社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)導(dǎo)論n

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)導(dǎo)論考試卷姓名 單位 成績 1、下列構(gòu)成社區(qū)的基本要素除外A、一定的人群 B、一定的區(qū)域 C、有一定的生活設(shè)施 D、一定的生活制度和管理機構(gòu)E、不需要具有特定的文化背景和生活方式2、 有關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)涵錯誤的是A、以社區(qū)為服務(wù)范圍 B、以社區(qū)患病人群為服務(wù)對象 C、以社區(qū)居民需求為導(dǎo)向D、提供”六位一體”的基層衛(wèi)生服務(wù) E、以全科醫(yī)師為骨干3、 人口老齡化是指A、65歲以上人口＞10% B、60歲以上人口＞17% C、65歲以上人口＞7%或60歲以上人口＞10% D、60歲以上人口＞7% E、65歲以上人口＞17%4、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重點人群除外A、老年人 B、婦女、兒童 C、危重病人 D、慢性病人 E、殘疾人5、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要服務(wù)方式中,錯誤的是A、主動上門服務(wù) B、開設(shè)家庭病床 C、方便就近診療 D、以開展醫(yī)療診療為主E、 實施雙向轉(zhuǎn)診6、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的專業(yè)人員除外A、全科醫(yī)師 B、社區(qū)護士 C、放療醫(yī)師 D、預(yù)防醫(yī)師 E、康復(fù)醫(yī)師7、 衛(wèi)生服務(wù)的需求出現(xiàn)多層次和多樣性表現(xiàn)為A、有病治病，無病防病 B、不僅身體健康，還追求健康長壽 C、提高生活質(zhì)量D、提高生命質(zhì)量 E、以上都正確8、 全科醫(yī)學(xué)學(xué)科正式建立的標(biāo)志為A、1969年美國成立家庭醫(yī)療?？漆t(yī)學(xué)會 B、1947年美國成立通科醫(yī)療學(xué)會C、1971年成立美國家庭醫(yī)師學(xué)會D、1948年英國頒布國家衛(wèi)生法 E、1958年皇家澳大利亞全科醫(yī)生學(xué)院創(chuàng)建9、 有關(guān)WONCA說法錯誤的是A、1972年在墨爾本成立B、為全科醫(yī)生提供學(xué)術(shù)和信息交流的講臺C、發(fā)展全科醫(yī)生學(xué)術(shù)組織 D、促進了全科醫(yī)學(xué)在世界各地的發(fā)展E、促進了醫(yī)院?？苹歪t(yī)學(xué)科研機構(gòu)的發(fā)展10、 全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景除外A、專科醫(yī)療的過度?？苹斑^度使用高科技 B、人民生活水平提高,患病率降低了C、人口老齡化 D、疾病譜和死因位次的改變 E、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變11、 以”人的健康為中心”不正確的是A、生理、心理、社會個方面的健康需要 B、疾病時及健康時的服務(wù)需要 C、僅在患病時的治療需要D、個人、家庭、社區(qū)的服務(wù)E、生命過程的各個階段的健康需要12、 下列屬于一級預(yù)防手段的是A、婦女病普查 B、新生兒預(yù)防接種 C、褥瘡護理 D、腦卒中患者康復(fù)訓(xùn)練E、 高血壓患者飲食指導(dǎo)13、 下列不屬于全科醫(yī)學(xué)基本特征的是A、以人的健康為中心，提供人格化服務(wù) B、以家庭為單位的服務(wù) C、以社區(qū)為范圍的服務(wù)D、運用生物醫(yī)學(xué)模式的理念 E、以預(yù)防醫(yī)學(xué)為導(dǎo)向的健康服務(wù)14、 全科醫(yī)療的基本特征不包括A、主動性服務(wù)B、間斷性服務(wù) C、可及性服務(wù)D、綜合性服務(wù) E、協(xié)調(diào)性服務(wù)15、全科醫(yī)師培養(yǎng)模式不正確的是A、生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式B、以疾病為中心的權(quán)威型模式 C、面向個人、家庭、社區(qū)健康持續(xù)性責(zé)任 D、提供“六位一體”的綜合性醫(yī)療保健服務(wù) E、強調(diào)完整落實三級預(yù)防策略16、 全科醫(yī)師的知識結(jié)構(gòu)包括A、生物醫(yī)學(xué) B、行為醫(yī)學(xué) C、臨床醫(yī)學(xué) D、預(yù)防醫(yī)學(xué) E、以上都是17、 全科醫(yī)師的能力不包括A、人際交往溝通能力 B、服務(wù)于病人、家庭、社區(qū)的能力 C、建立、使用和管理健康檔案的能力 D、解決醫(yī)學(xué)疑難雜癥的能力 E、經(jīng)營和管理的能力18、 全科醫(yī)學(xué)的基本原則不包括A、以門診為主體的照顧 B、從生到死的全過程照顧 C、為服務(wù)對象協(xié)調(diào)各種醫(yī)療資源 D、提供以急診室和病房為主的服務(wù) E、提供使社區(qū)群眾易于利用的服務(wù)19、 全科醫(yī)學(xué)的"持續(xù)性服務(wù)"是指A、全科醫(yī)生對于社區(qū)所有人口的生老病死負有全部責(zé)任 B、全科醫(yī)生從發(fā)病到痊愈的全過程中陪伴在病人床邊 C、全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負有健康管理責(zé)任 D、所有人的所有健康問題都要由全科醫(yī)生親自處理E、若全科醫(yī)生調(diào)動工作地點便違反了持續(xù)性服務(wù)原則20、 全科醫(yī)學(xué)"以家庭為照顧單位"的原則是指A、家庭訪視是全科醫(yī)生日常工作中的最主要內(nèi)容 B、全科醫(yī)生必須走訪社區(qū)內(nèi)所有家庭，并建立家庭健康檔案 C、每個家庭所有成員的疾病和健康管理都應(yīng)由一個全科醫(yī)生負責(zé)D、全科醫(yī)生應(yīng)了解家庭情況，利用家庭資源進行健康與疾病的管理E、全科醫(yī)生在接診病人時首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況21、 以下何種屬性不是全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別A、對服務(wù)對象責(zé)任的持續(xù)性與間斷性 B、服務(wù)人口的多少與流動性 C、是否以治愈率和病人滿意度考核服務(wù)質(zhì)量 D、是否使用高新昂貴的醫(yī)療技術(shù) E、處理疾病的輕重，常見與少見22、 動員全社區(qū)居民幫助ARDS病人，讓其感受到社區(qū)大家庭的溫暖，是滿足其A、生理需要B、安全的需要 C、愛與歸屬的需要 D、尊重的需要 E、自我實現(xiàn)的需要23、 病人的角色權(quán)利不包括A、享有醫(yī)療和護理服務(wù)的權(quán)利 B、享有保守個人秘密的權(quán)利 C、享有被尊重、被了解的權(quán)力 D、享有長期病假的權(quán)利 E、享有監(jiān)督醫(yī)療工作的權(quán)利24、 肝癌病人帶病堅持工作的角色行為是A、角色行為適應(yīng) B、角色行為沖突 C、角色行為減退 D、角色行為強化E、以上都不是25、 病人完整的社會背景包括A、社會背景 B、社區(qū)背景 C、家庭背景 D、個人背景E、以上都正確26、 了解病人的性格與氣質(zhì)屬于收集A、社會背景 B、社區(qū)背景 C、家庭背景 D、個人背景 E、個人及家庭背景27、 體現(xiàn)全科醫(yī)師尊重和理解病人的方法除外A、滿足病人的需要 B、尊重病人的人格尊嚴 C、充分發(fā)揮病人的主觀能動性D、對同種疾病采取相同的治療方案 E、幫助病人適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變28、 病人就診的主要原因除外C、出現(xiàn)了B、C、出現(xiàn)了B、心理方面的焦慮達到了極限信號行為 D、機會性就醫(yī) E、希望得到全科醫(yī)師的關(guān)心29、 當(dāng)病人的期望與醫(yī)生的原則和能力發(fā)生沖突時，應(yīng)采取的措施是A、堅決拒絕病人的期望 B、逐步滿足病人的期望 C、無條件滿足病人的期望D、耐心的說明和必要的解釋 E、不必解釋，采取權(quán)威型模式30、 能夠完整地認識健康問題的是A、?？漆t(yī)生 B、全科醫(yī)生 C、心理醫(yī)生 D、社會工作者 E、慢性病人31、 不屬于健康促進手段的是A、健康咨詢 B、健康教育 C、勸導(dǎo) D、討論 E、疾病預(yù)防計劃32、 強制性求醫(yī)行為主要針對A、慢性病人 精神病、傳染病人C、昏迷患者 D、垂危病人 D、兒童33、 影響遵醫(yī)行為的因素不包括A、病人對疾病的看法及對治療的主觀愿望 B、疾病的種類及病人的就醫(yī)方式C、病人對醫(yī)生的滿意程度 D、是否享受公費醫(yī)療 E、病人對醫(yī)囑的理解程度34、 提高遵醫(yī)率的途徑不包括A、采取以疾病為中心的權(quán)威型模式 B、盡量使醫(yī)囑內(nèi)容具體化 C、增加病人對醫(yī)生的滿意程度 D、提高病人的注意力 E、醫(yī)囑內(nèi)容要盡量簡單明了35、 下列關(guān)于全科醫(yī)學(xué)說法正確的是A、全科醫(yī)學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科 B.全科醫(yī)學(xué)的基本觀念是整體醫(yī)學(xué)觀 C、全科醫(yī)學(xué)是一門注重技術(shù)勝于藝術(shù)的學(xué)科 D、全科醫(yī)學(xué)以疾病為中心E、 全科醫(yī)學(xué)是一門以個人為單位的醫(yī)學(xué)學(xué)科36、 現(xiàn)在所提倡的醫(yī)學(xué)模式為A、生物醫(yī)學(xué)模式 B、機械論的醫(yī)學(xué)模式 C、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式D、生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式 E、神靈醫(yī)學(xué)模式37、 全科醫(yī)學(xué)的基本原則說法錯誤的是A、以病人為中心 B、以家庭為單位 C、以社區(qū)為范圍 D、以醫(yī)療為導(dǎo)向E、 發(fā)揚團隊合作精神38、 全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)方式除外A、連續(xù)性 B、可及性 C、間斷性 D、綜合性E、協(xié)調(diào)性41、人類最根本的特性就是A、生物性B、社會性C、自然性 D、藝術(shù)性E、反應(yīng)性39、 健康新概念包括A、軀體方面的健康 B、精神方面的健康 C、社會適應(yīng)性方面的健康D、道德方面的健康 E、以上都是40、 “無病即健康”這是哪一種醫(yī)學(xué)模式一直秉持的健康觀A、生物醫(yī)學(xué)模式 B、機械論的醫(yī)學(xué)模式 C、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式D、生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式 E、神靈醫(yī)學(xué)模式41、 疾患是病人的一種患病體驗，說法正確的是A、疾患就是疾病B、有一種疾病不一定有一種疾患 C、一種疾患肯定有一種疾病D、一種疾病肯定有一種疾患，而有一種疾患卻不一定有一種疾病 E、神經(jīng)官能癥是疾病，而不是疾患42、 全科醫(yī)生和其他?？漆t(yī)生的區(qū)別是A、面對不同的服務(wù)對象 B、所擁有的優(yōu)勢不同 C、所承擔(dān)的任務(wù)不同D、采用不同的觀念和思維方式 E、以上都是43、 全科醫(yī)生在與病人一起制定處理計劃時應(yīng)A、囑咐病人按自己制定的計劃實施 B、尊重病人的知情同意權(quán)，在與病人反復(fù)討論后，達成一致意見，如達不成尊重病人的理智選擇 C、尊重病人的建議，但達不成一致意見時仍按醫(yī)生的建議執(zhí)行 D、不讓家庭參與制定處理計劃 E、必要時隱瞞病情44、 提高遵醫(yī)率的途徑不包括A、改變傳統(tǒng)觀念，以疾病為中心 B、提高病人的注意力C、醫(yī)囑盡量簡單明了D、盡量使醫(yī)囑內(nèi)容具體化 E、開處方時要注意主次分明45、 以病人為中心的服務(wù)內(nèi)容不包括A、用心傾聽、適當(dāng)反饋 B、適時引導(dǎo)、充分溝通 C、接受病人的癥狀和體驗D、注重感情交流的作用 E、醫(yī)生的努力是疾病康復(fù)的決定性因素，有時可以讓病人參與決策過程46、 對病人的健康狀況做全面評價主要從A、生物學(xué)評價 B、心理學(xué)評價 C、家庭評價及社區(qū)評價 D、社會評價E、 以上都正確47、 全科醫(yī)生采取的臨床思維模式為A、以疾病為中心的臨床思維方式 B、以器官為為中心的臨床思維方式C、以環(huán)境為中心的臨床思維方式 D、以病人為中心的臨床思維方式E、以健康為中心的臨床思維方式48、 全科醫(yī)生應(yīng)如何看待接診對象A、要從接診的一個人擴大到一個家庭，再擴大到一個人群，逐漸擴大到社區(qū)全體居民A、只需要看到來就診的一個人 C、只需要看到來就診的人和陪同人員D、只需要看就診病人的疾病 E、只需要滿足來就診病人的要求49、 有關(guān)家訪的目的錯誤的是A、急性疾患的評價和處理 B、拉攏居民到診所就診 C、出院病人的評價和繼續(xù)治療D、為臨終病人及其家庭提供服務(wù) E、慢性病人的照顧50、 已婚夫婦及一個孩子的三口之家屬于A、核心家庭 B、主干家庭C、聯(lián)合家庭 D、單親家庭 E、同居家庭51、 保持家庭穩(wěn)定的核心是A、經(jīng)濟關(guān)系 B、血緣關(guān)系 C、婚姻關(guān)系 D、感情E、家庭的社會關(guān)系52、 家庭的主要功能包括A、生育功能 B、情感功能C、經(jīng)濟功能及生產(chǎn)功能D、育人功能E、 以上都正確53、 夫婦倆退休了，該家庭生活周期屬于A、子女離家期 B、父母獨處期 C、老化家庭期D、青少年期E、學(xué)齡兒童期54、 不屬于家庭內(nèi)部資源的是A、結(jié)構(gòu)支持 B、經(jīng)濟支持 C、感情支持 D、醫(yī)療資源 D、健康維護55、 來自社會各界的物質(zhì)和精神的關(guān)心和支持屬于家庭外部資源中的A、經(jīng)濟資源 B、社會資源 C、文化資源 D、醫(yī)療資源E、環(huán)境資源56、 生活壓力事件中按LCU分值排第一位的是A、親密家屬死亡B、離婚C、配偶死亡 D、分居 E、與配偶發(fā)生激烈爭吵57、 家庭對健康的影響除外A、對遺傳、生長、發(fā)育的影響 B、對心理、性格的影響 C、對衛(wèi)生習(xí)慣、行為方式的影響 D、對醫(yī)療消費能力的影響E、對疾病的傳播、發(fā)生、治療、恢復(fù)、預(yù)后及預(yù)防的影響58、在家庭生活八個階段中，開發(fā)兒童智力最重要的是何期A、新婚期B、嬰幼兒期 C、學(xué)齡前兒童期 D、學(xué)齡兒童期E、青少年期59、全科醫(yī)生與病人溝通中錯誤的是A、讓病人知道，你將對他負責(zé)到底 B、了解病人的心理狀態(tài) C、用自己的熱情帶動病人D、隨時打斷病人的訴說以儉省就診時間 E、盡快與病人建立朋友式的關(guān)系60、 家庭咨詢的主要內(nèi)容除外A、家庭遺傳學(xué)咨詢 B、婚姻咨詢 C、家庭生活周期轉(zhuǎn)變 家庭如何消費咨詢E、患病成員的家庭照顧問題61、 家訪的種類不包括A、預(yù)防性家訪 B、治療性家訪 C、評估性家訪 D、連續(xù)照顧性家訪E、急診性家訪62、 社區(qū)調(diào)查的目的不包括A、發(fā)現(xiàn)社區(qū)的主要衛(wèi)生問題，確定社區(qū)的衛(wèi)生需求及優(yōu)先順序 B、獲得醫(yī)療信息，增加社區(qū)門診業(yè)務(wù)量 C、判斷造成社區(qū)健康問題的原因 D、了解社區(qū)可以利用的解決社區(qū)問題的資源 E、提供制定社區(qū)衛(wèi)生保健計劃的其他有關(guān)資料63、 社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查收集資料的范圍包括A、社區(qū)人口學(xué)資料 B、社區(qū)人群健康狀況 C、社區(qū)環(huán)境狀況 D、社區(qū)資源及衛(wèi)生服務(wù)狀況 E、以上都包括64、 社區(qū)診斷中收集資料的方法不包括A、訪談法B、觀察法 C、問卷調(diào)查法 D、案例研究法 E、報刊剪輯法65、 社區(qū)診斷應(yīng)考慮的原則除外A、普遍性B、嚴重性和緊迫性 C、可干預(yù)性 D、支持性 E、效益性66、 社區(qū)干預(yù)的策略不包括A、改變政策和環(huán)境 B、社區(qū)動員 C、利用行政手段執(zhí)行 D、健康教育E、提供多方位服務(wù)67、 有關(guān)COPC的說法不對的是A、一種比較理想的初級保健模式 B、立足于社區(qū) C、以預(yù)防為導(dǎo)向D、為社區(qū)居民提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性服務(wù) E、必須由區(qū)域性醫(yī)療中心來承擔(dān)68、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的主體是A、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 B、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站C、老年護理中心 D、社區(qū)康復(fù)中心D、心理咨詢室69、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的設(shè)置原則不正確的是A、依據(jù)區(qū)域性衛(wèi)生服務(wù)規(guī)劃，開發(fā)新的衛(wèi)生資源 B、對社區(qū)現(xiàn)有的衛(wèi)生機構(gòu)和衛(wèi)生資源進行改造和調(diào)整 C、需依法審批 D、需進行執(zhí)業(yè)登記E、醫(yī)務(wù)人員需持雙證上崗70、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)設(shè)置必須滿足的條件是A、可及性B、連續(xù)性 C、綜合性D、適應(yīng)性 E、以上都是71、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)業(yè)務(wù)管理的特點除外