“天宮課堂”第三課觀后感作文【10篇】2022

“天宮課堂”第三課觀后感作文【10篇】2022“天宮課堂”第三課今日刊開播啦!神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面對(duì)廣闊青少年進(jìn)行太空授課。下面是我給大家整理的“天宮課堂”第三課（觀后感）（作文）【10篇】，歡迎大家來(lái)閱讀。

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇1

每個(gè)人都有屬于自我的幻想，有幻想才會(huì)有追求的動(dòng)力，才會(huì)有完善的將來(lái)。航天，是我始終的幻想。我期望自我能像古代官員萬(wàn)戶一樣勇于為幻想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后悄悄付出的工作人員一樣勇于探究和發(fā)覺……

每每聽到有關(guān)航天的（故事），看到有關(guān)航天的新聞，總會(huì)牽出我童年的飛天夢(mèng)。我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就常常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，贊揚(yáng)他是航天英雄。英雄?稚嫩的我那時(shí)還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉艷羨的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當(dāng)英雄。慢慢地，我上了學(xué)校，翻開詞典，我真正明白了英雄的含義;英雄就是令人鄙視的人。當(dāng)我真正明白英雄的含義后，我自言自語(yǔ)道：“我必需要當(dāng)英雄，而且要當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的英雄。”

光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時(shí)的飛天夢(mèng)我還記憶猶新。慢慢地，我了解的（科普學(xué)問）多了起來(lái)，還明白了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對(duì)天宮的憧憬。之后，我還明白了古代官員萬(wàn)戶的飛天故事，他那敢于為飛天幻想獻(xiàn)身的精神非常值得后人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，航天飛行存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無(wú)論怎樣都阻擋不了我對(duì)航天的渴望，都抹不去我的航天夢(mèng)。此刻我國(guó)科技越來(lái)更加達(dá)，神五神六接連上天，又放射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月方案?？粗@一個(gè)接一個(gè)的成就，我心里更加堅(jiān)決了一個(gè)信念：以后好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，把握航天學(xué)問，熬煉航天本事，早日實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。

啊，航天，我的夢(mèng)!

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇2

這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，實(shí)行天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋蔡旭哲，為大家進(jìn)行直播授課。這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的愛好，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

首先是對(duì)青少年科學(xué)探究精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國(guó)，能夠振國(guó)威，能夠帶來(lái)民族分散力，這話過去或許有些抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族驕傲感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇異，更是最生動(dòng)的愛國(guó)主義（教育）契機(jī)。

其次是對(duì)全休國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)的影響，好玩的“大空授課”，讓平常有些枯爆的物理公式變得生動(dòng)起來(lái)，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡(jiǎn)便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年愛好盎然，也讓成人觀眾更加喜愛科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對(duì)干培育國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對(duì)航天科技轉(zhuǎn)變生活的影響。航天科技中蘊(yùn)含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和進(jìn)展，都會(huì)極大推動(dòng)民用科技的進(jìn)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補(bǔ)充液體等等無(wú)不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不行沒。

第四是對(duì)趣味教育的影響。信任看了這一堂“太空授課”，即使很不情愿學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的同學(xué)也會(huì)感覺到，原來(lái)科學(xué)可以這樣好玩，這樣生動(dòng)，這樣實(shí)際，從水滴到失重的單擺運(yùn)動(dòng)，從陀螺的軸心運(yùn)動(dòng)規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，假如在平常的教育活動(dòng)中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性，直觀性和生動(dòng)性，將學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問從枯燥到好玩，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在將來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)連續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓舞青少們樂觀探究，弘揚(yáng)宏大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜愛科學(xué)和探究將來(lái)的心連續(xù)期盼接下來(lái)的課程吧!

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇3

今日是一個(gè)宏大的日子，由于天宮課堂第三課就在今日上課了!本次的課程，還是由航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲進(jìn)行授課，15時(shí)45分的時(shí)候，天宮課堂第三課最終開播了。

本次的演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗(yàn)、水球變“懶”試驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)討論項(xiàng)目介紹，這里面都隱蔽著很多的物理學(xué)問，等著我們?nèi)グl(fā)覺，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在大空失重的環(huán)境下演示了在地面很難幾到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課特別的好玩，讓我難以忘記。

航天員作為科普老師親切地與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，拉近了代表我國(guó)尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對(duì)航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對(duì)青少年來(lái)講是一種潛移默化的中國(guó)情懷的傳遞。航天員們清楚的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的試驗(yàn)演示給全國(guó)觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的才智，出眾的技能以及接近完善的身體素養(yǎng)，當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們老師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。

這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培育青少年方面的無(wú)間協(xié)作，這對(duì)物理老師的鼓舞作用是巨大的，我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的暖和。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注意與其他社會(huì)教育力氣的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)看法，擴(kuò)充自己的學(xué)問面和對(duì)學(xué)問的領(lǐng)悟，從而供應(yīng)給同學(xué)更豐富的學(xué)習(xí)資源，制造更適合同學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇4

今日我參與了一個(gè)特別有意義的活動(dòng)——展航天精神的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我記憶猶新。接下來(lái)我來(lái)跟你們描述一下：我們先去完成了用太空泥(朱老師開玩笑似的說：由于很輕，所以叫作太空泥、超輕泥!)制作的海寶。雖然沒有得到什么獎(jiǎng),但是很快樂。

接著我們體驗(yàn)了一回小小航天員，我想當(dāng)?shù)氖侵笓]系統(tǒng)的工作人員。我的心情像海浪一樣波濤澎湃。我們先聽老師仔細(xì)和認(rèn)真地?cái)⑹鋈绾尾僮?，再讓我們“上崗”?？墒俏乙呀?jīng)是躍躍欲試、摩拳擦掌了!最終,我當(dāng)成了動(dòng)力系統(tǒng)的工作人員主要做的是加燃油、氣脫等。但是不如我愿。做好了操作窗的提示，提示窗機(jī)，什么東西以就會(huì)提示你，要對(duì)指揮系統(tǒng)的工作人員說幾號(hào)機(jī)，什么東西以好?！敝笓]系統(tǒng)的工作人員說明白。經(jīng)過重重檢查最終“升天”，完成任務(wù)以后又“返回地球”。

我們最終順當(dāng)?shù)耐瓿闪撕教焐觳⒎祷氐厍虻娜蔚厍虻娜蝿?wù)，我真興奮!又搶答了5個(gè)問題，可我1題也沒答到。最終，我們留影，作紀(jì)念。我真想當(dāng)個(gè)航天員!下一次，假如有機(jī)會(huì)我肯定還要去那，肯定要如愿以償,當(dāng)指揮系統(tǒng)的工作人員。

我愛中國(guó)的航天精神和航天事業(yè)!

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇5

在那湛藍(lán)的太空中，有一抹絢麗的中國(guó)紅，它是屬于中國(guó)人的傲慢。我們的“飛天夢(mèng)“從未終止，古有屈原向天發(fā)問，現(xiàn)有神舟十三號(hào)載人飛船與空聞?wù)緞倮麑?duì)接，開啟了中國(guó)迄今時(shí)間最長(zhǎng)的載人飛行，幻想變成現(xiàn)實(shí)。

在空間站睡覺只要一個(gè)睡袋，就可以睡到天花板上。假如掌握不住身體的失重感，你就會(huì)像魚兒一樣游走。你能從窗邊觀賞漂亮的地球，最感動(dòng)的是能穿飛天服出艙活動(dòng)。三位航天員就是這樣到艙外完成任務(wù)，開展空間科學(xué)試驗(yàn)，產(chǎn)出高科技成果。將成為造福全人類的太空試驗(yàn)室。

我在觀看的時(shí)候，最好玩的是泡騰片試驗(yàn)。為什么說它好玩呢?由于在失重下的水可以變成水球，把它弄成藍(lán)色，把泡騰片放進(jìn)去，泡騰片就在水球里沸騰了，就在里面飄來(lái)飄去。多么好看呀!

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇6

今日下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。

通過太空授課的內(nèi)容，真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們?cè)陲w船是怎樣生活的?太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們?cè)陲w船上給大家做了試驗(yàn)演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水?dāng)D出來(lái)，水就會(huì)飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水?dāng)D出來(lái)，再在水球里加入藍(lán)色的顏料，一顆圓圓的藍(lán)色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進(jìn)水球，泡騰片漸漸地被吸進(jìn)去，沒一會(huì)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了許多小氣泡，水球漸漸變成了一個(gè)布滿歡快小氣泡的氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。

阿姨又給大家做了“水膜試驗(yàn)”，在圓圓的水膜上放進(jìn)一朵粉紅色的花朵，花朵綻放后顏色更豐富，更漂亮了。阿姨又拿來(lái)一杯水，把（乒乓球）放進(jìn)去，但乒乓球并沒有漂移在水面上，而是沉下去，這就是“乒乓球試驗(yàn)”啦，阿姨說要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，由于沒有浮力，小球沉了下去。

今日的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇異。我肯定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來(lái)成為一名科學(xué)家。

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇7

在太空里要掌握自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條小魚一樣四處游走。

在空間站也有很多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話，可以在舷窗邊觀賞日落時(shí)的美景，還可以做一些運(yùn)動(dòng)，比如說:騎單車，跑步機(jī)等。

在空間站睡覺就更好玩了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

當(dāng)航天員在《天宮課堂》為我們太空授課時(shí)，我有了解過為幻想付出的努力。他們是名人，他們也只是一個(gè)為了幻想而不斷奮斗的一般人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同?；孟腚m然漂亮，但假如沒有堅(jiān)持的士氣和行動(dòng)，那么，那份漂亮就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇8

中國(guó)航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號(hào)上向全國(guó)中學(xué)校生講授科普課。新奇的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下喜愛航天、喜愛科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開認(rèn)知世界、追趕幻想的大門。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類神往。中國(guó)古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多（傳奇）和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的神秘等著人類去探究、去發(fā)覺。

通過“天宮一號(hào)授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì)呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測(cè)量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何神秘……這是中國(guó)航天事業(yè)進(jìn)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追趕太空夢(mèng)的詳細(xì)成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，人類探究太空的腳步不會(huì)停留。仰視星空，需要一代代人前赴后繼。

壯美而神奇的星空吸引了很多先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的才智和士氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰視星空發(fā)表了“日心說，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)進(jìn)展了哥白尼的學(xué)說……仰視星空，呼喚著一代又一代人思索、探究，使宏大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、健壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正由于生命和幻想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生氣和意義。追趕幻想，既需要仰視星空的科學(xué)抱負(fù)和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰視星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何熟悉個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何熟悉個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的幻想放置于集體的幻想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰視星空的人，一個(gè)民族才有盼望。讓更多學(xué)子仰視星空，激發(fā)起他們探究世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加寬闊，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯麗。

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇9

今日是一個(gè)宏大的日子，由于天宮課堂第三課就在今日上課了!

本次的課程，還是由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲協(xié)作進(jìn)行授課，在10月12日下午15時(shí)45分，天宮課堂其次課最終開播了!

由于這一次的課程還是天上和地上協(xié)作著上課，所以開頭前，地面上的老師給我們講了好多學(xué)問，最終可以見到航天員老師們了。

本次的試驗(yàn)本次太空授課活動(dòng)將連續(xù)實(shí)行天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展現(xiàn)中國(guó)空間站問天試驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗(yàn)、水球變“懶”試驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)討論項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)溝通，旨在傳播普及載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對(duì)科學(xué)的愛好。

這里面都隱蔽著很多的物理學(xué)問，等著我們?nèi)グl(fā)覺，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課特別的好玩，讓我難以忘記。

這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)愛好，真盼望在將來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺!

“天宮課堂”第三課觀后感作文篇10

每個(gè)人心中都有一個(gè)美妙的幻想。你有一個(gè)夢(mèng)，他有一個(gè)夢(mèng)，我也有一個(gè)夢(mèng)……我的幻想是成為一名宇航員，駕駛太空飛船去探究宇宙的神秘。

我為什么會(huì)有這樣的幻想呢?由于我很崇拜楊利偉、景海鵬、翟志剛等航天英雄。他們英勇而自信地登上太空飛船，飛向太空，探測(cè)宇宙空間，讓人類更進(jìn)一步地了解了宇宙，更進(jìn)一步地把握了航天科技。通過他們的努力，關(guān)心我們國(guó)家一步步成為世界航天強(qiáng)國(guó)。

假如長(zhǎng)大后我真的成就了幻想，成為一名驕傲的航天員，我將時(shí)刻期盼著踏上太空旅程的那一天。我將和伙伴們一起駕駛太空飛船穿越地球大氣層，進(jìn)入浩瀚的宇宙，進(jìn)行勤勞細(xì)致的科學(xué)探究。我們將在完成對(duì)月球的探究考察后，再對(duì)火星、金星等太陽(yáng)系的其他行星進(jìn)行探究，甚至還會(huì)飛出太陽(yáng)系，飛向銀河系探究更多的星球。我們將會(huì)發(fā)覺大量的有關(guān)宇宙的神秘，比如黑洞、中子星、宇宙射線等等，甚至將會(huì)發(fā)覺外星人，并和他們溝通成為伴侶呢。

小伴侶們，你們肯定覺得我的幻想很酷吧!但是，我知道這是一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)、很有挑戰(zhàn)性的幻想，想實(shí)現(xiàn)必需付出巨大的、艱苦的努力。由于許多事情都是說起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，更何況是成為航天員呢?要想成為一名合格的航天員，首先要把握豐富的科學(xué)學(xué)問，才能駕馭航天飛機(jī)，才能應(yīng)對(duì)宇宙航行和探究中發(fā)生的各種意想不到的困難和危急;其次要有強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志，才能反抗住失重、惡劣的自然環(huán)境