新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課程綱要

人版學(xué)學(xué)年上課綱課名：學(xué)教來(lái)：民教育出版社年版教課：課時(shí)左右設(shè)者劉剛建鄭新區(qū)楊橋中心小學(xué)

課類：修適年：學(xué)一年級(jí)背景：

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)置了九個(gè)單元，較全面地涵蓋了數(shù)數(shù)、計(jì)算方法。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要在計(jì)算的基礎(chǔ)上，掌握計(jì)算的技巧性，這也是本冊(cè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)年學(xué)在幼兒園的學(xué)習(xí)中經(jīng)備了一定的數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單計(jì)算的能力學(xué)過(guò)程中多數(shù)學(xué)生能比準(zhǔn)確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)，會(huì)進(jìn)行計(jì)算，但速度比較慢。在技巧方面有所欠缺，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)給予充分關(guān)注和引導(dǎo)。課目：1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)讀寫020各數(shù)2、認(rèn)識(shí)符號(hào)＜，＝，＞的含義能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)來(lái)描述20以數(shù)的大小。3、初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)減法。4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、柱、球、初步認(rèn)識(shí)鐘表。6、．會(huì)用上、下、前、后、左右描述物體的相對(duì)位置。7．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的好習(xí)慣。9．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日生活的密切聯(lián)系。內(nèi)：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容備課置—的認(rèn)和加減法認(rèn)識(shí)圖（一，6—的識(shí)和加減法，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)樂(lè)園，認(rèn)識(shí)鐘表20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。單元序號(hào)

單元專題

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排1

準(zhǔn)備課

認(rèn)識(shí)1—10數(shù)，會(huì)進(jìn)行比多少的簡(jiǎn)單描

數(shù)一數(shù)，比多少4述

2

位置

會(huì)用“上、下后右描述

上、下；前、后；左、右；位置。

6物體的相對(duì)位置。1—5的認(rèn)識(shí)，31—5的識(shí)和加減法

體會(huì)加減法的含義，簡(jiǎn)單的計(jì)算。

＞，第幾，分與合，加減法的含義和計(jì)算。

12通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)456

認(rèn)識(shí)圖形（一）6—10的識(shí)和加減法11—20各的認(rèn)識(shí)，

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。會(huì)運(yùn)用數(shù)的分解和組合進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解決大括號(hào)題。會(huì)數(shù)11—20各及組成

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，簡(jiǎn)單的拼組。數(shù)的分解和組合，6—的加減法，大括號(hào)題型11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，

4174讀數(shù)寫數(shù)，7

認(rèn)識(shí)鐘表

會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。

整時(shí)，快幾時(shí)了，幾時(shí)剛

48

20以數(shù)的進(jìn)位加法，

過(guò)會(huì)熟練計(jì)算20以20以內(nèi)的進(jìn)位加法決的進(jìn)位加法11問(wèn)題課實(shí)：一年級(jí)學(xué)生的計(jì)算學(xué)習(xí)要和意義理解與思維訓(xùn)練相結(jié)合。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要重視計(jì)算策略的優(yōu)化和算理的滲透時(shí)在計(jì)算教學(xué)過(guò)程中要滲透思維的訓(xùn)練學(xué)學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的直接感知。㈠教學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)講解互動(dòng)交流講結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。㈡學(xué)習(xí)方式通過(guò)自主預(yù)習(xí)、小組交流、班級(jí)展示、運(yùn)用操作等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

㈢實(shí)施對(duì)策1、充分利用教具、課件、及有多媒體資料。同伴交流、觀察、思考，經(jīng)歷知識(shí)的形成。2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、在課堂教學(xué)中，注意多一些利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。4、布置一些比較有趣的作業(yè)，如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。6.創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材進(jìn)合理的整合，提高教學(xué)的效率。7.重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想法的滲透。8.面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)輔導(dǎo)；知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。課評(píng)：一、評(píng)價(jià)標(biāo)及成績(jī)來(lái)源1.過(guò)性評(píng)價(jià)（）堂表現(xiàn)。通過(guò)個(gè)人回答、板演習(xí)題、操作學(xué)具、小組匯報(bào)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。（作情況根學(xué)生作業(yè)上獨(dú)完成書寫工整及糾正錯(cuò)誤情況用“級(jí)評(píng)”的形式給予評(píng)價(jià)，并以激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)為主。（組互評(píng)互的構(gòu)成要素包括：用心聆聽(tīng)積極發(fā)言真思考善合作以級(jí)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)（優(yōu)秀：4星良好3合格：星努力1星2．終結(jié)性評(píng)價(jià)（）紙測(cè)試。評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)90分以上好80分以上格60分以需努力（分以）（）成長(zhǎng)記錄袋。構(gòu)成要素：數(shù)學(xué)日記、手抄報(bào)、最滿意的一次作業(yè)、家長(zhǎng)寄語(yǔ)。以成果的展示的形式回顧學(xué)習(xí)歷程，認(rèn)識(shí)自