三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案-1.2年.月.日：平年.閏年 ▎冀教版

平年和閏年教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、我能理解平年和閏年的含義。2、我能準(zhǔn)確的判斷某一年是平年還是閏年。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日之間的關(guān)系。難點(diǎn)：掌握平年、閏年的判斷方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)1、復(fù)習(xí)用手勢來表示：是大月的舉右手，是小月的舉左手。一月、五月、八月、七月、十月、三月、六月、二月、四月、九月。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）、我能理解平年和閏年的含義。（2）、我能準(zhǔn)確的判斷某一年是平年還是閏年。（出示投影，生齊讀）過渡：要想達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看學(xué)習(xí)指導(dǎo)。二、出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第11頁的內(nèi)容，看圖看文字，思考并完成以下問題：1、什么叫做平年？什么叫做閏年？2、通常每4年里有幾個(gè)平年，幾個(gè)閏年？3、如何判斷某一年是平年還是閏年？試著舉例說明。（預(yù)設(shè)時(shí)間：5分鐘）三、自研共探1、自主學(xué)習(xí)生看書自學(xué)，將自學(xué)成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（教師在巡視過程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生）。2、交流合作（小對子交流）看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給對子和教師，待對子舉手后開始交流。主要交流學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，解題的思路、過程和理由。3、共同探究（組內(nèi)交流，可以四人互助組或八人共同體）小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報(bào)展示。4、匯報(bào)展示以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)展示。針對學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題，可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導(dǎo)或講難解疑，及時(shí)做好評價(jià)。5、知識(shí)小結(jié)(1)、平年：二月28天、平年全年有365天閏年：二月29天、閏年全年有366天(2)、通常每4年里有3個(gè)平年、1個(gè)閏年。(3)、判斷平年、閏年的方法：公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年?！珰v年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。四、學(xué)情展示展示主題：1、找閏年。1985年 2000年2004年 2100年2、選一選。（1）、今年的一、二、三月份共有（）天。A、91B、90C、92（2）、平年和閏年相差（）天。A、1B、2C、4（3）、下面年份中，（）是閏年。A、2005B、2010年C、2012年要求：獨(dú)立完成、對子討論。學(xué)法指導(dǎo)：先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意對子，待對子完成后小聲討論。組內(nèi)交流、整合答案。學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。分工合作、板演展示。學(xué)法指導(dǎo)：由組長分工：板演、檢查、預(yù)展（講解者）。匯報(bào)講解、補(bǔ)充評價(jià)。學(xué)法指導(dǎo)：由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其他組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其他組或教師給予評價(jià)。操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間采取輪流、對抗、抽簽或指定小組展示，沒有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對改。教師要做到實(shí)時(shí)點(diǎn)評和展示后的激勵(lì)性評價(jià)。五、歸納總結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@。六、鞏固提升：1、判一判（1）、每年都是365天。()（2）、紅紅是1980年2月29日出生的.(（3）、公歷年份是4的倍數(shù)的都是閏年。（）