降妖除魔的齊天大圣。第三 說明文閱讀知識及2017廈門中考母題預（一）說明文語言特征：準確性+生動性（二）三種順序時空邏（三）十種說明方法下定作詮分類作比打比作舉例列數(shù)摹狀列圖說明方法的作用①下定義：準確、全面、完整地解釋了……的概念，使讀者有清晰的認識②作詮釋：解釋說明了……的特點、范圍等③分類別：將……做了分類，條理清晰地說明了……④作比較：通過…和……的比較，突出強調(diào)了……的……特點（說明對象的某個特征，使說明更具有說服力⑤舉例子：通過舉例子，具體準確地說明了……，為所作的說明提供實據(jù)⑥打比方：用了打比方的說明方法，把……比作……，生動形象地說明了……，使說明更淺顯易懂⑦列數(shù)字：列舉了……數(shù)字，精確具體地說明了……，使讀者對……有更直觀的認識⑧作：直接資料，如經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。B、古典詩文：增強詩情美、文學性和文章的可讀性C、神話、、謎語、軼事趣聞：增強說明趣味性、生動性、可讀性。等。某某詞能否刪去的題目（說明文準確性題目1、表態(tài)：不能刪2、具體分析（本詞的意思和本詞在文中的意思3、若刪去則與事實不符/過于絕4、該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性、（科學性、嚴密性等等說明文語言的生動性題目 某文段的表達方式或者該詞修辭/字面義以及在文中的意B生動形象突出說明對象的……特C、該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的生動第一段的作用激發(fā)讀者的閱讀由……事例(概括事例)引出（或交代）本文的說明對引出下文的說明內(nèi)容切記：要結(jié)合文本具體分析標題好處題從手法、效果上去分A、吸引讀者閱讀（比喻、設問、新穎別致C、引出下 2017廈門中考語文說明文閱讀母題預測及對應解題策略（五種） 例：本文主要從哪幾方面對說明對象進行了介紹/說明解題思：該類題型基本于信息篩選?；囟ㄎ蛔裕蚁嚓P句子即可，般情況每個段落紹說明對象的一個特征，找到段落中心句，一般在開頭或結(jié)尾，若不是則加以整合概括；盡量用原文作答，扣題摘錄，句子意思完整。第二 考查說明順序及結(jié)解題思路：說明文的首段作用題一般可從以下角度結(jié)合文章內(nèi)容作答：吸引讀者/讀者思考/引出說明對例：“你認為文章某個段落能否刪除/與其他段落調(diào)換位置解題思路：問能否調(diào)換（是否等）時先對兩個段落主要內(nèi)容進行概括，說明它們之間遵循行文的時間/空/邏輯順序，符合說明文的寫作特點，調(diào)換后會造成文章結(jié)構(gòu)第三 考查說明方法及作例：“文段中劃線的這句話用了什么說明方法？有什么作用/效果子：具體準確；分類別：條理清晰；作比較：突出強調(diào)；打比方：生動形象、淺顯易懂；列數(shù)字：精確具體；說服力與性（名言、格言；詩情美、文學性與可讀性（古詩文、典故；趣味性、生動性（神話、軼事；通俗易懂、便于（俗語、歇后語）等。第四 考查說明語言及作例：“文章加點/劃線的某某能否刪除？為什么解題思路：一般都從不能刪去的角度回答，可按以下思路作答：表態(tài)（能刪/不能刪）+解釋語（幾乎、大約、可能、據(jù)說）（過于絕對/與事實不符合）+該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性。例：“說說文中劃線句子有什么表達效果 文的準確性、生動性等方面作答，突出說明文語言特征。例如出現(xiàn)限制范圍、防止出現(xiàn)表述不清晰或歧義的詞語（約、大約、幾乎、大部分、大概）時，答題時要點明這個詞的作用，結(jié)合內(nèi)容說明用詞的準確性；修辭或修飾性詞語，要對詞語的字面義與語境義進行分析，點明該詞生動形象地突出了說明對象的什么特征，說明該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的生動性第五 綜合性及發(fā)散性題例：“以下兩個標題，哪個更適合作為本文題目？為什么？”解題思路：標題二選一，或者擬標題，該類題目屬于綜合類題目。參考記敘文該類題型解題思路，可從以下角度作答：1、標題點明說明對象；2、標題用詞、用語、修辭等吸引讀者閱讀或讀者思考；3、標題與文章結(jié)構(gòu)上的照應關系；4標題與文章內(nèi)容的關系解讀（實則是文章內(nèi)容概括題的變式；5、另一標題的不足之處。例：“聯(lián)系全文及生驗，談談你對XXX的看法系性所在，結(jié)合原文（以及題目給出的材料）進行延伸思考。作答時做到觀點鮮明、思路清晰、語言流暢。注：發(fā)第四 記敘散文閱讀知識及2017廈門中考預第一 記敘文閱讀知識要點梳記敘文是指通過生動形象的事件來反映生活、表達作者的思想感情的一類文章，通常以和為主要表達方式的一種文體，有時也兼用、、等表達方式。（一）四種類型A、寫人B、記事C、繪D、狀物（二）三種人稱第一人稱增加對事情對人物敘述的真實性，親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者第二人稱增加親切感，就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，拉近了讀者的距離，可加強力第三人稱顯得比較客觀公正，直接展現(xiàn)生活，不受時空限制，反映現(xiàn)實更自由（三）三種順序順按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)局的順序來寫，前因、條理很清楚倒把后發(fā)生的事寫面，把先發(fā)生的事寫在后面。先把結(jié)局說出來，吸引讀者了解其起因和過程插在記敘過另一些有關情節(jié)，再接著敘述后來的事情。內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托或解釋說明作用（四）六大要素人物這篇文章寫了誰起因事件是如何發(fā)時間什么時候的事情經(jīng)過事件是如何進地點是在哪里發(fā)生的結(jié)果事件最終結(jié)果口訣：外語動心神、視聽觸味嗅外貌描寫：口訣：外語動心神、視聽觸味嗅外貌描寫：外視覺描寫語言描寫：說聽覺描寫動作描寫：舉觸覺描寫心理描寫：想味覺描寫神態(tài)描寫：神嗅覺描寫※細節(jié)描寫※

第二 記敘文閱讀答題常用術(shù)語集A類比擬排夸對象通襯B類一語雙欲揚先借景抒托物言以小見卒章顯C類線索（貫穿全文吸引讀者閱讀作鋪墊/設置懸點出對象/引出下與……相呼過渡（承上啟下推動故事情節(jié)發(fā)開篇點題/篇末點烘托/營造/渲染氛點明主旨/揭示中心/升華統(tǒng)領全文/總結(jié)全第三 記敘散文閱讀解題基本方法復層級層分層次解題角度全文：人+事+果片段第第四 廈門中考語文記敘散文母題預測及對應解題策略（五種（一）概括（全文、段落、情節(jié)）題六六要素的搭人物時間地點起因經(jīng)過結(jié)果 人（主要人物）事（主要事件 總思路：（本文記敘了）誰+（時間、地點）+做什么+怎么樣（結(jié)果or表達/抒感（二）含義題表層含義（規(guī)范含義（透徹直接解原始含雙關義：一語雙關分層次解釋清正反義：反語、幽默、戲謔、詼諧、∴解題九字口訣：“∴解題九字口訣：“表層意 意+情感意（三）句段含義/理解/賞析/妙處/作用題（四）文章標題含義/理解/賞析/妙處/作用題（五）觀點感悟整體思路：高分值觀點感悟類題目答題總思路是：圍繞著文章中心分兩步走：“分清層次——錘煉”，建議可錘煉：該類題目屬于閱讀與作文的交界題，不僅考查閱讀能力，更考查寫作能力，評分標準中有明確語言表參考思路（一參考思路（一參考思路（二第五 議閱讀知識及2017廈門中考母題預第一 議閱讀知識要點梳A、論點（即需要證明什么：其表述形式是明確的表態(tài)性的句子（完整的判斷句。中心論點的位置一般有三個：文題、開頭、結(jié)尾（較多情況是在文章的開頭；有的議則需要讀者自己去提取、概括中心論點（概括出的句子必須是個完整的判斷句。B、論據(jù)（即用什么來證明）：作者用來證明論點的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種：事實論據(jù)是有代表性的事例、史實；道理論據(jù)指某種正確的理論、名言警句、公理等。C、論證（即怎么樣來證明）：論證就是用論據(jù)證明觀點的過程和方法。 答：使用了道理論證的論證方法，……（名言、典故、格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強文章的性和說服力。3、對比論證（亦稱正反論證4、比喻論證：生動邏輯嚴密性注： 生動邏輯嚴密性答題常用詞匯：邏輯嚴密地論證、有力地論證、增強說服力、增威第二 廈門中考語文議母題預測及對應解題策略（四種例：“本文的中心論點是什么/本文論證了一個什么道理答題思路：一種是直接從原文提?。旱念}目本身就是論點《不完才是生》；有的在文章開頭直接提出；有的在結(jié)尾卒章顯志生憂于》。另一種需要自己結(jié)合文章進行整理歸納，可結(jié)合文章內(nèi)容或從各分論點（常見于各自段首句中進行提煉總結(jié)自己歸納的論點要是一句完整的判斷句。例：“文中某某事例/句子的作用是什么答題思路：1、簡要概括事例（人物事件）；2、這一事實/道理論據(jù)是為了論證……這一觀點（離論據(jù)最近觀點例：“文章第一段有什么作用？”答題思路：1、簡要概括事例（人物事件）；2、引出中心論點/引出下文；3、激發(fā)讀者閱讀；4、本身作（事實/道理）論據(jù)存在，論證……這一觀點，使論證更有說服力/性/趣味性/文學性等。例：答題思路首先找出該段落要證明的分論點，然后分析已有事實論據(jù)，按照以類相從的原則找到自己熟悉的事例，例：“下列材料適合放回文章哪個段落/下列哪則材料適合充當文章第X段論據(jù)答題思路：首先表態(tài)，該材料適合充當哪個段落論據(jù)，對材料進行轉(zhuǎn)述，作為一個道理/事實論據(jù)，該材料能夠有力地論證該段落的分論點（需要點出，使得論證更具有說服力、性、生動性等。此外，若材料屬于正反論證或比喻論證，需要說明清楚。答題思路作者提出/為了證明…的．，運用了……（道理/事實）．，采用……的方法，有力地證明例：“文章某段運用了什么論證方法，試分析其效例：“以下兩個標題，你覺得哪一個更好？為什么答題思路：仍可參考記敘文標題類題目的答題思路，議可從以下角度作答：1、標題本身的詞語或手法運用，吸引讀者閱讀；2、標題本身與文章內(nèi)容上的關系（概括文章，強調(diào)該標題緊扣文章論證內(nèi)容；3、標題是否存在結(jié)構(gòu)上的作用（直接提出本文論點、與文章結(jié)尾遙相呼應等。例：“請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對XXX的看法答題思路：一般要求聯(lián)系實際談談你的感悟，答題時既要聯(lián)系實際也不能脫離文章，將兩者結(jié)合起來組織語言作………知識點梳理及考點預測到此結(jié)束第六 作文沖【寫人敘事小巷的深處是家面店，主人是位老人

小巷面條香老人一頭白發(fā)，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那縹緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。面店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。于是，人們被香味從睡夢中拖也，走進小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。小面店人少時，便由老人的兒子招呼著。人多時，就由老人來協(xié)調(diào)。每有上班族和學生黨急著離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于趕時趕刻的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人的善意目光走出去，迎來求學的一天。有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意宜熱;人面茶宜慢味”確，的上淋勺子，老卻歡兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中迸濺出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧，也許便是留在面中了?！境砷L感悟那些年，古箏相伴不愛華麗的鋼琴，不愛典雅的琵琶，不愛質(zhì)樸的竹笛，冥冥之中仿佛有一種音樂情思在不斷影響著我，是的，那就是古箏，那些年，古箏與我相伴。人淚下感人肺腑的樂曲，我萌生了學習古箏的念頭。還依稀記得上第一節(jié)課的時候。老師并沒有立即授課，而是指著箏面上的圖案對我道曾：琴者，禁也。古人制下，原以修身，涵養(yǎng)情性，去其風騷，抑其蕩。若無知音，寧對那清風明月?lián)崤换ㄉ狭恕Ｒ苍S是因為這一番話語吧，我養(yǎng)成了在箏邊擺弄花花草草，彈琴先靜下心來的吧?？偸悄钸吨Χ炔粔虻脑捳Z，不由分說地將左手向下用力按去。忍著從指尖傳來的劇痛堅持著練習。指尖的水泡蛻變成了一個個可愛的小繭子，指尖肚的柔嫩已化為琴弦上的琴音點點。殊不知，那些年的艱苦練習，恩師對我的嚴厲，造就我如今敢吃苦的精神。東逝流水，白駒過隙，時光荏苒著從指間流過。轉(zhuǎn)眼間，考級的日子迫近了。可是，老師總是在一遍彈奏某一日，在推開琴房的那一瞬間，我清晰地聽見了從房內(nèi)傳出的琴聲。那種美妙，就如視上的初見一般。細細品味，那琴聲如橋水潺潺，如走馬搖鈴，又如孤鴻飛過時的幾聲清啼?；腥?，原是名曲《高山流水》。樂音輕快，有“高山之巍巍，流水之洋洋”貌，似見那高山之巔，云霧繚繞處，與鐘子期相見恨晚之景，不禁心生慰藉。琴聲恬靜閑適，若那“涼涼凈凈，幽間之寒流；清清冷冷，松間之細流”。說時遲，那時快，曲調(diào)轉(zhuǎn)為嗚咽、低沉。我仿佛領略到了痛失知音而摔碎玉琴的悲痛。不禁熱淚盈眶。曲末，那一聲高昂的泛音，將思緒喚回，方知自己并非那曲中之人?；砣唬K悟得何為情感，何為真正將心投入。伴的日子里，古箏我精心、刻苦，無論做什么都要投入身心。這些道理至今仍令我受益匪淺。忘不了，那些年，古琴相伴【鄉(xiāng)土親情睡在碗底的月亮兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，碗中的茶搖搖晃晃，蕩起波痕。漫屋清冽的茶香繞過鼻尖，和中的故鄉(xiāng)來了一次的相遇。海上生明月，天涯共此時。若問我眼中的故鄉(xiāng)是什么樣子的，我會想起這句口口相傳的詩，和故鄉(xiāng)的淡酒，還有那故鄉(xiāng)一張張質(zhì)樸的面龐老家是當?shù)赜忻木凄l(xiāng)，家家戶戶都有一手釀酒的好本事。從我記事起便醉夢在那酒香里，連夢里都是甜的。故一起，倚著月光，喝喝小酒，談天說地。那倒映在酒碗沿兒的上弦月，就這么被一口抿去，不見蹤影……那天，月亮特別地圓。我匆忙吃過晚飯，就搬著把小凳子跑到院中，像趕著赴約一個。晚風拂過，夾雜著”“來，喝藥啦。的一句話讓我猛地清醒過來?！彼闹莒o默了一陣，突然，激動在黑夜中渲染開來。“真嗎！”我頓時奮地回過神來。真雙手捧的厚瓷碗里面正盛一個明晃晃的月，正隨著藥湯的痕輕輕晃動呢！我翼翼地接過瓷碗，一小口一小口地嘬著，深怕它像大人碗里的月牙一樣被我吞下。平時苦澀的藥湯很快見了底，剩下塊白玉在碗里散發(fā)著無窮無盡的光……清淡酒香的空氣，夾著那滿滿因倉促而留下的煙火味道。那枚泡在暖暖茶湯里的月影，還捧在手心中，用溫度傳告我：這一切都是存在過。那一盞盞睡在碗底的月亮，蕩啊蕩，真真就挪睡進了心床，照亮了遠鄉(xiāng)【寫景抒情中的鼓浪嶼那是一座幽靜的海島，坐落在這座海濱城市的西南端。中的它，彌漫著濃厚的歷史氣息；中的它，擁有著那迷人的海灘；中的它，承載著我兒時的歡樂與。它就是鼓浪嶼。幾年前，每當我乘著慢悠悠的輪船來到這座島上時，映入眼簾的是一棵巨大的榕樹。它歷盡滄桑，如同一位老者，向人們侃侃而談這歷史的變遷。走進鼓浪嶼的小巷深處，一股濃濃的歷史人文底蘊撲面而來，清新淡雅，讓人回味無窮這里的房屋，歷史悠久，改造，看上去沒有任何奢華和心浮氣躁。那歲月的氣息，在此沉淀已久。家家戶戶的巷子里，人們過著悠閑自在的慢生活，那些在大都市里沉默寡言的老人們，在這里竟然變得活潑開朗，就和再往前走，耀眼的陽光猛烈地照射過來，視野變得開闊，原來是到沙灘了。人們悠然自得地躺在沙灘上，沐浴著舒適的陽光，望著那蔚藍的大海和湛藍的天空在遙遠的地方交會。海灘上的貝殼不計其數(shù)。螃蟹在沙子里鉆洞，爬進爬出。椰子樹也伸長它的懶腰，顯得婀娜多姿。一股清涼的滋味從腿上一直蔓延到內(nèi)心里，一邊感受著這海浪的跌宕起伏以及這巨大的溫差變化，一邊發(fā)出興奮的叫喊聲，這里是我們的玩耍。長大了，隨著我學業(yè)壓力的增大，來鼓浪嶼的機會越來越少。直到一次節(jié)假日，我隨著長輩的親朋好友們，一起來到這座島上。然而我看到的卻是游客熙熙攘攘、高聲喧嘩，商店的大喇叭發(fā)出震耳欲聾來叫賣，嚴重破壞了這里本該有的安寧和靜謐。沙灘上，隨處可見游客扔的和塑料袋。中的鼓浪嶼究竟去哪兒了？我不禁感慨萬分我望著那滿目瘡痍的景象，陷入了深深的沉思，我們周圍的那些美好事物究竟還能陪伴我們多久如今，每當我在輪渡碼頭，向遠處的鼓浪嶼眺望。我都會回想起中的它。它的讓我學會了珍惜【借物抒情哦，香樟雨兒時，故鄉(xiāng)最多的樹木是香樟，最有風味的景致是那“香樟雨”家鄉(xiāng)的氣候總是陰雨綿延，一層層灰白色的雨簾中，香樟的翠綠亮眼之極。而生性柔弱的樹葉，又深秋和冬季被北風吹落。香樟屬于常綠喬木，落下時也不太枯黃，大多呈現(xiàn)出一種綠中帶黃的深色。在天氣不那么好的時候，那深綠色的葉便隨風攜雨，從高處翩翩而下，像一支支迷人的舞蹈。還有那些弱不的樟樹籽，它們和一樣，往往逃不過被風吹落運，躺在地上后，變成了我和伙伴們鐘的具。區(qū)粒普的”我們有式樣它們兒到樂。如找顆大小賭果；覓一雨的小水坑看浮沉；或是用腳步追逐踩踏樟樹籽，那是我孤獨中最喜愛的游戲。因為，當散落的樟樹籽在塵土之中，就孕育著來年不經(jīng)意的點點綠意?！灰粫海液屯榈男β暰鸵獕哼^雨聲、樟樹籽聲，充當主旋律了學校是學知識的。我學到香樟，那我鐘愛的樹，不過是一種最為平凡的樹種了。在遠方，有的國槐，有的梧桐我和伙伴不約而同了這一點我們在上學，抑或課余時間里抱緊了能帶我們見國槐和上海梧桐的材，放下了故鄉(xiāng)那平凡的樟樹籽，忽視了故鄉(xiāng)那獨有的香樟雨。幾年后，我萬般爭取，到了讀書。少雨，我討厭干燥，不知盼了多久才終于盼來一場雨。我卻發(fā)現(xiàn)，心中已無下雨的欣喜，而是滿溢著陰雨帶來的陰郁——這雨，似乎有些孤獨，它仿佛少了點什么。有國槐，可沒有香樟。我在，怕是再也見不到“香樟雨”了聳立著高大的商廈；街邊也種滿了更蔥郁、更不易落葉的梧桐。可梧桐，不是應該出現(xiàn)在么？香樟呢？香樟雨呢？故鄉(xiāng)呢也許是這小城的人都和我一樣，期待去更大的城市，過更好的生活。也有些人愛著家鄉(xiāng)，所以想把家鄉(xiāng)也變成“更好”的大城市。于是，那“香樟雨”終是在我們對大城市的追逐中，被埋在了之中，成為讓我感傷的意象我，便日日渴望著走回那里的故鄉(xiāng)，去找尋那消逝的香樟雨，去挽回那即將煙消云散的故鄉(xiāng)特色，故鄉(xiāng)的精魂。我很久沒有見過“香樟雨”了，我卻想再去尋覓它，至少 里留住它。希望故鄉(xiāng)，不要像失去樟雨一樣，再失去什么了【托物言志風中的蘆葦在我兒時的里，屋后有一個偌大的院子。外婆不愛花，她在院子里種滿了蔬菜。在滿院子各種各樣的作物間，蓄水池旁的一簇蘆葦顯得格格不入。起初只是一小叢，到后來又多了幾株，就不再長了。我愛打赤腳在院子里跑，偶爾誤入隰間。那些溫柔的總是任我踐踏，縱然我把它們踩得不像樣，外婆看見了頂多也就是捏捏鼻子，給它們?yōu)⑿┧退懔?。蹲在外面遠遠地它挺立在微風下，吹拂搖曳，不為所動。一天晚上，我騎著自行車與一輛打著大燈的電動車相向而行，一束白光扎得我睜不開眼，在霎時經(jīng)過陣痛和失重后，回過神來，已經(jīng)趴在了幾米外。我?guī)е淮笃羵氐搅思抑校馄趴吹綍r心疼地皺起了眉，轉(zhuǎn)身到菜園子里去了。過了一會兒，她手里捏著一棵還帶著土的蘆葦走了進來，我不解地她。只見她剝?nèi)チ送馄?，然后把蘆葦肉貼到了傷口上，一股涼絲絲的感覺漸漸消去了灼痛——原來蘆葦還能當藥用。從那以后，我便賴上了它，一丁點小痛癢就讓外婆去剪一段回來。但那蘆葦繁茂照舊沿海地區(qū)向來是臺風的多發(fā)地。每每到這個時候，外婆就總愛園子發(fā)呆，對于從農(nóng)村來到城市的外婆，那片疾風驟雨，仿佛只當過客，一話家常。外婆喜它的皮實，不用照管，還聽多的是周遭對它的抱怨，怪它是瘋長傷人的野草，徒增荒涼。少有人知道它不過是用銳利鋒芒呵護著滋養(yǎng)療傷更沒有人知道，那日急雨，蘆葦與長風，聊了多長【文化散文讓讓，不是妥協(xié)，而是一種一切的曠達之境——題每當我沉浸在書香繚繞之中，品味著唐詩宋詞中千年遺留的美妙境界，我總能看到你的身影，用你包容一切的胸襟，在人生的道“讓”出了中國文壇里一片廣袤的天地，“讓”出了中國歷史上一筆濃墨重彩的印記……是你，北宋文壇上一顆不同尋常的閃耀——蘇軾二十二歲登進士科，二十七歲登制科頭等，你是預定的未來的宰相。輝煌的前途，勢必使你成為一個衣食無憂、權(quán)傾一國的大人物。然而，新法的諸多弊端充斥了視線，文人的直爽與良心使你選擇了直言不諱。眼看滿朝大臣皆得罪，命運向年輕的你拋出了一個難題：違背良心，抑或是喪失前途？正直的一顆心，使你坦然選擇了后者。你主動避開了，讓出本屬于自己的光輝前程，轉(zhuǎn)而到地方去造福百姓。殊不知這一讓，讓出了一方百姓的安居樂業(yè)，卻又招致一場大禍——烏臺詩案。僅僅一紙例行，“”們抓住了只言片語，大肆污蔑。堂堂文豪，竟然百余天，險些在斷頭臺上送了命成就人生、光耀史冊的幻想霎時灰飛煙滅，你置身于黃州城郊的赤壁山前，面迎清風，目視水波，船頭，憑吊著百年前的三國戰(zhàn)場，捋須長嘆“人生如夢，一樽還酹”。再貶密州，我看見你在中秋之夜獨坐于庭院之中眼一代又一代的心弦……讓，在你的心中，不是妥協(xié)，而是一種一切的曠達之境感謝你，偉大的才子蘇軾，我在你的人生中，到最深刻、最豪放的“讓【哲理散文傘破了，便拿去修。沒料到，在回來的，就下雨了。于是撐開剛修好的傘。深藍的傘面，黑得發(fā)亮的傘架，打磨精細的木制傘柄，平平穩(wěn)穩(wěn)地握在手中，傘舉過頭頂，雨水自然就進不來。敲敲傘骨，金屬質(zhì)地特有的叮叮聲讓我安心。在印象里，家里的舊物件大多結(jié)實耐用。就像這把傘，打我記事起父親就常用它在雨天送我上學放學，多少年來的疾風驟雨也無法將它折斷、吹翻、刮破。只是在一家人的常年使用下，傘終究抵不過歲月侵蝕，風風雨雨后，如今才漸漸有了破損。，從不被時光淘汰。撐起一把傘，遁入一方蔭蔽。有人在江南水鄉(xiāng)的陰雨綿延中，撐起一把傘，彷徨在戴望舒筆下那悠長又寂寥的雨巷。一把傘下，不知藏了多少動人的故事，西子湖畔的愛情也好，結(jié)著丁香愁怨的姑娘也罷，傘是現(xiàn)代的，傘亦是古典的，傘是實用的工具，傘也是審美的物件。這樣想著，不知不覺已撐著傘踱至人群繁華處。雨下起來時，世界就變靜了。一把接一把的傘被撐開，正如一朵又一朵的野花在街邊怒放。禁不住要去揣測傘下的行人與過客，他們都懷著怎樣的心事與過往。疾步快走的女子是要去接人還是要去送行？閑庭信步的青年該是在欣賞橋上美妙的風景吧！撐著長柄傘立在長街邊上的老人，你又在等待著什么呢？無數(shù)的傘下有無窮的故事，無窮的故事又編織了無盡的世界與無限的想象。傘，是夢的發(fā)源地，或許亦是躲避片刻喧囂的世外桃源。雨中的傘走得慢，不時還得彼此側(cè)身避讓。人的腳步變慢，時間貌似也就變慢了。木心先生說得好：從前慢，從生活本就該是充滿勞績與詩意的存在。雨季過去，傘被晾干收起，在某個孤獨的角落，不爭不吵，等待下一個雨季來臨。傘會老，幾度春秋里曾擋過幾度風雨。傘會破，被時光反復洗禮，不就洗破了。傘卻不舊，縱使閱盡了生生世世的雨水與苦難，當雨季來臨，傘依然嶄新如故?！稕Q勝中考2017吸分寶典-數(shù)學中考注定是一個輝煌的日子，是一個即使過了想起來還會有悸動的日子，也是每一個初三學生期待已久的日子。每個學生希望交上令自己滿意的答卷，給初中畫上一個的。憑借雄厚的師資和多年中考考點考綱以及命題方向的研究，廈門初中數(shù)學個性化教研組對考試政策作出了專業(yè)的分析，同時針對不同程度的學生給出了切實可行的備考建議。眾所周知，與以往廈門自主命題不同，2017中考是由福建省出卷，全省統(tǒng)考。雖然中考政策有些許改變，但是廈門作為福建省的標桿，試卷難度和范圍都是嚴格遵循福建省考試難度制度的，各項指標在福建省都是名列前茅的。所以實行統(tǒng)考，從某種程度上來說，廈門考生是比較有優(yōu)勢的。統(tǒng)考初中數(shù)學科目的考試時間與總分依然還是20分15027250.6-0.7時學生程度學生存在的問題備考建議第一、課前堅持做限時練，主要是提高速度和準確第一、對于圓、二次函數(shù)、為主，課上把快速訓練所涉邊形的壓軸題型不能理解徹；第二、時學生程度學生存在的問題備考建議第一、課前堅持做限時練，主要是提高速度和準確第一、對于圓、二次函數(shù)、為主，課上把快速訓練所涉邊形的壓軸題型不能理解徹；第二、基礎題型可能存的基礎知識點過一遍；第二、課上主要講中等以上程度的審題不認真的目，主要以25-27題為主，重分題型講解不同題目的思和解題技巧第一、基礎知識掌握的不夠第一、把初一初二的基礎知識、各種公式給孩子重新復（系統(tǒng)復習經(jīng)遺忘；第二、解題方法比（公式最好全部背一遍）二、每次課前讓孩子做速訓練，課上把快速訓練所相乘法不太會運用；及的基礎知識點詳細過一遍第三、課堂上主要給孩三、對于圓、二次函數(shù)、四邊比較差；第四、審題不夠一些中等程度的難題（22這個階段主要提分點；第四、真；第五、慣較差，針對綜合難題，主要讓孩子立思考、解決第一問較強的題目自動回避第一、概念掌握不扎實，不應用性靈活地解決問題；二、計算能力差，解方程第一、把初一初二的基礎知識、率不高；第三、解題方法比各種公式給孩子重新復（公式最好全部背一遍）二、每次課前讓孩子做方程主要會用公式法，對于速訓練，最好從第一題做到方法以及相乘法不太悉、不太會運用；第四、對二十二題，讓孩子做完再花圓、反比例函數(shù)、二次函數(shù)細心的；第三、課堂上要給孩子講解一些中等程度掌握的比較差；第五、夠認真第六慣較差塊的分數(shù)是這個階段主要提點度較強的題目自動回經(jīng)過一模前的系統(tǒng)復習，學生的個別問題已經(jīng)解決，但依然存在一些問題時學生程度學生存在的問題備考建議第一、課前堅持做限時練，主要是提高速度和準第一、對于圓、二次函數(shù)、為主，課上把快速訓練所邊形的壓軸題型不能理解徹；第二、基礎題型可能存的基礎知識點過一遍；第二、課上主要講中等以上程度審題不認真的目，主要以25-27題為主重分題型講解不同題目的和解題技巧第一、基礎知識掌握的不能第一、把初一初二的基礎知識、些中等程度的難題（2224、25題）考、解決第一問靈活運用；第二、解題方法（沖刺中考技巧沒有掌對于圓、等難度題型掌握的比較差；四、審題不夠認真；第五、不喜歡動腦自動回避第一、概念掌握第一、把初一初二的基應用性靈活地解決問題；各種公式給孩子重新復二、計算能力差，解方程準（公式最好全部背一遍）率不高；第三、解題方法比二、每次課前讓孩子做一份速訓練，最好從第一題做巧沒有掌握，比如解一元二二十二題，讓孩子做完再方程主要會用公式法，對到十分鐘檢查一遍，養(yǎng)成檢方法以及相乘法不太細心的；第三、課堂上悉、不太會運用；第四、對要給孩子講解一些中等程圓、反比例函數(shù)、二次函數(shù)塊的分數(shù)是這個階段主要掌握的比較差；第五、點；第四、針對綜合難題，夠認真；第六慣較差要讓孩子獨立思考、解決不喜歡動腦動問度較強的題目自動回針對以上這些問題廈門個性化數(shù)學教研組又給出以下三點建議：第一，重視對知識（尤其概念、原理）的本質(zhì)以及知識間聯(lián)系的理解，形成結(jié)構(gòu)化的知識體系；其次，重視讓學生經(jīng)歷獨立、有序的分析問題、解決問題的思維過程，在過感悟數(shù)學思想方法，形成結(jié)構(gòu)化的數(shù)學能力，提升學科素養(yǎng)；最后，重視性學習，指導學生進行課后、題后，提高認知能力，促進數(shù)學策略性知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學生認真審題的。每個孩子都是獨特的，所以我們的建議有可能不適用所有的學生。但是的教學方法比學習問題多，歡迎廣大家長和學生來親自咨詢了解！重難點提要講解下面分為三部分詳細講解初中數(shù)學的重難點，依次為代數(shù)部分，幾何部分和函數(shù)部分。第一節(jié)代數(shù)部分四大已經(jīng)是老生常談，直接用在題目當中，注意 的符號（四大a2b2(ab)22ab(ab)22aba21(a1)22(a1)22a (ab)2(ab)2例1：已知在Rt△ABC中，C90，AB5，△ABC的面積為5,則△ABC的周長 解：完全平方公式的變形應用，結(jié)合直角三角形，根據(jù)斜邊長和面積，求出兩直角邊的和，從而求出三角形的周長AC2BC2AB252S△

1·AC·BC5AC·BC(BCAC)2BC2AC22·AC·BC25205BCAC 55△ABC周長ACBCAB 52：（市質(zhì)檢·2017）1試問：m2的值能否等于2？請說明理由；（2）求 的值m若m22，即m2時，等式左邊=(21)(21)等式右邊=5m(21)5∵左邊≠右邊，m2的值不等于（2）由(m21)(m21)5m(m21)①當m210,即m21m2

11②當m210m21當m0時，左邊=1，右邊=m0m15m∴m2

(m1)2252223mxy4xy3x2y2y1x11x22xy5y22 2例1：（2016?莆田）先化簡，再求值：x2x1 ，x從以下選一個合適的值代入 2x x2 x此類題目要注意1、這不是一個方程，不能直接去分母2、能因式分解的先因式分解，然后考慮約分或通分最后選取一個合適的值代入要考慮到分母不能為 解：原式=x2 x xxx=x

(x2)(x xxx2-x x=x

x32-23（232-2時，原式= =

32=（2-2 x 例2：先化簡，再求值

2x x2解：原式=x3（(x2)(x2) 5xx=xx

xx2- x

x x xx=

x1=x12-32當x 12-323.應用題銷售量n（件銷售單價m（元/件銷售量n（件銷售單價m（元/件當1≤x≤20時，m=20+請計算第幾天該商品單價為25元/件求網(wǎng)店銷售該商品30天里所獲利潤y（元）關于x（天）的函數(shù)關系式30天中第幾天獲得的利潤最大？最大利潤是多少？解：（1）①當1x20m25m201xx221x302510420xx∴x分兩種情①當1x20y(m10)n(201x10)(502y1x215x50021x30y(1042010)(50x)21000 1x215x500(1xy21000420(21x ①當1x20y1x215x5001(x15)2

∵a12 ∴當 15時，最 21x30由y 420可知y隨x的增大而減xx21y最大∵580 2

21000420580∴第15天時獲得利潤最大，最大利潤為612.5元甲工程隊的21天，則甲隊的工作效率可以是乙隊的3倍嗎？請說明理由。分析：本題考查，分式方程的實際應用，要求學生掌握題目當中給定的數(shù)量關系列出方程解決問題由題意得甲的工作效

n

2n

。用反推法，假3n1根據(jù)分式方程檢驗，n1，所以不符合題意舍去。即不可以是乙工程的三倍解：由題意得，甲的工效

1，乙的工效n

n＝1時，2∴n＝1不合題意，舍答：甲工程隊的工效不可以是乙隊的3第二節(jié)幾何部分例1（2016福州）如圖，矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3，M是邊CD上一點，將△ADM沿直線AM對折，得連接BN，當DM＝1時，求△ABN的面積 ∵AN∵四邊形ABCD是矩形33 333∵四邊形ABCD是矩形由折疊性質(zhì)得設NQ＝x，則AQ＝MQ＝1+x，在Rt△ANQ中，由勾股定理解得 △NAB＝

4×

4×

×3×4＝24 ∵四邊形ABCD是矩形∵∠AHB＝∠BCF＝90°，∴△ABH∽△BFC，∴BHCF ∴當點N、H重合（即AH＝AN）時，AH最H最小，CF最小，DF最大，此時點M、F重合，B、N、M三點共線，如圖3所示：由折疊性質(zhì)得HBA AH∴△AB≌△BFC（AAS，427AB2AH由勾427AB2AH7 77∴DF的最大值＝DC﹣CF＝4 72（2016外國語單元）在平行四邊形ABCD中，∠BAD的平分線交直線BC于點E，交直線DC于點F若∠ABC＝90°，G是EF的中點（如圖2），直接寫出∠BDG的度若∠ABC＝120°，F(xiàn)G∥CE，F(xiàn)G＝CE，分別連接DB、DG（如圖3），求∠BDG（1）∵AB∥DF，∴∠CFE＝∠BAE DC三角形，∴BA＝BE，又∵BA＝DC，∴BE＝DC，在△DCG和△BEG中，DCGBEG CG（SAS），有∠DGC＝∠BGE，又∵∠CGA＝90°，∴∠BGD＝90°，又 也為等腰直角三角形形，∵∠ABC＝120°，∴∠DAB＝60°，又∵AF平分∠DAB，∴∠DAF＝30°，又∠ADF＝120°，∴∠DFA＝30°＝∠DAF,∴DA＝DF，平行四邊形ADFH為菱形，因為FG＝CE，CE＝CF，CF＝BH，∴FG＝HB，在△DGF和△DBH中 DFDFGDHB∴△DG≌△DH（SS，∴∠GD＝∠BDH FG例3（2015外國語直升考16）如圖，菱形ABCD中，E、F分別是BC、CD的中點，過點E作EG⊥AD于G，連接GF．若∠A＝80°，則∠DGF的度數(shù)為 解：50°，如圖1，延長GF與BC延長線交于點H，易證△GDF≌△HCF，∵GE⊥BC，F(xiàn)為GH中點圓如圖2，在DG上取一點k，使DK=DP，連接CK，求證：四邊形AGKC是平行四邊形分析：（1）“三線合一”得出PG⊥BC，CD=BD,再由三角函數(shù)求出∠BOD=60°，證出AC∥PG，最后得到結(jié)論即可（2）先證出△PDB≌△CDKCK=BP，∠OPB=∠CKD，證出AG=CK，然后利用四量定理證出AG∥CK，最后得出四邊AGCK是平行四邊形。解：(1)連接OC∵AB為⊙OBPPCPOCPOB，又∵OBOC∴PG⊥BC∵DOP∴OD=1OP1OB ∴cos∠BOD=OD1 ∵AB為⊙O(2)由（1）∴四邊形AGCK是平行四邊形點評：本題是圓的綜合題，主要圓周角定理，平行四邊形判定，三角函數(shù)，全等三角形判定和性質(zhì)，平行四邊形2：在平行四邊形ABCD中，OBC上一點，OD平分ADC，以O為圓心，OD長為半徑作圓，交ODE,平行四邊形ABCD的面積為 3，弧CE=π，判斷直線AB與⊙O位置關系，說明理解析：首先利用弧長公式得COE30，進一步求出B60AM⊥BCAM，然CD1（2016CDDE又∴BD

8BD∴DE

在Rt△ABC

Rt△BDEDE1BD18 2：如圖，在△ABC中，C90，AB10，BC8，PQABBCAPBQa（其中0＜a＜8．若PQBQ，把線段CQ繞著點Q旋轉(zhuǎn)180，試判別點C的對應點C'是否落段QB上？請說明理由a為何值時，BPQ是等腰三角形解（1） BB PQBCBPQ∽BP

10 , 解 a 9 點C'不落段QB上作QHABABHPQBQBHB BHQ BQH∽ BH (10a):a8:10

CQ(8a)點C'不 段QB上

B PBPQPPMBQMBM1BQ1a ∵BB,BQP ∴△BMP~△BCA, 1即

10

第三節(jié)函數(shù)部分例1（2016廈門中考24）如下圖，是藥品所測得的某種新藥在成人用藥后，血液中的藥物濃度y（微克/毫升）x（小時）變化的圖象（OAAB組成．并測得當ya時，該藥物才具有療效．若成人用藥4小時，藥物開始產(chǎn)生療效，且用藥后8小時，藥物仍具有療效則成人用藥后，血液中藥物濃則至（2a）代入，ak 直線OA的解析式為y 2（8,a）在反比例函數(shù)反比例函數(shù)的解析式為y 當x 成人用藥后，至少需要4小時藥效才能達到最大 ：定義min{a,b}的含義為：當ab時，mina,b}b；當ab時，mina,b}a。如：min1,2}2min2,3}2，求3x2yminx,1x2x1

2二次函數(shù)綜1：如圖，拋物線y=ax2+bxA（4，0），B（1，3）兩點C、B關于拋物線的對稱軸對稱，過點B直接寫出點C的坐標，并求出△ABC點P是拋物線上一動點，且位于第四象限，當△ABP的面積為6時，求出點P的坐標接寫出此時△CMN的面積．解：（1）A（4，0，B（1，3）代入拋物線y=ax2+bx中得得，∴拋物線表達（3，3，3，∴S△ABC=設點P（m，﹣m2+4m根據(jù)題意，得∴S△ABP=S△ABH+S6=×3×3+（3+m﹣1（m2﹣4m）（m﹣1（3+m2﹣4m，m1=0（舍去，m2（5，﹣5．以點C、M、N為頂點的三角形為等腰直角三角形時，分三類情況討論∴M（1，2，N（2，0，由勾股定理得：MC==∴S△CMN= =Rt△NEM≌Rt△MDC，由勾股定理得：CM==∴S△CMN= =③以點N為直角頂點且Ny軸左側(cè)時，如圖4，CN=MN，∠MNC=90°，作輔助線同理得：CN==∴S△CMN= ④以點N為直角頂點且N在y軸右側(cè)時，作輔助線，如圖5，同理得：CN==∴S△CMN= ⑤以C為直角頂點時，不能構(gòu)成滿足條件的等腰直角三角形；綜上所述：△CMN的面積為：或 或17或5．《決勝中考2017吸分寶典-英語一、2017年福建省中考英語試卷題型及解析2017中考英語試題結(jié)構(gòu)分題比滿備到的句子內(nèi)容相符的，每個句子讀兩遍。2、聽選答案。聽七段，每段后有一個或兩個小題，從中所給的三個選項中選出正確答案，每段讀兩遍3、聽短文（或）填表格。聽一段短文或，根據(jù)短文或內(nèi)填寫表格，每空填一詞。短文或讀三遍運擇每題在一或兩句中留出空白，要求考生從每小題的三個選項中選出確答案在一段難度適中的短文中留出10個空白處，要求考生從每小題的三個要求考生閱讀A、B、C、D四篇材料后，從每小題的4個選項中選出最所給的五個選項中選出能填入短文空白處的最佳選項，使短文通順、連續(xù)，意思完整。根據(jù)每題所提供的圖畫情景及提示詞，寫出一個與圖畫情景相符的句子。要求考生根據(jù)情景提示，寫出句子或?qū)⒕渥友a充完整在一段難度適中的短文中留出10個空格，要求考生根據(jù)語境、音標所給單詞的提示，在每個空格內(nèi)填入一個適當?shù)脑~，要求所填的詞意義準確，形式正確，使短文意思完整，行文連貫。表達要求考生根據(jù)題目所給信息完成一篇80詞左右的英語短文寫作[解讀與中考英語相比，2017年福建省中考英語主要體現(xiàn)在部分減少了“聽“”聽短文“內(nèi)容，由9段減為7段，同時新增聽短文填表格類題型。2）A、單項選擇題由的12題增加到15題B、完形填空由的8題增加為10題C、閱讀理解從的5篇短文閱讀改成要求考生閱讀A、B、C、D四篇材料及一篇選句填段的任務型閱讀;D、情景交際運用改成5道看圖寫話；E、取消了段落編寫版塊 1、單[考查范圍]中考對理解能力的考查主要集中在考查考生對日期、天氣、人物、特征、地點、圖表以及具體事件的整體理解及反應能力。基本上沒有生詞，貼近學生生活的語言材料，語速為每分鐘120個詞左右。[突破方法]聽句子選擇圖畫：做這類試題，要求考生首先將給出的圖畫看清楚，了解圖畫的大致意思聽句子選擇答語：這類試題主要考查考生運用英語進行交際的能力，在平時的學習中要多留意常用的交際用語，這對做好這類試題很有幫助。句子理解：這類試題主要考查考生對句子的理解程度，要求考生從所給出的答案中選出與所聽句子意思相同或相近的選項。在做這類試題時要求考生一定要注意所給句子中表示動作、時間的詞語。理解：在聽的時候要注意中的人物、時間、地點、方式、數(shù)字、原因等，可以做一些簡單的記錄。有些試題難度較大，只有在全部聽完之后才能得出正確答案。短文理解：在聽短文之前應該將所給的題目及選項瀏覽一遍，做到對短文的基本了解，同時也能抓住文章的主要信息，為選擇正確答案提供依據(jù)。在聽短文的過，要特別注意人物、動作、時間、地點和原因等要素。聽音填詞：這類試題可以在第一遍時先寫前幾個字母，以把握文章大意為主，第二遍時再將所填單詞補充完整，第三遍聽時核對所填內(nèi)容。2、語法單38省（市）2016年中考英語語法單項詞性考核頻率統(tǒng)計縱觀各地中考英語單項選擇題，在詞性考查方面，連詞，介詞及形容詞/副詞辨析分別為考頻最靠前三個知識點，其次分別為：名詞，代詞及冠詞.38?。ㄊ校?016年中考英語語法單項語法知識點考核頻率統(tǒng)計分別為：狀語從句，賓語從句及形容詞和副詞和。這類知識點不單是單項選擇最愛，同時在短文填詞及看名[考查范圍]中考對名詞的考查主要體現(xiàn)在名詞辨析上，尤其是根據(jù)句意選擇適當?shù)拿~考查的考頻最高準確名詞詞意，尤其是詞形相似的需要特別注意。如instruction說 direction方 attention注 instrument樂 invention發(fā)明information信息discussion討[詳解--Themilkshaketastesgood.Howdoyoumakeit? --It’seasy,justfollowthe （2016， B. C.A．discussions討論,B. instructions說明，說明書,C.resolutions意為決心。因此，通過句意判斷答案為B。--Didyougotothe lastnight?Yes,andthemoviewassomovingthatitmademecryseveraltimes.（2016，寧德中考） B. C.了嗎？--去了，那感動得我哭了好幾次。通過句意可判斷為C選項。冠[考查范圍]主要考查定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法。其中不定冠詞還會結(jié)合后接單詞的元/輔音音素（看第一個音標，auniversityauseful aEuropean an an anhonest不定冠詞用法口訣：名詞是禿子，需要戴帽子?？蓴?shù)名詞單，需用a或an。輔音因素前用a,元音因素前用an零冠詞用法口訣：[詳解TheBrownswill GreatWallinChinanextmonth(2016 B. C.LiuMei honestgirlbecausesheneverlsalieatanytime.（2016，寧德中考 B. C.解析：B，考查不定冠詞的用法。本題中誠實的表泛指，而honest是元音音素開頭，所以用an。題意：劉梅是一個誠實的，因為她任何時候都不會說謊。數(shù)[考查范圍基數(shù)詞和序數(shù)詞的基本用法分數(shù)的正確表達和分數(shù)作主語時謂語動詞的單復數(shù)基數(shù)詞是表示確切數(shù)目的數(shù)詞。注意 四序數(shù)詞是表示人或事物順序的詞叫序數(shù)詞。注意：ninth第九fifth第五twelfth動詞的數(shù)由分數(shù)后的名詞決定。如：ThreefourthsofthestudentsinourschoollikeEnglish.hundred,thousand,million,dozen,score等表示確切數(shù)目時，本身不用復數(shù)形式。若表示約數(shù)（如：數(shù)以百計，成千上萬many,seversl,afewof。如：hundredsofthousandsof數(shù)千millionsof數(shù)百萬[詳解WheredoesSamlive?--IliveinRoom405.Samlivesintheroomrightabovemineonthefloor.（2016，寧德中考） B. C.解析：C，考查序數(shù)詞。在第幾樓為固定搭配,onthe+序數(shù)詞+floor。題意：--Sam在哪里居?。?-我在405房間Susan’smotherlookssoyoung.It’shardtoimagineshe’salreadyin B. C.輕，真是想不到她已經(jīng)六十多歲了，故選B。代[考查范圍]比例最大。[突破方法]人稱代詞要注意人稱（第一人稱、第二人稱、第三人稱，數(shù)（單數(shù)、復數(shù)）和格（主格、賓格）物主代詞注意形容詞性物主代詞（其后必須接上相應的名詞才能使用與名詞性物主代詞（其后無需接名詞就可使用）的區(qū)別。不定代詞要注意所指代的對象，是人還是物。注意：謂語動詞的形式要與所指代的對象一致反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關系，在人稱，和數(shù)上保持一致。注意一些固定搭配enjoyoneself玩的開心 helponeselftosth.隨便吃... teachoneselfmakeoneselfathome別客氣[詳解--Whatagreatthingtohavearobotat--Robotsarereallyuseful.Onedaytheywillhelppeopledo B. C.

.（2016，廈門中考解析：B，考查復合不定代詞的用法。something某件 everything所有 --家里有機器人真好！--機器人真的很有用。有一天它們將會幫助人們做幾乎所有的事。由題意可知， Don’tworry.We’reoldenoughtolook .（2016，南平中考 B. C.解析：C，考查反身代詞的用法。反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關系，在人稱，和數(shù)上保持一致。題C.介[考查范圍]中考著重考查介詞及介詞短語的辨析，尤其是根據(jù)語境對介詞進行辨析介詞短語意思及固定搭配要記清楚如：atof在......歲時；infrontof在外部的前面（兩者的關系）；inthefrontof在的前[詳解.Shehaseggsand breakfast.（2016，南平中考 B. C.解析：C，考查固定搭配。haveforbreakfast/lunch/dinner由題意可知，選C。--What’swrongwithyou,Tom?--Ifeelveryhungry.Iwentto breakfastthis（2016，寧德中考 B. C.據(jù)題意：我很餓，今天早上我沒吃早飯就去學校了，可知答案為B。形容詞/副詞主要考查比較等級和詞義辨析形容詞和副詞的和的構(gòu)成規(guī)則要記清楚一般用于兩者的比較，與否定詞連用可表示的含義；一般用于三者或三者以上的比較準確單詞的意思，結(jié)合語境選出最符合題意的選項[詳解--Haveyouseenthemovie--Yes,Ihaveseenittwice.OfallthemoviesI’veeverseen,it’sthe B.more C.most解析：C，考查。三者三者以上的比較用。所以選C。題意：--你看過這部嗎？--我看--Peter,Idon’tlikethisho.It’stoo .--Well.Let’sgosomewherecheap.（2016， B. C.解析：C，詞義辨析題。noisy吵鬧的dirty骯臟的expensivePeter,我不喜歡這個酒店，太貴了。--好吧，那我們換個便宜的。由題意，選C。 what指物，可以用來詢問某物，人的職業(yè)，天氣或相貌等，所指范圍無who是主格形式，在句子中作主語或賓語，一般情況下可以代替賓格whom.(注意：當whom前有介詞時，不可用who代替whom) when對時間提問，where對地點提問，how對方式提問，why對原因提問（一般用because回答why引導的特殊疑[詳解1.Theseshoeslook are Theyareonsale,only$69.（2016，廈門中考A.How B.How C.How解析：A.howmuch對金錢或不可數(shù)名詞的數(shù)量提問；howlong對長度或時間提問；howmany對可數(shù)名詞的數(shù)量提題意：——這些鞋子好酷，它們？——它們在打折，只需69。由題意，選A2.--Excuseme. isitfromheretotherailwaystation?It’sabouttwokilometersawayfromA.How B.How C.How解析：C.howsoon對“in+一段時間”進行提問；howlong對長度或時間提問；howfar對距離提問。題意：——請打擾一下，這里到火車站有多遠?。俊蟾艃汕?。由題意，對距離進行提問，所以選 動【考查范圍】動詞主要考查動詞（包括：實意動詞詞義辨析/實意動詞形式 動詞/感官動詞詞義辨析）和動詞詞組的詞義辨析【突破方法】掌握課標動詞詞義以及詞形的變化，熟記動詞主要意思、用法和固定搭配，理解語境，靈活運用【詳解】--Jane’sspokenEnglishisprettygood.--Yeah,sheworkshardandpractices itbothinandoutofclass.（2016，長沙中考） B.to C.解析：C，考查動詞形式。practice1）接名詞2）接動名詞，即動詞ing形式。根據(jù)題意故C。--Look!Awomanwiththreechildren crossingthestreet. --Let’shelpthem.（2016，湖 B. C.實意動詞時態(tài)及語態(tài)【考查范圍】【突破方法】解答時態(tài)題目要做到：1）牢記動詞五種形式：、第三人稱單數(shù)、過去式、現(xiàn)在分詞及過去分詞；2）找前后文動詞形式、時間狀語或信號詞；3）結(jié)合語境具體判斷。解答語態(tài)題目要做到：1）判主謂關系；2）審上下文時態(tài)；3）定過去分詞形式【詳解】--Theboymisseshisparentsvery --Sohedoes. thehometownfornearlytwo（2016，福州中考A.have B.will C.havebeenawaytwoyears”得出此題要用現(xiàn)在完成時，BB.left”屬于短暫性動詞，不能與時間段連用，其對應的持續(xù)性動詞是beawayChavebeenawayfrom”.--HaveyouwatchedthenewmovieKungFuPanda3,Kelly？--Notyet. itwithmytongt（21 B.was C.have影了嗎？--還沒。我今晚將和同學一起去看。從后面的信號詞“tonight”可得出要用一般將來時，故選A。連【考查范圍】連詞主要考查詞義辨析，在具體語境下根據(jù)邏輯關系區(qū)別詞義【解題技巧】準確連詞詞義，理解語境，靈活運用【詳解】Weshoulddoeverythingtoprotectthe we’llloseourhome.（2016，漳州中考 B. C.解析：A.or””，BC盡全力保護地球，否則失去我們的家園符合題意。故選A。hewasverytired,hecontinuedworkinginhisoffice．（2016，中考 B. C.作。故選C。賓語從句【考查范圍】賓語從句主要考查其引導詞的選擇、語序及時態(tài)。近幾年中考重點考查引導詞的選擇【突破方法】判定題目為賓語從句，即在動詞或介詞之后，高頻問句有“Couldyoulme……”/Doyouknow……；再根據(jù)【詳解】--Couldyoul youwilltravelto --Nextmonth.（2016，龍巖中考 B. C.間有關，故選C“when”.--Couldyoul ?--TalkingaboutPicasso’sWorksShow（2016，中考whentheyare B.whattheyare C.wheretheyare的事”得知問句中是在問他們正在做什么，故選B。狀語從句【考查范圍】狀語從句近幾年主要考查條件狀從，時間狀從，部分題考查結(jié)果狀從，目的狀從，讓步狀從【突破方法】狀語從句指用句子作狀語起副詞作用。一般由連詞（從屬連詞引導，也可以由詞組引起。解題過需準確連詞及詞組詞義，理解語境，靈活運用。 詳解】--Timeisup.Ihavetogonow.--Oh,it’srainingheavilyoutside.You’dbetterwaithereitstops.（2016，莆田中考） B. C.到…，B當……時候，C自從。故選A。--IhearJayChouwillcometo hecomes，IwillbeveryhappybecauseI’mabigfanofhim.（廈門中考 是他的鐵粉。A如果，B直到，C除非，故選A。定語從句【考查范圍】定語從句主要考查關系代詞（where,when,why,how）和關系副詞（who,whom,that,which,whose）的選擇，【突破方法】一、判定題目是否屬于定語從句，即是否存在于被修飾的名詞或代詞（先行詞二、看從句是否缺成分，不缺成分用關系副詞，缺成分（缺少主語/賓語/定語/表語）用關系代詞who/whom/that/whosethat/which/whose/不四、看先行詞在句中充當成分，選用相應先行詞。（充當主語時，選用who/that/which；充當賓語/表語時，選用who/whom/that/which/不填。充當定語時，用whose。詳見以下圖解：注意：定語從句的關系詞中不可能有what--ASpringMorningismyfavoritepoem hasbeautifulwords.I’mfondofit,too.（2016， B. C.解析：B，考查定語從句。先行詞是poem且為物，在從句中充當主語，所以選which--I’dliketoreadsomeChineseclassics.AnyJourneytotheWest.It’sa isaboutMonkeyKing.（2016，廈門中考 B. C.解析：C，考查定語從句。先行詞為book且為物，在從句中充當主語，所以Cthat特殊句式【考查范圍】了解每種句式特點，考點，分辨出句式，逐個擊破a)感嘆句【考查范圍】一選擇what還是how：“去主謂，看最后”，名詞用what，形容詞副詞用how；[解析]weatheritistoday!Let’sgooutforawalk.（安順中考A.HowfineB.WhatfineC.WhatafineD.Howa不可數(shù)名詞，所以沒有a/an。- paleyoulook!Areyoufeeling?--I’mnotfeelingwell.I’vegot（江蘇蘇州中考A.HowaB.HowC.WhataD.b）倒裝句【考查范圍】[突破方法]so+主語+動詞：”/某物確實是”，表示肯定前面人的話。so+動詞+主語：”/某物也是”It’sterriblycoldtoday,isn’tit? yesterday.（漳州中考A.Soit B.Sowas C.Soit D.Soisyesterdayitbewas。--IhearYangYanmadeanEnglishspeechatthegraduationceremonyyesterday.-- ,and A.Soshedid;sodid B.Sodidshe;soIC.Soshewas;soI D.Sowasshe;soI且時間是昨天，所以用一般過去時，這里動詞是made，實義動詞，后半句需用助動詞did代替。所以選A。（15）情景交際【考查范圍】交際用語主要考查日常和口語交際 e./Noproblem./Don’tmentionit./That’s./atall./It’smy回答Sorry的句子：Itdoesn’tmatter./Nevermind./That’s./NotatThat’sright.意思是”沒錯，對回答別人的贊美、表揚：Thanksa當別人說了一件不好的事,比如家人生病了：Iamsorrytohear讓別人放松，別著急：Takeit別人告訴你某個出行計劃：Haveagoodtime./Have當別人祝你節(jié)日：Thesametoyou.（注：生日時不可以說thesametoyou，直接thanks就好委婉別人：I’mafraidnot./I’mafraidII’msorryforbreakingyourcoffeecup. .（2011，廈門中考Idon’tthinkso B.Itdoesn’tmatter C.You’re 解析：B.sorry，沒關系用B。AC表示不用謝。結(jié)合語境選B。Howwasyourweekend? .（2012，廈門中考Not B.Well C.Good的事，給予別人祝福。結(jié)合語境選A。3、完形填空2016年福建省8地市英語中考完形填空考點考頻統(tǒng)計縱觀以上表格，完形填空知識點考查主要為動詞的時態(tài)、語態(tài)、主謂一致題。此類題目有可能在語境層次上來考查學生對上述內(nèi)容的掌握程度常用的固定搭配和用法題。出現(xiàn)頻率較低，僅在龍巖、南平卷有出現(xiàn)句法題。這種題型涉及賓語從句（或特殊疑問詞+todo+其它2016年[突破方法細讀首句，跳過空格，通讀全文，把握主旨意圖逐句閱讀，前后照應，先易后難，初定答案復讀全文，驗證答案4、閱讀理閱讀理解在中考試題中占有較大比例，主要考查學生通過文字獲取信息的能力?？v觀近五年中考閱讀理解，不難應用文等。還要求學生能理解及解釋圖表提供的簡單信息等。主要考查考生閱讀所給材料，理解其中詞語、句子或片語法等語言知識的考查，要求學生具備一定的背景知識、各種、科普知識和一定的分析及邏輯推理能力。[考查范圍]細節(jié)理解。該題型每年在中所占最大，細節(jié)題由簡單尋找信息轉(zhuǎn)向多層次細節(jié)推理推理判斷。推理判讀題難度相對較大，考查學生英語綜合運用能力，題量會逐漸增加主旨大意?？疾閷W生對短文思想的理解概括能力，具有一定難度，每年均考3題左右閱讀5個選項，對文章有初步概通讀文章，掌握篇章細讀文章，通過上下句銜接，選出合理選看圖寫話屬省考第一年的新題型。雖然是新題，但是并不難得分。注意以下幾個方面：一簡二全三語法，時態(tài)“一簡”指的是盡量簡化表達，除非題目已經(jīng)給了名字，不然圖中人物盡量使用人稱代詞I/we/they等；盡量用比“二全”指信息量一定要全，要包括所給詞匯以及的大意如果有明顯的時間標志詞，一定要使用相應的時態(tài)，如果沒有的話，可以學生自己添加一些標志詞然后寫出相應時態(tài)；另外，因呈現(xiàn)的大多是過去的事情，故一般過去時比較常用。人稱即必須保證主謂一致。單復數(shù)一般是指名詞可中考對于情景寫句子的考查主要集中于標題句，大部分時候為原句考查，偶爾會有改編[突破方法]2014-20162014-2016廈門市中考英語情景句子