



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《江雪》片斷賞析學(xué)生在學(xué)習(xí)《江雪》這首詩時(shí)提出了一個(gè)問題:這么寒冷的冬天,老翁為什么要釣魚呢?學(xué)生提出的問題是本課教學(xué)的難點(diǎn)。如何突破這個(gè)難點(diǎn)呢?我采取的策略是在超越文本中巧破難點(diǎn)。
師:從什么地方可以看出當(dāng)時(shí)雪下得很大呢?
生:從"鳥飛絕'和"人蹤滅'看出來。正是由于雪很大,所以看不見鳥和人。
生:還可以從"寒江雪'看出來。我想江面上可能覆蓋著厚厚的白雪,所以十分寒冷。
師:雪下得這么大,老翁還在釣魚,你看出他是個(gè)什么樣的人呢?
生:漁翁很頑強(qiáng),很樂觀。
師:雖然他的外表是頑強(qiáng)的,但是內(nèi)心又是什么樣的呢?你從詩中哪兒體會到的?
生:很孤獨(dú)。我從"孤舟'和"獨(dú)釣'體會到的。
生:很孤單,很無聊。我也是從"孤舟'和"獨(dú)釣'想到的。
師:那我們來看看柳宗元當(dāng)時(shí)寫這首詩時(shí)又是什么樣的境況吧。
出示補(bǔ)充資料一:
唐朝中期朝政腐敗黑暗,柳宗元積極參與了"永貞革新'運(yùn)動(dòng),可是革新運(yùn)動(dòng)很快就失敗了,他被貶至人煙稀少的永州。此時(shí)他的妻子早已去世,親戚、朋友也不在他的身邊,唯一的老母親隨他來到永州半年后去世了,只剩他孤零零的一個(gè)人。由于怕被牽連,周邊的人都不敢和他接觸。
師:讀了這段話,你體會到什么呢?
生:柳宗元當(dāng)時(shí)很孤獨(dú)。沒有親人,沒有朋友。
生:柳宗元當(dāng)時(shí)孤獨(dú)無助,內(nèi)心是痛楚的。
出示補(bǔ)充資料二:
柳宗元被貶后,他的政敵仍不愿放過他,四次派人對他的居處放火,還不停地誣蔑攻擊他。由于生活的困苦,柳完元還生了好幾場大病,差點(diǎn)死去。但是柳宗元在這種狀況下并沒有屈服,而是不屈不撓地與政敵進(jìn)行著斗爭,寫下了大量有影響的詩篇。
師:讀了這段話你又體會到什么呢?
生:我感受到柳宗元意志頑強(qiáng)。雖然身處逆境,但是不屈服。
師:學(xué)到這兒,你能看出詩中的漁翁和柳宗元的聯(lián)系嗎?
生:我覺得漁翁就是柳宗元。他倆相像的地方太多了。
生:漁翁是柳宗元品格的化身。
師:你還認(rèn)為詩中的"雪'就是雪嗎?不是雪又是什么呢?
生:暗指柳宗元當(dāng)時(shí)生活的壓力。
生:象征著柳宗元當(dāng)時(shí)惡劣的生活環(huán)境。
生:表現(xiàn)的是柳宗元當(dāng)時(shí)所遭遇的打擊和迫害。
師:現(xiàn)在你明白了老翁為什么在釣魚嗎?
學(xué)生完成填空:柳宗元借老翁的形象想告訴我們:。
生:他不會向?qū)κ值皖^的。
生:人遇到困難、挫折要能經(jīng)受住考驗(yàn)。
生:他一定會堅(jiān)持正義,繼續(xù)同惡劣的環(huán)境抗?fàn)幍摹?/p>
生:自己不會與政敵同流合污的。
師:是呀,好一個(gè)頑強(qiáng)的柳宗元。他是一朵傲雪怒放的梅花!是一株風(fēng)雪中矗立的青松!是一個(gè)在重壓下頂天立地的巨人!
1.超越文本要基于學(xué)生的需要
學(xué)習(xí)文本學(xué)生存疑是必然的,學(xué)生的疑問就是我們教學(xué)的主要任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)《江雪》時(shí)提出的"大冬天,老翁為什么要釣魚'這個(gè)問題,很有價(jià)值,是教學(xué)的難點(diǎn)。解決這個(gè)難題必然要聯(lián)系柳宗元寫這首詩的時(shí)代背景。教學(xué)中補(bǔ)充的資料,為學(xué)生的解疑提供了支撐。
2.超越文本要基于文本的需要
文本是精練的,篇幅是有限的。古詩更是精華的濃縮,留下了大量空白。這些空白既給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了難點(diǎn),又同時(shí)為教師提供了拓展文本的空間?!督愤@首詩沒有介紹柳宗元寫作的背景,而學(xué)生必需要知道這個(gè)背景資料,所以教學(xué)中教師就必需要拓展文本,豐富文本。
3.超越文本和立足文本要奇妙結(jié)合
超越的內(nèi)容和學(xué)生的疑問、文本的內(nèi)容要奇妙地融合,最終達(dá)到超越文本是為了更好地立足文本,讓學(xué)生對文本有更深地理解這個(gè)目的。因此要精心設(shè)計(jì)超越的程序。教學(xué)中讓學(xué)生先認(rèn)識詩中漁翁的形象,然后再把兩段資料分兩次浮現(xiàn)給學(xué)生閱讀,讓學(xué)生體會柳宗元當(dāng)時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)、外在的頑強(qiáng),這樣學(xué)生很快地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 存量房買賣居間合同書
- 地坪夯實(shí)施工方案
- 活動(dòng)預(yù)算及支出明細(xì)報(bào)表
- 中介房屋買賣三方合同
- 慈溪車庫地坪施工方案
- 防機(jī)械傷害專項(xiàng)排查實(shí)施方案
- 重慶專業(yè)固銹底漆施工方案
- 成人專升本課程數(shù)學(xué)試卷
- 填埋場總體施工方案范本
- 地形地貌修復(fù)工程施工方案
- 勞務(wù)派遣勞務(wù)外包項(xiàng)目方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 2025年安全員C證(專職安全員)考試題庫
- 地理-天一大聯(lián)考2025屆高三四省聯(lián)考(陜晉青寧)試題和解析
- 2024年吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫附答案
- 2024年蘇州市職業(yè)大學(xué)單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫完整版
- 2024年廣州港集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 2024年國家社會科學(xué)基金年度項(xiàng)目申請書;2024年國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目投標(biāo)書
- 小學(xué)生主題班會 傳承雷鋒精神 爭做時(shí)代新人 課件
- 產(chǎn)品尺寸檢測報(bào)告
- 柑橘種植示范園項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-用于立項(xiàng)備案
- IPC-A-610E培訓(xùn)教材(完整版)
評論
0/150
提交評論