教師招聘考試題庫《能力》考點(diǎn)鞏固最新版(二)

教師招聘考試題庫《能力》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。2、判斷題加德納認(rèn)為在多元智能結(jié)構(gòu)中各種智能的地位是不平等的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：加德納的多元智能理論認(rèn)為：人類智能是多元化而非單一的，主要由言語智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、視覺空間智能、肢體動覺智能、音樂節(jié)奏智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、關(guān)于自然的智能、存在智能組成，每個人都不同的智能優(yōu)勢組合。個體所具有的智能只有優(yōu)勢之別，并無優(yōu)劣之分。九種智能都處于相同的地位，沒有主次之分，但長期以來，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)將語言智能與數(shù)學(xué)邏輯智能放在核心位置，這顯然不正確。3、單選題某銀行資金交易部最新報告指出，從國內(nèi)宏觀調(diào)控的需要看，只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動，避免資產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)和破滅；如果人民幣不加快升值，那么人民幣流動性無法根治，利率偏低的狀況無法糾正，資產(chǎn)泡沫就有可能越吹越大。據(jù)此，可以推出_____A:如果人民幣加快升值，那么人民幣流通性就可以根治B:如果人民幣流動性無法根治，那么利率偏低的狀況就無法糾正C:如果人民幣持續(xù)不斷地加息，那么就可從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動D:如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息，那么就不可能根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查假言命題推理?！叭绻嗣駧挪患涌焐?，那么人民幣流動性無法根治”這是一個充分條件假言命題，否定前件不能否定后件，A項(xiàng)錯誤；人民幣流動性無法根治和利率偏低都是人民幣不加快升值的結(jié)果，B項(xiàng)錯誤；由“只有人民幣持續(xù)不斷地加息，才能從根本上控制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動”可知，人民幣持續(xù)不斷加息是從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動的必要條件而非充分條件，c項(xiàng)錯誤，故選D。D4、判斷題掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高，能力就越強(qiáng)。_____強(qiáng)參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展，知識、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度，通過廣泛遷移，才能促進(jìn)能力的發(fā)展。5、單選題李老師說“并非麗麗考上了清華大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”。如果李老師說的是為真，則以下哪項(xiàng)可能為真？()I.麗麗考上了清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)II麗麗沒考上清華大學(xué)’明明沒考上南京大學(xué)III.麗麗沒考上清華大學(xué)，明明考上了南京大學(xué)IV.麗麗考上了清華大學(xué)，明明沒有考上南京大學(xué)_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查聯(lián)言命題的負(fù)命題?！安⒎躯慃惪忌狭饲迦A大學(xué)并且明明沒有考上南京大學(xué)”=“麗麗沒有考上清華大學(xué)或明明考上了南京大學(xué)”。根據(jù)相容選言命題的邏輯性質(zhì)，原命題為真，則至少其中一個肢命題為真，因此選項(xiàng)中只要包含一個選言肢或者兩個都包含，那么便是正確的，所以只6、單選題從“多門之屋生風(fēng)，多嘴之人生禍”出發(fā)，必然能推出_____A:多門之屋可能生風(fēng)，多嘴之人可能生禍B:多門之屋必然生風(fēng)，多嘴之人必然生禍C:多門之屋可能不生風(fēng)，多嘴之人可能不生禍D:多門之屋必然不生風(fēng)，多嘴之人必然不生禍參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查模態(tài)命題的推理。由“P”可以推出“可能P”，故選A。7、單選題在Windows中，排列桌面項(xiàng)目圖標(biāo)的第一步操作是_____A:在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵B:在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵C:在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵D:在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：可以用排除法，A、D是關(guān)于任務(wù)欄的，只有執(zhí)行B操作以后才會彈出快捷菜單。8、單選題2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒_____C的發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨(dú)立愿望很強(qiáng)烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。9、單選題教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。10、單選題副校長：我主張王老師和邱老師中至多有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人。校長：我不同意。以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地表達(dá)了校長的意見？_____A:王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人B:王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人C:王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人D:如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查負(fù)命題。校長說他不同意，表明校長所贊成的為副校長所說命題的負(fù)命題。“至多有一人”有兩種情況：①兩人都沒被選上；②兩人中有一人被選上。所以其負(fù)命題是“兩人都被選上”，即“王老師和邱老師都被推薦為國家級教學(xué)名師候選人”。故選C。11、單選題主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家盧梭，他的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。參考答案:A12、單選題并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害。以下哪一項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近？_____A:有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭B:有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭C:任何戰(zhàn)爭都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭D:任何戰(zhàn)爭都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有都有的……不”，“不必然可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害有的戰(zhàn)爭不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害’，=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。故選B。13、單選題人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是_____D焦慮的出現(xiàn)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步，也是人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點(diǎn)：直立行走，使用工具，用語言交際，能進(jìn)行想象和思維，有了自我意識。14、單選題通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，這體現(xiàn)了下列哪一原則_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)立自主性原則就是在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨(dú)立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和能力主動進(jìn)行各種活動，杜絕包辦代替。具體說，就是通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不事事依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不人云亦云。不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。15、單選題認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　薄盎ㄥX病”“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是_____本題解釋:【答案】A。16、單選題在教育過程中，根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。針對()孩子應(yīng)防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：(1)對膽汁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴。(2)對多血質(zhì)的孩子：培養(yǎng)熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。(3)對粘液質(zhì)的孩子：培養(yǎng)積極探索精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)，防止墨守陳規(guī)、謹(jǐn)小慎微。(4)對抑郁質(zhì)的孩子：培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)。17、單選題在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾_____D:包含更多的文件和子文件夾參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾包含子文件夾。18、簡答題齊白石先生幼年家境貧寒，沒有上學(xué)的機(jī)會，長大后做了木工，四十歲以后才開始自學(xué)繪畫。他虛心求教，勤學(xué)苦練，終于在畫壇獨(dú)樹一幟，成為著名的國畫大師。(1)試述影響能力形成與發(fā)展的因素。(2)在齊白石的成才過程中哪些因素起關(guān)鍵作用？對你有何啟示?參考答案:【參考答案】(1)影響能力發(fā)展的因素：①先天素質(zhì)②早期經(jīng)驗(yàn)③教育與教學(xué)④社會實(shí)踐⑤主觀努力(內(nèi)在因素)(2)①主觀努力在齊白石成才過程中起到了重要的作用。齊白石謙虛、勤奮、進(jìn)取的人格特質(zhì)及其虛心求教、勤學(xué)苦練是他成才的關(guān)鍵因素；②在外部環(huán)境不利時，要創(chuàng)造條件、勤奮努力、逆流而上，變不利因素為有利因素，同樣也能取得成功。19、單選題在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：范例法又叫直觀形象法。指采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿學(xué)習(xí)。本題迷惑選項(xiàng)為示范法，示范法是一種直觀教學(xué)法，指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具有模仿的范例。20、單選題體育課上，小剛和小明因?yàn)楹闷鎸⒗蠋熌脕淼臄U(kuò)音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批評他們而是給他們講解了擴(kuò)音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進(jìn)行處理。這反映了教師勞動的()特點(diǎn)。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：首先，因材施教；其次，教學(xué)上的不斷更新；最后，教師的“教育機(jī)智”。題干是教師靈活有效處理問題的表現(xiàn)，屬于“教育機(jī)智”。故選C。21、單選題我國古代思想家王充所說“施用累能”是指_____。A:學(xué)校教育對智力的影響B(tài):社會實(shí)踐對智力的影響C:遺傳對智力的影響D:家庭環(huán)境對智力的影響參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查影響智力的因素?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】王充所說的“施用累能”是指能力是在使用中積累的。這代表了社會實(shí)踐活動對能力的影響。影響能力的因素主要有遺傳、環(huán)境和主觀能動性。社會實(shí)踐屬于環(huán)境方面的影響因素，對個體的能力發(fā)展有決定性的作用。22、填空題按照創(chuàng)造程度不同，可把能力分為____和創(chuàng)造能力。參考答案:模仿能力23、單選題某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球?，F(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡??；乙老師年齡最大。由此可以推出_____A甲老師年齡最小B師喜歡排球C歡足球D:三人年齡大小無法確定參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查關(guān)系推理。由“甲比喜歡足球的人年齡大”和“乙老師年齡最大”可知，甲、乙都不喜歡足球，喜歡足球的是丙。又由“喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小”可知，乙喜歡籃球，甲喜歡排球。三人的年齡大小關(guān)系為：乙>甲>丙，故選C。24、單選題下列幾何圖形對幼兒來說最難辨別的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上形。25、單選題在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點(diǎn)是_____A:想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng):想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C:想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D:以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。26、單選題哪一種智力理論更加具有啟發(fā)性，比傳統(tǒng)的理論能更好地說明創(chuàng)造性。_____A:智力三維結(jié)構(gòu)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論提出創(chuàng)造能力的研究和創(chuàng)造性測驗(yàn)，這為研究智力提供了新的線索。27、單選題不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近？_____A:可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒B:必然有的湖北人不喜歡吃辣椒C:必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒D:可能有的湖北人會吃辣椒參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。“不可能”=“必然不”，故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”，“不是所有”=“有的不是”，故題干等值于“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”，28、單選題某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能是活動目標(biāo)中的知識與技能目標(biāo)。29、單選題幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是_____B言語的學(xué)習(xí)參考答案:C本題解釋:【答案】C。30、單選題所有向日葵都是向陽的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似？_____A:所有職業(yè)短跑運(yùn)動員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動員，所以小李不穿釘鞋B:所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人C:所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D:所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查三段論推理。題干中推理形式為：所有S是P，a不是P，所以a不是S。A項(xiàng)的推理形式為：所有S是P，a不是S，所以a不是P，與題干不同；B、C項(xiàng)的推理形式為所有S都是P，a是P，所A是S，與題干也不同；D項(xiàng)的推理方式與題干一致，故選D。31、單選題冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢?”這種語言被稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】D。32、單選題最早的智力測驗(yàn)是法國心理學(xué)家比內(nèi)和西蒙于_____年編制的比納——西蒙智力表。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：世界上第一個智力測驗(yàn)量表是法國的比納和西蒙于1905年編制的比納西蒙量表33、單選題孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國教育家孟祿。34、單選題在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。故選D。35、單選題獨(dú)立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育學(xué)史上，一般把夸美紐斯的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作，此后，人們開始了教育學(xué)的獨(dú)立探索時期。36、單選題以下各選項(xiàng)中加下劃線的語詞表達(dá)集合概念的是_____A:教師是人類靈魂的工程師B:印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家D:誰不努力學(xué)習(xí).誰就會被社會所淘汰.成為落伍者參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：選項(xiàng)A中“教師”指整個教師集合體，是在集合意義下使用的；選項(xiàng)B中“亞洲國家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的；C選項(xiàng)中方老師是一個人，不是集合概念；D選項(xiàng)中“落伍者”對應(yīng)前文的“誰”，是在非集合意義下使用的。故選A。37、單選題教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是讀書指導(dǎo)法。38、單選題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：輻合型認(rèn)知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。39、單選題()主張幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出“六解放”。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中指出：“創(chuàng)造的兒童教育，不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！睂τ谌绾谓夥艃和膭?chuàng)造力，他提出了六大解放的觀點(diǎn)：(1)解放兒童的頭腦；(2)解放兒童的雙手；(3)解放兒童的眼睛；(4)解放兒童的嘴；(5)解放兒童的空間；(6)解放兒童的時間。40、單選題—名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：道德意志是一個人自覺地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)一定道德目的的心理過程，通常表現(xiàn)為一個人的信心、決心和恒心。41、單選題學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是_____C外活動D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。42、單選題“同中求異”或“異中求同”的思維方法是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：比較是將對象與對象之間進(jìn)行對照，確定對象共同點(diǎn)和差異點(diǎn)的方法，即一種“同中求異”或“異中求同”的思維方法。故選A。43、單選題根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，寓教于趣中。這種導(dǎo)人方式屬于_____于參考答案:B本題解釋:【答案】B。44、單選題不可能所有的考生都不能通過考試，據(jù)此可以推出_____A:可能有的考生不能通過考試B:必然有的考生能通過考試C:必然所有的考生都能通過考試D:必然所有的考生不能通過考試參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查模態(tài)命題的推理，根據(jù)“不可能”=“必然不”，題干“不可能所有的考生都不能通過考試”=“必然有的考生能夠通過考試”，故選B。45、單選題—個人在小的時候，父母不僅要為其提供衣食住行，而且要十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)和與人交往的情況；但是當(dāng)一個人已經(jīng)長大以后再一切依賴父母，他絕不會是個有用的人。上面這段話意味著_____A:父母無力照顧他們已經(jīng)長大的孩子B:孩子長大后應(yīng)該贍養(yǎng)自己的父母C:一個人長大后應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立處理自己的事情D:有用的人從來不依賴父母參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查的是充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件則否定前件，由“有用的人”推出“不依賴父母”，由“不依賴父母”推出“不是小的時候即長大了”，故選C。46、單選題在多個選擇項(xiàng)中，有且只有一個正確答案的試題稱為單選題，至少有一個但也可以有一個以上正確答案的稱為多選題。對于一道嚴(yán)格的單選試題來說，作為答案的選項(xiàng)一定滿足兩個條件：第一，正確性；第二，唯一性。所謂正確性是指，答案是對問題的正確回答；所謂唯一性是指，不存在其他選項(xiàng)是對問題的正確回答。因此，如果對同一道單選試題，我們感覺兩個或兩個以上的選項(xiàng)都滿足正確性，那么一定是遇到了干擾項(xiàng)，即似乎成立但實(shí)際上不成立的選項(xiàng)。如果上述斷定為真，那么以下哪項(xiàng)一定是真的？()I.一道嚴(yán)格的單選試題的選項(xiàng)，如果滿足正確性，則一定滿足唯一性III.一道嚴(yán)格的多選試題的選項(xiàng)，如果滿足正確性，則一定不滿足唯一性III.—道不嚴(yán)格的單選試題，至少存在一個選項(xiàng)，滿足正確性，但不滿足唯一性_____參考答案:A