2021年遼寧省營(yíng)口市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測(cè)試題(含答案)_第1頁(yè)
2021年遼寧省營(yíng)口市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測(cè)試題(含答案)_第2頁(yè)
2021年遼寧省營(yíng)口市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測(cè)試題(含答案)_第3頁(yè)
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2021年遼寧省營(yíng)口市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.管理者出席社區(qū)的集會(huì)或宴請(qǐng)重要客戶扮演的是()角色

A.領(lǐng)導(dǎo)者B.代表人C.企業(yè)家D.發(fā)言人

2.小郝是一家合資企業(yè)的總經(jīng)理助理,為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,總經(jīng)理要求他提出一套建立企業(yè)有效管理控制系統(tǒng)的可行方案,總經(jīng)理在提出工作要求時(shí),提醒他一定要做到牽牛要牽牛鼻子。小郝分析了半天也不知道應(yīng)該如何去牽牛鼻子??偨?jīng)理所說(shuō)的牛鼻子是()

A.確定控制對(duì)象B.選擇關(guān)鍵控制點(diǎn)C.制定控制標(biāo)準(zhǔn)D.采取糾偏措施

3.關(guān)于激勵(lì),以下說(shuō)法不正確的是()

A.激勵(lì)的有效性是對(duì)內(nèi)因、外因的深刻理解,并達(dá)成一致性

B.激勵(lì)的對(duì)象是組織范圍內(nèi)的員工和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象

C.尚未得到的需要是激勵(lì)的起點(diǎn)

D.領(lǐng)導(dǎo)者借助于施密特的力場(chǎng)理論,對(duì)員工的行為進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)

4.能給行為影響所及的大多數(shù)人帶來(lái)最大利益的行為才是善的,這是道德的哪種觀點(diǎn)()

A.道德的功利觀B.道德的公平觀C.道德的權(quán)利觀D.道德的社會(huì)契約觀

5.組織結(jié)構(gòu)中最早使用、最簡(jiǎn)單的一種結(jié)構(gòu)類型是()

A.多線型組織結(jié)構(gòu)B.職能型組織結(jié)構(gòu)C.直線型組織結(jié)構(gòu)D.職業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)

6.組織文化結(jié)構(gòu)中處于核心地位的層次是()

A.顯現(xiàn)層B.精神層C.物質(zhì)層D.制度層

7.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,對(duì)于那些既有能力又愿意干讓他們做的工作的員工,應(yīng)選擇()

A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式B.推銷型領(lǐng)導(dǎo)方式C.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式D.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式

8.最早提出管理的五大職能和有效管理的十四項(xiàng)原則的是()

A.泰羅B.韋伯C.盧桑斯D.法約爾

9.當(dāng)下屬執(zhí)行結(jié)構(gòu)化任務(wù)時(shí),能夠使員工提高績(jī)效和滿意度的領(lǐng)導(dǎo)行為是()

A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為B.參與型領(lǐng)導(dǎo)行為C.成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)行為D.支持型領(lǐng)導(dǎo)行為

10.管理人員應(yīng)該是一個(gè)具有崇尚道德的人,在道德上起領(lǐng)導(dǎo)作用。下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)者在道德上領(lǐng)導(dǎo)員工的是()

A.在言行上起表率作用B.設(shè)定具有挑戰(zhàn)的目標(biāo)C.通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)影響員工行為D.高層領(lǐng)導(dǎo)者勇于承擔(dān)責(zé)任

11.管理方格圖中,(9,1)型對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式是()

A.貧乏型B.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部C.中庸之道型D.任務(wù)型

12.有那樣一些因素,如果得到滿足則感到滿意,得不到滿足則沒(méi)有滿意感。赫茨伯格將這類因素稱為()

A.保健因素B.X理論C.Y理論D.激勵(lì)因素

13.直線職權(quán)、參謀職權(quán)和職能職權(quán)之間的關(guān)系是()

A.直線職權(quán)介于參謀職權(quán)和職能職權(quán)之間

B.參謀職權(quán)介于直線職權(quán)和職能職權(quán)之間

C.職能職權(quán)介于直線職權(quán)和參謀職權(quán)之間

D.三種職權(quán)相互獨(dú)立,沒(méi)有關(guān)系

14.計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資制的提出者是()

A.吉爾布雷斯夫婦B.甘特C.泰羅D.法約爾

15.赫塞和布蘭查德將個(gè)體對(duì)自己的直接行為負(fù)責(zé)任的能力和意愿定義為()

A.上下級(jí)關(guān)系B.關(guān)系行為C.任務(wù)行為D.成熟度

16.認(rèn)為支付薪酬的依據(jù)應(yīng)當(dāng)只是員工的技能、經(jīng)驗(yàn)、績(jī)效或職責(zé)等因素,而不是其他各種似是而非的因素的道德觀是()

A.功利主義道德觀B.公平公正道德觀C.社會(huì)契約道德觀D.推己及人道德觀

17.下列屬于外部招聘優(yōu)勢(shì)的是()

A.對(duì)內(nèi)部員工的積極性造成打擊B.能夠?yàn)榻M織輸送新鮮血液C.有利于調(diào)動(dòng)員工的工作積極性D.有利于吸引外部人才

18.信息的溝通和傳速速度比較快,但主管對(duì)下屬的監(jiān)管和協(xié)調(diào)控制難度較大的組織結(jié)構(gòu)形式是()

A.矩陣型結(jié)構(gòu)B.動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)C.扁平式組織結(jié)構(gòu)D.錐形式組織結(jié)構(gòu)

19.下列屬于戰(zhàn)略環(huán)境分析中行業(yè)環(huán)境分析范疇的是()

A.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析B.入侵者研究C.產(chǎn)品定位研究D.目標(biāo)市場(chǎng)分析

20.把組織變革分為漸進(jìn)式變革和激進(jìn)式變革的劃分依據(jù)是()

A.按工作的對(duì)象不同B.按變革的程序與速度不同C.按變革的側(cè)重不同D.按組織所處的經(jīng)營(yíng)環(huán)境不同

21.雙因素理論的提出者是()

A.弗羅姆B.赫茨伯格C.馬斯洛D.亞當(dāng)斯

22.某企業(yè)是我國(guó)一家著名的白酒制造企業(yè),該企業(yè)長(zhǎng)期致力于高檔白酒的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。隨著白酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,該企業(yè)打算向中低端市場(chǎng)擴(kuò)張,則該企業(yè)高層將面臨的重大決策屬于()

A.程序化決策B.非程序化決策C.確定型決策D.非確定型決策

23.根據(jù)過(guò)去工作的情況,去調(diào)整未來(lái)活動(dòng)的行為。這句話是對(duì)下述哪種控制的描述()

A.前饋控制B.反饋控制C.現(xiàn)場(chǎng)控制D.實(shí)時(shí)控制

24.將領(lǐng)導(dǎo)類型劃分為事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)者的依據(jù)是()

A.權(quán)力運(yùn)用方式B.思維方式C.創(chuàng)新方式D.外部環(huán)境因素

25.目標(biāo)管理的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是()

A.減少了書面工作B.為產(chǎn)品組合制定了目標(biāo)C.把目標(biāo)的制定和個(gè)人的激勵(lì)聯(lián)系了起來(lái)D.為組織制定了目標(biāo)

26.戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策和業(yè)務(wù)決策的劃分依據(jù)是()

A.對(duì)象的內(nèi)容B.主體C.重要性程度D.環(huán)境因素的可控程度

27.物以類聚,人以群分這一現(xiàn)象用下面哪一理論可以最適當(dāng)?shù)赜枰越忉專ǎ?/p>

A.X-Y理論B.非正式組織理論C.需求層次理論D.系統(tǒng)管理理論

28.下列不屬于企業(yè)基本活動(dòng)的是()

A.輸入物流B.生產(chǎn)作業(yè)C.技術(shù)開發(fā)D.服務(wù)

29.泰勒科學(xué)管理理論的人性假設(shè)是()

A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人

30.如果組織面對(duì)的是壟斷程度較高的市場(chǎng),下列通常不是其決策重點(diǎn)的是()

A.如何改善生產(chǎn)條件B.如何完善營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)C.如何擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模D.如何降低生產(chǎn)成本

二、填空題(10題)31.邁克爾·哈默和詹姆斯·錢皮在《再造公司》中指出,從全球看,我們處于一個(gè)三C世界之中。三C是指變革、顧客和____

32.在組織的正式溝通過(guò)程中,員工參與度和滿意度較高,適合于解決復(fù)雜問(wèn)題的溝通方式是____

33.當(dāng)組織面臨較高的環(huán)境不確定性,組織目標(biāo)需要反映技術(shù)和產(chǎn)品雙重要求時(shí),____應(yīng)該是一種理想的組織形式

34.戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃是戰(zhàn)略性計(jì)劃的____

35.行為科學(xué)將人看作是____;而權(quán)變理論則把人看作是____

36.日本企業(yè)發(fā)明了一種被稱為準(zhǔn)時(shí)制庫(kù)存系統(tǒng),其目標(biāo)是____

37.領(lǐng)導(dǎo)的核心在____

38.面向未來(lái)與____是計(jì)劃的兩大顯著特征

39.亞當(dāng)斯提出的____的公式,可以表述為:QP/IP=QX/IX

40.在____層次,道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人是否維持平常的秩序并滿足他人的期望

三、判斷題(10題)41.標(biāo)桿控制的心理學(xué)基礎(chǔ)在于人的成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)向()

A.否B.是

42.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高任務(wù)高關(guān)系是最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式()

A.否B.是

43.1916年法約爾發(fā)表了管理過(guò)程理論的代表作—《國(guó)家在管理上的無(wú)能》()

A.否B.是

44.將企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表和收益表上的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行對(duì)比,形成一個(gè)比率,從中分析和評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)力狀況的控制方法為比率分析法()

A.否B.是

45.球隊(duì)教練在賽前給球隊(duì)確定賽場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)、賽場(chǎng)換人或利用暫停指示隊(duì)員改變戰(zhàn)術(shù),賽后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使球隊(duì)取得期望的成就。這均是管理的計(jì)劃職能()

A.否B.是

46.具有高成就需要的人一定是優(yōu)秀的管理者,特別是在大組織當(dāng)中()

A.否B.是

47.國(guó)外學(xué)者研究表明,道德的發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)層次,分別為前慣例層、慣例層和后慣例層()

A.否B.是

48.科學(xué)管理理論的重要代表人物甘特提出了名為計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資制的報(bào)酬制度()

A.否B.是

49.影響溝通效果的結(jié)構(gòu)因素主要包括地位差別、信息傳遞鏈、團(tuán)體規(guī)模和空間約束()

A.否B.是

50.內(nèi)部提升有利于平息并緩和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者之間的緊張關(guān)系()

A.否B.是

四、名詞解釋(2題)51.壓力

52.程序化決策

五、論述題(2題)53.公平理論的主要內(nèi)容有哪些?組織應(yīng)如何消除員工的不公平感?

54.韋伯是德國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家。他提出了理想的行政組織體系理論。請(qǐng)簡(jiǎn)述韋伯的理想行政組織體系或理想組織形式的特點(diǎn)

六、材料題(1題)55.什么是集權(quán)與分權(quán)?試述影響集權(quán)與分權(quán)的主要因素

參考答案

1.BB代表人作為所在單位的領(lǐng)導(dǎo),管理者必須行使一些具有禮儀性質(zhì)的職責(zé)。例如管理者有時(shí)必須參加社會(huì)活動(dòng),如出席社區(qū)的集會(huì)或宴請(qǐng)重要客戶等

2.BB在本題中,牛鼻子指的是關(guān)鍵控制點(diǎn),即控制的焦點(diǎn)。它是指在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中受限制的那些因素,或是對(duì)計(jì)劃完成更有利的那些因素

3.DD力場(chǎng)理論是由盧因提出的。領(lǐng)導(dǎo)者為了達(dá)到激勵(lì)的目的,既可以在了解人的需要的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造條件來(lái)滿足員工需要,也可以通過(guò)相關(guān)措施改變個(gè)人的行動(dòng)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境,就是力場(chǎng)

4.AA本題考查幾種道德觀的定義。功利主義道德觀認(rèn)為,能給行為影響所及的大多數(shù)帶來(lái)最大利益的行為才是善的

5.CC直線制組織結(jié)構(gòu)是最早使用、也是最簡(jiǎn)單的組織結(jié)構(gòu)形式

6.BB精神層是組織文化的核心和主體,是廣大員工共同而潛在的意識(shí)形態(tài)

7.DD對(duì)于那些既有能力又愿意干讓他們做的工作的員工,應(yīng)選擇授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式

8.D法約爾的一般管理理論(組織管理理論)認(rèn)為,管理包括五大職能和十四條原則

9.DD本題考查路徑—目標(biāo)理論

10.B高層管理人員在道德方面起到領(lǐng)導(dǎo)作用,主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)高層管理人員在言行方面是員工的表率;(2)高層管理人員可以通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)影響員工的道德行為;(3)高層管理者要勇于承擔(dān)責(zé)任。

11.D本題考查管理方格理論的內(nèi)容。(9,1)型,也稱為任務(wù)型(獨(dú)裁的,重任務(wù)型管理),強(qiáng)調(diào)有效地控制下屬,努力完成各項(xiàng)任務(wù)

12.D本題考查赫茨伯格的雙因素理論。赫茨伯格提出兩類影響人們行為的因素:保健因素和激勵(lì)因素,保健因素是指那些與人們不滿情緒有關(guān)的因素,如公司的政策、管理和監(jiān)督、人際關(guān)系和工作條件等;激勵(lì)因素是指那些與人們的滿意情緒有關(guān)的因素,如工作上的成就感、晉升、成長(zhǎng)的可能性和職務(wù)上的責(zé)任感等。保健因素處理不好,會(huì)引發(fā)對(duì)工作不滿情緒的產(chǎn)生;處理得好,可以預(yù)防或消除這種不滿。激勵(lì)因素處理得好,能夠使人產(chǎn)生滿意情緒;處理不當(dāng),沒(méi)有滿意情緒,而不會(huì)導(dǎo)致不滿

13.CC直線職權(quán)、參謀職權(quán)和職能職權(quán)之間的關(guān)系是:職能職權(quán)介于直線職權(quán)和參謀職權(quán)之間

14.BB甘特提出了計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資制,即對(duì)于超額完成定額的工人,除了支付給他日工資,超額部分還以計(jì)件方式發(fā)給他獎(jiǎng)金;對(duì)于完不成定額的工人,工廠只支付給他日工資。泰羅提出來(lái)差別計(jì)件工資制

15.DD赫塞和布蘭查德把成熟度定義為:個(gè)體對(duì)自己的直接行為負(fù)責(zé)任的能力和意愿。它包括工作成熟度和心理成熟度

16.B公平公正道德觀認(rèn)為,管理者不能因種族、膚色、性別、個(gè)人愛好、戶籍等因素對(duì)部分員工歧視,而應(yīng)按照同工同酬的原則和公平公正的標(biāo)準(zhǔn)向員工支付薪酬,即支付薪酬的依據(jù)應(yīng)當(dāng)只是員工的技能、經(jīng)驗(yàn)、績(jī)效或職責(zé)等因素

17.BBA項(xiàng)屬于外部招聘的局限性,C、D兩項(xiàng)屬于內(nèi)部招聘的優(yōu)勢(shì),所以應(yīng)該選擇B項(xiàng)

18.C

19.BB行業(yè)環(huán)境主要包括:現(xiàn)有企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)研究、入侵者研究、替代品生產(chǎn)商研究、買方的討價(jià)還價(jià)能力研究、供應(yīng)商的討價(jià)還價(jià)能力研究

20.BB按照變革的程序與速度不同,可以分為漸進(jìn)式變革和激進(jìn)式變革

21.BB雙因素激勵(lì)理論也叫保健—激勵(lì)理論,是美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克·赫茨伯格于20世紀(jì)50年代后期提出的

22.B要注意程序化決策、非程序化決策,確定型決策、不確定型決策(非確定型決策)的劃分依據(jù),非程序化決策指不經(jīng)常的,例外的決策

23.BB反饋控制亦稱成果控制或事后控制,是指根據(jù)已發(fā)生的情況對(duì)現(xiàn)在或未來(lái)進(jìn)行的控制,即主管人員將工作的執(zhí)行結(jié)果與控制標(biāo)準(zhǔn)相比較,從中發(fā)現(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)或即將出現(xiàn)的偏差,在分析偏差產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上,采取糾偏措施,以防止偏差進(jìn)一步發(fā)展或今后再度發(fā)生

24.BB按領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的思維方式可以將領(lǐng)導(dǎo)者分為兩類:事務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)者

25.CC本題考查目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)。目標(biāo)管理是一種自我管理方法,在目標(biāo)確定的前提下通過(guò)自我管理來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)

26.CC按決策問(wèn)題的重要性程度,可將決策分為戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策和業(yè)務(wù)決策

27.B

28.CC企業(yè)基本活動(dòng)包括輸入物流、生產(chǎn)作業(yè)、輸出物流、市場(chǎng)營(yíng)銷和銷售以及服務(wù)。技術(shù)開發(fā)是企業(yè)的輔助活動(dòng)

29.AA泰勒科學(xué)管理理論的人性假設(shè)是人是經(jīng)濟(jì)人

30.BB如果組織面對(duì)的是壟斷程度較高的市場(chǎng),則其決策重點(diǎn)通常在于:如何改善生產(chǎn)條件、如何擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、如何降低生產(chǎn)成本等。壟斷程度高容易使組織形成以生產(chǎn)為導(dǎo)向的經(jīng)營(yíng)思想

31.競(jìng)爭(zhēng)

32.全通道式溝通

33.矩陣

34.落實(shí)

35.社會(huì)人

36.實(shí)現(xiàn)零庫(kù)存

37.權(quán)力

38.面向行動(dòng)

39.貢獻(xiàn)率

40.慣例

41.Y√標(biāo)桿控制的心理學(xué)基礎(chǔ)在于人的成就動(dòng)機(jī)導(dǎo)向,認(rèn)為任何個(gè)人與組織都應(yīng)設(shè)定既富有挑戰(zhàn)性又具有可行性的目標(biāo),只有這樣,個(gè)人和組織才有發(fā)展的動(dòng)力

42.N×領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論屬于權(quán)變理論的一種。領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論認(rèn)為,沒(méi)有最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式

43.N×

改錯(cuò):1916年法約爾發(fā)表了管理過(guò)程理論的代表作—《工業(yè)管理與一般管理》

44.Y本題考查比率分析法的定義

45.N×題干所述體現(xiàn)的是控制的職能??忌鑵^(qū)別計(jì)劃與控制

46.N

47.N

48.Y√科學(xué)管理理論代表人物甘特有兩大貢獻(xiàn):甘特圖和計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資制

49.Y

50.N×外部招聘的優(yōu)勢(shì)包括:具備難得的外部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、有利于平息并緩和內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)者之間的緊張關(guān)系、能夠?yàn)榻M織輸送新鮮血液

51.壓力是在動(dòng)態(tài)的環(huán)境條件下,個(gè)人面對(duì)種種機(jī)遇、規(guī)定以及追求的不確定性所造成的一種心理負(fù)擔(dān)

52.程序化決策,也稱規(guī)范性決策,是指在日常管理工作中以相同或基本相同的形式重復(fù)出現(xiàn)的決策

53.(1)公平理論的主要內(nèi)容:①員工不但關(guān)心自己所得的絕對(duì)報(bào)酬,而且還關(guān)心報(bào)酬的公平性;②員工通過(guò)橫向和縱向兩個(gè)方向的比較來(lái)判斷其所得報(bào)酬的公平性,而這種公平性會(huì)影響員工在工作中的努力程度;③員工選擇的比較參照物有其他人制度和自我三種類型。④公平理論認(rèn)為組織中員工不僅關(guān)心從自己工作努力中所得的絕對(duì)報(bào)酬,而且還關(guān)心自己的報(bào)酬與他人報(bào)酬之間的關(guān)系。(2)如何解決員工的不公平感:①組織職務(wù)說(shuō)明書透明,責(zé)任、權(quán)利、能力和報(bào)酬書寫具體明確,要讓全體員工了解;②建立客觀公平的報(bào)酬制度,報(bào)酬制度要有統(tǒng)一的可供說(shuō)明的依據(jù),要讓員工了解這些制度和依據(jù);③報(bào)酬制度制定和報(bào)酬分配要有民主性和透明性;④組織要經(jīng)常與其他組織作比較,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立刻解決或向員工解釋;⑤營(yíng)造積極的文化環(huán)境,提高員工認(rèn)識(shí)水平,以便產(chǎn)生主觀公平思想,讓員工明白,不公平是絕對(duì)的,公平是相對(duì)的;⑥組織要為員工創(chuàng)造公

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