牛津上海版(五四學(xué)制)科學(xué)七年級上冊8.3.1 酸、堿溶液的腐蝕性 教案設(shè)計

牛津上海版（五四學(xué)制）科學(xué)七年級上冊8.3.1酸、堿溶液的腐蝕性教設(shè)計酸、堿溶的腐蝕性【學(xué)標(biāo)一、知識與技能1．認(rèn)識稀酸對金屬、大理石的腐蝕性。2．認(rèn)識濃酸具有強腐蝕性。3．認(rèn)識濃氧化鈉溶液具有腐蝕性。二、過程與方法通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗中仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較、及時記錄的好習(xí)慣。三、情感態(tài)度與價值觀通過活動，學(xué)生能樹立一定的安全意識和自我保護(hù)意識。【學(xué)難】1．認(rèn)識一酸、堿溶液的腐蝕性。2．描述稀酸與金屬的反應(yīng)。【學(xué)程一、稀鹽酸和金屬反應(yīng)1．活動目。（1）通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生實驗中仔細(xì)觀察、認(rèn)真比較、及時記錄的好習(xí)慣。（2）能夠描述稀鹽酸與金屬的反應(yīng)。（3）通過拓展討論部分，讓學(xué)生了解科學(xué)與生活的關(guān)系。2．學(xué)生活?；貞浨懊嫠鶎W(xué)：什么是酸雨及其對環(huán)境的影響。舉出實例。思考：酸雨是如何腐蝕金屬和巖石建材的呢。實驗：在放有鋅粒的試管內(nèi)注入稀鹽酸，觀察有何現(xiàn)象產(chǎn)生并進(jìn)行描述。思考：氣泡的出現(xiàn)意味著氣體的產(chǎn)生，那么這些氣體又是何種氣體呢？為解決這一問題，請學(xué)生先復(fù)習(xí)幾種常見氣體的檢驗方法。通過檢驗，得出產(chǎn)生的氣體是氫氣。實驗：分別以鎂、銅、鐵代替鋅，重復(fù)上面的實驗。實驗中仔細(xì)觀察現(xiàn)象并進(jìn)行比較，同時在表格中記錄觀察結(jié)果。/

牛津上海版（五四學(xué)制）科學(xué)七年級上冊8.3.1酸、堿溶液的腐蝕性教設(shè)計以小組為單位，對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論：很多金屬都會和酸溶液發(fā)生反應(yīng)，即：金屬遇到酸溶液會被腐蝕各種金屬和酸溶液的反應(yīng)速度不同，即：不同的金屬被酸溶液腐蝕的快慢是不同的。拓展討論：日常生活中有關(guān)儲存酸性食物的金屬容器的選擇。被酸雨淋過的金屬的腐蝕。以有關(guān)酸雨是如何腐蝕金屬和巖石建材的問題引出主題不但重溫了前面的所學(xué)而且巧妙自然地引出了新的問題，調(diào)動了學(xué)生探求的欲望。提醒學(xué)生實驗操作中注意規(guī)范性和安全性。實驗中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象并進(jìn)行比較。同時做好及時的記錄。復(fù)習(xí)幾種常見氣體（氧氣、二氧化碳、氫氣等）的檢驗方法。引導(dǎo)學(xué)生通過對實驗現(xiàn)象的觀察、描述、記錄，積極思考、分析，得出結(jié)論。交流時教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的長處，從他組的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)自己觀察時或記錄中的不足，通過生生互動的形式，提高觀察和記錄的技能。根據(jù)實驗結(jié)果可拓展討論日常生活中有關(guān)儲存酸性食物的金屬容器的選擇被酸雨淋過的金屬的腐蝕現(xiàn)象。二、稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)1．活動目。（1）通過實驗了解稀鹽酸與大理石的反應(yīng)。（2）運用所學(xué)解釋大理石雕刻的腐蝕問題。2．學(xué)生活。實驗：在放有大理石顆粒的試管中加入稀鹽酸，觀察有何現(xiàn)象產(chǎn)生并進(jìn)行描述。思考：氣泡的出現(xiàn)意味著氣體的產(chǎn)生，那么這些產(chǎn)生的氣體又是何種氣體呢？通過檢驗，得出產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出結(jié)論：稀鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)。討論：世界各國大理石雕刻的腐蝕問題（如：我國四川境內(nèi)的樂山大佛的嚴(yán)重腐蝕與酸雨的破壞作用。）實驗中提醒：傾倒稀鹽酸時試劑瓶貼有標(biāo)簽的一側(cè)正對掌心也為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象并進(jìn)行描述。利用已知的檢驗氣體的知識，讓學(xué)生得出反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)論討論大理石雕刻的腐蝕問題。提供若干相關(guān)圖片。三、濃硫酸的強腐蝕性/

牛津上海版（五四學(xué)制）科學(xué)七年級上冊8.3.1酸、堿溶液的腐蝕性教設(shè)計1．活動目。（1）通過觀察實驗，了解濃硫酸具有強腐蝕性。（2）通過活動，加強學(xué)生對社會上的濃硫酸犯罪事件的正確立場態(tài)度。2．學(xué)生活。談?wù)勛约核私獾臐饬蛩嵋约昂退嚓P(guān)的一些社會事件。獻(xiàn)技獻(xiàn)策：如何讓老師在使用濃硫酸進(jìn)行實驗的過程中更好的保護(hù)自己。仔細(xì)觀察教師的演示實驗：在表面皿內(nèi)的白紙上滴一滴濃硫酸。觀察并記錄看到的現(xiàn)象。繼續(xù)觀察在表面皿內(nèi)的布料、肉類上滴加濃硫酸，記錄看到的現(xiàn)象。通過實驗室近距離的觀察活動，對濃硫酸的強腐蝕性形成更深刻、更真實的認(rèn)識。針對社會上的濃硫酸犯罪事件，表明自己的正確立場態(tài)度。學(xué)生對濃硫酸的腐蝕性從生活中社會上的一些事件中有了一定的認(rèn)識可以讓他們進(jìn)行交流。同時也鼓勵學(xué)生更多地關(guān)注社會、關(guān)注生活。通過“獻(xiàn)技獻(xiàn)策”部分，讓學(xué)生樹立一定的安全意識和自我保護(hù)意識。實驗中必須采取一些安全措施，并戴好安全眼鏡。針對社會上的濃硫酸犯罪事件，可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱恼_立場態(tài)度。四、濃的氫氧化鈉溶液的腐蝕性1．活動目：通過觀察實驗，了解濃氫氧化鈉溶液具有腐蝕性。2．學(xué)生活。仔細(xì)觀察教師的演示實驗把一段全羊毛絨線放在盛有濃氫氧化鈉溶液的試管中并煮沸溶液。觀察并記錄絨線的變化。交流：通過實驗，對堿溶液產(chǎn)生了什么認(rèn)識？聯(lián)系生活尋找堿溶液腐蝕性的例子如家用去污液洗衣粉都呈堿性使用時間過長，手部皮膚會變粗糙，甚至開裂。將葉片放入盛有濃氫氧化鈉溶液的燒杯中，并煮沸溶液。觀察并記錄葉片的變化